九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)4.4化學(xué)式與化合價(jià)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

課時(shí)設(shè)計(jì)課題化學(xué)式與化合價(jià)第2課時(shí)課時(shí)1授課時(shí)間課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解化合價(jià)的本質(zhì)，掌握化合價(jià)的一些規(guī)律；2.了解化合價(jià)與離子符號(hào)表示方法的不同。3.根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，會(huì)判斷某元素的化合價(jià)；4.熟記一些常見元素和根的化合價(jià)，并學(xué)會(huì)根據(jù)化合價(jià)推求化學(xué)式的方法。教材

分析重點(diǎn)常見元素和根的化合價(jià)，并學(xué)會(huì)根據(jù)化合價(jià)推求化學(xué)式的方法。難點(diǎn)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，會(huì)判斷某元素的化合價(jià)；教具教材教案PPT教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】書寫化學(xué)式要根據(jù)化合價(jià)規(guī)律，那么?？嫉脑鼗蟽r(jià)有哪些呢？【回答】結(jié)合書本，回答常考化合價(jià)；新課講授一化合價(jià)——元素的原子在形成化合物時(shí)所表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)【引導(dǎo)自學(xué)】閱讀教材P84~85,學(xué)習(xí)化合價(jià)的概念物質(zhì)HClH2ONaClFe2O3原子個(gè)數(shù)比1∶12∶11∶12∶3【講解】化合價(jià)的定義:由上表可以看出,不同元素間形成化合物時(shí),它們的原子個(gè)數(shù)比是不同的,顯示了這些元素的某種特性,即元素的化合價(jià)。(1)在化合物里,通常氧顯-2價(jià);

(2)單質(zhì)的化合價(jià)為0;

(3)一些元素在不同物質(zhì)中顯不同價(jià);

(4)在化合物里,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0;

(5)在化合物里,通常金屬元素顯正價(jià),非金屬元素顯負(fù)價(jià);

(6)一般正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后。

注意：元素只有在形成化合物時(shí)，才講化合價(jià)，即單質(zhì)的化合價(jià)為零。二原子團(tuán)(根)【引導(dǎo)自學(xué)】閱讀教材P85,學(xué)習(xí)原子團(tuán)的概念。原子團(tuán):有一些物質(zhì),如Ca(OH)2、CaCO3等,它們中的一些帶電的原子團(tuán),常作為一個(gè)________參加反應(yīng),這樣的原子團(tuán),又叫做根。根也有化合價(jià),如OH-為-1價(jià)。帶電的原子團(tuán)也叫________,如OH-(氫氧根離子)、C(________離子)、S(________離子)、N(________離子)和N(________離子)等。

三化合價(jià)的表示方法(1)標(biāo)在相應(yīng)元素或原子團(tuán)的正上方;

(2)符號(hào)(“+”或“-”)在前,數(shù)字在后;

(3)數(shù)字為1也不能省略?！净卮稹拷Y(jié)合書本，回答化學(xué)式的意義?！居^察】了解表格中化學(xué)式的原子個(gè)數(shù)比【思考】元素的化合價(jià)由什么決定？該元素原子的最外層電子數(shù)【討論】化合價(jià)≠原子個(gè)數(shù)比化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)資料分析【PPT展示】離子符號(hào)和化合價(jià)，思考一下：化合價(jià)的表示方法與離子符號(hào)的表示方法有什么區(qū)別和聯(lián)系？【討論】元素在同一化合物中可顯不同的化合價(jià)．活動(dòng)探究【討論】化學(xué)符號(hào)中數(shù)字的意義(如右圖)【討論】學(xué)生討論歸納小結(jié)元素化合價(jià)口訣鉀鈉銀氫銨正一價(jià)，鈣鎂鋇鋅銅正二價(jià)亞鐵正二鐵正三，金屬鋁為正三價(jià)。氟氯負(fù)一氧負(fù)二，負(fù)一硝酸氫氧根。負(fù)二硫酸碳酸根，單質(zhì)零價(jià)記心中【總結(jié)】師生共同總結(jié)。練習(xí)完成課堂練習(xí)。學(xué)生完成課堂練習(xí)。作業(yè)布置完成課后練習(xí)以及練習(xí)冊(cè)。板書設(shè)計(jì)