小學主題班會《團結(jié)與合作5》

歡迎您來到快樂心理課堂聰明的小仙子執(zhí)教教師：武夷山市崇安小學王曉燕指導教師：武夷山市教師進修學校楊愛香武夷山市崇安小學吳娟武夷山市第一中學吳葉艷團結(jié)與合作北師大版《心理健康》五年級下冊第一單元合作知多少生涯指南合作是一種普遍的社會現(xiàn)象。案例中的8位小仙子就是通過合作順利地完成了仙女的考驗。合作是指兩個以上的人為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務。合作有三種成分。第一種是相互幫助，參與合作的所有成員都要付出努力。第二種是相互鼓勵。成員們?yōu)榱送瓿扇蝿斩憩F(xiàn)出肯定的情緒，如一個足球守門員撲出了對方的點球，其他隊員會對他表示祝賀。第三種是相互支持。如果你的行為能促使團體接近共同的目標其他成員就會接受并支持你的行為，如接力賽中，你拿起接力棒加速往前跑，其他隊員都會為你加油。合作無處不在。即便是在自然界中，你也會發(fā)現(xiàn)合作的影子。比如，在螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻負責蟻巢的安全保障，蟻后負責繁衍后代。每一個成員各司其職，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。學會合作可以幫助你不斷進步。再聰明的人，也不可能掌握所有的知識和本領、想到所有的問題。而大家聚集在一起出主意想辦法，往往會使一些困難問題順利解決。同時，每個人通過吸收借鑒別人的優(yōu)點，也可以彌補自己知識和能力上的不足，從而不斷進步。學會合作可以幫助你建立和諧的人際關系。學會合作可以讓你擁有更多的朋友，讓你擁有融洽的人際關系。融洽的人際關系既是心理健康的表現(xiàn)之一，也是心理健康的催化劑。良好的人際關系能促進人際間的溝通，促進人們的相互認識和了解，增添生活的樂趣。合作是需要學習的。我們要多參加集體活動，在集體活動中，我們可以學到許多與人合作的技巧。如建立學習小組，以小組為單位進行拔河比賽、板報比賽等，這些活動都有利于大家提高合作能力。拼板比賽（1）每組一個大信封，每人一個小信封；（由觀察員分發(fā)）收獲區(qū)——實踐活動：拼板比賽（2）拆閱信封必須等開始指令，首先要檢查卡片是否齊了；（3）小組的任務是拼成五個面積相等的正方形，每個人必須拼成其中的一個正方形；（4）活動過程中不準說話；（5）組員間交換卡片才可能完成任務，可主動把自己的卡片傳給順時針方向的下一位同學，但不可以向別人索取；（6）活動時間為5分鐘，最先完成的小組勝，最后的小組或到時不能完成的小組輸。30秒時間商量策略你做這個游戲的體會是什么？活動中促進和阻礙完成任務的因素分別有哪些？現(xiàn)實生活中你有合作不良的表現(xiàn)嗎？原因是什么？今后你會如何做？（2）要學會關注別人，為他人著想、為團隊著想；（1）只有團隊成功，個人才能成功；（3）影響合作的內(nèi)外因素

成員個性（樂于分享、自以為是、自私等）能力（如優(yōu)勢、特長；劣勢、不足）不準溝通的環(huán)境計劃與策略領導組織等（4）良好合作的條件團隊目標放首位有效的領導計劃與策略良好的溝通發(fā)揮成員的個性與能力互信互助判斷對錯判斷下列說法是否正確，并說明原因。在與他人的合作中，你怎么做才能讓合作順利進行下去。1．合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？A．心里不痛快，也不敢說B．甩手不管，看笑話C．仔細想想，他的話有道理就接受2．自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？A．心中委屈，但不做聲B．真誠地說理，想辦法消除誤解C．就此爭吵判斷對錯3．合作中兩個人都需要某件東西，怎么辦？A．先搶到手B．合理協(xié)商，共同使用C．為了成功，主動謙讓4．有同學作業(yè)不會做，要抄你的，并答應給你好處，怎么辦？A．厭煩地拒絕B．答應對方，各有所得C．有禮貌地拒絕對方，并提出可以幫助他判斷對錯5．有同學打碎了教室玻璃，他讓你替他保密，你怎么辦？A．勸說同學自己承認錯誤B．絕對保密C．告訴老師方法指南請同學們看看、想想：哪種做法是有利于合作的？哪種做法是不利于合作的？請用比賽的方式，挑選出合作成功的秘訣。禮貌地提出不同意見、心中要想到他人、懶惰、尋求幫助、耐心聽別人把話講完、獨立思考、鼓勵同伴、斤斤計較、只有我最行、積極參與、學會感恩、寬容別人、接受幫助、自私自利、死板、努力按要求去做、表達感謝、虛心接受幫助、禮貌地提出不同意見、讓別人把話說完、善于鼓勵同伴、信任同伴、在不懂不會時要尋求幫助、心中時刻想到他人、積極參與活動、相互幫助、相互鼓勵、相互支持、選好合作成員、尊重合作對象、要有分享精神、保持自己的獨立性、進行合理分工、做到配合默契、目標一致、顧全大局在生活中，有很多事情需要我們團結(jié)合作才能完成。下面行為你是否做到了？如果做到了就給自己一個??作為獎勵吧，如果沒有做到，可要加油哦！我是否