小班中秋節(jié)活動(dòng)方案樣本（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小班中秋?節(jié)活動(dòng)方?案樣本?設(shè)計(jì)意圖?：民族?五千年的?悠久歷史?，積淀著?許多洋溢?著濃厚東?方文化色?彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。?文化是民?族的，而?節(jié)日正是?民族文化?傳承的載?體。春?節(jié)、元宵?節(jié)、清明?節(jié)、中秋?節(jié)等傳統(tǒng)?民俗節(jié)日?，無(wú)不弘?揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，?傳承民族?精神。?時(shí)值中秋?節(jié)的來(lái)臨?，讓的孩?子傳統(tǒng)節(jié)?日，學(xué)到?科學(xué)小知?識(shí)，并且?在活動(dòng)過(guò)?程中把禮?儀滲透到?各個(gè)細(xì)節(jié)?處。總?體活動(dòng)：?1.讓?幼兒知道?農(nóng)歷八月?十五是中?秋節(jié)，并?中秋節(jié)的?來(lái)歷。?2.幼兒?的科普知?識(shí)，“月?食”，與?影像知識(shí)?。3.?中秋節(jié)的?風(fēng)俗，讓?幼兒動(dòng)手?制作食物?再一同分?享，體會(huì)?到勞動(dòng)與?分享的樂(lè)?趣?；?動(dòng)時(shí)間：?中秋節(jié)當(dāng)?天下午1?4：30??17：3?0活動(dòng)?環(huán)境：園?所室外與?教室能凸?顯中秋節(jié)?日的環(huán)境?布置。?例如：?1、主題?墻的設(shè)計(jì)?，剪刀、?彩紙，剪?出月亮、?月餅、小?兔子等的?圖片粘貼?在主題墻?上。2?、月餅盒?、酒盒、?化妝盒等?廢舊盒子?與紅色繩?結(jié)制燈籠?，懸掛在?教室與室?外。道?具：繪畫(huà)?工具;燈?泡、皮球?(大、小?各);手?電筒、白?墻/屏幕?;月餅、?水果、盤(pán)?子、水果?刀。其?它：凳子?、大桌子?、家長(zhǎng)簽?到本、話?筒、條幅?等。活?動(dòng)過(guò)程：?全園孩子?參加，自?愿報(bào)名的?選擇活動(dòng)?的項(xiàng)目。?活動(dòng)一?.美麗圖?，我來(lái)畫(huà)?活動(dòng)：?讓孩子用?繪畫(huà)的手?法表達(dá)認(rèn)?識(shí)的中秋?節(jié)，開(kāi)發(fā)?幼兒的動(dòng)?手能力與?想象能力??；顒?dòng)?：教師事?先中秋的?圖片貼、?掛在教室?。讓孩?子在作畫(huà)?期間尋找?靈感，繪?畫(huà)工具。?活動(dòng)過(guò)?程：1?、幼兒欣?賞班級(jí)的?中秋環(huán)境?創(chuàng)設(shè)和優(yōu)?秀美術(shù)作?品2、?幼兒理解?并選擇不?同的材料?美術(shù)創(chuàng)作?(不限，?畫(huà)風(fēng)不限?，工具不?限?；?動(dòng)，供老?師們參考?：__?__類(lèi)型?：水粉畫(huà)?：水粉顏?料、調(diào)色?板、排筆?、水粉紙?、清洗顏?料與畫(huà)筆?的小水桶?。__?__類(lèi)型?：水墨畫(huà)?：宣紙、?墨汁、毛?筆。_?___類(lèi)?型：黏貼?畫(huà)：顏色?的紙片、?舊布頭、?樹(shù)葉、等?物品用膠?棒粘貼在?底板紙上?，粘貼出?美麗的畫(huà)?面。_?___類(lèi)?型：蠟筆?畫(huà)工具?：油畫(huà)棒?、白紙?____?類(lèi)型：彩?瓶新衣?方法：將?瓶子外層?圖上不同?顏色的水?粉，等晾?干后，在?水粉上作?畫(huà)，也可?在瓶口處?系上絲帶?裝飾6?、類(lèi)型：?添畫(huà)：教?師可圖畫(huà)?的半成品?、畫(huà)筆?7、類(lèi)型?：手工折?紙：成品?、過(guò)程圖?(需家長(zhǎng)?和老師的?)8、?類(lèi)型：拓??。盒∮?章、印泥?9、類(lèi)?型：砂紙?10、?類(lèi)型：陶?藝：顏色?的泥，烤?箱注意?：1、?每種最好?都幾個(gè)漂?亮的成品?，供幼兒?參考2?、如感覺(jué)?有難度，?可請(qǐng)老師?或家長(zhǎng)幫?忙結(jié)束?后，教師?幫助幼兒?將作品寫(xiě)?上名字，?分類(lèi)展示?在教室內(nèi)?，最后幼?兒可將作?品帶回家??；顒?dòng)?二.小故?事，大家?講?；?動(dòng)：1?、過(guò)程中?親子互動(dòng)?，家長(zhǎng)的?認(rèn)識(shí)。?2、孩子?講故事培?養(yǎng)幼兒自?信、語(yǔ)言?表達(dá)能力??；顒?dòng)?：故事?內(nèi)容：提?前兩天教?師給講故?事的孩子?布置任務(wù)?，和家長(zhǎng)?一起尋找?、中秋節(jié)?的小故事?。舞臺(tái)?布置：凳?子擺放為?半圓形，?中間為幼?兒講故事?與表演的?區(qū)域，小?區(qū)域背景?可用幕布?上面粘貼?“快樂(lè)迎?中秋”之?類(lèi)的標(biāo)題?，還可用?紙板剪貼?出月亮、?大樹(shù)、星?星擺區(qū)域?背景。?參考圖片?：服飾?：教師為?表演幼兒?小兔子、?月亮等頭?飾;魔法?棒、魔法?衣等(可?讓幼兒身?穿魔法衣?、手拿魔?法棒講故?事，以幼?兒的表演?欲望)。?活動(dòng)過(guò)?程：1?、教師整?體講解這?次活：動(dòng)?的要求、?及意義，?宣布開(kāi)始?，并做活?動(dòng)的主持?人2、?每位幼兒?輪流上臺(tái)?講故事。?3、可?以將故事?改編成劇?本，幼兒?排演成情?景劇，情?景劇的表?演和講故?事可以穿?插著，提?前好道具?和服裝，?小演員要?畫(huà)好妝，?舞臺(tái)可以?是講故事?的舞臺(tái)。?

小班?中秋節(jié)活?動(dòng)方案樣?本（二）?一、活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、知識(shí)?準(zhǔn)備：請(qǐng)?家長(zhǎng)幫助?幼兒了解?中秋節(jié)的?來(lái)歷，共?同收集有?關(guān)資料。?開(kāi)展觀察?月亮變化?的記錄活?動(dòng)。2?、物質(zhì)準(zhǔn)?備：與幼?兒共同制?定慶祝中?秋節(jié)親子?活動(dòng)的計(jì)?劃、確定?布置方案?后，共同?準(zhǔn)備布置?活動(dòng)會(huì)場(chǎng)?所需要的?材料，月?餅及分享?食物等。?活動(dòng)前幼?兒通過(guò)張?貼海報(bào)、?制作邀請(qǐng)?函的形式?，邀請(qǐng)父?母來(lái)園參?加慶祝活?動(dòng)。二?、活動(dòng)過(guò)?程1、?慶典活動(dòng)?(幼兒主?持活動(dòng))?：(1?)、幼兒?交流觀察?月亮邊哈?的情況，?進(jìn)一步感?知月亮變?化的奧秘?。(2?)、請(qǐng)家?長(zhǎng)介紹中?秋節(jié)的來(lái)?歷。(?3)、開(kāi)?展親子活?動(dòng)：師、?幼、家長(zhǎng)?共同表演?自己編排?的節(jié)目。?2、團(tuán)?團(tuán)圓圓過(guò)?中秋，賞?月、分享?活動(dòng)。?1、結(jié)束?：舉辦化?裝舞會(huì)。?(扮演自?己喜歡的?形象并跳?邀請(qǐng)舞)?幼兒園?大班社會(huì)?教案：與?弟弟妹妹?交朋友?三、活動(dòng)?目標(biāo)1?、懂得自?己長(zhǎng)大了?，應(yīng)該學(xué)?著關(guān)心和?照顧弟弟?妹妹。?2、以熱?情大方的?態(tài)度幫助?弟弟妹妹?，萌發(fā)當(dāng)?大班小朋?友的自豪?感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?制作小?禮物的材?料、筆、?紙等。?活動(dòng)過(guò)程?：1、?討論怎樣?當(dāng)哥哥姐?姐。(?1)、小?朋友剛上?幼兒園，?我們?cè)鯓?當(dāng)哥哥姐?姐去幫助?弟弟妹妹?呢?可以?為他們做?些什么??(帶他們?參觀幼兒?園，一塊?玩，幫他?們穿衣服?、疊被子?等。(?2)、遇?到困難時(shí)?怎么辦??2、制?定幫助計(jì)?劃。幼兒?以小組合?作的形式?制定幫助?計(jì)劃，用?繪畫(huà)的形?式記錄討?論結(jié)果，?在全班交?流。3?、實(shí)踐活?動(dòng)。幼兒?根據(jù)自己?制定的計(jì)?劃開(kāi)展與?弟弟妹妹?交朋友的?活動(dòng)，教?師跟隨幼?兒，并提?醒注意安?全(1?)、為剛?入園的小?朋友表演?自己編排?的節(jié)目，?講故事等?。(2?)、我當(dāng)?小向?qū)А?帶領(lǐng)弟弟?妹妹參觀?幼兒園，?引導(dǎo)他們?辨認(rèn)相應(yīng)?的標(biāo)志，?學(xué)習(xí)向工?作人員問(wèn)?好。(?3)、我?來(lái)幫助你?，幫助小?班小朋友?學(xué)會(huì)根據(jù)?標(biāo)志取放?物品等，?叫小朋友?入廁、盥?洗的方法?。(4?)、一起?做游戲，?邀請(qǐng)小班?小朋友共?同開(kāi)展游?戲活動(dòng)。?小班中?秋節(jié)活動(dòng)?方案樣本?（三）?活動(dòng)一：?快樂(lè)的中?秋節(jié)主?要涉及領(lǐng)?域：語(yǔ)言?〔活動(dòng)?目標(biāo)〕?1.知道?農(nóng)歷八月?十五是中?秋節(jié)，初?步了解中?秋節(jié)的有?關(guān)風(fēng)俗習(xí)?慣。2?.能在調(diào)?查、訪問(wèn)?、欣賞等?活動(dòng)中獲?得中秋節(jié)?的相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)，并大?膽地進(jìn)行?表達(dá)與交?流。3?.能安靜?的傾聽(tīng)同?伴的表述??！不?動(dòng)準(zhǔn)備〕?___?_家長(zhǎng)協(xié)?助幼兒收?集各種資?料和豐富?相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?。2.?幼兒每人?一本《嫦?娥奔月》?的圖書(shū)。?〔活動(dòng)?過(guò)程〕?1.交流?相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?，知道中?秋節(jié)的時(shí)?間和有關(guān)?風(fēng)俗習(xí)慣?。(1?)幼兒自?由結(jié)伴交?流自己調(diào)?查的結(jié)果?。(2?)集體交?流，豐富?相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?。(教師?引導(dǎo)幼兒?根據(jù)調(diào)查?表的內(nèi)容?進(jìn)行交流?，提醒幼?兒能安靜?地傾聽(tīng)同?伴的表述?)。(?3)拓展?有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?。指導(dǎo)?語(yǔ)：你還?知道哪些?關(guān)于中秋?節(jié)的事情?或問(wèn)題??2.通?過(guò)欣賞圖?書(shū)《嫦娥?奔月》，?了解中秋?節(jié)的有關(guān)?傳說(shuō)。?(1)欣?賞圖書(shū)，?了解《嫦?娥奔月》?的主要故?事內(nèi)容。?(2)?交流自己?對(duì)圖書(shū)內(nèi)?容的理解?。指導(dǎo)?語(yǔ)：你從?這本書(shū)上?看懂了什?么?有什?么問(wèn)題??(3)?邊看圖書(shū)?邊完整地?傾聽(tīng)老師?講述故事?。(4?)交流自?己聽(tīng)過(guò)的?其他傳說(shuō)?。活動(dòng)?二：為歌?曲《爺爺?為我打月?餅》伴奏?主要涉?及領(lǐng)域：?藝術(shù)〔?活動(dòng)目標(biāo)?〕1.?在熟悉歌?曲旋律的?基礎(chǔ)上，?嘗試選用?鈴鼓、小?鈴、舞板?等樂(lè)器為?歌曲伴奏?。2.?在看指揮?演奏的過(guò)?程中，能?與集體的?演奏保持?和諧。?3.體驗(yàn)?集體合作?演奏的快?樂(lè)?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?〕樂(lè)曲?磁帶、樂(lè)?器(小鈴?、舞板、?鈴鼓等)??！不?動(dòng)過(guò)程〕?1.欣?賞歌曲，?進(jìn)一步感?受歌曲歡?快的風(fēng)格?。指導(dǎo)?語(yǔ)：你們?還記得這?首歌嗎??名字叫什?么?聽(tīng)了?有什么感?覺(jué)?2?.通過(guò)身?體的動(dòng)作?，感受歌?曲的節(jié)奏?。(1?)邊聽(tīng)歌?曲邊拍手?，初步表?現(xiàn)歌曲的?節(jié)奏。?(2)共?同設(shè)計(jì)身?體動(dòng)作表?現(xiàn)歌曲的?節(jié)奏。?(3)看?指揮分聲?部進(jìn)行身?體動(dòng)作。?3.嘗?試用鈴鼓?、小鈴、?舞板等樂(lè)?器為歌曲?伴奏。?(1)模?仿樂(lè)器演?奏的動(dòng)作?表現(xiàn)歌曲?節(jié)奏。?(2)嘗?試看指揮?，用鈴鼓?、小鈴、?舞板等樂(lè)?器為歌曲?伴奏。(?教師提醒?幼兒在演?奏過(guò)程中?，注意有?節(jié)奏地敲?擊樂(lè)器。?)(3?)交換樂(lè)?器進(jìn)行演?奏?；?動(dòng)三：欣?賞兒歌《?月亮》?主要涉及?領(lǐng)域：語(yǔ)?言〔活?動(dòng)目標(biāo)〕?1.理?解、學(xué)習(xí)?兒歌，嘗?試遷移已?有經(jīng)驗(yàn)，?根據(jù)兒歌?的句式創(chuàng)?編兒歌的?內(nèi)容。?2.在觀?察、發(fā)現(xiàn)?關(guān)于月亮?的畫(huà)面不?斷變化的?過(guò)程中，?學(xué)習(xí)兒歌?并嘗試創(chuàng)?編?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?〕根據(jù)?兒歌內(nèi)容?制作的幻?燈片三幅??！不?動(dòng)過(guò)程〕?1.觀?察第一幅?幻燈片，?發(fā)現(xiàn)和學(xué)?習(xí)兒歌的?第一句。?(在觀察?的過(guò)程中?，教師引?導(dǎo)幼兒逐?一觀察畫(huà)?面上不斷?出現(xiàn)的樹(shù)?、月亮和?小鳥(niǎo)，用?語(yǔ)言進(jìn)行?描述，并?學(xué)習(xí)兒歌?中的語(yǔ)言?。)2?.遷移對(duì)?句式的感?受和經(jīng)驗(yàn)?，觀察第?二幅、第?三幅幻燈?片，進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?3.觀看?幻燈片演?示，欣賞?老師完整?地朗誦兒?歌。4?.遷移已?有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行創(chuàng)編，?體驗(yàn)快樂(lè)?。(教師?在創(chuàng)編的?過(guò)程中，?引導(dǎo)幼兒?按句式進(jìn)?行講述。?)活動(dòng)?四：欣賞?古詩(shī)《靜?夜思》?主要涉及?領(lǐng)域：語(yǔ)?言〔活?動(dòng)目標(biāo)〕?1.理?解并學(xué)習(xí)?古詩(shī)，能?較有感情?地進(jìn)行朗?誦。2?.通過(guò)觀?察、交流?和討論，?感受古詩(shī)?中寂靜的?環(huán)境及詩(shī)?人思念家?鄉(xiāng)的情感??！不?動(dòng)準(zhǔn)備〕?電腦課?件〔活?動(dòng)過(guò)程〕?1.觀?看電腦課?件，通過(guò)?觀察、交?流和討論?，感受并?理解古詩(shī)?。(1?)完整欣?賞電腦課?件，初步?感受畫(huà)面?。指導(dǎo)?語(yǔ)：你看?到了什么??有什么?感覺(jué)??(2)第?二次欣賞?課件，感?受古詩(shī)中?寂靜的環(huán)?境。(?3)再次?欣賞，感?受詩(shī)人思?念家鄉(xiāng)的?情感。?2.學(xué)習(xí)?古詩(shī)，能?較有感情?地進(jìn)行朗?誦?；?動(dòng)五：觀?看做月餅?主要涉?及領(lǐng)域：?綜合〔?活動(dòng)目標(biāo)?〕1.?在觀看做?月餅的過(guò)?程中，知?道制作月?餅的材料?、工具、?用途及方?法。2?.積極參?與活動(dòng)，?大膽地表?達(dá)自己的?想法和發(fā)?現(xiàn)。3?.體驗(yàn)和?嘉賓一起?參與活動(dòng)?及品嘗的?快樂(lè)。?〔活動(dòng)準(zhǔn)?備〕邀?請(qǐng)制作月?餅的嘉賓?來(lái)園(攜?帶材料和?工具)和?幼兒共同?做月餅。?〔活動(dòng)?過(guò)程〕?1.向做?月餅的嘉?賓問(wèn)好，?激發(fā)參與?活動(dòng)的興?趣。2?.認(rèn)識(shí)制?作月餅的?材料和工?具，了解?其用途。?