高校教育專業(yè)實習(xí)工作報告三篇

第第頁高校教育專業(yè)實習(xí)工作報告三篇

高校教育專業(yè)實習(xí)工作報告【篇一】

一、總體概況

__市__中學(xué)是一所重點中學(xué)，是我的中學(xué)母校。該校生源較好，有*處校址，我在熟識的總校實習(xí)。我的指導(dǎo)老師是化學(xué)組組長、閱歷豐富的高級老師__老師;我實習(xí)的班級是__班和__班兩個重點班，同時由于化學(xué)組的*位老師急性闌尾炎，我替其代*個班的課__節(jié)。

我實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。主要做了如下工作：

(1)班主任工作：指導(dǎo)同學(xué)完成主題班會《抱負(fù)》及組織同學(xué)參與校拔河競賽、運動會。

(2)化學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為*課時，上課節(jié)數(shù)為__節(jié)，聽課__節(jié)。

二、班主任工作

班主任工作實習(xí)的目的在于初步掌控班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。

首先我了解整個班級的狀況。剛開始見習(xí)時，我急著找班主任了解班級狀況。但其并沒有徑直告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、了解。這讓我學(xué)會用自己的眼睛上心去觀測了解班級，了解同學(xué)，這也是對我工作的一個考驗。

其次，我熟識和掌控同學(xué)狀況。為了增進對同學(xué)的了解，我抓住機會和孩子們接觸溝通。我一貫保持跟班，通過采用主動關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，漸漸的和他們溝通。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。

最末是開展活動，同學(xué)是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。就這樣，我指導(dǎo)同學(xué)完成了主題班會《抱負(fù)》，組織同學(xué)參與校拔河競賽、運動會，并取得了不錯的成果。

在這過程中，我充分體會到"愛心'在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的尊敬和信任，同時對同學(xué)的愛肯定要有一個度，而且需要跟嚴(yán)結(jié)合，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。

三、化學(xué)教學(xué)工作

教學(xué)更是實習(xí)的中心任務(wù)，是我們了解教學(xué)各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

第*周我仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想思路。同時，批改*個班級的作業(yè)了解同學(xué)。

我給自己定下一個教學(xué)目標(biāo)：肯定要讓同學(xué)對我的化學(xué)課感愛好。依據(jù)新課標(biāo)，我仔細(xì)寫了第一個教案。指導(dǎo)老師對我的教案特別滿足。第一關(guān)就這樣順當(dāng)通過啦!

雖然在高校里的兩周模擬試教中，我取得了全班最好的成果a，可是我依舊依據(jù)在高校所學(xué)的教育知識和聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，做足了上講臺的預(yù)備。接下來，我激昂而焦灼地期盼第一節(jié)課的到來。

第*周周*上午第*節(jié)課，走進*班的教室，站在講臺上，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，第一次直視__雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完滿的協(xié)作，使我焦灼的心放松下來，輕松的完成了第一次新授課;而指導(dǎo)老師予以我的確定，更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快、操作中存在的不足而我的優(yōu)點就是，和氣可親，課堂氣氛活躍，著重情景的設(shè)計，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指引，帶著自己的閱歷。由于第*天，我將在另一個班上這節(jié)課。

就這樣，在閱歷的積累中，在反復(fù)的磨合中，我完成了7課時的教案，上了__節(jié)課，并聽課__節(jié)，最多時，一天要上*節(jié)課。

還記得中秋節(jié)*個同學(xué)送來*塊月餅，說："*老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你。'就在那一剎那，我真正愛上了老師這個職業(yè)。

盡管聽了很多次"老師好'，但每每回應(yīng)的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。

在給孩子們上最末一節(jié)課時，我故作假設(shè)無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細(xì)地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的戀戀不舍。

上課過程中，我盡量克制自己的心情，告知自己不要當(dāng)著同學(xué)的面流下淚水，我做到了，可是我卻語無倫次了，一點兒也不在狀態(tài)，缺憾。

下課時，全部的同學(xué)將我圍成一團，要我的簽名和祝愿，爭著與我合影，書、筆記本、桌布、筆袋、練習(xí)冊能簽的地方我都簽了。還有同學(xué)到辦公室找到我，送來了照片、祝愿、桌墊、筆記本看著這些可愛的孩子，我的眼睛潮濕了

一位同學(xué)這樣說："老師，我們太喜愛你了，__簽售也不過如此呀!你應(yīng)當(dāng)參與歡樂男聲的競賽，我們都是你的粉絲!'

回到家，我的手機響個不停，是同學(xué)們的祝愿，是大家滾燙的心!

"老師啊!額是__班滴!你手機能收照片嗎?額把額滴照片給你發(fā)過去好不好內(nèi)?'

"*學(xué)長啊我是__班的我也姓*啊叫__呵呵你似乎一個可愛的哥哥很有責(zé)任心地教我們我可是一貫仔細(xì)聽講啊感謝你盼望你能找到自己心怡的職業(yè)!我覺得吧你這人挺重感情要別的老師可能就不會這樣的你也挺有童心的嘛。'

看著這些短信，我的眼睛又潮濕了!

我愛上了這些孩子，愛上了這三尺講臺，愛上了老師這一職業(yè)!

四、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身

教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

短短的*周時間，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到老師肩負(fù)的責(zé)任。我清晰的知道：老師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中望、聞、問、切四診法。于是，我總結(jié)出四點：細(xì)心望其表;耐煩聞其聲;真心問其想;精確切其脈。

事實告知我，做老師就應(yīng)當(dāng)對自己有信心，應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。

實習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不是一名同學(xué)，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的言行舉止在同學(xué)中引起那樣大的影響。

結(jié)束時，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、博客、號、郵箱、照片，甚至相約"十一'?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會忘卻他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受用。

實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充斥挑戰(zhàn)和盼望的開始!

高校教育專業(yè)實習(xí)工作報告【篇二】

見習(xí)目的

通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌控學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能。

見習(xí)總結(jié)

*月__日上午，我們懷著激昂而又喜悅的心情來到__市__區(qū)__學(xué)校，開始為期*周的見習(xí)活動。看到一個個可愛的小伙伴，很快樂，同時也感受到一份責(zé)任。

今日我們還是同學(xué)，明天我們或許就將走上老師的崗位，我們將肩負(fù)著培育祖國新一代的光榮任務(wù)，給我感受最深的是這一周的見習(xí)，讓我既感受到了那份榮耀與喜悅，也感受到了做好一名老師的勞苦與艱辛。

老師曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以，要成為成就別人理想的人，我們應(yīng)當(dāng)付出更多的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野。為自己勝利邁向老師這個行業(yè)而鋪石墊路。

我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)、實習(xí)培育各項實踐技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，已達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐技能之功效。

在這次見習(xí)中，我們主要是聽優(yōu)秀老師講課，感受老師的教育實踐技能。在這次見習(xí)中，我是這樣聽課的：

(一)聽課是一種最徑直、最詳細(xì)、最常常也是最有效的提高老師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，要認(rèn)真捕獲講課者的語言和表情，記住他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示?？赐瑢W(xué)的學(xué)，要看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不肯定非要面面俱到地說明課堂上的每個方面。依據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培育做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記住自己的主觀感受和零星評析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中。

(二)聽課后要思索和整理。在老師的講課后，自己要思索一下，在分析總結(jié)他人課時要留意比較，討論，取長補短。每個老師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師會有不同的教法。我們就要擅長進行比較，討論、精確地評價各種教學(xué)方法的優(yōu)點和短處，汲取他人有益閱歷，提高自己。

我的專業(yè)是美術(shù)教育，在見習(xí)過程中，我聽了許多科目的課。如：語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等。不同的老師，有著不同的教育方法，不同階段的同學(xué)，采納不同的教育方式。對低班級的同學(xué)，要用生動的語言和形象的表達方式，進行多樣化互動，同學(xué)特別感愛好，留意力簡單集中。對高班級的同學(xué)，提供多些課外知識，引導(dǎo)感悟技能。鼓舞是一門很重要的藝術(shù)。在這次見習(xí)中，聽了許多課。給我印象最深的是一節(jié)口語交際課。貌似不是很重要的課，*老師卻上的很精彩。

這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是臨別贈言。而該班級有恰巧是*班級畢業(yè)班。*老師首先帶領(lǐng)同學(xué)回顧過去，從*班級到*班級，再回到課題，介紹贈言的對象，內(nèi)容等。然后同學(xué)各自寫贈言。這是一堂一般的口語交際課，但*老師卻把它上的不一般。周老師是這個班的班主任，從*班級開始帶，一貫帶到了畢業(yè)班。*年時間，留下了多少難以忘卻的時間啊。最末，同學(xué)哭了，老師、校長還有坐在教室后面的我們都感動了。*老師說的對：將來很長，離開學(xué)校又將是一個新的起點，又將出發(fā)。

在家長都追求高分，高校的時候，同學(xué)的心理不容忽視。而為這個工作做的最多的就是班主任。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在著重教學(xué)工作的同時，班級管理，同學(xué)的德育教育尤為重要。作為一名班主任時刻要把責(zé)任喝愛心放在心中，肯定要了解每一位同學(xué)，愛每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，體諒和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。

整個見習(xí)過程，我樂于參加，重在體會。吸取了諸多老師的精髓，當(dāng)然，在確定此次見習(xí)的成果與收獲的同時，也發(fā)覺自身存在的不足和改進之處。這也啟示我在以后的生活中應(yīng)努力查找機會多實踐。在實踐中慢慢摸索，學(xué)會如何做得更到位、更專業(yè)。作為一名高校生，我認(rèn)為在學(xué)好理論知識的同時，更應(yīng)當(dāng)將它與實踐相結(jié)合。而這次見習(xí)就是一次很好的實踐機會。相信兩周的見習(xí)，我已從中收獲很多，需要做的就是進一步分析見習(xí)過程中的點點滴滴，以便在下學(xué)期的實習(xí)和今后走上工作崗位提供一些閱歷和借鑒!

我會仔細(xì)把握好以后這段時間，多學(xué)習(xí)，勤思索，擅長發(fā)覺，立志將來當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

高校教育專業(yè)實習(xí)工作報告【篇三】

一個多月的實習(xí)結(jié)束了，回想起實習(xí)的第一天，我?guī)е扰d奮又忐忑的心情來到了__幼兒園，開始了我畢業(yè)前的實習(xí)生活。我深知自己的責(zé)任，是為孩子帶去歡樂與關(guān)愛的，于是我便懷著這樣的信念開始了我的實習(xí)。

一、實習(xí)目的

通過觀測與溝通，了解兒童的智力及語言表達技能。學(xué)習(xí)老師設(shè)計教育活動的手段，加強認(rèn)識，培育喜愛幼教事業(yè)，多向老師討教，提高專業(yè)意識。

二、實習(xí)過程

我被分到了大班，大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和我打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我們苗苗*班的小伙伴們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我很慶幸能夠跟大班的小伙伴及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小伙伴們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)那么是一筆珍貴的財寶。我的指導(dǎo)老師是*老師和*老師還有保育員*老師，她們都是和氣可親的人。

她們上課時，我會積極觀測如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會實時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己閱歷。在*老師和*老師的指導(dǎo)和援助下，我很快的就熟識了工作，并且老師會和我說說班級里每個幼兒的狀況，援助我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊敬幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

俗話說：萬事開頭難。在實習(xí)的初期，我遇到了許多的困難。對于幼兒園的工作可以說是毫無閱歷，只有在高校期間有過*次見習(xí)。面對這次的實習(xí)，突然不知道該怎么辦，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著孩子們開展各種活動，感覺到好大的壓力。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。

我上的第*節(jié)課時音樂課，這是我第*次在幼兒園上課，當(dāng)時我整個人都慌了，不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的掌控以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。我上的每節(jié)課，她們都很仔細(xì)的閱讀我的教案，聽取我的想法，并提出自己的看法。我上完課后，她們會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。從中我也明白了，知識和閱歷不是自己從天上掉下來的，需要發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，積極吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

三、感受與體會

在實習(xí)期間，我覺得不止要學(xué)會教課，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣聽課。聽課是提高自身教學(xué)技能的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌控了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常向我班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。我覺得要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)

閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說給孩子們扎辮子、整理床鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐煩、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培育有很大援助。

以前我比較著重于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，我發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理技能也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。每次日常生活突發(fā)的事項都可以是老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱忱和見機行事。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的立場，誠摯的向班上的老師學(xué)習(xí)閱歷。實習(xí)工作應(yīng)當(dāng)要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小"糾紛'，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。

我從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清楚，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我在不斷的歷練，不斷的進步，不斷的成熟??可以說實習(xí)讓我學(xué)到了太多的東西，我對老師工作有了更深刻的認(rèn)識，為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。在這短暫的*個多月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的技能在漸漸發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒燥，要時刻有種學(xué)習(xí)的立場來對待自己的工作，著重閱歷的積累，著重觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的技能，這是一個成長的過程，也是需要的過程，假如自己的心態(tài)虛心，觀測認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進步，得到提升。

在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不上心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想援助他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和掌控了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上，經(jīng)過自己的仔細(xì)思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。

四、存在問題

不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

通過這次實習(xí)，我覺得大多數(shù)時候，我上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假如我抱著一個死板的立場，是確定干不好這一行的。見機行事對與老師來說也是必備的。我還深深的體會到我所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與人的溝通方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是特別重要的。我需要讓自己強起來，不能再向以前那樣混沌，要有著