關(guān)于自我介紹作文

1/1關(guān)于自我介紹作文

3篇

自我介紹是每一個(gè)職場中人都必然要經(jīng)歷的一件事情，只不過，有的人一年用不上幾次，而有的人則一個(gè)星期可能需要做N次。眾所周知，自我介紹是日常工作中與陌生人建立關(guān)系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹[1]或得到對(duì)方的認(rèn)識(shí)甚至認(rèn)可，一種非常重要的職場技術(shù)。下面是3篇，請(qǐng)參考！

我叫汪俊丞，今年九歲，是一個(gè)靈氣十足、活潑可愛的三年級(jí)小學(xué)生。

我獨(dú)立能力很強(qiáng)，能自主地完成課內(nèi)外作業(yè)，還常常幫忙做家務(wù)，是家里的開心果！

我性格開朗，朋友很多，興趣愛好也很廣泛，如下棋、畫畫、騎自行車……但自從班上開展了家校共讀一本書活動(dòng)，我又不顧一切地愛上了閱讀，到哪都愛攜帶一本書，就連被窩里、廁所里都不放過。看得高興時(shí)，我會(huì)咯咯咯傻笑，傷心時(shí)會(huì)號(hào)啕大哭。我常常把書中精彩的部分和爸爸、媽媽分享，還會(huì)問他們有沒有身臨其境的感覺……他們常常被我的問題弄得哭笑不得。

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯！隨著閱讀量的增加，我的朗讀能力、理解能力都進(jìn)步了，能進(jìn)入到到角色中朗讀了。

哈哈，我就是這樣一個(gè)愛哭著、笑著看書，愛進(jìn)步的小男孩！

諾爸：

一個(gè)三年級(jí)的孩子，自我介紹頭頭是道，自信心滿滿的，很棒！

而且，這不僅僅是一篇自我介紹，更是讀書心得的交流，其中有不少值得借鑒的讀書方法：隨身攜帶一本好書，看書的心情自然流露，和爸媽分享讀書心得，不懂就問……

莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。一個(gè)從小就愛讀書的孩子，會(huì)長高。

2

這就是我

我叫張若茜，今年10歲了。我有一頭烏黑光亮的秀發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張紅紅的櫻桃小口，還有嬌小苗條的身材。

我非常喜歡看書，喜歡到什么程度呢？每當(dāng)我做完作業(yè)，就會(huì)馬上拿起書來看，甚至走路時(shí)也要看。有時(shí)候看到一些好的文章，連吃飯的時(shí)候都在回憶書里精彩的段落。由于我每天晚上臨睡覺前都要看一會(huì)兒書，以至于差點(diǎn)得了近視。最近，我最喜歡的書是英國女小說家羅琳寫的《哈利·波特》。這部小說非常好看，一共有7本，一本比一本厚，我想羅琳寫的時(shí)候一定很費(fèi)心吧。前幾天我還在學(xué)校的圖書館借了一本書，名字叫《春風(fēng)拂面》，多有詩意的名字啊！里面的內(nèi)容也很不錯(cuò)，都是一些中外作家描寫風(fēng)景或抒情的文章。我非常喜歡這本書。每當(dāng)聽到老師說“下課”，我就會(huì)迅速把書拿出來，津津有味地讀起來。有一次，老師看見我正專心致志地看這本書，就問我能不能讀懂，我回答說：“大多數(shù)的地方我能看懂，看不懂的，我會(huì)問家長?！崩蠋熣f我看的書比她看的書還要好，我得意極了，心里美滋滋的。

我也是一個(gè)小馬虎，做題經(jīng)常因?yàn)轳R虎出錯(cuò)。有一次，老師發(fā)了一張語文卷子，有一道題是：寫出下列詞語的近義詞?？晌姨募绷耍奔泵γ桶汛鸢笇懮狭?，結(jié)果得了一個(gè)大紅叉，原來我寫的是那些詞語的反義詞。改完之后，我下定決心改掉愛馬虎的壞毛病。這就是我，聽完我的'介紹后，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

3

你知道嗎？世界上有一個(gè)我，叫陳潔砒，哈，名字奇怪嗎？那我就給你解釋解釋吧——姓就不談了，接下來的“潔”便是“干凈、潔白”的意思，這也沒什么，最有“難度”的是這“砒”字，這字讀“pin”，按字典里的解釋來說，是“蚌珠，珍珠”的意思。我呀，也可以說是父母的“掌上明珠”，可我不喜歡做嬌滴滴的小公主。我喜歡自由的感覺。

我是一個(gè)極其普通的人，而我的性情卻與眾不同——變化多端，令人捉摸不透，但我更喜歡安靜。說我內(nèi)向吧，不太是；外向吧，有點(diǎn)勉強(qiáng)為什么這么說呢？因?yàn)檠剑矣袝r(shí)富有熱情，如烈焰；有時(shí)冷漠，如堅(jiān)冰；有時(shí)膽小，似老鼠，做事縮手縮腳；有時(shí)膽大，似吃了熊心豹子膽，遇事敢作又敢當(dāng)就連媽媽都說我是個(gè)奇怪的小女孩！說到這兒，如果你對(duì)我還不明白、不了解的話，那我就講幾件事給你聽吧。

我所在的學(xué)校每年都要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我可興奮了，因?yàn)槲蚁矚g熱鬧、刺激。就說這次運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，看似平常，卻是我在母校學(xué)習(xí)生活中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我很重視。盼著盼著，我們要進(jìn)行接力賽了，等待上場的這段時(shí)間真是難熬啊，不僅緊張，還讓人感到十分漫長，我呀，心都提到嗓子眼了——焦急不安。好容易等到了那一刻——我就要接棒起跑了！奇怪的是，這最后的幾秒鐘我卻異常平靜，等同學(xué)把接力棒傳給我終于，我接棒跑了出去，這時(shí)的感覺很特別，就好像與世隔絕，只顧著拼了命的跑。后來同學(xué)告訴我的話更令我吃驚——我跑得飛快，遙遙領(lǐng)先！這對(duì)于平常跑步慢的我簡直是奇跡。是那一刻的平靜心情救了我！

記得還有一次，我被選上在周一的升旗儀式上朗誦詩歌。這次的挑戰(zhàn)可不一般，是在全校兩千多名師生面前朗誦——這對(duì)平時(shí)“膽小”的我來說，可是不容易呀1在準(zhǔn)備表演的這段時(shí)間里，我異常踴躍、努力，終于在周一的儀式上大方、無忌地為大家朗誦了詩歌，過后，校長竟對(duì)