基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)命題策略 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)命題策略摘要：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的命題策略，是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程育人目標(biāo)和基本理念的重方面，闡述小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的命題導(dǎo)向，進(jìn)行命題實(shí)踐的探究。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)，小學(xué)英語(yǔ)，命題策略《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022平考試的題目命制要體現(xiàn)課程的育人目標(biāo)和基本理念，全面考察學(xué)生在解決真實(shí)問(wèn)題、完成真實(shí)任務(wù)的過(guò)程中體現(xiàn)出的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)整合文本內(nèi)容、強(qiáng)化融會(huì)貫通，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成效、教學(xué)水平、育人能力的多重促進(jìn)。一、對(duì)標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的命題導(dǎo)向綜合分析近年來(lái)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)命題可以得出結(jié)論：以全國(guó)各教育發(fā)達(dá)地區(qū)測(cè)評(píng)卷為引領(lǐng)，其評(píng)測(cè)結(jié)構(gòu)更加趨于綜合性、高質(zhì)量，對(duì)于詞匯量積累、閱讀能力考察、邏輯思維推理、英語(yǔ)綜合能力表達(dá)的評(píng)測(cè)成為“重頭戲”；題目選材更加凸顯時(shí)代性、多元始終創(chuàng)新、發(fā)展著的命題，深度關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，突破了以往單一的故事、寓言等題體裁豐富、角度新穎、時(shí)效新鮮。動(dòng)教育教學(xué)提供指導(dǎo)。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文與情感態(tài)度水平。——以命題為牽引，有助于培養(yǎng)文化意識(shí)。從某種角度來(lái)講，一個(gè)命題導(dǎo)向改變一文化的熏陶。試題通過(guò)精神滋養(yǎng)、文化浸潤(rùn)、立體滲透，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，將立德樹(shù)人、全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)自然融入試題之中，實(shí)現(xiàn)從“育分”向“育人”轉(zhuǎn)變。學(xué)業(yè)水平測(cè)試之中，充分發(fā)揮測(cè)試評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。二、對(duì)標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的命題實(shí)踐1.鏈接生活情境，測(cè)評(píng)語(yǔ)言能力步從孤立記憶、操練語(yǔ)言點(diǎn)為主的模式轉(zhuǎn)向素養(yǎng)導(dǎo)向的命題方式?！久}案例1】選擇正確的圖片，并在橫線上寫出單詞。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文本案例重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)單詞的書(shū)寫能力。命題者沒(méi)有采用傳統(tǒng)的脫離情境“看圖寫單詞”題型，而是遵循命題“情境自然、語(yǔ)用真實(shí)”的原則，結(jié)合公益、幫扶、直播等社會(huì)熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生完成語(yǔ)言知識(shí)的輸出。直播帶貨這一情境設(shè)置新穎，有時(shí)代感，能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和體驗(yàn)語(yǔ)言的興趣，在圖文結(jié)合的真實(shí)情境中理解文本內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的具體描述，經(jīng)過(guò)思維轉(zhuǎn)換，寫出對(duì)應(yīng)單詞，發(fā)展語(yǔ)言技能。在讀后，設(shè)置了開(kāi)放式的主觀書(shū)寫題：Iwanttorecommend .Because .避免了單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)【命題案例2】32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文本題重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)動(dòng)詞過(guò)去式的表達(dá)運(yùn)用、對(duì)comments正確表達(dá)方式的掌握。題目以六下Readandwrite板塊中吳彬彬入住賓館不愉快經(jīng)歷為背景，通過(guò)設(shè)置情境、入住，重新體驗(yàn)賓館的情景。題目要求學(xué)生根據(jù)圖片提示和上下文邏輯關(guān)系填寫單詞，生在課本延伸的真實(shí)情境中完成語(yǔ)言的建構(gòu)與實(shí)踐運(yùn)用，升華為文本再創(chuàng)造的過(guò)程。2.植入文化元素，檢測(cè)文化意識(shí)《課標(biāo)》把“落實(shí)立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)教育學(xué)段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，立德樹(shù)42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文跨文化認(rèn)知、態(tài)度和價(jià)值取向，在文化碰撞中提高學(xué)生的鑒賞能力和文化素養(yǎng)?！久}案例3】（一）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，將傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間順序排序。A.Tomb-SweepingFestival B.DoubleNinthFestivalC.TheLanternFestival D.TheSpringFestival格。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文Festivals（節(jié)日）Month（月份）Activities（活動(dòng)）TheSpringFestivalin1 getfireworks，eatdumplingsandputonnewclothesTheLanternFestivalonthe15thdayofthefirstmonthintheChinesecalendar2. ，hanglanternsanddodragondancesTomb-SweepingFestivalaroundin3. inmemoryof(紀(jì)念)thedead4. onthefifthdayofthefifthmonthintheChinesecalendareatricedumplingsandrememberthepoetQuYuan（三）世界其他國(guó)家的節(jié)日，你了解多少？請(qǐng)選擇一幅圖，根據(jù)表格提示寫一寫。Festivals（節(jié)日）Month（月份）Activities（活動(dòng)）本題選取中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為體裁的文本，主要考察學(xué)生信息收集能力和閱讀概括能懷；試題的拓展?jié)B透跨文化的意識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生國(guó)際視野，提高人文素養(yǎng)。62022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文3.整合文本內(nèi)容，考察思維品質(zhì)證思維和創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生思維從低階向高階穩(wěn)步發(fā)展，讓測(cè)評(píng)成為學(xué)生思維的“催產(chǎn)師”?！久}案例4】閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，完成相應(yīng)任務(wù)。FeverMedicineTakethepillseverysixhourswhenyouhaveahighfever.Adults（成人）:twopillseachtime.Children:agedover10，onepilleachtime.aged5—10，halfapilleachtime.Notes:1.Notforchildrenundertheageof5.2.Keeptheminadryplace.3.UsebeforeNovember，2024.任務(wù)一：根據(jù)藥品說(shuō)明，選擇正確的選項(xiàng)。1.Whocantakethesepills?A.Haveastomachache. B.Haveahighfever.C.Haveatoothache.2.Anine-year-oldchildcantake whenhehasahighfever.A.onepill B.halfapill C.twopills3.CanpeopletakethepillsinDecember，2024?No，theycan′t. B.Yes，theycan. C.Wedon′tknow.任務(wù)二：72022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文Ifyouhaveahighfever，howmanytimesshouldyoutakethepillsfrom8:00a.m.to8:00p.m.?4. 5.請(qǐng)根據(jù)醫(yī)生的診斷書(shū)，寫一篇作文。作文的開(kāi)頭已給出。診斷書(shū)Name:Mike Age:12hasaheadache（38.5degrees）feelcoldhasasorethroatafeverandacoldSuggestion（建議）：stayathomeforaweektakesomepills（onepilleachtime/threetimesaday）drinkmorewaterdonucleicAcidTest（做核酸檢測(cè)）beforegoingtoschoolMikeisill.Heis12yearsold.Hegoestothehospital.過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度思考。在試題的設(shè)置上：1.Whocantakethesepills?A.Haveastomachache. B.Haveahighfever. C.Haveatoothache.本小題考察學(xué)生對(duì)主旨大意的把握。標(biāo)題的要求能涵蓋全文意思。文章圍繞“have82022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文afever”展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用思維對(duì)文本的概括能力。2.Anine-year-oldchildcantake whenhehasahighfever.A.onepill B.halfapill C.twopillsaged5—10，halfapilleachtime.可知，題干中提及的9歲兒童在這個(gè)年齡范圍內(nèi)，因此答案為B。學(xué)生在解題過(guò)程中，需要調(diào)動(dòng)思維，通過(guò)尋找信息、推理、判斷一系列思維活動(dòng)，得出結(jié)論。CanpeopletakethepillsinDecember，2024?No，theycan’t. B.Yes，theycan. C.Wedon’tknow.before年11Ifyouhaveahighfever，howmanytimesshouldyoutakethepillsfrom8:00a.m.to8:00p.m.?此題主要考察學(xué)生對(duì)說(shuō)明書(shū)中隱藏含義的理解能力，“Takethepillseverysixhourswhenyouhaveahighfever.”藥品說(shuō)明書(shū)的開(kāi)篇提到當(dāng)發(fā)高燒時(shí)，每6此“from8:00a.m.to8:00p.m.”12個(gè)小時(shí)應(yīng)服用2shouldtakethepillstwotimesfrom8:00a.m.to8:00的意圖。學(xué)生探究題目過(guò)程中提升了獨(dú)立思考，運(yùn)用語(yǔ)言分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生思維的邏輯性、批判性和創(chuàng)造性向高階發(fā)展。5.半開(kāi)放性小練筆，旨在考察學(xué)生對(duì)本單元句型Youshould…的掌握與運(yùn)用，學(xué)生需的時(shí)間，體現(xiàn)發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)思維做事的能力。4.強(qiáng)化融會(huì)貫通，考核學(xué)習(xí)能力解決問(wèn)題的方案。命題實(shí)踐中，可多設(shè)置開(kāi)放性試題、熱點(diǎn)事件、非連續(xù)性文本閱讀：如圖表、圖示、網(wǎng)頁(yè)、廣告等，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、學(xué)用一體。92022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文【命題案例5】本題是指向于問(wèn)題解決的應(yīng)用實(shí)踐性的跨學(xué)科命題設(shè)計(jì)。學(xué)生的任務(wù)是為Annie設(shè)計(jì)性價(jià)比最高的出行方式，讓Annie擁有一次方便快捷且舒適的旅行，選題十分貼近生活實(shí)際，目的是考察學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力。本題融合了地理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，在完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)地理知識(shí)來(lái)了解合肥到長(zhǎng)沙的大概距離和交通情102022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文的發(fā)展為本，為培養(yǎng)學(xué)生成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的綜合性人才打下基礎(chǔ)。結(jié)語(yǔ)：教