2022年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》練習(xí)卷3

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單選題（共28題，共28分）

1.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.復(fù)雜性

D.示范性

2.以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（）

A.承德避暑山莊

B.頤和園

C.圓明園

D.拙政園

3.國家實行()制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A.教師資格

B.教師競聘上崗

C.教師選拔

D.教師淘汰

4.現(xiàn)代學(xué)生觀堅持（）。

A.以人為本

B.以教材為本

C.以課堂教學(xué)為本

D.以教師為本

5.下列希臘神話人物中，太陽神是（）。

A.哈得斯

B.雅典娜

C.阿波羅

D.狄安娜

6.“你怎么這么懶?還不快去做作業(yè)!”屬于（）。

A.溝通本意是“想了解學(xué)生的心理反應(yīng)”卻變成了“斥責(zé)”

B.溝通本意是“指導(dǎo)”卻變成了“命令”

C.溝通本意是“提醒”卻變成了“批評”

D.溝通本意是“想了解學(xué)生的狀態(tài)”卻變成了“催促”

7.三字經(jīng)的派別是（）

A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家

8.如今，每個人都說自己太忙了，但是，這些繁忙好像并不能促使事情的完成?，F(xiàn)在沒有完成的工作、沒有回的電話以及錯過的約會的數(shù)量與這些繁忙發(fā)生之前一樣多。因此，人們一定沒有他們所聲稱的那樣忙。

下面哪一條如果正確，最能嚴(yán)重地削弱上述短文中的結(jié)論?()

A.如今，看起來忙忙碌碌是一種地位的象征

B.如今，人們不得不比所謂的繁忙發(fā)生之前做多得多的工作

C.人們浪費如此多的時間來談?wù)摲泵σ灾劣谒麄儾荒芡瓿晒ぷ?/p>

D.如今，人們做的事情與所謂的繁忙發(fā)生之前做的事情一樣多

9.《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定，學(xué)校對學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是()

A.教育、教學(xué)和監(jiān)護

B.教育、管理和保護

C.教育、教學(xué)和監(jiān)管

D.教育、監(jiān)管和救護

10.推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是()。

A.專業(yè)理想

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)性向

D.專業(yè)自我

11.教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志是教師的()。

A.專業(yè)理想

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)性向

D.專業(yè)自我

12.王某擔(dān)任某校高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

A.當(dāng)?shù)乜h教育局

B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

C.地市教育局

D.省教育廳

13.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。

A.重要

B.首要

C.核心

D.完全

14.下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是()。

A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動改變育人模式

B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參

D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展

15.以下各項中，屬于空間技術(shù)的是()。

A.探空氣球

B.人工降雨

C.衛(wèi)星通訊

D.大氣環(huán)流探測

16.被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學(xué)”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是()。

A.基因工程技術(shù)

B.人類基因組計劃

C.細(xì)胞工程

D.基因技術(shù)

17.下列不屬于昆蟲的是()。

A.螞蟻

B.甲蟲

C.蜘蛛

D.蝴蝶

18.近來的一項研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人生產(chǎn)效率高25%。評價工作績效的客觀標(biāo)準(zhǔn)包括承辦案件數(shù)和案件的復(fù)雜性。這表明：日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。

以下哪項如果為真，則最能削弱以上結(jié)論?()

A.平均來說，生產(chǎn)率低的員工每天在工作場所的時間比生產(chǎn)率高的員工要少

B.舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵員工努力工作

C.生產(chǎn)率高的員工通常得到舒適的辦公場所作為酬勞

D.生產(chǎn)率高的員工不會比生產(chǎn)率低的員工認(rèn)識錯誤的時間長

19.提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想的是()。

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.莊子

20.去年的通貨膨脹率是1.2%，今年到目前已經(jīng)達到4%。因此我們可以得到結(jié)論：通貨膨脹率呈上升趨勢，明年的通貨膨脹率會更高。以下哪項如果為真，將最嚴(yán)重削弱上述結(jié)論?()

A.通貨膨脹是根據(jù)有代表性的經(jīng)濟靈敏數(shù)據(jù)樣本計算的，而不是根據(jù)所有數(shù)據(jù)

B.去年油價下跌導(dǎo)致通貨膨脹率暫時低于近幾年來4%的平均水平

C.通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4%或更高速度增長的動力

D.去年1.2%的通貨膨脹率是十年來最低的

21.基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是()。

A.提高學(xué)生成績

B.走向素質(zhì)教育

C.改變教師教育思想

D.加大教育投入

22.目前所知，最硬的礦石是鉆石，其次是剛玉，而一種礦石只能用與本身硬度一樣或更硬的礦石來刻痕。如果以上陳述為真，以下哪項所指的礦石一定是可被剛玉刻痕的礦石?()

Ⅰ.這種礦石不是鉆石

Ⅱ.這種礦石不是剛玉

Ⅲ.這種礦石不是像剛玉一樣硬度

A.只是Ⅰ

B.只是Ⅲ

C.只是Ⅰ和Ⅱ

D.只是Ⅰ和Ⅲ

23.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負(fù)有()責(zé)任。

A.直接

B.主要

C.次要

D.間接

24.中小學(xué)生()，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。

A.上課講話

B.曠課

C.吸煙

D.不交作業(yè)

25.以下說法正確的是()。

A.存在主義是19世紀(jì)流行于西方的哲學(xué)思潮

B.瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C.世界第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是蒸汽機的廣泛使用

D.18世紀(jì)歐洲啟蒙運動的中心在法國

26.以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的是()。

A.牧野之戰(zhàn)——長平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)

B.黃巾起義——陳勝吳廣起義——太平天國運動——李自成起義

C.諸葛亮七擒孟獲——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺灣——鄭和下西洋

D.安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變

27.《朝花夕拾》、《子夜》、《激流》三部曲、《白洋淀紀(jì)事》這些作品與其對應(yīng)正確的一項是()。

A.魯迅、曹禺、茅盾、李健吾

B.魯迅、茅盾、巴金、孫犁

C.郭沫若、曹禺、巴金、李健吾

D.郭沫若、茅盾、巴金、孫犁

28.我國古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是()。

A.《西游記》

B.《三國演義》

C.《水滸傳》

D.《紅樓夢》

問答題（共4題，共4分）

29.課堂中的吵鬧

作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺有的時候?qū)W生實在是太吵鬧了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進來;在自學(xué)或做練習(xí)時，有的學(xué)生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題;在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休;在課間休息時更是亂作一團……

如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?

30.實踐已經(jīng)充分證明，“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。因此，我國現(xiàn)階段必須不斷推進教育創(chuàng)新，教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎(chǔ)。

請你就創(chuàng)新教育對于中小學(xué)教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

31.小學(xué)生崔某在學(xué)校走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，被副校長撞見。副校長拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么，幸災(zāi)樂禍呀!”于是拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“校長憑什么打人?”崔某的班主任許老師上前打了崔某左面部兩耳光。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。

請從教師職業(yè)道德的