專題52：非連續(xù)性文本綜合檢測(cè)2

小升初復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀2【專項(xiàng)練習(xí)】一、閱讀下面的三個(gè)材料，依據(jù)材料完成以下小題。［材料一］根據(jù)國(guó)內(nèi)旅游抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2018年上半年，國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)28.26億人次，比上年同期增長(zhǎng)11.4%，其中，城鎮(zhèn)居民19.97億人次，增長(zhǎng)13.7%；農(nóng)村居民8.29億人次，增長(zhǎng)6.3%。國(guó)內(nèi)旅游收入2.45萬(wàn)億元，比上年同期增長(zhǎng)12.5%。［材料二］下面是某省旅游局公布的最不能忍受的景區(qū)不文明現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)。［材料三］針對(duì)旅游中的不文明行為，我國(guó)旅游主管部門可謂煞費(fèi)苦心。從設(shè)立旅游黑名單到開(kāi)通12301服務(wù)熱線，從節(jié)前發(fā)布旅游提示到各地設(shè)立旅游警察、旅游巡回法庭，不文明旅游行為已經(jīng)得到一定遏制。國(guó)家旅游局提供的數(shù)據(jù)顯示，自2017年4月6日出臺(tái)《游客不文明記錄管理暫行辦法》以來(lái)，已有22名游客被列入黑名單，這一數(shù)字還在不斷增加。材料一說(shuō)明 材料二中看出占比最高的不文明行為是 材料三中“這一數(shù)字”指的是 我國(guó)旅游主管部門對(duì)游客的不文明行為主要做了什么？請(qǐng)例舉其中2種。聯(lián)系材料三的內(nèi)容，可以推想，“煞費(fèi)苦心”的意思是二、閱讀下面的資料，完成下列各題。（資料一）“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！弊x著清代高鼎的《村居》，我們不禁想到蔚藍(lán)的天空中自在飛翔的風(fēng)箏。風(fēng)箏的發(fā)源地在中國(guó)，至今已有2000多年的歷史了。風(fēng)箏，古時(shí)候南方稱鷂（ydo）,北方稱鳶，有“南鷂北鳶”之說(shuō)。相傳在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨子研制三年而制成木鳥(niǎo)“鷂”但它只飛了一天就壞了。據(jù)說(shuō)，墨子制作的這只木鷂，就是中國(guó)最早的風(fēng)箏。直至東漢時(shí)，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開(kāi)始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。那么，風(fēng)箏的稱呼從何而來(lái)呢？據(jù)記載，五代時(shí)期的李鄴放紙鳶，在紙鳶的頭部，以竹為笛，當(dāng)風(fēng)箏飛行的時(shí)候，它能發(fā)出像箏一樣的聲響，于是就有了“風(fēng)箏”這一稱呼。

（資料二）簡(jiǎn)易風(fēng)舉的制件材料竹條（一揪—根50cm）.鳳.芋面村斜、罐子、剪刀、尺子、椿栩、小鋸、筆步驟綁禮測(cè)童出3（kin竹余的中心”做金記號(hào)；在刊r：m竹條的一點(diǎn)上也做個(gè)記號(hào)，這個(gè)點(diǎn)靈這抵竹條的一喘15rrn,距另—蠕杷荊根丹條按照記號(hào)的位萱十宇交％,粘在一塊兒°用小魁在毎抿曲條的兩端各錯(cuò)一介塊口*沿著4介皺總開(kāi)的小口’用羅予纏出一個(gè)班箏的夕卜框“祗（血⑴糊按照風(fēng)芋的形狀、大小剪奸鳳爭(zhēng)面’裱糊裡腎架上口將一狠縄子的兩端分別綁30cm竹備的兩端*再杷一根長(zhǎng)繩的一端綁在這狠繩子的中丸（資料三）放鳳箏可講究技巧啦［接近地面的時(shí)詫鳳力小+如杲你一個(gè)人就風(fēng)箏，可以劫龜、就是特鳳箏迎執(zhí)向上拋起，立即扯動(dòng)線迪鳳奔跑，這樣做實(shí)際上是加大了鳳速。為了讓肚箏飛起來(lái).還要邊鞄邊松線，使錢逐漸加長(zhǎng)，風(fēng)箏也可應(yīng)兩個(gè)人合作就'一人牽線，另一人在10-20耒遠(yuǎn)的下風(fēng)處手舉風(fēng)翳讓鳳箏向前懶斜5度到山度、舉颶箏的人拋出鳳箏時(shí)+牽踐的人要氏劇竝著線快速奔範(fàn)。這樣，鳳箏就飛起來(lái)了。（資料四）從古至今，中國(guó)人一直喜歡放風(fēng)箏。風(fēng)箏最適合在春秋兩季放飛，于是清明、重陽(yáng)就成了與風(fēng)箏關(guān)系最密切的時(shí)節(jié)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放風(fēng)箏，夜間也放風(fēng)箏。夜里,在風(fēng)箏下或拉線上，掛上一串串彩色的小燈籠，風(fēng)箏放飛后，這些小燈籠看上去就像閃爍的明星。過(guò)去，有人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣做能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。在明媚的春光里踏青放風(fēng)箏，可以舒展筋骨，讓身體隨著放飛的風(fēng)箏不停地移動(dòng)，從而活動(dòng)四肢。同時(shí)，盡情呼吸著新鮮空氣，能促進(jìn)人體的新陳代謝，提高人體的免疫力。放風(fēng)箏時(shí)，仰望著藍(lán)天，飛行的風(fēng)箏飄飄搖搖，可以消除眼肌疲勞，調(diào)節(jié)和改善視力。此外，在放風(fēng)箏的活動(dòng)中，人們也會(huì)感到心胸開(kāi)闊，心情愉悅。放風(fēng)箏也寄托了人們祈福的心愿。風(fēng)箏藝人和文人畫(huà)師通過(guò)風(fēng)箏圖案的繪制，表達(dá)了人們幸福、長(zhǎng)壽、吉祥等美好的愿望。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，象征福氣的蝙蝠與寓意為長(zhǎng)壽的仙桃組合，表示幸福長(zhǎng)壽；牡丹花象征富貴，蝴蝶的“蝶”與“耄耋”的“耋”諧音，“耋”指七八十歲的年紀(jì),風(fēng)箏圖案用牡丹花和蝴蝶傳遞出富貴、長(zhǎng)壽的祝愿。6?選出對(duì)資料概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）（資料一）介紹了風(fēng)箏的形狀及名稱由來(lái)。（資料三）介紹了一個(gè)人放風(fēng)箏與兩個(gè)人合作放風(fēng)箏的技巧。（資料四）介紹了放風(fēng)箏對(duì)身體健康的益處。根據(jù)上述資料，判斷正誤。TOC\o"1-5"\h\z（1）風(fēng)箏最適合在春季和冬季兩個(gè)季節(jié)放飛。 （ ）（2）制作風(fēng)箏的步驟依次是裱糊、綁扎、拴線。 （ ）（3）放風(fēng)箏的時(shí)候助跑，是為了提高奔跑速度。 （ ）（4）“耋”指七八十歲的年紀(jì)。 （ ）《丁香結(jié)》一文中，丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生的思考。小剛閱讀上面的資料，讀到“兩個(gè)人合作放風(fēng)箏”的內(nèi)容時(shí)，想到“合作是快樂(lè)的”。請(qǐng)你也根據(jù)上面的資料把讀到與想到的內(nèi)容補(bǔ)充在圖示中。合作是快樂(lè)的合作是快樂(lè)的兩個(gè)人合件放風(fēng)箏小剛根據(jù)（資料二）制作了一只簡(jiǎn)易風(fēng)箏，其中有兩處做錯(cuò)了。請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出做錯(cuò)的地方，再寫清楚怎樣修改。第一處： 第二處： 在“祖國(guó)在我心中”的活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。請(qǐng)你為小剛的簡(jiǎn)易

風(fēng)箏設(shè)計(jì)圖案，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福。寫出你設(shè)計(jì)的圖案及理由。六年級(jí)同學(xué)要以“小風(fēng)箏大文化”為觀點(diǎn)進(jìn)行演講。請(qǐng)從上面的資料中，選擇兩個(gè)合適的材料，說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。（要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔）三、寒假里，六（1）班的同學(xué)們將繼續(xù)開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”的活動(dòng)。大家打算到頤和園登佛香閣。請(qǐng)依據(jù)下面頤和園的游覽時(shí)間和票務(wù)信息，選擇正確選項(xiàng)。游覽IJ'l間旺李4月|日至⑴月31日大fJ開(kāi)放時(shí)間 6：30-18：00園中園開(kāi)放時(shí)間8：3A17：00靜園時(shí)間 20：00票務(wù)信息碰和園門票*九元/■畏（旺李｝20元/帳（淒季）園中園門票*徳和園庁元/脈佛香閣10元/張?zhí)K:州街川元/張文昌院20元/張備注：右周發(fā)（不含右周歲｝—18周為（18周歲｝耒成年人、全li制大學(xué)本科及隨F學(xué)刃學(xué)牛.憑有效#份證或?qū)W生證可購(gòu)買優(yōu)惠票。門票和各處園中園的優(yōu)惠栗，均為半價(jià)&淡季11月丨日至3月31日大門卄放時(shí)間 了：00-17：00陰中hilJF?時(shí)間9：00-16；00靜園時(shí)間 19：00同學(xué)們能開(kāi)始登佛香閣的最早時(shí)間是（）6：30 B.7：00 C.8：30 D.9：00每名同學(xué)至少要準(zhǔn)備多少元錢購(gòu)買門票？（ ）15元 B.20元 C.25元 D.30元四、閱讀下面材料，完成各小題2017年4月23日是第22個(gè)''世界閱讀日”。某媒體機(jī)構(gòu)曾對(duì)中國(guó)人2012年和2016年的閱讀現(xiàn)狀作了相關(guān)調(diào)查，其中三項(xiàng)數(shù)據(jù)如下：材料一：2012年中國(guó)人紙質(zhì)圖書(shū)的平均閱讀量（統(tǒng)計(jì)對(duì)象為18-70周歲人群）專業(yè)圖書(shū)（本）新聞娛樂(lè)報(bào)刊（份）其它期刊（份）4.3977.26.56材料二：2012年紙質(zhì)圖書(shū)人均閱讀量對(duì)比（單位：本）以色列韓國(guó)日本美國(guó)中國(guó)6411&4574.39材料三：2016年紙質(zhì)圖書(shū)人均閱讀量對(duì)比（單位：本）以色列韓國(guó)日本美國(guó)中國(guó)64114074.7714．以上三則材料中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字發(fā)現(xiàn)，與其他國(guó)家比較，中國(guó)成年人專業(yè)圖書(shū)閱讀量明顯 ，而且是以 閱讀為主。從材料三中的統(tǒng)計(jì)數(shù)字發(fā)現(xiàn)， （國(guó)家）紙質(zhì)圖書(shū)人均閱讀量增幅最大。中國(guó)紙質(zhì)圖書(shū)人均閱讀量增幅 。請(qǐng)你為“閱讀日”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。五、請(qǐng)閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（材料一）先秦時(shí)代，筷子被稱為“梜”，戰(zhàn)國(guó)晚期至漢代開(kāi)始稱為“箸”，到了明代才逐漸稱“箸”為筷子。明陸容在《椒園雜記》中寫道：“如舟行‘住'、諱‘翻'，以‘箸'為‘快兒'。”意思是說(shuō)，船家期盼快而安全地到達(dá)目的地，因而忌諱說(shuō)“?。ㄍＶ梗薄胺钡?，把“箸”稱為“快”?！绑纭北憬谐伞翱曜印?，同時(shí)也寄托了人們對(duì)“行船暢快無(wú)阻”的美好愿望。以后，一些讀書(shū)人也漸稱“箸”為“筷”了。（材料二）筷子的形狀，最初是兩頭同樣粗細(xì)。先秦時(shí)期乃至漢初的“箸”，都是上下一般粗細(xì)，分不出手握的筷頭和夾食的筷足。已知最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形，長(zhǎng)約20多厘米，屬春秋晚期。安徽出土的一批東周青銅器中也有銅筷一雙，殘長(zhǎng)20.3厘米，寬0.4厘米。及至宋代，筷子的粗細(xì)又有了變化。四川發(fā)現(xiàn)的一座宋代窖藏出土的一雙銅筷，長(zhǎng)24厘米，兩頭粗細(xì)已很容易分清了。結(jié)合材料一判斷下面說(shuō)法不正確的是（）由“梜”到“箸”再到“筷子”經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月。箸的稱呼變成筷子是因?yàn)樽x書(shū)人稱箸為筷。箸的稱呼變成筷子是因?yàn)榇壹芍M?？曜舆@個(gè)名字蘊(yùn)含了美好的期盼。18?下面對(duì)材料二的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.筷子被發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 B.筷子的歷史悠久C.筷子的形狀及變化 D.制作筷子的材料19?材料二中的畫(huà)線語(yǔ)句使用的說(shuō)明方法是（ ）A.打比方 B.列數(shù)字 C.作比較 D.舉例子六、閱讀下面材料。人物俞伯牙鐘子期衣著衣著華貴，羽扇綸巾青布包頭，兩截布衫國(guó)籍晉國(guó)楚國(guó)身份上大夫打柴的樵夫20?當(dāng)俞伯牙和鐘子期的資料集中展示在你眼前的時(shí)候，你有什么疑問(wèn)?21?結(jié)合課文《伯牙絕弦》的內(nèi)容和以上信息，你對(duì)“知音”或“朋友”這個(gè)話題有了怎樣的理解？七、非連續(xù)性文本閱讀材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購(gòu)已惠及千家萬(wàn)戶。我們足不出戶，便可買到心儀的商品。當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，我們總要拆開(kāi)“厚重”的包裝……才能見(jiàn)到自己購(gòu)買的商品。一位網(wǎng)店商家吐露心聲:雖然這樣的包裝費(fèi)錢、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”，有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)商品本身。材料二據(jù)了解，目前中國(guó)快遞業(yè)中，紙板和塑料的實(shí)際回收率以及包裝物總體回收率都不高。其中塑料和膠帶等最難降解，這些包裝材料在自然界中，需要幾十年甚至上百年時(shí)間才能降解。大部分的快遞紙箱在經(jīng)過(guò)一次使用后被丟棄，能夠回收再利用的并不多。而消費(fèi)者對(duì)于包裝物的分類處理意識(shí)較淡薄，加大了回收的難度。為了保證貨物能夠完妤無(wú)損地被送到消費(fèi)者手中，多數(shù)商家選擇用塑料膠帶對(duì)包裝進(jìn)行加固。纏上塑料膠帶的紙板箱被送到造紙廠打紙漿時(shí)，膠帶的黏膠會(huì)影響過(guò)濾器工作，從而造成機(jī)器損壞，所以回收時(shí)，纏有過(guò)多膠帶的紙板箱會(huì)被全部丟棄。紙盒等可回收的快遞包裝，如果和其他生活垃圾混在一起，被污染后也無(wú)法再回收。材料三人民網(wǎng)北京2020年7月1日電昨日，國(guó)家郵政局召開(kāi)全系統(tǒng)生態(tài)環(huán)保工作電視電話會(huì)議，總結(jié)今年上半年行業(yè)生態(tài)環(huán)保工作，國(guó)家郵政局黨組成員、副局長(zhǎng)趙民介紹，截至4月底，全國(guó)“瘦身”膠帶封裝比例達(dá)83.8%，電商快件不再二次包裝率達(dá)65%,循環(huán)中轉(zhuǎn)袋使用率達(dá)80.9%，新增1.7萬(wàn)個(gè)郵政快遞網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置包裝廢棄物回收箱，新能源和清潔能源車輛保有量達(dá)到4.5萬(wàn)輛?？爝f包裝綠色化、減量化、可循環(huán)成效明顯，行業(yè)節(jié)能減排穩(wěn)步推進(jìn)。材料一用 的說(shuō)明方法說(shuō)明了快遞物品包裝浪費(fèi)十分嚴(yán)重，材料三又用 的說(shuō)明方法告訴我們“綠色快遞”取得的成效。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）我國(guó)快遞包裝在減量化、綠色化、可循環(huán)方面取得顯著成效。2020年4月，我國(guó)循環(huán)中轉(zhuǎn)袋已經(jīng)全面使用。中國(guó)快遞業(yè)包裝物總體回收率不高，大量被丟棄的包裝物在一定程度上加重了環(huán)境污染。多數(shù)商家選擇用塑料膠帶對(duì)包裝進(jìn)行加固，但因?yàn)槟z帶的黏膠會(huì)影響過(guò)濾器工作，所以回收時(shí)纏有過(guò)多膠帶的紙板箱會(huì)被丟棄?？苫厥盏目爝f包裝不能與其他生活垃圾混在一起，以免被其他垃圾污染，影響回收。面對(duì)網(wǎng)購(gòu)，我們是喜憂參半，喜的是 ，憂的是 快遞包裝如何“瘦身”和有效回收利用，已成為需要解決的新問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合我們的生活實(shí)際談?wù)勛约旱慕ㄗh。8/10一、 【答案】我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)及旅游收入都比上年同期有所增長(zhǎng)在景區(qū)文物上亂寫亂畫(huà)22設(shè)立旅游黑名單、開(kāi)通12301服務(wù)熱。形容費(fèi)盡心思。在“祖國(guó)在我心中”的活動(dòng)中，同學(xué)們收集并整理了關(guān)于風(fēng)箏的資料，以此弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。二、 【答案】BXXXV—個(gè)人放風(fēng)箏時(shí)迎風(fēng)奔跑做事時(shí)抓住技巧往往會(huì)事半功倍“南鷂北鳶”之說(shuō)不同地方的人對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)、稱呼不同第一處：30cm竹條的中心放在50cm竹條上的位置錯(cuò)誤。30cm竹條的中心應(yīng)放在50cm竹條上距一端15cm、距另一端35cm的點(diǎn)上。 第二處：第二根繩子綁的位置錯(cuò)，應(yīng)綁在第”一根繩子的中央，而不應(yīng)該綁在風(fēng)箏的底部。我會(huì)在風(fēng)箏上設(shè)計(jì)青山綠水的圖案。理由：祝福祖國(guó)在繁榮昌盛的同時(shí)環(huán)境更優(yōu)越，天更藍(lán)，山更綠，水更清。11?小小的風(fēng)箏蘊(yùn)含著深厚的文化。首先，人們通過(guò)風(fēng)箏圖案的繪制，表達(dá)了幸福、長(zhǎng)壽、吉祥等美好的愿望；其次，風(fēng)箏在我國(guó)由來(lái)已久，不同時(shí)代，制作風(fēng)箏的材料、