班主任工作總結(jié)簡短精辟標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第10頁共10頁班主任工?作總結(jié)簡?短精辟標(biāo)?準(zhǔn)版我?從___?_月開始?擔(dān)任初一?六班的班?主任，初?一六班是?初一年級?的一個大?班，班級?共有__?__人，?其中女生?____?人、男生?____?人，特殊?的班級情?況決定了?這一學(xué)期?是不同尋?常的一段?時期。?一、班級?工作設(shè)想?：工作沒?有按著設(shè)?想走，而?是想法被?現(xiàn)實(shí)牽著?走。學(xué)?期初制定?的工作計?劃：1?、在__?__月份?打造班級?工作的良?好開端；?2、打?造一支有?力的班委?隊(duì)伍和創(chuàng)?造一套有?序的班委?工作模式?；3、?班主任工?作理念：?先做人后?做事，先?成人后成?才。提出?“全面發(fā)?展，提高?素質(zhì)”的?班級管理?目標(biāo)；?4、管理?方法落實(shí)?：(1?)嚴(yán)格管?理，頂住?壓力；?(2)適?當(dāng)放松，?適度調(diào)節(jié)?；(3?)齊抓共?管；5?、班級文?化建設(shè)。?執(zhí)行過?程與班級?現(xiàn)狀：?1、班級?的大部分?學(xué)生在_?___月?由于剛?cè)?校表現(xiàn)良?好，有四?分之三學(xué)?生很快適?應(yīng)學(xué)校和?班級，_?___月?份之后有?一部分學(xué)?生問題才?逐漸暴露?出來，從?而打亂了?班級的“?整齊性”?。2、?由于開學(xué)?初對學(xué)生?了解不深?，班委只?能試用，?隨著事件?的推移有?些班委自?身的問題?也暴露出?來，不能?很好的起?到正氣引?領(lǐng)作用，?所以到_?___月?份還一直?在調(diào)整班?委培訓(xùn)班?委。3?、班主任?理念只能?從平時的?一件件具?體的事情?中得以_?___和?引導(dǎo)。?4、班級?管理方法?思路美歐?得以執(zhí)行?，因?yàn)楸?學(xué)期一直?在平抑學(xué)?生的浮躁?情緒，所?以放的成?分少、嚴(yán)?的成分多?。5、?班級文化?建設(shè)從讀?書活動、?練字活動?和量化管?理的引入?開始。?一個學(xué)期?下來，我?感覺很被?動--班?級沒有按?著我的設(shè)?想發(fā)展而?是我一直?被現(xiàn)實(shí)牽?著走，很?失落--?自己很想?把工作預(yù)?見在前可?往往都被?事情牽著?走，很恐?慌--我?們學(xué)校的?學(xué)生沒有?我理想中?的那么好?必須打磨?。二、?工作措施?。面對?工作中的?挑戰(zhàn)，一?方面我抓?緊適應(yīng)新?崗位，另?一方面我?也加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、抓緊?鉆研初中?的管理方?法，同時?主動向其?他同志學(xué)?習(xí)、請教?，半年中?，針對不?同時期的?班級情況?我也思考?和借鑒了?一些方法?，頁取得?了一些成?效。本學(xué)?期主要做?了以下幾?方面的工?作：1?、國慶節(jié)?后，班級?的作業(yè)狀?況惡化，?為了督促?學(xué)生按時?完成作業(yè)?，也為了?把學(xué)生在?校的情況?及時反饋?給家長，?我開始在?班上試著?法“初一?六班學(xué)生?在校情況?反饋表”?。通過每?天堅持填?寫“初一?六班學(xué)生?在校情況?反饋表”?把問題學(xué)?生的違紀(jì)?情況情況?及時反饋?給家長，?同時也把?老師的期?望頁反饋?給家長和?學(xué)生。三?個月下來?，我共發(fā)?放和收回?____?多份，這?里面不禁?凝聚了家?庭和學(xué)校?對學(xué)生的?期望，也?在平時為?“問題學(xué)?生”鋪設(shè)?了一個個?通向成功?的階梯。?2、_?___月?中旬期中?考試后，?學(xué)校和班?級要求學(xué)?生對前一?階段自身?的情況做?一個階段?總結(jié)，我?也發(fā)現(xiàn)了?一部分學(xué)?生新鮮感?已經(jīng)退去?的差不多?，正處在?一個迷茫?期。在這?種情形下?，為了讓?學(xué)生做一?個理性的?、有計劃?的、會思?考、能自?律的人，?我在班級?推行了每?周末填寫?“初一六?班學(xué)生個?人成長檔?案”，要?求每周末?首先把前?一周的各?方面情況?做一個全?面總結(jié)，?在對下一?周制定一?個詳盡計?劃，要求?家長指導(dǎo)?并簽字。?通過要求?學(xué)生每周?堅持填寫?“初一六?班學(xué)生個?人成長檔?案”目的?是使學(xué)生?學(xué)會反思?、學(xué)會計?劃、學(xué)會?理性的成?長，同時?也間接地?給學(xué)生制?了一面“?鏡子”讓?學(xué)生時刻?注意自省?、自律。?兩個多月?下來，我?共收交并?批改了八?次，我看?到的不僅?僅是一些?文字，更?是一些年?輕有朝氣?的心。?3、期中?過后進(jìn)行?總結(jié)時，?學(xué)校作出?指示“要?求初一年?級各班要?注意打好?學(xué)生的基?礎(chǔ)”，打?造基礎(chǔ)的?切入點(diǎn)之?一就是讀?書。為此?，我班專?門制定了?“初一六?班班級讀?書活動方?案”，我?們想通過?“班級讀?書活動”?使學(xué)生汲?取更多書?本以外的?知識、開?闊視野，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生?的自我教?育、自我?約束、自?我進(jìn)步，?讓學(xué)生做?一個有感?情、有道?德的人。?4、為?了打造學(xué)?生堅實(shí)的?基礎(chǔ)，我?班也提出?了“練字?活動”，?練字活動?依托語文?課通過小?楷本來具?體落實(shí)，?試行一段?時期后我?感覺練字?非一日之?功不能急?功近利，?練字的關(guān)?鍵在于用?心和體會?，練字不?在于量而?在質(zhì)。我?及時調(diào)整?思路，通?過小組競?爭評比、?量化加分?、教室內(nèi)?展覽的形?式讓學(xué)生?積極參與?、用心參?與，把練?字問題通?過“練字?活動”讓?學(xué)生從平?時就重視?書寫規(guī)范?，養(yǎng)成良?好的書寫?態(tài)度。?5、通過?階段性的?批改周記?，及時了?解學(xué)生動?態(tài)，及時?加強(qiáng)對學(xué)?生思想的?引導(dǎo)和管?理。6?、通過開?展形式多?樣的安全?教育讓學(xué)?生注意安?全、保證?每個人的?人身和財?產(chǎn)安全。?本學(xué)期我?班除了利?用每周一?的班會加?強(qiáng)安全教?育外，還?邀請我班?劉聞博同?學(xué)家長(?市交警隊(duì)?警官)到?班級為同?學(xué)們做安?全教育講?座。7?、量化管?理是在_?___月?份開始執(zhí)?行的，這?是在學(xué)生?的表現(xiàn)情?況基本穩(wěn)?定、有些?事情靠簡?單的說教?已經(jīng)解決?不了問題?而必須采?取一些量?化和橫向?評比來使?學(xué)生警醒?的前提下?應(yīng)引入的?，量化不?僅能夠在?短時間內(nèi)?發(fā)現(xiàn)問題?還能通過?縱向?qū)Ρ?發(fā)現(xiàn)一些?情況，量?化工作才?剛開始著?手還需要?進(jìn)一步完?善，比如?：每周一?統(tǒng)計一匯?總、每月?一反饋一?補(bǔ)救。?8、家長?會是和家?長進(jìn)行交?流、互通?信息的有?效渠道，?也是和家?長結(jié)成教?育同盟共?同教育學(xué)?生的大好?時機(jī)，同?時也是體?現(xiàn)我們學(xué)?校教育特?色、教育?優(yōu)勢的途?徑。本學(xué)?期我班公?開了兩次?家長會，?第一次家?長會是在?____?月中旬剛?月考后，?主要向家?長介紹我?校我班基?本情況，?介紹科學(xué)?課的要求?和教學(xué)情?況；第二?次家長會?在___?_月中旬?，主要總?結(jié)開學(xué)兩?個月的工?作落實(shí)情?況、針對?不同學(xué)生?提出不同?要求。本?學(xué)期的家?長會，我?能夠精心?設(shè)計、嚴(yán)?密組織，?每一次都?為家長印?發(fā)學(xué)習(xí)材?料，同事?也能虛心?接受家長?的建議、?聽取家長?的困惑。?本學(xué)期的?家長會，?我打破了?以往的思?路和局限?，總結(jié)和?提煉了一?些自己的?東西并把?它上升到?理論層次?。通過?一學(xué)期的?摸索和實(shí)?踐，我已?經(jīng)對初中?的學(xué)生管?理有了一?些自己的?體會和感?悟。三?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，做研?究型的教?育者。?我深知作?為一名教?育者的重?大使命：?我要為學(xué)?校的發(fā)展?負(fù)責(zé)，要?為家庭的?和諧負(fù)責(zé)?，也要為?民族的未?來負(fù)責(zé)。?我不僅要?為學(xué)生的?眼前負(fù)責(zé)?，還要為?學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展?負(fù)責(zé)。工?作中，我?把每一名?學(xué)生都當(dāng)?做一件有?待雕琢的?藝術(shù)品，?我把對學(xué)?生的教育?當(dāng)成是一?項(xiàng)創(chuàng)造性?的勞動過?程，創(chuàng)造?的過程就?是我的幸?福所在，?也是我的?追求所在?，我感到?很充實(shí)、?很欣慰。?有時，?我也會感?到迷茫和?無助，這?種情形往?往是我需?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)的預(yù)兆?，在這種?情況下我?會靜下心?來、拿起?書本、拿?起筆積極?投入到鉆?研新的教?育理念的?活動中，?這是我往?往能撲捉?到一些教?育靈感、?找到一些?解決現(xiàn)實(shí)?問題的對?策。四?、成績和?不足。?1、成績?方面：?(1)班?級情況穩(wěn)?定，班風(fēng)?健康；?(2)我?的教育思?路取得了?學(xué)生、老?師、家長?以及學(xué)校?的積極支?持和配合?；(3?)能夠積?極傳達(dá)和?____?學(xué)校的要?求，班級?無重大事?故、重大?違紀(jì)；?(4)開?展了一些?具有獨(dú)創(chuàng)?性的工作?。2、?不足：?(1)班?級沒有獲?得過學(xué)校?流動紅旗?；(2?)工作沒?有預(yù)見性?，經(jīng)驗(yàn)不?足、急于?求成；?(3)班?級教育成?果不明顯?；(4?)對于借?助家庭的?力量來參?與班級管?理創(chuàng)新不?夠。五?、明年努?力方向。?1、繼?續(xù)打造“?書香班級?”；2?、班級管?理上新臺?階；3?、爭創(chuàng)校?級文明班?集體。?4、組建?班級“家?長委員會?”。班?主任工作?總結(jié)簡短?精辟標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?回想開?學(xué)初計劃?班級發(fā)展?定位：營?造一個團(tuán)?結(jié)、有集?體榮譽(yù)感?、有閱讀?氛圍的班?級。一路?朝向目標(biāo)?慢慢地走?著，只因?為不想因?急于求成?而錯過路?邊的風(fēng)景?，針對上?學(xué)期的不?足之處，?在工作中?花心思去?改變。?團(tuán)結(jié)、集?體榮譽(yù)感?的養(yǎng)成，?開學(xué)初由?同桌之間?互為師徒?關(guān)系，作?業(yè)完成、?衛(wèi)生保持?、課堂表?現(xiàn)師傅起?到監(jiān)督示?范作用，?得分或扣?分是扣兩?個人共同?所有，兩?周評一次?優(yōu)秀師徒?組合，有?相應(yīng)獎勵?。后來自?覺性差的?同學(xué)依然?有師傅，?另外分組?爭分，先?在小范圍?內(nèi)培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)與榮譽(yù)?感，懂得?為集體爭?光。本學(xué)?期班干部?各司其職?，特別是?各組的組?長都能積?極主動的?起到榜樣?作用，管?理能力較?上個學(xué)期?大大提高?了。早?讀之前及?閱讀課的?時間首先?給孩子營?造一個安?靜讀書的?環(huán)境，推?薦孩子感?興趣的書?籍，慢慢?培養(yǎng)閱讀?興趣及習(xí)?慣。閱讀?由班長和?老師一起?負(fù)責(zé)，進(jìn)?教室就讀?書與組內(nèi)?加分相聯(lián)?系，為了?組內(nèi)加分?各組同學(xué)?都會積極?主動地讀?書，早讀?前教室大?部分同學(xué)?都能安靜?閱讀，想?比上學(xué)期?有了很大?進(jìn)步，部?分同學(xué)直?至早讀仍?不愿收起?課外書，?可見也可?以看見有?同學(xué)捧著?書認(rèn)真的?看，這是?以前所沒?有的。?本學(xué)期不?再按值日?輪流表值?日，而是?與學(xué)習(xí)小?組相結(jié)合?，值日好?的加分，?值日不好?的相應(yīng)扣?分，特別?不好的重?新值日，?班級衛(wèi)生?情況有了?一定好轉(zhuǎn)?，每組四?人，每到?放學(xué)都能?看到他們?認(rèn)真分組?。執(zhí)著?的堅持，?靜靜地看?著他們的?改變，我?相信他們?會更好。?期末考?試如期而?至，這一?學(xué)期的各?項(xiàng)工作也?接近尾聲?，又到了?期末總結(jié)?的時候了?。這是我?接手4班?的第二個?學(xué)期，通?過這兩個?學(xué)期的努?力，班級?管理已取?得一定的?成效，班?級情況也?較正常。?要做好班?主任工作?，確實(shí)不?易。因?yàn)?班主任工?作意味著?更多的奉?獻(xiàn)，更多?的付出，?物質(zhì)方面?的回報非?常少。但?卻會贏得?更多的家?長和學(xué)生?的尊重，?會給你的?人生留下?許許多多?，讓你難?以忘懷的?回憶，根?據(jù)這一年?的班主任?經(jīng)歷，作?一簡要的?總結(jié)。?一、創(chuàng)設(shè)?良好氛圍?。1、?緊抓安全?教育。?安全第一?，預(yù)防為?主。安全?教育時時?刻刻都在?進(jìn)行，引?導(dǎo)學(xué)生樹?立安全意?識。認(rèn)真?組織學(xué)生?參加學(xué)習(xí)?學(xué)校的安?全教育活?動，“火?災(zāi)逃生演?練”、“?地震逃生?演練”等?讓學(xué)生練?就了基本?的逃生技?能，“安?全生產(chǎn)月?”和以安?全為主題?的系列班?會都向?qū)W?生普及了?更多的安?全知識，?防火、防?水、防暴?，校園安?全、交通?安全、社?會安全…?…千叮嚀?萬囑咐的?目的確保?學(xué)生的平?安，千辛?萬苦的教?導(dǎo)換來了?這一年的?吉祥。?2、抓好?課堂紀(jì)律?。良好?的課堂紀(jì)?律是學(xué)生?學(xué)習(xí)的保?證。這一?年我在管?理班級課?堂紀(jì)律方?面，重點(diǎn)?放在了思?想引導(dǎo)、?座位安排?小組競賽?上。首先?在思想上?培養(yǎng)學(xué)生?的紀(jì)律觀?念，讓學(xué)?生學(xué)會自?律，這勝?過一切制?度；其次?注意觀察?，多與科?任老師交?流，及時?調(diào)整座位?，改變學(xué)?生的“居?住環(huán)境”?；最后采?用小組競?爭，這勝?過課堂老?師的橫眉?冷對。一?年下來班?級的課堂?紀(jì)律日漸?轉(zhuǎn)好，學(xué)?生的課堂?學(xué)習(xí)效率?也不斷提?高。3?、抓高標(biāo)?準(zhǔn)的衛(wèi)生?。借學(xué)?校衛(wèi)生大?pk活動?，對班級?進(jìn)行了前?所未有的?徹底清掃?，學(xué)生都?參與其中?，辛苦勞?作之后收?獲了清新?的面貌，?同時也為?以后的衛(wèi)?生打掃立?下了標(biāo)桿?。潔凈的?環(huán)境使學(xué)?生更熱愛?教室，更?熱衷于在?這里學(xué)習(xí)?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?多種興趣?。本學(xué)?期除了認(rèn)?真組織學(xué)?生參與學(xué)?校的“作?文競賽”?、“體育?趣味比賽?”、“慶?六一·跳?騷市場”?等活動外?，我還在?班級內(nèi)組?織了兩次?“書法比?賽”，一?次“象棋?大賽”，?既讓學(xué)生?得到了放?松，也激?發(fā)了學(xué)生?對書法、?象棋的熱?愛，也使?更多的學(xué)?生找到了?成績以外?的自信。?除了組?織比賽，?我也利用?課外時間?與學(xué)生一?同參與興?趣活動，?比如跟學(xué)?生一起打?球、下棋?、讀書、?練書法等?，既陶冶?了我自己?，也培養(yǎng)?了學(xué)生的?興趣。?三、組織?好教學(xué)。?學(xué)生的?知識學(xué)習(xí)?仍是許多?家長關(guān)注?的重點(diǎn)，?作為班主?任除了教?好自己的?語文這一?學(xué)科，還?要協(xié)調(diào)好?其他科目?。平時我?也常與其?他科任老?師交流，?了