噪聲的危害和控制

§1、4噪聲的危害和控制授課人：郭鳳華學(xué)校：芝靈初中授課人：郭玲學(xué)校：濰坊外國語學(xué)校面向?qū)W生：初二學(xué)生學(xué)科：物理課時：一課時【課前準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：手提電腦、示波器、音叉、耳罩、鬧鐘、紙盒、廢棄的泡沫塑料、鐵釘、玻璃罩、學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜索噪聲、樂音對我們生活的影響完成預(yù)習(xí)學(xué)案【教學(xué)課題】教學(xué)目標(biāo)：知道樂音和噪聲的區(qū)別．知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑．通過體驗和觀察，了解噪聲和樂音對人們生活的影響通過學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查，訪問網(wǎng)站，查閱資料等多種途徑獲取知識的能力.6、本節(jié)課的調(diào)查及對防止噪聲的改進(jìn)措施可寫成一份議案提交環(huán)保部門，增加學(xué)生參政議政能力。【教材分析】本節(jié)教材包括三部分內(nèi)容：（1）噪聲和它的形成；（2）噪聲強弱的等級和危害；（3）怎樣減弱噪聲．【教學(xué)重點】教學(xué)要從環(huán)境保護(hù)出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實際，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識.【教學(xué)難點】如何真正有效的在實際生活中降低噪聲【教學(xué)方法】討論法、閱讀法、實驗法.【教學(xué)用具】手提電腦、示波器、音叉、耳罩、鬧鐘、紙盒、廢棄的泡沫塑料、鐵釘、玻璃罩、教學(xué)過程連接視頻/v/b/2542172-1291783542.html（來源、預(yù)防）/v_show/id_XMjYzOTAxOTY4.html（街頭體驗）:這是什么聲音？：噪聲:好聽嗎：不好聽到地什么樣地聲音才是噪聲？是不是所有噪聲都對我們有害呢？有害的噪聲應(yīng)怎樣預(yù)防？這就是本堂課要講的內(nèi)容。板書噪聲的危害和控制小組內(nèi)交流完成以下內(nèi)容1．是分別從物理學(xué)的角度、環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲？2．噪聲的等級用什么計量？3、優(yōu)美的歌曲一定是樂音嗎？（舉例說明）4．上課時間教室里和教室周圍有無噪聲？如果有噪聲，這些噪聲的來源？5．你知道城市噪聲的來源主要有哪些？6．你知道噪聲對人的身體有哪些危害？7．我們生活中控制噪聲的方法有哪些，試舉例？8．你對你的住所、學(xué)校環(huán)境改善有哪些建議？學(xué)生閱讀后，進(jìn)行討論25分鐘后，教師總結(jié);1、噪聲定義：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音［演示］觀察噪聲的波形.［師］利用示波器觀察鐵釘刮玻璃、兩塊泡沫摩擦?xí)r時產(chǎn)生的噪聲的波形，并與音叉聲音的波形做比較.［生］仔細(xì)觀察.實驗結(jié)果：鐵釘刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲的波形沒有規(guī)則，音叉聲音的波形有規(guī)則.2、等級表示：分貝db。幾個等級及意義;Odb、30——40db、70db、90db、150db。3、/hyqj/201112/05/t20111205_22891241.shtml（新聞：胎教:按性格選擇胎教音樂/programs/view/gxmKQBJnOm8（胎教樂聲）4、5、噪聲來源：學(xué)生回答（提示：可從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、居所、學(xué)校周邊談起）6、/GB/188502/17348907.html（新聞：車間噪聲大女工產(chǎn)聾兒/health/2012-03/02/c_122783365.htm（新聞：噪聲是造成我國青少年聽力殘疾的主要原因之一）7、聲源處防止噪聲產(chǎn)生、傳播過程中阻斷、接收處防止進(jìn)入耳朵即防、隔、阻把鬧鐘定上鈴、用紙盒和玻璃罩分別罩起來、體驗鈴聲大小，并分別帶上耳罩體驗8、小組交流防噪聲防噪聲方法(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、居所、學(xué)校周邊)【反饋練習(xí)】1、超聲清洗及超聲碎石是利用聲能的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能的性質(zhì).2、為了保證休息和睡眠應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過：()110dBB。50dBC。70dBD。90dB3、蝙蝠的視力很差，它們又只在夜間活動和覓食，它們是用的方法繞開障礙物并確定目標(biāo)位置和距離的.4、超聲波潔牙機之所以能潔牙，是因為()A、超聲波是洗滌劑B、超聲波引起液體的振動，振動把污垢敲下來C、超聲波發(fā)生反射D、超聲波傳遞去污信息5、下列有關(guān)噪聲的說法中錯誤的是：()安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲機床車間的機器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲優(yōu)美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲6、舉例說明聲音能傳遞能量？7、計算題利用聲納可以測量海水的深度，由聲納的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波,測出從發(fā)出超聲波到接收到超聲波共用的時間為6s,則海水有多深？(海水中的聲速為1500m/s)甲、乙兩名計時員誰計時準(zhǔn)確？若甲、乙兩名計時員的反應(yīng)速度相同，他們計時相差大約是多少？8、核對預(yù)習(xí)學(xué)案題目【小結(jié)】本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：噪聲的來源及其波形的特點.從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲分別指什么.噪聲對人們的危害.減弱噪聲的有效途徑.【教學(xué)反思】本節(jié)課旨在介紹哪些聲音是噪聲、什么樣的聲音影響我們的生活、通過學(xué)生了解這些，自己去感受一下我們生活、學(xué)習(xí)的周圍存在哪些噪聲，已經(jīng)采取了哪些防止噪聲的措施，通過這次學(xué)習(xí)，可做一詳細(xì)調(diào)查并寫成一議案上交環(huán)保部門。【布置作業(yè)】做社會調(diào)查：從物理和環(huán)境保護(hù)的角度調(diào)查一下我們學(xué)校周圍有什么樣的噪聲，已經(jīng)采取什么控制措施？還需加強哪些措施？以小組為單位進(jìn)行交流，看看哪個組調(diào)查更細(xì)，并結(jié)合調(diào)查問卷、做一項議案提交環(huán)保部門?！景鍟?、噪聲：2、幾個特殊數(shù)字：分貝db。幾個等級及意義;Odb、30——40db、70db、90db、150db。3、控制噪聲：阻、隔、吸【預(yù)習(xí)學(xué)案】（提前打?。?、人們以（符號是）為單位來表示聲音的強弱，dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；dB是較為理想的安靜環(huán)境；dB就會影響人們談話;長期生活在dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響，并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。2、從減弱噪聲的三條途徑考慮：在摩托車上加消聲器，這是在減弱噪聲;在城市道路旁加裝隔聲板，這是在減弱噪聲;在工廠的工人戴噪聲耳罩，這是在減弱噪聲。3、假如跟你一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)和休息?為了減弱這一噪聲采取的下列措施中無效的是A.趕快將門窗關(guān)緊B.用棉花塞住耳朵C.將棉毯掛在窗上D.將窗打開，加快空氣流動4、（多選）要控制和減弱噪聲的危害，下列措施中可行的是A.在公路邊種植花草樹木B.在耳朵里塞棉花團(tuán)C.把機器固定在大底座上D.給發(fā)動機安裝消音器5、關(guān)于聲音，下列說法中正確的是只要物體在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音凡是人耳所能聽到的聲音，都是由物體的振動產(chǎn)生的凡是敲鼓的聲音一定是噪聲聲源振動越強烈，它發(fā)出的聲音音調(diào)越高6、如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知：（）A.此處的噪聲能使人失去聽力b.此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)78dB此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境7、你留心觀察過大劇場四周的墻壁嗎？會發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關(guān)于設(shè)計師這樣設(shè)計的目的，下列說法中正確的是A.為了增強聲音的立體效果B.為了減弱聲音的反射C.為了增強聲音的反射D.為了減小噪聲8、（多選）要控制和減弱噪聲的危害，下列措施中可行的是A.在公路邊種植花草樹木B.在耳朵里塞棉花團(tuán)C.把機器固定在大底座上D.給發(fā)動機安裝消音器9、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是：（）廣州市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q市區(qū)內(nèi)種草植樹戴上防噪聲的耳塞建筑工地上噪聲大的工作要限時10、從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（）A.圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲B.上數(shù)學(xué)課時，聽到音樂教室傳來的歌聲夜晚，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲吸引著人們的雄辯有利的演講聲【調(diào)査問卷】提前打印1?您的性別是*rA、男B、女2?您學(xué)校所處的環(huán)境*單選「A、農(nóng)村B、城市郊區(qū)「C、市中心「D、工業(yè)區(qū)3?您有受到過噪聲的影響嗎？*單選A、經(jīng)常B、偶爾C、完全沒有4?您受噪音困擾的厲害程度*

單選rA、非常嚴(yán)重rB、嚴(yán)重rc、輕微rD、一般5?您大概在哪段時間覺得身邊有噪音*單選rA、早上rB、中午rc、下午rD、晚上自習(xí)6?受到噪聲的影響，您的感受是*單選rA、很煩躁，無法忍受rB、影響不大，可以接受rc、無所謂7?您身邊有哪些噪聲？*多選A、交通噪聲：如汽車?yán)取⑵嚢l(fā)動等B、工業(yè)噪聲：工地施工、工廠里的各種設(shè)備發(fā)出的噪音C、建筑噪聲：建筑施工帶來的噪音」D、社會噪音：各種商業(yè)活動，人們休閑娛樂等帶來的噪音E、學(xué)校噪聲：如其他舍友的喧嘩和吵鬧聲、運動場的噪聲等F、其它8?下列哪種噪聲最讓您難以忍受？*單選A、交通噪聲：如汽車?yán)?、汽車發(fā)動等BB、工業(yè)噪聲：工地施工、工廠里的各種設(shè)備發(fā)出的噪音BB、有采取措施，但是效果不明顯C、建筑噪聲：建筑施工帶來的噪音D、社會噪音：各種商業(yè)活動，人們休閑娛樂等帶來的噪音E、學(xué)校噪聲：如其他舍友的喧嘩和吵鬧聲、運動場的噪聲等F、F、其它9?您認(rèn)為噪音帶來的危害有*A、影響日常生活，睡眠質(zhì)量下降B、長時間的噪音環(huán)境，導(dǎo)致身體病變C、導(dǎo)致脾氣暴躁