認識區(qū)域：位置與分布 單元作業(yè)設計

PAGEPAGE1一、單元信息

地理單元作業(yè)設計認識區(qū)域：位置與分布基本信息學科年級學期教材版本單元名稱地理八年級第二學期湘教版認識區(qū)域：位置與分布單元組織方式自然單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境“認識區(qū)域：位置與分布”第一課時2東北地區(qū)的人口與城市分布“認識區(qū)域：位置與分布”第二課時3東北地區(qū)的產業(yè)分布“認識區(qū)域：位置與分布”第三課時二、單元分析（一）課標要求1。表1“認識區(qū)域：位置與分布”內容標準和活動建議標準活動建議城市的分布特點。（二）教材分析境布布1架布方法。學習內容體現(xiàn)區(qū)域地理的地域性、綜合性、共性和差異性的特點，同時要注意自然地理和人文地理的內聯(lián)系。(三）學情分析八年級的學生經過一年多的地理學習已經具備了一定的地理基礎，形成了良好的地理素養(yǎng)。在知識上已經儲備了足夠的地理知識。也具備一定的區(qū)域地理的學習方法，并能夠運用區(qū)域地理的學習方法來“認識區(qū)域”。在能力上，學生也具備了一定的讀圖、析圖、用圖能力，地理分析能力有了顯著的提升，為區(qū)域地理的學習打下了良好的基礎。三、單元學習與作業(yè)目標依據(jù)新課程標準，設計了本單元的作業(yè)目標如下：1．通過繪制東北地區(qū)圖，標注經緯度、瀕臨海洋、主要地形類型及河流等，認識東北地區(qū)的位置，并能夠描述東北地區(qū)的地形特征。2．通過繪制東北地區(qū)圖，培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)、領略祖國的大好河山；通過三江平原濕地的保護幫助學生樹立人地協(xié)調的的觀點。3．通過東北地區(qū)旅游線路的設計，認識東北地區(qū)人口、民族、城市的分布特點同時培養(yǎng)了學生的地理能力。4．幫助學生樹立各民族都具有平等的地位，他們都在為祖國的繁榮貢獻自己的力量。5．通過土地類型的利用及與安徽農業(yè)生產的比較，了解東北地區(qū)與安徽在氣候、地形、農業(yè)上的差異，從而認識東北地區(qū)農產品生產結構及其布局的特點。6．運用“東北地區(qū)礦產資源與主要工業(yè)中心分布”圖，說出東北地區(qū)工業(yè)結構和工業(yè)布局的特點。引導學生認識到產業(yè)升級是社會發(fā)展的趨勢，也是社會發(fā)展的必然。7．掌握學習區(qū)域地理的一般方法，能夠在新情境中靈活遷移運用。四、單元作業(yè)設計思路本章屬于區(qū)域地理，主題是“位置與分布”。根據(jù)《義務教育地理課程標準（2021年版）》“認識區(qū)域”相關課程標準為基礎制定了本單元的作業(yè)。作業(yè)由課時作業(yè)和單元作業(yè)組成，課時作業(yè)分為三課時，以東北地區(qū)為主題，重在考查學生的記憶分析能力。單元作業(yè)以知識的遷移運用為主，掌握學習區(qū)域的一般方法，然后加以應用。課時作業(yè)以畫圖、填空為主，每課由2--3題成，在雙減的背景，以減輕學生的作業(yè)負擔為出發(fā)點，重在考查對知識的記憶分析能力。單元作業(yè)由5題綜2。表2“認識區(qū)域”單元作業(yè)體例課時作業(yè)單元作業(yè)題量東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境2題綜合題1組東北地區(qū)的人口與城市分布3題東北地區(qū)的產業(yè)分布3題題型課時作業(yè)、單元作業(yè)繪圖題、選擇題、填空題、綜合題時間22分鐘以內20分鐘以內本單元作業(yè)設計的基本流程為：制定作業(yè)目標、設計作業(yè)內容、明確作業(yè)時間、安排評價標準和總結設計意圖。五、課時作業(yè)“我的家在東北松花江上，那里有滿山遍野大豆高粱，在那青山綠水旁，門前兩棵大白楊，齊整整的籬笆院，一間小草房……”。這首歌使無數(shù)旅游愛好者對東北地區(qū)充滿了向往，我們就一起來做一做東北地區(qū)的旅游攻略吧！第一課時東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境作業(yè)：東北旅游攻略之區(qū)域概況一、作業(yè)內容1.繪圖題：請同學們動動手，在方框中畫出東北地區(qū)輪廓示意圖。要求：（1）標出東北地區(qū)的經緯度（120°E 135°E40°N 50°N)、瀕臨海洋、東北三省及相鄰國家。（2）江山如此多嬌，身為中國人無比自豪，請同學們在你繪制的東北地區(qū)圖上標出：小興安嶺、長白山脈、遼東丘陵、松嫩平原、遼河平原、三江平原、黑龍江、松花江、烏蘇里江、圖們江、鴨綠江、遼河，感受祖國的大美河山。的功能。但是近年來因不合理的開發(fā)導致了濕地的嚴重破壞，面積縮小、功能減退，保護濕地刻不容緩，因此只有人地協(xié)調發(fā)展才能使我們的生活更加美好。二、時間要求:8分鐘三、評價設計評價指標水平優(yōu)秀良好合格知道東北地區(qū)的地理位置了解東北地區(qū)地形特點地理核心素養(yǎng)的形成、良好價值觀的塑造四、作業(yè)分析與設計意圖本課時作業(yè)設計的意圖是幫助學生學以致用，通過繪制地圖培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)、領略祖國的大好河山、樹立人地協(xié)調的的觀點。作業(yè)：

第二課時東北地區(qū)的人口與城市分布東北旅游攻略之線路設計一、作業(yè)內容1.繪圖題：在方框中設計一條從合肥到綏芬河的旅游線路（鐵路），沿途一起去看看北京和沈陽的故宮，一起去參觀長春的第一汽車制造廠，在哈爾濱欣賞晶瑩剔透的冰雕。在線路上標出合肥、北京、沈陽、長春、哈爾濱、綏芬河。2.旅途見聞你會發(fā)現(xiàn)東北地區(qū)的城市集中分布在 （ ）A.北部山地 B.交通干線沿線地區(qū)C.沿海地區(qū) D.延邊地區(qū)人的熱情；族人一起敲民族風情的手鼓；族人一起看中國最早的日出；族人一起去感受狩獵的生活；……東北各民族的熱情一定會讓你感受到：五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，他們都在為祖國的繁榮穩(wěn)定貢獻著自己的力量。評價指標水平評價指標水平優(yōu)秀良好合格東北地區(qū)的人口民族分布東北地區(qū)的城市分布地理能力的培養(yǎng)、民族平等理念的樹立四、作業(yè)分析與設計意圖本次作業(yè)主要考查學生的分析能力，通過旅游線路的設計理解東北地區(qū)的人口、民族和城市分布特點，并樹立各民族地位平等的理念，各民族都在為祖國的繁榮穩(wěn)定貢獻著自己的力量。作業(yè)：

第三課時東北地區(qū)的產業(yè)分布東北旅游攻略之產業(yè)印象一、作業(yè)內容1.請你來布局：；東北平原最優(yōu)的土地利用。但是因不合理的墾殖等原因，東北地區(qū)的土壤面臨著程度不等的流失問題，著實讓人惋惜。因此只有人地協(xié)調發(fā)展，才能讓自然資源更好地為人類服務。2.請你來比較：比較安徽與東北地區(qū)在農業(yè)生產（耕地類型、農作物、作物熟制）上存在怎樣的差異？差異的原因是什么？3.請你來獻策：東北地區(qū)的資源及主要工業(yè)中心

資源，因此，其工。但是經過多年的開發(fā)，東北地區(qū)的一部分礦產資源日益減少，許多工礦城市面臨著資源不足的嚴峻挑戰(zhàn)。且傳統(tǒng)工業(yè)在全國的優(yōu)勢地位不斷下降，經濟發(fā)展面臨著一定的困難。針對這一現(xiàn)狀請你來為東北地區(qū)的產業(yè)轉型升級獻計獻策：評價指標水平優(yōu)秀評價指標水平優(yōu)秀良好合格東北地區(qū)的農業(yè)分布東北地區(qū)的工業(yè)分布人地協(xié)調發(fā)展的理念、人生觀價值觀的塑造四、作業(yè)分析與設計意圖農業(yè)和工業(yè)的分布特征是學習區(qū)域位置與分布的重要內容，通過本節(jié)作業(yè)練習，主要去培養(yǎng)同學們的分析判斷能力。引導學生樹立人地協(xié)調發(fā)展的理念，認識到產業(yè)升級是社會發(fā)展的趨勢，也是社會發(fā)展的必然。鼓勵學生努力學習，為祖國產業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。六、單元質量檢測作業(yè)(一)單元質量檢測作業(yè)內容有一個美麗而安靜的地方，那里有春天的花鳥，夏天的蟲鳴，秋天的碩果，冬天的白雪。她雄踞中原腹地，地接南北通途！她有黃山險美絕倫，長江浩浩蕩蕩！她承儒家之大成，出文房之三寶（徽墨、宣紙、歙硯）！她就是毓秀鐘靈，物阜民康的安徽！同學們通過本單元的學習，相信你一定能夠介紹安徽這個美麗的地方。讀圖完成1--5題： 安徽形圖安徽形圖中國要氣候類型1.描述安徽的地理位置（半球位置、經緯度位置、相對位置）。2.歸納安徽的地形、氣候特征。3.安徽的城鎮(zhèn)分布有什么特點？這些特點是怎樣形成的？4.安徽的產業(yè)布局有哪些特點？這些特點是怎樣形成的？5.我們一起來為安徽的發(fā)展獻計獻策吧，對于美麗安徽的產業(yè)（農業(yè)、工業(yè)）發(fā)展你有