小學(xué)心理健康教育-9做時間的小主人教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《做時間的小主人》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標：感受時間的重要性，認識時間，明確珍惜時間的意義。感受時間的短暫，從而認識到我們應(yīng)該合理規(guī)劃利用時間，探討如何合理安排和管理時間。學(xué)習(xí)重難點：認識，珍惜時間的意義與珍貴；初步嘗試如何去合理規(guī)劃時間，管理時間。教學(xué)過程：1.熱身活動：一分鐘的鼓掌活動，讓學(xué)生在熱身運動中感受時間，初步認識時間。導(dǎo)入：猜謎語，通過謎語讓學(xué)生思考，并且認識到時間的重要性。引出本節(jié)課課題并板書。心靈約定：正式授課之前，要進行心理約定，老師跟學(xué)生達成共識，要相互尊重、認真傾聽、積極參與、共同成長。新授：引入概念時間管理。時間管理就是通過實踐計劃，并運用一定方法或技巧，對自己的時間進行靈活，有效地利用，以更好地實現(xiàn)自己目標的過程?；顒右唬焊惺軙r間（意識到時間的重要性）老師出示一分鐘可以做的事情（激發(fā)學(xué)生的興趣）現(xiàn)場測試：老師帶領(lǐng)學(xué)生進行一分鐘抄寫英語單詞比賽。讓學(xué)生親身感受一分鐘能完成的任務(wù)。（填寫在學(xué)習(xí)單任務(wù)一中）用數(shù)字來感受時間的重要性，知道我們要珍惜時間。老師給出珍惜時間的小竅門，讓學(xué)生一起讀出來。然后學(xué)生思考，根據(jù)自己的經(jīng)驗和想法補充珍惜時間的小竅門?；顒佣簳r間管理。（如何安排和管理時間）首先進行時間管理小測驗（學(xué)習(xí)單任務(wù)二）填完之后讓學(xué)生分析自己哪里做得好，哪里做的不好，有什么可改進的地方？思考并同桌交流之后分享。老師再以小明案例進行分析，讓學(xué)生提出合規(guī)劃時間的建議。結(jié)合學(xué)生提出的建議，老師給予肯定，同時補充時間管理小秘訣當(dāng)學(xué)生進行到這里，已經(jīng)初步掌握了珍惜時間和時間管理的方法，接下來進行時間規(guī)劃，讓學(xué)生對周末的時間進行規(guī)劃，完成學(xué)習(xí)單任務(wù)三。學(xué)生規(guī)劃之后，老師提出問題，學(xué)生思考并修改。問題：你覺得重要的事都做了嗎？你覺得這樣規(guī)劃合理嗎？還有可以改進或者調(diào)整的地方嗎？學(xué)生修改之后老師給出合理規(guī)劃時間的建議：明確目標，從最重要的事情開始做。每天早上把一天的事情分主次列出計劃和順序。規(guī)定的事情要想辦法按時或提前完成，絕不無故拖延。熟悉自己的生物鐘，利用好精力充沛的時間。拓展：老師給出珍惜時間的名人名言，并布置課后小任務(wù)，去搜集更多的名人名言，故事分享。全課總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受與收獲呢？老師與學(xué)生一起回憶，學(xué)生分享。附件：活動學(xué)習(xí)單（下一頁）體驗一分鐘價值任務(wù)一分鐘完成的任務(wù)量估計一年完成的任務(wù)量時間管理小測驗評價內(nèi)容自我評價每天我都有自己的小計劃，能按計劃學(xué)習(xí)和娛樂。每天我會先做自己認為最重要的事情，如按時完成作業(yè)。我會經(jīng)常反思自己這一天都干了什么。當(dāng)做一件事情有困難時，我不會為自己找借口說：“明天再做吧?！蔽乙话隳芎芎玫赝瓿芍苣┳鳂I(yè)。通常我在周末過得很充實、愉快。如果下周有考試，我會利用周末或其他時間提前復(fù)習(xí)功課。我平時知道哪些事情需要現(xiàn)在去做，哪些事可以拖后再做。我做作業(yè)時會提醒自己在盡量短的時間里把作業(yè)做好。周末，好友喊我出去玩，若作業(yè)沒做完，我會跟他另約時間。我能做到每天按時起床，按時休息周末時間規(guī)劃表時間段（從幾點到幾點）做的事情《做時間的小主人》學(xué)情分析四年級的孩子已經(jīng)具備充分的生活經(jīng)驗，思考能力，語言表達能力，并且形成了一定的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，能思考問題并表達自己的觀點。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間的相關(guān)知識，知道一些珍惜時間和規(guī)劃時間的方法，可以很好的理解本節(jié)課的時間內(nèi)容?！蹲鰰r間的小主人》效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生充分意識到時間的珍貴，并學(xué)會了珍惜時間的竅門，提高自己珍惜時間的意識。學(xué)生完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)之后能進行初步的合理規(guī)劃時間，對自己的時間管理意識有了很大幫助。提升了學(xué)生的思考分析能力。多媒體授課，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更直觀更簡單。學(xué)習(xí)單的使用讓學(xué)生的課堂效率變高?！蹲鰰r間的小主人》教材分析教材通過讓學(xué)生體驗一分鐘的價值，完成1分鐘小任務(wù)，使學(xué)生意識到時間的重要性，形成珍惜時間的觀念。同時還給出了珍惜時間的小竅，便于學(xué)生參考。教材給出時間管理小測驗，讓學(xué)生通過小測驗找出自己管理時間的長處和不足。教材給出周末時間規(guī)劃表，使學(xué)生養(yǎng)成從小珍惜時間，合理安排時間的好習(xí)慣。并出示時間管理小秘訣供學(xué)生學(xué)習(xí)?！蹲鰰r間的小主人》評測練習(xí)小明案例分析時間規(guī)劃表制作《做時間的小主人》課后反思通過課堂，我發(fā)現(xiàn)：1.學(xué)生的主體性不夠，老師還是沒有完全放開，應(yīng)該給學(xué)生更多的自主性，讓更多的學(xué)生進行思考，老師盡量多引導(dǎo)，少講述，讓學(xué)生感受到自己的主體性。2.評價方式單一：教師評價不夠完善，應(yīng)讓學(xué)生互講互評。3.課堂多樣性不夠，活動應(yīng)該再豐富一些，而且有的