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文檔簡介

群英降馬一、教學(xué)目標(biāo)1.通過理解課文的詞句,理解課文內(nèi)容,從中受到美的感染和熏陶。2.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫11個(gè)字。了解恰當(dāng)運(yùn)用詞語的好處,積累生動(dòng)的詞語。3.了解課文的敘述順序,練習(xí)有感情地朗讀課文。一、新授1.生齊讀課題。從課題中你知道了什么?你還想知道什么?2.指名生分段朗讀課文。學(xué)生評價(jià)。說出課文給你什么感受?3.生自由讀文,思考:課文中什么地方體現(xiàn)小紅馬的特點(diǎn)?小組討論,邊讀邊畫。4.生匯報(bào)。(1)忽見西邊一匹全身毛赤如血的小紅馬猛沖入馬群之中,一陣亂踢亂咬。馬群又是大亂,那紅馬卻飛也似的向北跑得無影無蹤。片刻之間,只見遠(yuǎn)處紅光閃動(dòng),那紅馬一轉(zhuǎn)眼又沖入馬群,搗亂一番。(2)但那紅馬奔跑迅速,,哪里抓得住?頃刻間又跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,站在數(shù)十丈外振鬃長嘶。(3)那馬機(jī)靈之極,待箭到身邊時(shí),忽地轉(zhuǎn)身旁躥,身法之快,連武功高強(qiáng)直人也未必及得上。(4)這匹小野馬不知是從哪處深山里鉆出來的。前幾天,我們見它生得美,想用繩圈套它,哪知道非但沒套到,反而惹惱了它,這幾日天天來搗亂。(5)這是天上的龍變的,惹它不得。(6)我牧了幾十年馬,哪見過這般厲害的畜生?二、總結(jié)寫法課文主要是要描寫郭靖卻不從正面來寫,而是極力渲染紅馬,及韓寶駒的神俊與勇猛,從而突出郭靖的英勇,這種描寫的方法叫做側(cè)面描寫。三、個(gè)性化閱讀,暢談獨(dú)特理解1.交流:“群英”都指哪些人?(眾牧人、馬王神韓寶駒、郭靖)2.默讀課文第一自然段,思考第二個(gè)問題:這是一匹怎樣的馬?3.從哪些語句中能看出它奔跑迅速?4.理解。(1)小紅馬前兩次沖進(jìn)馬群搗亂的相關(guān)語句。(2)抓住相關(guān)詞語談?wù)勛约旱?/p>

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