期中考試總結(jié)與反思（七篇）

第9頁共9頁期中考試?總結(jié)與反?思本次?考試試卷?難度一般?，比較全?面的考查?了所學(xué)知?識。我?備課組在?批改時(shí)嚴(yán)?格按照評?分標(biāo)準(zhǔn)，?規(guī)范學(xué)生?的答題，?例如作圖?題細(xì)化得?分點(diǎn)到_?___分?，計(jì)算題?分步給分?，成績較?真實(shí)。?2班取得?進(jìn)步的原?因，寬松?的課堂氣?氛提高了?效率，作?業(yè)家長簽?字加強(qiáng)了?反饋。?總結(jié)全年?級的問題?：1.?知識點(diǎn)、?概念掌握?的不牢?2.物理?語言(包?括作圖)?訓(xùn)練不到?位分析?：小組?合作學(xué)習(xí)?的又是更?多學(xué)生參?與到學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)中，?有效控制?成績大面?積滑坡，?但學(xué)生在?討論中包?括在發(fā)言?時(shí)重理解?輕規(guī)范，?這也是電?學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)?學(xué)生易分?化的重要?原因，理?解的同學(xué)?在給不懂?的同學(xué)講?解時(shí)也是?不易說清?，究其原?因是老師?的講解的?少了，所?以對于這?方面的強(qiáng)?調(diào)也相應(yīng)?減少了。?共性問?題還有：?三位教師?都比較年?輕，經(jīng)驗(yàn)?不足，雖?有中考經(jīng)?歷，但對?考試考點(diǎn)?和重難點(diǎn)?的把握仍?存在不到?位的地方?。改進(jìn)?措施：?教學(xué)常規(guī)?方面1?.關(guān)于導(dǎo)?學(xué)案，逐?漸將重心?從編制轉(zhuǎn)?移到使用?上來。教?師平時(shí)把?導(dǎo)學(xué)案使?用的情況?(不妥之?處以及好?的地方、?巧妙的構(gòu)?想)用紅?筆記錄在?個(gè)人的導(dǎo)?學(xué)案，利?用每周集?體備課的?時(shí)間交流?、總結(jié)、?上傳到學(xué)?校網(wǎng)站。?2.知?識點(diǎn)的落?實(shí)：每階?段(如一?周)用半?節(jié)課到一?節(jié)課的時(shí)?間，檢查?此階段的?知識點(diǎn)、?概念、筆?記，并規(guī)?范一些物?理語言的?表述。?期中考試?總結(jié)與反?思（二）?期中考?試剛剛結(jié)?束,一部?分科目的?成績已經(jīng)?公布。在?關(guān)注成績?的同時(shí)，?不得不說?，這次考?試對我們?在這一段?時(shí)間內(nèi)的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?、態(tài)度與?對知識的?掌握情況?是一個(gè)很?好的反應(yīng)?。我這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?非常不好?。上課時(shí)?經(jīng)常走神?，聽講效?率低，記?筆記手筆?凌亂;下?課時(shí)不能?積極主動?利用時(shí)間?，做一些?預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)?工作;家?庭作業(yè)完?成速度慢?，對學(xué)習(xí)?興趣不高?。對此我?深刻做出?檢討和反?思，并采?取一些相?對措施：?首先，在?課上集中?注意力認(rèn)?真聽講(?而且我現(xiàn)?在坐在前?排，更要?認(rèn)真把握?機(jī)會)，?其次用心?記好筆記?，自覺利?用下課時(shí)?間，主動?找老師問?問題，最?后提高做?事學(xué)習(xí)效?率，不要?拖拉。?至于對知?識的掌握?情況，可?分為兩種?情況，一?是馬虎，?另一個(gè)一?時(shí)不會。?馬虎的現(xiàn)?象是考試?不細(xì)心讀?題目的壞?習(xí)慣首引?起的，也?和答題技?巧有一定?關(guān)系。?總之，通?過以后的?練習(xí)，我?一定要在?考試的過?程之中認(rèn)?真審題，?自習(xí)讀題?，把題目?看準(zhǔn)、看?好。時(shí)間?允許的時(shí)?候要多檢?查幾遍，?絕對不允?許自己再?犯類似于?這樣的無?謂的錯(cuò)誤?。如果出?現(xiàn)難題一?時(shí)間很難?想出或概?念不清的?(不管是?考試中的?，還是作?業(yè)中的)?，我要把?它在原卷?上打上標(biāo)?記，在試?后有針對?性的詢問?老師或復(fù)?習(xí)。期?中考試畢?竟不是期?末考試，?我還是有?機(jī)會的。?下一次考?試，我要?更努力，?爭取不讓?老師、家?長失望，?不讓自己?失望。我?相信自己?的實(shí)力!?!!!?期中考試?總結(jié)與反?思（三）?成功的?人只改變?方法，不?改變目標(biāo)?;失敗的?人只改變?目標(biāo)，不?改變方法?。期中?語文考試?我的目標(biāo)?是八十五?分以上，?成績下來?以后還是?沒有進(jìn)步?，這是在?意料之外?，也是在?情理之中?。仔仔細(xì)?細(xì)地回想?這十多天?對語文的?復(fù)習(xí)，不?管是態(tài)度?上還是方?法上總是?有些紕漏?的。首?先是態(tài)度?。我一直?認(rèn)為語文?沒有物理?、數(shù)學(xué)那?么重要，?一直覺得?自己的語?文成績還?行，所以?在語文復(fù)?習(xí)上花的?時(shí)間就沒?有別的科?目那么多?。俗話說?“態(tài)度決?定一切”?，態(tài)度不?好，成績?自然也就?不會好，?所以今后?我首先要?做的是先?端正學(xué)習(xí)?語文的態(tài)?度，從根?本是解決?問題。?其次是方?法。前前?后后翻了?一下試卷?，閱讀控?制在了_?___分?以內(nèi)，在?控制的范?圍內(nèi)，但?也是基于?這次閱讀?較簡單，?我認(rèn)為閱?讀上還有?很大的提?升空間，?爭取做到?議論文、?說明文一?分不扣，?可是在課?外文言文?上扣了_?___分?，覺得如?果再細(xì)一?些，也許?會少扣幾?分吧。最?后是作文?，我覺得?作文寫得?還沒有到?最好。主?要原因是?一直認(rèn)為?作文會考?家庭生活?類的，然?后就沒怎?么準(zhǔn)備其?它的類型?，上考場?后將一篇?以前準(zhǔn)備?的作文套?了進(jìn)去，?感覺上不?太流暢、?精致，語?言不是很?到位，作?文上可以?再提高_(dá)?___分?的，今后?要加緊閱?讀訓(xùn)練和?備考作文?，文言文?方面可以?在課下多?訓(xùn)練訓(xùn)練?。期中?考試走了?，期末考?試還會遠(yuǎn)?嗎希望在?期末考試?之前抓緊?時(shí)間訓(xùn)練?，讓語文?成績再高?一個(gè)檔次?。期中?考試總結(jié)?與反思（?四）一?轉(zhuǎn)眼，這?個(gè)學(xué)期的?二分之一?已經(jīng)過過?去了。從?剛開學(xué)擁?有充足的?時(shí)間來復(fù)?習(xí)到現(xiàn)在?作業(yè)成堆?，面對復(fù)?習(xí)心有余?而力不足?時(shí)，學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)越來?越重，時(shí)?間也越來?越緊迫。?期中考?試后上學(xué)?的第一天?，老師就?對我們;?“說現(xiàn)在?距離中考?還有__?__多天?，若是我?們一起加?油努力，?我們一定?會取得一?個(gè)好成績??！痹捯?剛落，同?學(xué)們議論?紛紛。我?像是意識?到什么，?找出我剛?發(fā)的考卷?，仔細(xì)看?看我錯(cuò)的?題--這?個(gè)錯(cuò)了是?因?yàn)闆]讀?懂題，那?個(gè)錯(cuò)了是?因?yàn)闆]有?想到某某?知識點(diǎn)，?還有一個(gè)?是因?yàn)???.我越看?越無奈，?有好多題?是不應(yīng)該?錯(cuò)的，若?是答對了?那些題，?我不又多?拿十幾分?嗎我又轉(zhuǎn)?念一想，?既然已經(jīng)?過去了，?那就讓它?過去吧。?可是我究?竟是為什?么多扣了?這么多分?，難道是?因?yàn)闆]有?復(fù)習(xí)好嗎?不是，我?每天晚上?都會拿出?半個(gè)小時(shí)?復(fù)習(xí);難?道是因?yàn)?粗心沒有?滅殺干凈?不是，數(shù)?學(xué)最后一?道大題那?么難，我?也能全面?顧及。我?想想我考?試的過程?，啊!我?豁然開朗?--我做?題眼高手?低，遇題?就寫，一?寫就錯(cuò)，?究其原因?就是因?yàn)?我的做題?思維總是?片面的，?有許多東?西想不到?：其次就?是邏輯不?清晰。有?相當(dāng)一部?分題，雖?然我都答?全了，可?是因?yàn)闆]?有條理，?導(dǎo)致了老?師的誤判?，扣了許?多不該扣?的分：最?后就是因?為做題少?，我得在?考場上仔?細(xì)分析，?也浪費(fèi)了?時(shí)間，導(dǎo)?致我的時(shí)?間不夠用?，有些題?只得籠統(tǒng)?的回答，?最終沒有?拿上滿分?。想到?這里，看?看窗外光?禿禿的樹?干，這是?冬天的影?子。不久?，春天就?要來了，?中考也快?要來了。?我心中暗?暗下定決?心，我爭?取要用這?幾個(gè)月，?努力把自?己的能力?提升到一?個(gè)新的境?界，我只?為在中考?考場上達(dá)?到自己的?目標(biāo)，向?美麗人生?修一條快?闊的大路?。期中?考試總結(jié)?與反思（?五）前?幾天我們?進(jìn)行了理?綜的考試?，今天考?試結(jié)果就?出來了，?果不其然?結(jié)果讓我?非常不滿?意，其實(shí)?我的理綜?成績本來?就不是很?好，因?yàn)?我更像是?一個(gè)文科?生，但是?沒有辦法?，身為初?中學(xué)生的?我，這9?門課都要?好好的學(xué)?習(xí)，所以?理綜是我?逃不掉的?，但是我?真的很沒?有學(xué)習(xí)理?科的潛質(zhì)?，所以我?的理綜成?績一直都?不是很好?，這一次?考試我也?沒有發(fā)揮?出很好的?水平。?不能說我?理綜哪一?門最不好?吧，其實(shí)?我的理綜?都挺不好?的，在化?學(xué)里面我?總是不愿?意去背一?些公式，?可能是我?對化學(xué)本?來就缺少?一些興趣?和愛好吧?，我更樂?意于去背?一些歷史?的知識，?但是卻不?想去背化?學(xué)的公式?，我的化?學(xué)老師對?此也是非?常的苦惱?，總是把?我叫出去?談話，但?是我覺得?即使我想?要耐下心?來背化學(xué)?公式，我?還是背不?下來，可?能就是源?自于我對?化學(xué)的興?趣和不怎?么喜歡吧?。而且化?學(xué)真的非??？简?yàn)一?個(gè)人的邏?輯思維，?我認(rèn)為我?就是一個(gè)?邏輯思維?不是很強(qiáng)?的人，所?以在做一?些比較難?的題目的?時(shí)候，我?都會選擇?直接放棄?，因?yàn)檫@?些題目真?的很不適?合我，我?有時(shí)候真?的想了很?久都想不?出來，不?僅耽誤時(shí)?間，而且?做的還是?錯(cuò)的，所?以在以后?的考試?yán)?，我要盡?可能的憑?自己的能?力去選擇?一些我可?以做的題?，把這些?題目做好?，不要去?想那些難?題了，不?僅耽誤了?時(shí)間，而?且我的分?數(shù)也并沒?有得到很?大的提高?。其次?就是我的?物理了，?初中的物?理更加的?注重計(jì)算?和一些對?概念的分?析，我的?物理雖然?不是很差?，但是也?不好，首?先是因?yàn)?物理本來?也不是一?個(gè)很難的?科目，而?且更多的?是簡單的?計(jì)算，雖?然說有時(shí)?候我也會?在簡單的?計(jì)算上面?出錯(cuò)，但?是至少比?化學(xué)簡單?那么一點(diǎn)?，所以我?這次物理?也沒有考?得很差，?成績也一?般般吧，?但是也并?沒有拖后?腿。生?物的分值?比較小，?而且生物?更多的是?需要背誦?的東西，?我覺得初?中的生物?更加的偏?文科，所?以生物我?考得還不?錯(cuò)，因?yàn)?背東西也?不是很多?，考的也?不是很難?，所以我?的生物也?不是考得?很差。?期中考試?總結(jié)與反?思（六）?時(shí)光荏?苒，轉(zhuǎn)眼?間已在這?神往已久?的初中度?過了一個(gè)?月的時(shí)光??；叵肫?剛到這所?初中時(shí)的?那份激動?與好奇，?已然不復(fù)?存在了。?隨之而來?的，只是?那一張張?畫著大大?的“勾”?和“叉”?的卷子(?顯然“叉?”要比“?勾”多得?多)。?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者”。?是啊，對?于很有興?趣的英語?和政治，?我花了很?多時(shí)間去?學(xué)。很明?顯，我確?實(shí)得到了?回報(bào)。而?數(shù)理化那?些一看就?讓我頭疼?的科目則?是毫不吝?惜地把我?拖出了前?十名的位?置。瞧瞧?，多可怕?。那鮮紅?的“叉”?布滿整個(gè)?卷子，實(shí)?在讓人不?寒而栗。?其實(shí)，?遇到不會?的問題不?敢問老師?也算一個(gè)?不小的問?題呢。連?孔老先生?都說，“?敏而好學(xué)?，不恥下?問”，而?我卻做不?到這點(diǎn)。?也許是怕?聽到類似?于“這么?簡單的題?你也問”?的話語，?也許是擔(dān)?心問了太?過簡單的?題還在老?師心中留?下不好的?印象，亦?或是其他?的什么原?因，很多?不會解的?題都老死?在自己腦?海中，不?見天日。?但是，這?樣做無疑?是對自己?極不負(fù)責(zé)?任，久而?久之，被?害慘了的?，只會是?自己啊。?無奈，恐?怕下次只?好硬著頭?皮去問老?師了。?相信在改?正以上的?問題后，?自己的成?績定然會?有所提高?。我并不?懼怕未來?將會遇到?的種種挫?折與困難?，因?yàn)槿?果懼怕前?面跌宕的?山巖，生?命就永遠(yuǎn)?只能是死?水一潭。?山路曲折?盤旋，但?畢竟朝著?頂峰延伸?。畢竟，?只有登上?山頂，才?能看到山?那邊的風(fēng)?光。期?中考試總?結(jié)與反思?（七）?謙遜是反?省的最高?貴的收獲?，它是建?立起對抗?驕傲的防?線。-?題?記晚上?的夜景格?外美麗，?星辰在天?上閃耀，?似乎正在?訴說今天?的趣事，?知了正在?歌唱，似?乎正在宣?泄夏日的?炎熱，而?我坐在電?腦前，手?不斷抖索?著，看著?眼前的分?數(shù)。我?眼睜睜的?看著分?jǐn)?shù)?，我穩(wěn)住?了心神，?緩慢的坐?下來，開?始回憶起?這次考試?的場景，?那些記憶?就像走馬?觀燈一樣?閃爍著…?…“慢著?，這里有?問題!”?我大叫了?一下，仔?細(xì)地想想?，這里是?沒有注意?問題的字?眼，從而?浪費(fèi)了一?兩分，我?使勁地拍?了拍桌子?，恨不得?想穿越時(shí)?空，回到?那一刻修?改的我答?案!同時(shí)?我也想到?，由于我?的做題速?度太快了?，忽略了?答案的質(zhì)?量，這也?成為我的?一大缺陷?，成為了?審卷老師?眼中的“?突破口”?，我叫苦?不迭。?但時(shí)間會?沖淡一切?，我的情?緒慢慢地?冷靜下來?，讓自己?的理性作?為主導(dǎo)地?位，開始?反思自己?的過錯(cuò)，?我拿出了?一本筆記?，然后執(zhí)?筆在上面?寫東西，?開始對自?己的審判?。“這里?的題目有?嚴(yán)重缺陷?……”。?“這里的?答案內(nèi)容?答非所問?了!”，?“這里的?答案質(zhì)量?不過，這?是一大缺?陷”……?我就像一?位教徒，?面對著_?___開?始對自己?的審判。?過了一?會兒，我?合好上了?筆記