2年級(jí)下冊(cè)第1單元第4課《試種一粒籽》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教社道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《試種一粒籽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題二年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《試種一粒籽》教材分析《一粒籽試種》二年級(jí)下冊(cè)第一單元《讓我試試看》中第4課的內(nèi)容。本課由三個(gè)欄目組成，第一個(gè)欄目的話題是“奇妙的生命”，主要任務(wù)是通過(guò)了解種子的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命奧妙的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生嘗試自己播種的愿望；第二個(gè)欄目的話題是“我也來(lái)種一粒籽”，從對(duì)種植活動(dòng)的倡導(dǎo)入手，提示學(xué)生可以進(jìn)行種植種子的實(shí)踐活動(dòng)；第三個(gè)欄目的話題是“我們的收獲”，主要提示學(xué)生在種植活動(dòng)之后可以進(jìn)行交流與總結(jié)，進(jìn)而懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生有探索世界的愿望，愿意通過(guò)嘗試種植，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，但動(dòng)手能力不強(qiáng)，可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)關(guān)于種植的事，但大多數(shù)學(xué)生還沒(méi)有親自嘗試過(guò)。他們有好奇心，但是難以形成長(zhǎng)期的照顧“一粒籽”成長(zhǎng)的習(xí)慣，常常會(huì)被分散注意力，或半途而廢。教學(xué)目標(biāo)1.知道生命的奇妙，珍惜自然界中的每個(gè)生命。2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。3.在觀察比較、交流分享中，激發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣。課時(shí)安排2-3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“奇妙的生命”課時(shí)目標(biāo)1.知道一粒籽的生長(zhǎng)過(guò)程，感受生命的奇妙，珍惜自然界中的每個(gè)生命。2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子。3.愿意通過(guò)觀察比較、交流分享了解一粒籽的成長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子；難點(diǎn)：知道生命的奇妙，珍惜自然界中的每個(gè)生命。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：課件、蘋果、草莓。2.學(xué)生準(zhǔn)備：每人帶一種種子，每組都有一種能吃的；認(rèn)識(shí)種子。教學(xué)過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，激發(fā)興趣1.播放視頻：同學(xué)們，我們先來(lái)看一段小微課：播放一段種子萌芽的微課。2.交流：看完視頻說(shuō)說(shuō)你的感受預(yù)設(shè)：我覺(jué)得種子發(fā)芽的過(guò)程好神奇啊3.提問(wèn)：看了這個(gè)微課視頻，老師突然想到一首古詩(shī)（屏幕出示)春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子——選自李紳《憫農(nóng)》。你知道這句話是什么意思嗎？預(yù)設(shè)：春天只要播下一粒種子，秋天就可以收獲很多的糧食。4.小結(jié)：原來(lái)這粒種子這么神奇，那今天就和老師一起領(lǐng)略種子的奇妙之處吧。（相機(jī)板書(shū)：試種一粒籽，認(rèn)識(shí)種子。）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察春天的變化，發(fā)現(xiàn)植物的變化，進(jìn)而引出奇妙種子。認(rèn)一認(rèn)，觀察交流1.過(guò)渡:課前老師讓大家?guī)?lái)了你最喜歡的一種植物的種子。2.認(rèn)一認(rèn)：要求：（1）認(rèn)真觀察種子；（2）向小組同學(xué)介紹你帶來(lái)的種子。（相機(jī)板書(shū):認(rèn)一認(rèn)。）3.小組匯報(bào)觀察的結(jié)果。預(yù)設(shè)：我?guī)?lái)的是蘿卜種子，它很?。晃?guī)?lái)的是白菜種子,它們有點(diǎn)?。晃?guī)?lái)的是開(kāi)心果的種子，能吃；我?guī)?lái)的是花生種子，它長(zhǎng)得胖胖的……4.追問(wèn)：你們還發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：開(kāi)心果的種子是圓的，白色的。5過(guò)渡：補(bǔ)充的很好，還有哪個(gè)組想介紹？預(yù)設(shè)：我?guī)?lái)的是綠豆種子圓形的；我?guī)У氖悄瞎戏N子，我平時(shí)很愛(ài)吃；我?guī)У氖屈S豆種子，她是黃色的，圓圓的，不大也不小。6.提問(wèn)：這組同學(xué)從種子的外形特點(diǎn)介紹了這幾種種子，哪個(gè)組能用不同的方式認(rèn)識(shí)種子呢？預(yù)設(shè)1：我們組是按照大小認(rèn)識(shí)種子的，蘿卜種子、白菜種子，小種子為一組；紅豆綠豆黃豆大點(diǎn)的種子為一組。預(yù)設(shè)2：我們是按照顏色分的，淺色種子有……深色種子有……。預(yù)設(shè)3：我們是按照能吃的和不能吃的分的，花生的種子能吃，開(kāi)心果的種子也能吃，白菜種子不能吃。7.提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谛〗M里找一找哪些種子能吃？把能吃的種子舉起來(lái)。預(yù)設(shè)1：向日葵。預(yù)設(shè)2：松子。預(yù)設(shè)3：開(kāi)心果。預(yù)設(shè)4：花生。8.小結(jié)：既然他們能吃，你們想不想嘗一嘗??？那我們就一邊品嘗一邊觀察種子吧。（每人7、8個(gè)）（注意要判斷是否能品嘗，注意食品安全和衛(wèi)生）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察種子的外形、顏色、大小認(rèn)識(shí)種子，通過(guò)嘗一嘗種子能吃不能吃讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子。學(xué)習(xí)用多種方式認(rèn)識(shí)種子的方法。嘗一嘗，共同分享1.嘗一嘗。要求：（1）一邊品嘗一邊觀察種子；（2）看看誰(shuí)愿意與大家共同分享。（相機(jī)板書(shū)：嘗一嘗。）2.提問(wèn)：把種子都收起來(lái)。同學(xué)們你們嘗完了，種子味道怎么樣?。款A(yù)設(shè)：開(kāi)心果種子好吃，黃豆不能直接吃。3.追問(wèn)：黃豆種子不能直接吃，我們一般怎么吃好吃呢？預(yù)設(shè)：煮了做成菜，發(fā)成豆芽……4.講解：老師也搜集了一些好吃的種子，你們看是什么？說(shuō)出它的名字。（出示各種能吃的種子圖片）出現(xiàn)玉米種子時(shí)，講解煮熟的玉米種子就不能播種了。四、探索發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)不一樣的種子1.提問(wèn)：其實(shí)老師出示的這些種子還有共同的特點(diǎn)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？預(yù)設(shè)：都能吃。2.小結(jié)：對(duì)，還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：它們不但是種子還是這種植物的果實(shí)。3.提問(wèn)：你們知道什么是果實(shí)吧！比如蘋果樹(shù)的果實(shí)是什么？預(yù)設(shè)：是蘋果。3.講解：大家看老師帶來(lái)的這個(gè)蘋果。整個(gè)這個(gè)大蘋果就是蘋果樹(shù)的果實(shí)，外面的是果皮，里面的是果肉，再里面是果核，再里面是種子。你們知道什么是果實(shí)，什么是種子了嗎？4.探究：你們?cè)賮?lái)看這是什么植物的果實(shí)？出示草莓圖片。誰(shuí)知道它的種子長(zhǎng)在哪呢？預(yù)設(shè)1：在里面。預(yù)設(shè)2：小坑里面就是。5.介紹：.草莓表面凹凸不平，小坑里面小點(diǎn)點(diǎn)就是草莓的種子?？墒怯械耐瑢W(xué)非跟我說(shuō)草莓里面也有種子，你們說(shuō)有沒(méi)有？預(yù)設(shè)：有，沒(méi)有。6.實(shí)驗(yàn)：我們現(xiàn)場(chǎng)看一看好不好。解刨草莓讓大家看。（草莓里沒(méi)有種子）7.出示土豆圖片,它的種子在哪里呢？預(yù)設(shè)：土豆就是種子。8.小結(jié)：對(duì)了，（出示圖片）這就是土豆種子，像不像小西紅柿?。咳藗円话惴N土豆不用土豆的種子，因?yàn)橥炼狗N子長(zhǎng)出來(lái)的土豆各種各樣，不適合在市面銷售。所以把土豆發(fā)芽的部位（出示圖片）用刀切下來(lái)，然后種到地里慢慢的就可以長(zhǎng)出土豆秧，到了秋天就可以收獲很多的大土豆啦！五、課后延伸。制定種植計(jì)劃1.交流：今天我們認(rèn)識(shí)了各種植物的種子，那大家想不想親手種下一顆種子呢？課后請(qǐng)好好想一想，填寫好種植計(jì)劃，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，下節(jié)課和老師繼續(xù)探究種子的其他奧秘吧！2.我的種植計(jì)劃我想種____________我想請(qǐng)____________幫我____________再準(zhǔn)備一個(gè)花盆還要準(zhǔn)備__________________________設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察比較知道什么是種子，什么是果實(shí)，在交流分享中，認(rèn)識(shí)了特殊的種子，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：試種一粒籽說(shuō)一說(shuō)認(rèn)識(shí)種子認(rèn)一認(rèn)我的種植計(jì)劃嘗一嘗第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“我也來(lái)種一粒籽”、“我們的收獲”課時(shí)目標(biāo) 1.了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道生命的奇妙，珍惜自然界中的每個(gè)生命。2.試著學(xué)種一粒籽。3.在觀察比較、交流分享中，產(chǎn)生對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：試著學(xué)種一粒籽；難點(diǎn)：在觀察比較、交流分享中，產(chǎn)生對(duì)自然現(xiàn)象的探究興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：提前培育的豆芽、觀察記錄表。2.學(xué)生準(zhǔn)備：了解種子的生長(zhǎng)環(huán)境要求和種植步驟；每人帶一個(gè)花盆貼上標(biāo)簽、土、鏟子和噴壺。教學(xué)過(guò)程看一看，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，課堂開(kāi)始前，誰(shuí)來(lái)展示一下你的種植計(jì)劃表？預(yù)設(shè)：學(xué)生展示2.同學(xué)們計(jì)劃得很周詳，看來(lái)大家已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，想和老師一起親手種下一粒籽，讓它也開(kāi)花結(jié)果呢。（展示帶來(lái)的種子）那我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《試種一粒籽》。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生試種一粒籽的欲望，知道有一些在水中也能生長(zhǎng)，而大部分種子是生長(zhǎng)在土壤中的。二、資料分享，做好準(zhǔn)備1.交流：課前老師讓大家了解了你喜歡的植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求和它應(yīng)該怎么種植的步驟。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)1：我要種植的是大豆，它是短日照植物，需要較長(zhǎng)時(shí)間放在黑暗的地方，要不然成熟的慢，它適宜的溫度是24到26度。需要水分很多。先把土放到花盆里，然后放上大豆，再蓋上土，澆水?！?.追問(wèn)：你了解的真全面，你是從哪里知道的？預(yù)設(shè)1：我在網(wǎng)上查的。預(yù)設(shè)2：在書(shū)中看到的、看電視知道的。預(yù)設(shè)3：我是問(wèn)爺爺知道的。3.提問(wèn)：原來(lái)我們有真么多方法搜集資料，那誰(shuí)還能給大家介紹下你的種子對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求和種植步驟？預(yù)設(shè)：我要種向日葵，它對(duì)溫度的適應(yīng)性較強(qiáng)，只要溫度不低于10攝氏度，就能正常生長(zhǎng)，水分需要量大，日照充足促進(jìn)發(fā)育生長(zhǎng)。種植步驟也是先放土，再放上種子然后蓋上土，每天還要澆水。4.追問(wèn)：你又是從哪里了解到的呢？預(yù)設(shè)：我爸告訴我的，也有在網(wǎng)上查到的。5.介紹：老師也查了種子一般的種植步驟：（1）疏松土壤裝入花盆；（2）給土壤澆透水；（3）把種子灑在土層上；（4）蓋一層1到2厘米厚的泥土；（5）用噴壺保濕。這只是一般種植步驟，特殊的種子還是要按照你們自己的方式種。三、動(dòng)手實(shí)踐，種植種子1.試種一粒籽（1）出示要求：保持整潔；注意安全。板書(shū)：種一種。（2）交流：同學(xué)們都種完了可以互相看一看，大家都種的怎么樣啊？（3）提問(wèn)：花盆底下有個(gè)小孔漏土，給它堵上好不好。預(yù)設(shè)：不行，是給種子呼吸用的。（4）追問(wèn)：對(duì)了，種子也是有生命的，也要呼吸新鮮空氣。那要怎么做呢？預(yù)設(shè)：我們可以在花盆下放個(gè)托盤。2.情景辨析（1）播放視頻：同學(xué)們真棒，下面大家觀看一個(gè)視頻：《小猴學(xué)種植》，思考“小猴子種的怎么樣？”（2）交流：聽(tīng)完了故事，你有什么感受??？預(yù)設(shè)1：小猴根本不了解桃子發(fā)芽條件。預(yù)設(shè)2：小猴不知道怎么照顧小苗。預(yù)設(shè)3：小猴子缺少耐心（3）小結(jié)：看來(lái)種植知識(shí)和耐心是兩件寶，一樣都不能少。3.思考討論（1）思考：我們?cè)賮?lái)觀察教材頁(yè)的圖片，為什么圖片中的男孩說(shuō)自己種的蒜苗舍不得吃？預(yù)設(shè)：因?yàn)槲医裉靺⑴c種植，感覺(jué)很辛苦，所以才有舍不得吃的想法。（2）交流：學(xué)習(xí)了今天的課程，你還有什么想和大家說(shuō)的？預(yù)設(shè)1.今天種植的過(guò)程雖然不太順利，但我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，以后遇到困難要學(xué)會(huì)克服困難。預(yù)設(shè)2.我以后要好好愛(ài)惜食物，因?yàn)榱Ａ＝孕量啵瑏?lái)之不易。（3）小結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)今天我們?cè)诜N植活動(dòng)中遇到的困難，心情的變化，都是一種成長(zhǎng)，老師相信大家以后會(huì)像今天種下的種子一樣，不斷進(jìn)步，茁壯生長(zhǎng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分享植物生長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的要求，知道種植的基本步驟，能使同學(xué)們真正學(xué)會(huì)種植。通過(guò)故事引導(dǎo)，明白植物生長(zhǎng)，種植只是第一步，還需要堅(jiān)持不懈的精心照顧。四、觀察記錄，精心照顧1.同學(xué)們一顆種子的成長(zhǎng)不僅需要我們的耐心等待，更需要我們精心照顧，這樣種子才能破土而出,茁壯成長(zhǎng)。板書(shū)：精心照顧。2.交流：我們來(lái)看教材17頁(yè)的圖片，圖片中的小女孩是用什么方法來(lái)記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程呢？預(yù)設(shè)：測(cè)量、畫圖的方法來(lái)記錄……實(shí)踐：看來(lái)記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程的方法有很多呢，同學(xué)們，那請(qǐng)大家課后認(rèn)真觀察種子的變化，并用你喜歡的方法記錄植物的成長(zhǎng)