《自己的花是讓別人看的》

自己的花是讓別人看的解題自己的花：指德國人自己養(yǎng)的花。讓別人看：是說讓他人欣賞，含有為他人無私奉獻(xiàn)的意思。

季羨林（1911-2009），著名語言學(xué)家、散文家、東方文化研究專家。

1935年9月，赴德學(xué)習(xí)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)。1945年10月回國。1980年，離開哥廷根35年后，季羨林率中國社會科學(xué)代表團(tuán)重訪哥廷根市。

季羨林

他

,學(xué)貫中西，融匯古今，精通12國語言。年輕時曾赴德國哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，后著有留學(xué)回憶錄《留德十年》。

走進(jìn)背景林德國位于歐洲中部，氣候溫暖，四季分明。德國的首都柏林是世界上著名的大都市之一，街道寬闊，高樓林立，綠化程度很高。德國的文化源遠(yuǎn)流長，每年德國各地都舉辦國際性文藝節(jié)，包括古典樂到搖滾樂的音樂節(jié)，電影戲劇節(jié)，小型藝術(shù)節(jié)以及綜合藝術(shù)節(jié)等。

哥廷根是德國的一所城市美麗的哥廷根市：位于德國中部，人口約有13萬人。這是德國的城市哥廷根。這個城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個大學(xué)已經(jīng)孕育了三十多位諾貝爾獎的得主。早在1935年，我們中國也有兩位有志青年帶著祖國的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者──季羨林──當(dāng)時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國。1980年，也就是三十五年后，當(dāng)他再次踏上這塊土地──第二故鄉(xiāng)，感慨萬千。后來，季老先生寫下了這篇課文。哥

廷

根

大

學(xué)

這所大學(xué)已孕育了30位諾貝爾獎得主。我國著名的語言學(xué)家季羨林先生當(dāng)年就求學(xué)于哥廷根大學(xué)。

德國的國花——矢車菊

德國的萊茵河萊茵河邊的小鎮(zhèn)

我會讀脊jǐ梁莞wǎn爾一笑花團(tuán)錦jǐn簇姹chà紫嫣yān紅應(yīng)接不暇xiá

頗pō為三步讀書法鳥瞰——整體感知，把握全篇；解剖——抓住重點(diǎn)和疑難研讀；會通——跳至文外，生活體驗(yàn)。學(xué)習(xí)本文的方法理清層次第一段：點(diǎn)明德國是一個愛花的國度。（1）第二段：回憶自己在德國留學(xué)時的親身感受。（2-3）第三段：“我”再次來到德國看到美麗依舊。（4）多么奇麗的景色！多么奇特的民族！為什么稱之為“奇麗”的景色？為什么稱之為“奇特”的民族？自讀課文，從哪些語句可以體會到“奇麗的景色”？用直線標(biāo)畫；哪些語句可以體會“奇特的民族”用曲線標(biāo)畫，并且在重點(diǎn)詞語旁邊批注感受。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。品析

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。品析對比描寫，寫出德國人養(yǎng)花與中國人養(yǎng)花不同。因?yàn)榛ǘ涑忾_，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面（包括枝干和葉子）。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。品析花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。姹紫嫣紅：嫣，嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。品析“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅”寫出花開得很旺盛，色彩繽紛?！盎ǖ暮Ｑ蟆蓖怀龌ǖ亩唷?/p>

山陰道上應(yīng)接不暇

《世說新語》里王獻(xiàn)之有一句話：“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇”，寫出風(fēng)景連綿不斷的美麗。

花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇

姹紫嫣紅姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅山陰道色彩斑斕五彩繽紛色彩繽紛多姿多彩爭奇斗艷競相開放絢麗多姿絢麗多彩婀娜多姿亭亭玉立芳香四溢萬紫千紅

還可以用那些詞來形容這些花？

每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；而走在街上的時候，自己又看別人的花。

人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。你是怎么理解“人人為我，我為人人”的？在你的生活中，有過這種體驗(yàn)嗎？品析“這一種境界”是指“人人為我，我為人人”?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實(shí)際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面，但實(shí)際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。“頗”是很、非常的意思?！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細(xì)體會琢磨?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡膶?shí)例很多，學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生；每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。變化是有的，但是美麗并沒有改變。德國人養(yǎng)花的習(xí)慣沒有變，德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有變，德國人那種“人人為我，我為人人”的精神境界沒有變，這種境界是美麗的。品析

我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。

多么奇麗的景色?。嗝雌嫣氐拿褡澹。?/p>

花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅人人為我我為人人“奇麗的景色”是指家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花的美景；“奇特的民族”是指德國人“人人為我，我為人人”的精神境界。我做了一個花的夢。做了一個思鄉(xiāng)的夢。你猜猜季羨林大師做了一個什么樣的夢？（盡量用成語、比喻的修辭來描述夢境。）

我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。作者曾在德國留學(xué)十多年，他在留學(xué)期間時常思念家鄉(xiāng)，思念親人，思念祖國?，F(xiàn)在時隔四五十年，作者有來到德國，見到家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入夢鄉(xiāng)，有回到了四五十年前的留學(xué)生活時期，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。品析

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。讀一讀這就是季羨林先生，他是著名的國學(xué)大師。他一生為人敬仰，因?yàn)樗袦Y博的知識，高尚的人格。2006年，他當(dāng)選感動中國年度人物，他的頒獎詞中有這樣幾句話——“心有良知璞玉，筆下道德文章，一介布衣，言有物，行有格。”

一、寫話練習(xí)四五十年過去了，美麗，依然沒有改變。家家戶戶，依然____________,迎接我們的女主人依然____________，滿街的窗子前依然____________，

這境界，依然___________，那就是，____________。讓我們永遠(yuǎn)記住德國多么____________！多么____________！

寫話練習(xí)四五十年過去了，美麗，依然沒有改變。家家戶戶，依然把花養(yǎng)在臨街的窗臺上迎接我們的女主人依然莞爾一笑，滿街的窗子前依然花團(tuán)錦簇