蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)11.《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》

蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第四單元集體備課展示

四年級(jí)級(jí)部精選ppt四年級(jí)語文寒假教研

四方區(qū)教體局教研室

吳麗平

2010.2

四年級(jí)語文寒假教研

精選ppt11.永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士精選ppt課文共9個(gè)自然段，大致可分為四個(gè)部分。第一自然段為第一部分，以倒敘的手法寫護(hù)士長(zhǎng)葉欣倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場(chǎng)上，可是她的音容猶在。第二、三自然段為第二部分，概括介紹抗擊“非典”是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。第四、五、六、七自然段是第三部分，這是課文的重點(diǎn)。具體描述了護(hù)士長(zhǎng)葉欣放棄休息，身先士卒，臨危不懼，在與非典型肺炎晝夜搏斗的過程中，搶救患者，保護(hù)同事，不幸被感染的英雄事跡。第四部分是第八、九自然段，告訴我們?nèi)~欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人，留給人們的是永恒的微笑。精選ppt

教學(xué)重點(diǎn)：是抓住關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子，讓學(xué)生通過閱讀來體會(huì)人物不平凡的精神，并為這種精神所感動(dòng)，從而真正落實(shí)本課的情感目標(biāo)。

教學(xué)難點(diǎn)：從課文的具體語句中，了解護(hù)士長(zhǎng)葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作”.。

精選ppt這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)精選ppt“激情導(dǎo)入，走進(jìn)文本”“精讀課文，讀中感悟”“重點(diǎn)突破，品味鑒賞”換位思考，升華情感”精選ppt一、激情導(dǎo)入，走進(jìn)文本情境教學(xué)法是引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的有效策略之一/

精選ppt思考“人們常將醫(yī)務(wù)人員比作白衣天使，這里為什么要稱們?yōu)閼?zhàn)士呢？”精選ppt重點(diǎn)突破，讀中感悟、抓住重點(diǎn)語句是幫助學(xué)生感悟課文的有效策略之二精選ppt本課重難點(diǎn)生詞

咳嗽（sou）給（jǐ）予聲色俱(jù)厲（歷）效率（lǜ）永恒呈（呈現(xiàn)）（辭呈）

精選ppt給（jǐ）予給送給（gěi）血血（xiě）淋淋血（xuè）痰精選ppt

小組討論：這幾個(gè)段課文分別描寫的是什么內(nèi)容？請(qǐng)用一兩句概括下來，寫在各個(gè)段落后邊。第四自然段：葉欣放棄休息，開始加班。第五自然段：葉欣不顧危險(xiǎn)，搶救病人。第六自然段：葉欣舍己為人、保護(hù)同事。第七自然段：葉欣疲勞過度，不幸感染。精選ppt（二）抓好“把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”學(xué)習(xí)

“把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”，是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的核心工程，是學(xué)生閱讀能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)生只有具備了“把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”的能力，才能順利地進(jìn)行高年級(jí)的閱讀學(xué)習(xí)。

1、抓住聯(lián)系點(diǎn)，整體把握文章的內(nèi)容。一篇文章是一個(gè)緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體，把握文章的主要內(nèi)容，必須從整體入手。要提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，激發(fā)學(xué)生自主讀書的積極性，就必須引導(dǎo)學(xué)生通過讀書，抓住課文的聯(lián)系點(diǎn)，整體地把握課文的主要內(nèi)容，步步深入地“體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。（1）抓課題（2）抓關(guān)鍵詞（句）（3）抓課后問題精選ppt

（3）抓課后問題。

是指引導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)，要從課后“閱讀思考和探究”類的問題入手。力求為老師們選擇最佳的教學(xué)切入口，并能通過這個(gè)問題的提示，引領(lǐng)學(xué)生潛心會(huì)文，深刻地思考，在準(zhǔn)確地“把握文章的主要內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，深入地探討課文的內(nèi)涵，深刻地“體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。如《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，是從課文主要內(nèi)容入手的：“默讀課文，找出有關(guān)語句，說說護(hù)士長(zhǎng)葉欣是怎樣冒著‘高風(fēng)險(xiǎn)’，進(jìn)行‘高強(qiáng)度’、‘高效率’的搶救工作的?！边@個(gè)問題通過對(duì)課文內(nèi)容的高度概括，引導(dǎo)學(xué)生讀書圈畫，用演繹的方法，對(duì)課文的內(nèi)容推演引申，鋪陳展開，把書讀“厚”──使護(hù)士長(zhǎng)葉欣的形象逐步地豐滿高大，使“白衣戰(zhàn)士”的光輝形象“永遠(yuǎn)”地活在學(xué)生的心中。

精選ppt

、、，葉欣像一臺(tái)的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)著，把患者從死神手中了回來。

高風(fēng)險(xiǎn)高強(qiáng)度高效率永不疲倦全速一個(gè)又一個(gè)奪精選ppt

隨著“非典”患者的，葉欣，從2月8日便開始加班，忙的時(shí)候，甚至拒絕接聽家人的來電。

急劇增多身先士卒精選ppt

葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸兩小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。葉欣休息，又疲憊的身軀投入到另一個(gè)患者的搶救中去?！现櫜簧暇xppt

面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽葉欣的話語：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧！”

斬釘截鐵精選ppt

葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇——盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至地把同事關(guān)在門外，讓你的余地。毫無協(xié)商聲色俱厲精選ppt“這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”為了保持患者呼吸道通暢，必須將其間的大量血痰派出來，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨著多名醫(yī)護(hù)人員的倒下，這時(shí)她總是說：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”當(dāng)梁先生病情惡化，呼吸困難，煩躁不安，需要給予面罩吸養(yǎng)，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸時(shí)，這時(shí)她總是說：““這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”當(dāng)需要巡視病房、了解危重病人病情、布置隔離病房時(shí)，這時(shí)她總是說：““這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”精選ppt

對(duì)待病人春風(fēng)般的撫慰

對(duì)待同事“這里危險(xiǎn)讓我來吧”

對(duì)待家人拒絕聽電話

對(duì)待自己永不疲倦感染非典舍己為人（高度責(zé)任感精選ppt花圈如海，淚水如雨精選ppt永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士精選ppt永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士精選ppt同事：護(hù)士長(zhǎng)，…孩子：媽媽，……………病人：葉大姐，我是您曾救護(hù)過的病人，……精選ppt輕輕地，您走了，留下的，是沉甸甸的悲痛;慢慢地，您倒下了，樹立起來的,是人們對(duì)您的敬重。為人、為妻、為母，責(zé)任雖重，可白衣戰(zhàn)士的職責(zé)，卻勝過自己的生命。47歲，瞬間即逝。葉欣，走好！請(qǐng)一路走好！您將永遠(yuǎn)活在我們心中！精選ppt永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)高風(fēng)險(xiǎn)：傳染性倒下高強(qiáng)度：顧不上拖著疲憊高效率：一個(gè)又一個(gè)奪回來

身先士卒舍己為人臨危不懼精選ppt永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士

對(duì)待病人春風(fēng)般的撫慰

對(duì)待同事“這里危險(xiǎn)讓我來吧”

對(duì)待家人拒絕聽電話

對(duì)待自己永不疲倦感染非典舍己為人（高度責(zé)任感精選ppt我會(huì)寫！假如你是“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)成員，你