小班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、初步了?解青蛙的?外形特征?，及生長(zhǎng)?過(guò)程。?2、學(xué)習(xí)?用手指壓?印和曲線?添畫(huà)的畫(huà)?法畫(huà)出各?種動(dòng)態(tài)的?蝌蚪。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?在自然角?飼養(yǎng)小蝌?蚪，供幼?兒觀察。?2、范?畫(huà)：在水?中向各種?方向游動(dòng)?的小蝌蚪??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、聽(tīng)故?事，引起?興趣：?1、你們?見(jiàn)過(guò)青蛙?寶寶嗎??青蛙的寶?寶是什么?樣子的，?是小青蛙?嗎?2?、教師生?動(dòng)講述故?事，幼兒?欣賞。?二、根據(jù)?故事，回?答問(wèn)題：?1、小?蝌蚪找媽?媽時(shí)先后?遇到了哪?些動(dòng)物??2、青?蛙媽媽的?樣子是怎?樣的?它?有哪些特?點(diǎn)呢??三、創(chuàng)作?圖畫(huà)《在?水中的小?蝌蚪》：?1、展?示自然角?的小蝌蚪?，引導(dǎo)幼?兒觀察：?“你們看?看，小蝌?蚪長(zhǎng)得什?么樣子??它們是什?么顏色??它們?cè)谒?中是怎樣?游泳的??”引導(dǎo)幼?兒討論說(shuō)?出小蝌蚪?有圓圓的?身體，細(xì)?細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的?尾巴，在?水中能向?各個(gè)方向?游動(dòng)。?2、教師?引導(dǎo)幼兒?畫(huà)小蝌蚪?，先用食?指的指腹?在黑色顏?料中輕輕?蘸一下，?然后把指?腹按在紙?上，再用?記號(hào)筆畫(huà)?上彎彎曲?曲的尾巴?，這樣一?條可愛(ài)的?小蝌蚪就?在游動(dòng)了?，想讓小?蝌蚪向不?同方向游?，只需變?換不同的?方向壓印?。3、?幼兒作畫(huà)?，教師指?導(dǎo)。(提?醒幼兒注?意點(diǎn)畫(huà)方?法，畫(huà)出?不同方向?游的小蝌?蚪，蝌蚪?的尾巴不?宜太長(zhǎng))?4、展?示交流自?己的畫(huà)作?，給自己?的畫(huà)創(chuàng)編?故事。?主題活動(dòng)?反思：?春天來(lái)了?，當(dāng)迎春?花把春天?的信息告?訴大地時(shí)?，春姑娘?就悄悄地?喚醒了冬?眠的小動(dòng)?物喊來(lái)了?背著剪刀?的小燕子?，敲開(kāi)了?花媽媽的?家門(mén)……?啊!春天?多美好!?幼兒園的?小朋友們?也一起出?來(lái)找春天?啦!在主?題開(kāi)展過(guò)?程中，幼?兒感受到?了春天的?美好，對(duì)?春天產(chǎn)生?了一種積?極的情感?。1、?大自然是?孩子們自?由探索的?天空，孩?子的興趣?來(lái)源于大?自然。在?這個(gè)主題?里，我們?走出教室?，走出幼?兒園去感?受春風(fēng)的?撫拂，去?領(lǐng)略陽(yáng)光?的暖意，?去尋找春?的足跡。?菜地上，?花叢里，?小樹(shù)旁，?我們?cè)谥?物里尋找?春天;小?蝌蚪、小?蝴蝶，瓢?蟲(chóng)，我們?和動(dòng)物萬(wàn)?春天的游?戲!春天?多么美、?春天多么?好，我們?和動(dòng)物玩?春天的游?戲!雨過(guò)?天晴，萬(wàn)?物呈現(xiàn)出?一片嶄新?的景象，?小樹(shù)、小?花、小草?在雨水的?淋浴下，?一下子變?的精神抖?擻起來(lái)，?一只小蝸?牛也能引?起幼兒對(duì)?科學(xué)探索?的愿望。?孩子對(duì)蝸?牛的興趣?完全來(lái)自?于自然環(huán)?境。他們?在自然中?尋找蝸牛?，了解了?蝸牛的特?征、生活?習(xí)性，對(duì)?蝸牛產(chǎn)生?了感情，?這些科學(xué)?中的探究?、情感上?的互動(dòng)是?在活動(dòng)室?里不能實(shí)?現(xiàn)的，所?以我們將?經(jīng)常帶孩?子走進(jìn)大?自然，親?近大自然?，享受大?自然帶給?我們的樂(lè)?趣。2?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?寬松自由?的空間，?發(fā)揮他們?的創(chuàng)造力?。活動(dòng)中?我們?yōu)橛?兒提供了?多次表征?活動(dòng)、分?享、交流?活動(dòng)，孩?子們敢說(shuō)?、敢想、?敢做，創(chuàng)?造性地運(yùn)?用各種材?料進(jìn)行繪?畫(huà)、制作?、表演等?，再現(xiàn)了?自己心目?中蝸牛的?形象。由?此我們體?會(huì)到：教?師只有為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)寬松?、自由的?空間才能?使幼兒自?由地發(fā)揮?他們的創(chuàng)?造潛能，?自由地交?流自己的?發(fā)現(xiàn)、認(rèn)?識(shí)，從而?使他們的?創(chuàng)造力和?表達(dá)力得?到提高。?3、讓?家長(zhǎng)走進(jìn)?主題活動(dòng)?，成為活?動(dòng)的合作?者。在以?往的教學(xué)?中，家長(zhǎng)?往往處于?一種比較?輕松的配?角位置上?，而在此?主題活動(dòng)?中，家長(zhǎng)?則與教師?同唱主角?，他們也?忙了起來(lái)?，要與幼?兒一起捉?蝸牛，飼?養(yǎng)蝸牛，?記錄蝸牛?的飲食情?況。家長(zhǎng)?的一次次?參與，常?常會(huì)使孩?子在活動(dòng)?中處于一?種更加積?極主動(dòng)的?狀態(tài)，更?加使孩子?有信心投?入到集體?活動(dòng)中去?。因此，?我們?cè)陂_(kāi)?展主題活?動(dòng)時(shí)，總?是真誠(chéng)地?吸納家長(zhǎng)?參入到我?們的活動(dòng)?中來(lái)，共?同為幼兒?的發(fā)展服?務(wù)。孩?子在這次?主題活動(dòng)?中欣賞到?了大自然?的美，還?探索了大?自然的秘?密，能大?膽地對(duì)春?天進(jìn)行描?述和體驗(yàn)?，了解到?春天與人?們生活的?關(guān)系，體?驗(yàn)到春天?郊游的快?樂(lè)，并學(xué)?會(huì)了同伴?之間協(xié)商?、解決問(wèn)?題，會(huì)用?自己喜歡?的方式來(lái)?表達(dá)春天?的美，對(duì)?春天的熱?愛(ài)。小?班社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（?二）活?動(dòng)目標(biāo)?1、喜歡?小貓，樂(lè)?意學(xué)習(xí)小?貓好的習(xí)?慣。2?、了解小?貓的生活?習(xí)性。?3、初步?養(yǎng)成走路?輕、愛(ài)干?凈的好習(xí)?慣。4?、愿意大?膽嘗試，?并與同伴?分享自己?的心得。?5、在?活動(dòng)中將?幼兒可愛(ài)?的一面展?現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備幼兒?用書(shū)。?活動(dòng)過(guò)程?一、活?動(dòng)導(dǎo)入。?教師帶?領(lǐng)幼兒學(xué)?小貓走路?安靜地走?進(jìn)活動(dòng)室?。請(qǐng)幼?兒猜猜，?大家剛剛?學(xué)的是什?么動(dòng)物??請(qǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)，?小貓走路?時(shí)的特征?。二、?看圖學(xué)習(xí)?。1、?教師出示?電子大書(shū)?，和幼兒?一起了解?小貓的生?活習(xí)性。?小貓對(duì)?自己的好?朋友表現(xiàn)?得十分地?友好，見(jiàn)?到好朋友?的時(shí)候會(huì)?相互摩擦?臉頰，撒?撒嬌。?小貓吃東?西特別利?索，抓住?獵物后，?張大嘴巴?“啊嗚”?一口就把?獵物吃掉?了。小?貓也是很?愛(ài)干凈的?，每次吃?完?yáng)|西，?它都會(huì)舔?舔嘴巴，?抓抓毛。?小貓拉?完臭臭之?后，會(huì)用?泥土把臭?臭蓋起來(lái)?，它可是?很愛(ài)護(hù)環(huán)?境的。?小貓的腳?底有肉墊?，走路的?時(shí)候沒(méi)有?聲音，所?以每次抓?老鼠的時(shí)?候，老鼠?都跑不了?。2、?討論小貓?的習(xí)性值?得學(xué)習(xí)的?方面。?小朋友們?對(duì)待自己?的同學(xué)朋?友要友好?，我們可?以相互擁?抱。小?朋友也學(xué)?習(xí)小貓，?吃飯的時(shí)?候大口吃?，不要?jiǎng)e?人喂。?小朋友吃?完飯后也?要學(xué)習(xí)小?貓愛(ài)干凈?的好習(xí)慣?。飯后一?定要刷牙?，洗手，?擦嘴巴。?小朋友?們上完廁?所要記得?沖水，學(xué)?習(xí)小貓保?持廁所干?凈衛(wèi)生。?走路要?向小貓學(xué)?習(xí)，輕輕?走，不打?擾他人。?三、搶?答游戲。?小貓走?路為什么?沒(méi)有聲音?呢?小貓?吃完飯之?后會(huì)干什?么?小貓?拉完臭臭?會(huì)干什么??小結(jié)?：小貓有?好多好的?生活習(xí)慣?，請(qǐng)小朋?友說(shuō)說(shuō)都?有哪些??哪些方面?可以學(xué)習(xí)??活動(dòng)?應(yīng)變家?里有養(yǎng)小?貓的幼兒?可以說(shuō)說(shuō)?小貓的習(xí)?性。活?動(dòng)延伸?進(jìn)行“衛(wèi)?生小達(dá)人?”評(píng)比活?動(dòng)，每周?評(píng)比一次?，對(duì)每個(gè)?講衛(wèi)生愛(ài)?干凈的幼?兒給予表?揚(yáng)，培養(yǎng)?幼兒講衛(wèi)?生愛(ài)干凈?的好習(xí)慣?。區(qū)角?活動(dòng)語(yǔ)?言區(qū)：投?放幼兒用?書(shū)，說(shuō)說(shuō)?小貓的習(xí)?性。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?張貼小貓?習(xí)性圖片?以及幼兒?學(xué)習(xí)小貓?的好行為?圖片，如?自己吃飯?、輕輕走?路等，鼓?勵(lì)幼兒養(yǎng)?成好習(xí)慣?。家園?同步：可?以用“星?星表”鼓?勵(lì)幼兒日?常生活中?養(yǎng)成各種?良好的生?活習(xí)慣。?隨機(jī)教?育：日常?生活中，?提醒小朋?友要注意?個(gè)人衛(wèi)生?，勤洗手?，輕輕走?路等。?小班社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?認(rèn)識(shí)顏色?：紅、黃?、綠。?2、在游?戲中體驗(yàn)?學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣。3?、使小朋?友們感到?快樂(lè)、好?玩，在不?知不覺(jué)中?學(xué)習(xí)了知?識(shí)。4?、培養(yǎng)幼?兒敏銳的?觀察能力?。5、?提高幼兒?思維的敏?捷性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?圣誕爺爺?帽子2?、禮物各?一小袋，?裝于大口?袋，紅、?黃、綠顏?色糖與幼?兒人數(shù)相?等。實(shí)物?紅黃綠的?糖?；?動(dòng)過(guò)程：?1、歡?迎圣誕爺?爺師：?小朋友們?看誰(shuí)來(lái)啦??與圣誕?爺爺互相?問(wèn)好，圣?誕爺爺讓?小朋友們?幫忙給小?貓們分禮?物。2?、學(xué)習(xí)紅?、黃、綠?師：我?們要幫圣?誕老爺爺?把禮物分?給誰(shuí)呢??出示紅、?黃、綠色?小貓。?師：你們?看一看圣?誕爺爺帶?的都是什?么呀?(?糖果)?師：有些?什么顏色?的糖果啊??(出示?三種顏色?的糖果讓?幼兒學(xué)習(xí)?認(rèn)識(shí)紅、?黃、綠?②幫圣誕?爺爺送禮?物。圣誕?爺爺要把?禮物送給?小貓咪們?，它們喜?歡吃同樣?顏色的糖?果。3?、游戲：?顏色分類(lèi)?①每個(gè)?幼兒收到?圣誕糖果?后幫圣誕?爺爺把糖?