關(guān)于大學(xué)生自習(xí)情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生自習(xí)情況的調(diào)查報(bào)告學(xué)院：建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院姓名：李希學(xué)號：20130720指導(dǎo)老師：李曼一、調(diào)查背景大學(xué)是人生最美好的階段，是一個(gè)人養(yǎng)成世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)刻，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場所。而在大學(xué)里自習(xí)是每個(gè)人都有的經(jīng)歷，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活不像高中那樣緊張、那樣多，沒有人組織自習(xí)，學(xué)習(xí)完全靠自己的主動(dòng)性，所以自習(xí)在每個(gè)大學(xué)生的大學(xué)生活里占有很重的一部分，所以，我對大學(xué)生的自習(xí)情況進(jìn)行的一次調(diào)查。二、調(diào)查目的了解目前在校大學(xué)生的自習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并給予解決問題的建議三、調(diào)查范圍及對象大學(xué)在校學(xué)生四．問卷發(fā)放我將調(diào)查表導(dǎo)入問卷星，總共收到了89份。問卷見附表。五、調(diào)查結(jié)果1.性別：2．你有沒有為自己制定自習(xí)時(shí)間表?從作息時(shí)間制定方面來看，自習(xí)狀況并不是很樂觀。只有近60%的學(xué)生能做到每次都去。這說明還有一部分學(xué)生并沒有從心理上重視這件事。這應(yīng)該是因?yàn)樵诮?jīng)歷了高三的緊張學(xué)習(xí)后，進(jìn)入大學(xué)在相對寬松的環(huán)境里，學(xué)生都沒有很快的適應(yīng)，于是便開始放縱自己，只有少數(shù)人保持著高三時(shí)勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣！3．對于占座現(xiàn)象，大部分的學(xué)生會選擇占座，只有少部分學(xué)生不會去占座。其實(shí)同學(xué)們?nèi)プ粤?xí)時(shí)本來是不占座的，可是就是有一部分人為了圖方便沒有把書帶走或?yàn)榱似渌恍┰蛘甲鶎?dǎo)致后去的同學(xué)沒有座位，所以久而久之同學(xué)們得出這樣一個(gè)結(jié)論：不占座就沒有位置自習(xí)。所以原本不占座的同學(xué)也加入到占座的“大軍”中去了，有這樣的惡性循環(huán)存在，導(dǎo)致座位擁擠現(xiàn)象。8.上自習(xí)的目的方面，占比例較大的是為了完成作業(yè)，其余的目的有考研，考證，自學(xué)等也占有一部分。這說明多數(shù)上自習(xí)的同學(xué)有自己的目標(biāo)。而對于不上自習(xí)的同學(xué)，在發(fā)展業(yè)余愛好方面所占比例較大。其次是參加社團(tuán)和體育運(yùn)動(dòng)。但人有部分同學(xué)選著了睡覺逛街，上網(wǎng)聊天。說明仍有部分同學(xué)對大學(xué)的生活沒有適應(yīng)具有盲目性。11.從上自習(xí)的效率來看，有13名大學(xué)生認(rèn)為自習(xí)效率很高，39名認(rèn)為效率一般，37名認(rèn)為效率較低幾乎沒有效率。由此，我們可以看出大多數(shù)學(xué)生的自習(xí)效率并不高，幾乎一半的學(xué)生覺得上自習(xí)的效率一般，還有相當(dāng)一部分學(xué)生覺得上自習(xí)的效率很低。六、線性回歸分析這里針對第五題和第11題做回歸分析：5、你每周自習(xí)的時(shí)間大約幾小時(shí)？()A0-5小時(shí)B7-14小時(shí)C14小時(shí)以上11、你認(rèn)為自習(xí)的效率如何?()A一般B很低或者幾乎沒有C很高第5題第11題A639B3537C4813P=SignificanceF=0.427123P值較小，擬合的比較好，說明自習(xí)時(shí)間和對自習(xí)的效率有較強(qiáng)的相關(guān)性，經(jīng)常去自習(xí)的人自習(xí)的效率也高。七、總結(jié)（一）加強(qiáng)大一學(xué)生的自習(xí)管理。盡管學(xué)校不規(guī)定學(xué)生上晚自習(xí)，但在大學(xué)這相對寬松的環(huán)境里，學(xué)生的出勤率并不樂觀。所以希望學(xué)校加強(qiáng)考勤管理，同時(shí)加強(qiáng)宣傳自習(xí)的重要性，提倡更多的學(xué)生上自習(xí)。（二）加強(qiáng)圖書館管理，減少占位現(xiàn)象。因?yàn)閳D書館位置有限，有些同學(xué)占了位置卻不去學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了資源。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對圖書館的管理，做到合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓更多的同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（三）加強(qiáng)自習(xí)室的秩序管理。很多同學(xué)在自習(xí)室不是學(xué)習(xí)，而是聊天，談戀愛。嚴(yán)重影響了其他同學(xué)，學(xué)校應(yīng)明文規(guī)定自習(xí)室禁止一切不文明行為，并貼出相應(yīng)警示語，可以派出學(xué)生會人員不定時(shí)檢查自習(xí)室，對于抓到不文明行為者及由于占座現(xiàn)象產(chǎn)生糾紛者給予一定處分。（四）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的公共道德觀念并養(yǎng)成良好的公共道德習(xí)慣，圖書館及教師的座位是一種公共資源，是在校大學(xué)生共同使用的，任何人長期占用都是沒有道理的，按先來后到的順序有序使用是最公平合理的，不應(yīng)發(fā)生糾紛。我們大學(xué)生是充滿朝氣的一代，我們擁有讓人羨慕的青春年華。所以我們要心存志遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大的報(bào)國理想，對自己負(fù)責(zé)，控制自己、有目的有手段地調(diào)節(jié)自己。我們要增強(qiáng)自己上自習(xí)的積極性，通過自習(xí)不斷的充實(shí)自己，豐富自己。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生正確學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，盡可能滿足大多數(shù)學(xué)生合理的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性的有效機(jī)制。另一方面，強(qiáng)化各班各院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，使各部分相互促進(jìn)，以提高整體。總之，學(xué)校也要不斷深化改革，加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。附：關(guān)于大學(xué)生自習(xí)情況的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！我是正在選修社會生活與統(tǒng)計(jì)這門課程的學(xué)生，為了對我校學(xué)生的自習(xí)情況進(jìn)行了解，我正在開展此調(diào)查，希望能夠得到您的支持和配合。本問卷均為單選題，如果您的選項(xiàng)是“其他”時(shí)，請您注明相應(yīng)情況。本問卷采用不記名填寫方式，請您結(jié)合自己本學(xué)期的實(shí)際情況如實(shí)填寫即可，您的個(gè)人資料及所回答的問題我們將嚴(yán)格保密，僅供調(diào)查研究使用！感謝您的配合！你的性別？A男B女你有沒有為自己制定自習(xí)時(shí)間表?A有B沒有你去自習(xí)的時(shí)候會占座嗎？A會B不會C不好說你經(jīng)常和誰一起去上自習(xí)？A獨(dú)行B和朋友一起C情侶5．你每周自習(xí)的時(shí)間大約幾小時(shí)？()A0-5小時(shí)B7-14小時(shí)C14小時(shí)以上6．你每周大約上幾次自習(xí)？A0-2次B3-4次C5-6次D七次及以上7．您上自習(xí)的時(shí)間長度一般為A0-2小時(shí)B3-4小時(shí)C視情況而定D無規(guī)律8．你上自習(xí)的目的是？A被迫學(xué)習(xí)完成作業(yè)B尋找樂趣C為升學(xué)打基礎(chǔ)（如考研）D為考試而學(xué)習(xí)E提高個(gè)人素質(zhì)F未就業(yè)打基礎(chǔ)（如考證）G其它9．您通常在哪里上自習(xí)（）A寢室B教室C圖書館10．您認(rèn)為上自習(xí)是一件A讓人有成就感的事B