趣味數(shù)學(xué)課件

趣味數(shù)學(xué)

很多人都認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科，的確數(shù)學(xué)理論性很強(qiáng)需要很多抽象思考，但是在數(shù)學(xué)發(fā)展的中也發(fā)生了很多有意思的事情，它可以讓你充分體會到數(shù)學(xué)的樂趣！并在其中掌握數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)謎語數(shù)學(xué)游戲生活中的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)諺語數(shù)學(xué)謎語一、猜一數(shù)學(xué)名詞：1、五四三二一

2、每份一樣多3、手算

（倒數(shù)）（無獨(dú)有偶)(平均數(shù))二、打一成語：1、3/4的倒數(shù)

2、1的任意次方3、103與1002

4、10002=100×100×100

5、2，4，6，8，10（顛三倒四）（始終如一）（千變?nèi)f化）

（千方百計(jì)）（指數(shù)）一人帶著一只狼、一只羊和一箱蔬菜要過河,但只有一條小船.乘船時，每次只能帶狼、羊和蔬菜中的一種.當(dāng)有人在場時，狼、羊、蔬菜都相安無事.一旦人不在,狼會吃羊,羊會吃菜.請?jiān)O(shè)計(jì)一個方案,安全地將狼、羊和蔬菜帶過河.過河游戲趣味益智游戲桌子上原來有12支點(diǎn)燃的蠟燭，先被風(fēng)吹滅了3根，不久又一陣風(fēng)吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根蠟燭呢？桌子上還剩幾根蠟燭？

5根

這是印度的一個古老傳說，舍罕王打算重賞象棋發(fā)明人:宰相西薩·班·達(dá)依爾。這位聰明的大臣的胃口看來并不大，他跪在國王面前說：‘陛下，請您在這張棋盤的第一個小格內(nèi)，賞給我一粒麥子，在第二個小格內(nèi)給兩粒，第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每一小格內(nèi)都比前一小格加一倍。陛下，把這樣擺滿棋盤上所有６４格的麥粒，都賞給您的仆人吧！’

“愛卿，你所求的并不多啊?！眹跽f道，心里為自己對這樣一件奇妙的發(fā)明賞賜的許諾不致破費(fèi)太多而暗喜。“你當(dāng)然會如愿以償?shù)??！眹趺钊鐢?shù)付給達(dá)依爾。

計(jì)數(shù)麥粒的工作開始了，第一格內(nèi)放１粒，第二格內(nèi)放２粒第三格內(nèi)放4粒，…還沒有到第二十格，一袋麥子已經(jīng)空了。一袋又一袋的麥子被扛到國王面前來。但是，麥粒數(shù)一格接一格飛快增長著，國王很快就看出，即便拿全印度的糧食，也兌現(xiàn)不了他對達(dá)依爾的諾言。

國際象棋發(fā)明人的報酬原來，所需麥?？倲?shù)

１＋２＋２2＋２3＋２4＋……＋２63＝２64－１

＝１８４４６７４４０７３７０９５５１６１５。這些麥子究竟有多少？打個比方，如果造一個倉庫來放這些麥子，倉庫高４米，寬１０米，那么倉庫的長度就等于地球到太陽的距離的兩倍。而要生產(chǎn)這么多的麥子，全世界要兩千年。盡管印度舍罕王非常富有，但要這樣多的麥子他是怎么也拿不出來的。這么一來，舍罕王就欠了宰相好大一筆債。要么是忍受達(dá)依爾沒完沒了的討債，要么是干脆砍掉他的腦袋。結(jié)果究竟如何，可惜史書上沒有記載。

有個店主是賣鞋的，鞋子的成本是15元/雙，賣24元/雙，有個顧客過來買鞋經(jīng)過討價還價后以21元/雙成交，顧客給店主50元，由于店主沒零錢找，到隔壁鄰居家換了50元零錢，找給顧客29元，后來鄰居發(fā)現(xiàn)50元是假幣來找店主，店主只好又給了鄰居50元，問店主總共損失多少錢？

顧客：一雙鞋+29元鄰居：50元沒有變化店主：15（鞋的本錢）+29（找給顧客的）+50（賠給鄰居的）94元雞蛋的數(shù)量

往一個籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數(shù)目每分鐘增加1倍，這樣下去，12分鐘后，籃子滿了。那么，你知道在什么時候是半籃子雞蛋嗎？

11分鐘時候是半籃子雞蛋一個人花18元買了一只雞，19元賣出，又以20元買入，再以21元賣出。請問賣雞人賠了還是賺了，又賠或賺了多少錢？2元賺錢：21-18=3賠錢：20-19=1共計(jì)：3-1=2

三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費(fèi)了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的2元總共29元?？墒?，還少一元錢到哪去了呢？

按最后結(jié)果來計(jì)算，每個人實(shí)際各交了9元，三個人一共27元，27=25（老板收的住宿費(fèi)）+2（服務(wù)生藏起來的錢），服務(wù)生的那兩元其實(shí)已經(jīng)包括在了27元里了，用它去加上27元沒有任何的意義,所以不存在27+2這個公式,在交易過程中不存在任何的金錢體丟失，表面上看起來確實(shí)有1塊錢丟失，其實(shí)只是被27+2這個沒有任何意義的公式所誤導(dǎo)的。

有一位阿拉伯老人，生前養(yǎng)有11匹馬，他去世前立下遺囑：大兒子、二兒子、小兒子、分別繼承遺產(chǎn)的1/2，1/4，1/6。兒子們想來想去沒法分：他們所得到的都不是整數(shù)，即分別為11/2，11/4，11/6?？偛荒馨岩黄ヱR割成幾塊來分吧？

聰明的鄰居牽來了自己的1匹馬，對他們說：“你們看，現(xiàn)在有12匹馬了，老大得12匹的1/2就是6匹，老二得12匹的1/4就是3匹，老三得12匹的1/6就是2匹，還剩下一匹我照樣牽回家去?！狈?jǐn)?shù)的妙用烙

餅?zāi)车陙砹巳活櫩停庇谝I餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘。幾個廚師都說無能為力，因?yàn)橐邮煲粋€餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那么烙熟三個餅就得2O分鐘。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來烙嗎？先拿兩張餅放在鍋里，五分鐘后，把其中一張餅翻過來,把另一張拿出來放在一邊，把第三張餅放在鍋里。再過五分鐘，取出已烙好的那張餅，把第三張餅翻地過來，把剛才放在一邊的那張餅放進(jìn)鍋里，再過五分鐘，鍋里的兩張餅都烙好了哥德巴赫猜想大于4的偶數(shù)總能寫成兩個奇素數(shù)之和，大于7的奇數(shù)總能寫成三個奇素數(shù)之和。例如：6＝3+3，8＝5+3，10＝5+5，9=3+3+3，11=3+3+5，99=89+7+3，……這是德國數(shù)學(xué)家哥德巴赫于1742年6月7日給歐拉寫的信中提出的問題，6月30日歐拉回信說：“雖然我還不能這個問題，但我確信無疑，認(rèn)為這是完全正確的定理?！睘榱苏∵@顆明珠，數(shù)學(xué)家們做了無數(shù)次的努力，也取得了一些進(jìn)展，1973年，中國數(shù)學(xué)家陳景潤發(fā)表了一篇論文，轟動了國際數(shù)學(xué)界，據(jù)說離解決這個問題只有一步之隔了，但這一步卻有難以想象的艱難。許多數(shù)學(xué)家認(rèn)為，要想證明這個問題，很可能必須創(chuàng)造新的方法，以往的路都是走不通的。

蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

動物天才丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確地計(jì)算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。

真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。(生活時報)數(shù)學(xué)名言許多名人都喜歡用數(shù)學(xué)來比喻事理，往往出于幽默，詼諧，給人的印象非常深刻。

百分比：天才，那就是一份靈感，加上九十九份的汗水！——愛迪生

相似：友誼的基礎(chǔ)在于兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似。——貝多芬

分?jǐn)?shù)：一個人好像分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大，則分?jǐn)?shù)值越小。