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（滬教版）五年級美術(shù)下冊《立體面具》教學(xué)設(shè)計設(shè)計1一、教學(xué)目的了解立體造型的基本要領(lǐng)，掌握建構(gòu)法和組合法。了解面具的類型及其文化背景，設(shè)計屬于個人風(fēng)格的立體面具。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的觀察力、分析力和手工操作能力。體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容《立體面具》三、教學(xué)重、難點1.教學(xué)重點：立體造型的基本要領(lǐng)，建構(gòu)法和組合法。面具的類型及其文化背景。設(shè)計屬于個人風(fēng)格的立體面具，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。2.教學(xué)難點：立體面具的設(shè)計與制作過程，要求學(xué)生具有較高的觀察力、分析力和手工操作能力。如何讓學(xué)生從面具的文化背景中獲取靈感，將自己對文化的理解融入到作品中。四、教學(xué)方法演示法引導(dǎo)式教學(xué)法合作式學(xué)習(xí)法五、教學(xué)過程1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段學(xué)生在教師指導(dǎo)下，了解立體造型的基本要領(lǐng)，掌握建構(gòu)法和組合法。2.課堂講解階段教師講解面具的類型及其文化背景。教師為學(xué)生演示如何根據(jù)文化背景，設(shè)計自己的立體面具。3.實踐操作階段學(xué)生分組進(jìn)行面具原形的制作。學(xué)生根據(jù)各自設(shè)計的圖案，在面具原形上進(jìn)行修飾。4.作品展示階段學(xué)生將自己的作品展示給同學(xué)和老師，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗。六、教學(xué)評價教學(xué)過程實際效果評價。學(xué)生作品評價，分別對大眾欣賞性、創(chuàng)新性、技能表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價。學(xué)生自我評價，發(fā)表對自己作品的感受和對教學(xué)過程的評價。七、落實方案參考以下點進(jìn)行落實：通過多媒體展示和實物講解，讓學(xué)生更好地理解立體造型的基本要領(lǐng)。利用歷史文化知識輔助學(xué)生進(jìn)行面具設(shè)計。根據(jù)學(xué)生個體差異，給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和提示。老師主動引導(dǎo)學(xué)生，挖掘他們的

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