簡(jiǎn)述小學(xué)低年級(jí)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選簡(jiǎn)述小學(xué)低年級(jí)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育摘要：小學(xué)教育與幼兒教育有所不同，一二年級(jí)更是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)，提升各進(jìn)其他方面知識(shí)能力的學(xué)習(xí)。學(xué)校是勞動(dòng)教育的主體，要能切合實(shí)際的安排勞動(dòng)課程，于提升孩子勞動(dòng)能力非常有幫助。家校合作，為一二年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣助力。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育，家庭，家校溝通，勞動(dòng)能力引言：在小學(xué)低年級(jí)階段通過(guò)學(xué)校和家庭的努力與努力，合理適量的開(kāi)展勞動(dòng)教階段勞動(dòng)教育的缺失，間接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，因此，希望通過(guò)論文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際關(guān)注勞動(dòng)教育，并付出行動(dòng)。2020年3勞動(dòng)教育進(jìn)行一下說(shuō)明。勞動(dòng)的場(chǎng)景具體來(lái)說(shuō)主要有兩個(gè)，一是學(xué)校；二是家庭。學(xué)校是學(xué)生勞動(dòng)教育的主導(dǎo)，能，必須從上面兩個(gè)場(chǎng)景入手。一、學(xué)校勞動(dòng)教育可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)教材，上好勞動(dòng)教育課。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選具，還有一系列由簡(jiǎn)入繁的手工制作，這也大大提升了勞動(dòng)課的趣味性。2.利用每天班級(jí)值日，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)與合作能力。缺失、不會(huì)使用勞動(dòng)工具、不能小組合作完成等問(wèn)題嚴(yán)重影響值日的質(zhì)量。勞動(dòng)課上，組合作值日；值日后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行班級(jí)表?yè)P(yáng)。學(xué)生明白生活在干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中是多么愉快的一件事。3.完善課后服務(wù)內(nèi)容，提升學(xué)生動(dòng)手能力。從2021年秋學(xué)期開(kāi)始，我校全面展開(kāi)課后延時(shí)服務(wù)，每天下午都會(huì)有1個(gè)小時(shí)的入延時(shí)課課程中，每周兩節(jié)課。學(xué)生豐富的想象力通過(guò)手工得以展現(xiàn)，在教師引導(dǎo)下，勞動(dòng)教育，全面提升來(lái)學(xué)生的動(dòng)手能力，有收獲，有成果。4.制定考核方案，讓勞動(dòng)充滿(mǎn)活力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最能提高他們對(duì)該學(xué)科關(guān)注度的無(wú)非是具有特色的活動(dòng)和充滿(mǎn)趣味的考核。因此，在低年級(jí)勞動(dòng)教育課前，教師要能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)預(yù)設(shè)每學(xué)期的勞動(dòng)考核方案，并能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度進(jìn)行靈性修改，讓考核活動(dòng)深入學(xué)生的同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)的喜愛(ài)。行整理衣物和小組合作值日兩個(gè)模塊的實(shí)踐檢測(cè)。學(xué)生活力滿(mǎn)滿(mǎn)，勞動(dòng)成果顯著。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選圖1 主題泥塑二、家庭勞動(dòng)教育與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，動(dòng)的好習(xí)慣。通過(guò)與優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)溝通，總結(jié)以下幾點(diǎn)供大家參考。1.做好家校溝通，讓家長(zhǎng)明白家庭勞動(dòng)教育的意義。情況做好反饋與評(píng)價(jià)。2.貼合家庭實(shí)際，合理制定家庭勞動(dòng)內(nèi)容。興趣是最棒的引導(dǎo)者。如果能結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)安排家庭勞動(dòng)內(nèi)容，這樣不僅大大提高了可操作性，更能讓孩子有獲得感、成功感。結(jié)合家庭實(shí)際情況，低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)們要注意孩子使用刀具和烹飪工具時(shí)的安全，做到開(kāi)心勞動(dòng)、安全勞動(dòng)。圖2 居家勞動(dòng)3.激勵(lì)鞏固，讓孩子樂(lè)于勞動(dòng)。育的最終是讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有正確的勞動(dòng)觀念。督，要讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，需要家長(zhǎng)們多動(dòng)腦筋。在此，結(jié)合多位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選的現(xiàn)金。這樣孩子不僅勞動(dòng)積極性越來(lái)越高，還會(huì)明白勤勞才能有收獲的道理。教育融入學(xué)生的生活中，全方位的提升他們的自理能力和勞動(dòng)能力。參考文獻(xiàn)[1]大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行），中華人民共和國(guó)教育部網(wǎng)站，/srcsite/A26/jcj_kcjcgh/2