柳州市柳北區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試試題2023年_第1頁
柳州市柳北區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試試題2023年_第2頁
柳州市柳北區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試試題2023年_第3頁
柳州市柳北區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試試題2023年_第4頁
柳州市柳北區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試試題2023年_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

考生回憶版收集整理,僅供參考柳州市柳北區(qū)中小學(xué)教師

招聘考試筆試試題2023年一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()。A.方案B.學(xué)習(xí)計劃C.技能D.思維程序【答案】:A2.為完成特定的教學(xué)任務(wù),師生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)是指()。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)策略D.教學(xué)過程【答案】:B3.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動中,采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),這屬于動機(jī)的()理論A.成就動機(jī)B.歸因C.需要層次D.強(qiáng)化【答案】:D4.在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)有顯著影響:一是(),二是富于激勵和想象的傾向性。A.熱心和同情心B.愛心和敬業(yè)精神C.重義氣講交情D.說到做到【答案】:A5.一般來說,學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個方面,一是認(rèn)知策略,二是元認(rèn)知策略,三是()。A.資源管理策略B.調(diào)節(jié)策略C.組織策略D.計劃策略【答案】:A6.在中學(xué)教學(xué)中,教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法稱為()。A.談話法B.討論法C.講授法D.實驗法【答案】:C7.西歐中世紀(jì)人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為()。A.操作技能B.心智技能C.繪畫技能D.創(chuàng)造技能【答案】:B8.布魯納在教學(xué)上提倡()。A.討論法B.發(fā)現(xiàn)法C.指導(dǎo)法D.接受法【答案】:B9.學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則稱為()。A.校園文化B.學(xué)校制度C.學(xué)生文化D.學(xué)校傳統(tǒng)【答案】:A10.倫理學(xué)的使命是()。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值D.以上都對【答案】:D11.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于()。A.自我體驗B.自我感覺C.自我認(rèn)知D.自我調(diào)控【答案】:C12.高級神經(jīng)活動類型為活潑型,其氣質(zhì)類型為()。A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】:C13.針對同一事件或現(xiàn)象,不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下,對于半杯水,甲覺得“還有半杯水,很高興”;乙覺得“只在半杯水了,真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是()。A.感染性B.情境性C.主觀性D.兩極性【答案】:C14.以下不是價值澄清模式的代表人物是()。A.哈明B.拉斯C.班杜拉D.西蒙【答案】:C15.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他們的()。A.要花多少時間B.智力水平C.學(xué)習(xí)積極性D.學(xué)習(xí)自覺性【答案】:A16.道德觀念的確立是一個漸近過程,它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與()。A.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義B.了解道德行動C.了解道德意志D.了解道德情境【答案】:A17.(單選題)馬斯洛需求層次理論的最高級別是()。A.生理上的需求B.自我實現(xiàn)的需求C.尊重的需求D.安全上的需求【答案】:B18.資本家競相改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),提高勞動生產(chǎn)率的直接動因是()A.追逐超額剩余價值B.降低勞動力價值C.求得絕對剩余價值D.獲取相對剩余價值【答案】:A19.可能危及人體健康和人身、財產(chǎn)安全工業(yè)產(chǎn)品,在未制定國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的情況下,必須符合()要求。A.部門標(biāo)準(zhǔn)B.同等情況下其他類似行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)C.技術(shù)監(jiān)督管理部門的要求D.保障人體健康,人身、財產(chǎn)安全的要求【答案】:D20.員工生日聚會、工會組織的文娛活動、走訪等活動屬于:A.正式溝通B.非正式溝通C.環(huán)式溝通D.橫向溝通【答案】:B21.()為宋代女詞人,是婉約詞派代表,有“千古第一才女”之稱。A.卓文君B.李清照C.吳藻D.顧太清【答案】:B22.《XX省實施<中華人民共和國殘疾人保障法辦法》由山東省十一屆人大第三十一次會議修訂并通過,該《辦法》屬于()。A.規(guī)章B.規(guī)范性文件C.法律D.地方性法規(guī)【答案】:D23.被譽為“東方的莎士比亞”的中國戲曲家是()。A.湯顯祖B.馬致遠(yuǎn)C.關(guān)漢卿D.柳永【答案】:A24.1915年9月,陳獨秀在上海創(chuàng)辦了(),從此拉開了近代中國第一次思想解放運動——新文化運動的序幕。A.《新青年》B.《天演論》C.《青年雜志》D.《青春》【答案】:C25.從科學(xué)史看,理論再偉大,也只有在特定的范圍內(nèi)才是正確的。標(biāo)準(zhǔn)模型雖然即將被證實,但其依然位于微觀世界,無法解釋宏觀世界中的萬有引力?!缎驴茖W(xué)家》撰文寫道希格斯玻色子(也稱為‘上帝粒子’)是標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖,但我們知道,這個模型之外,還有其他的粒子和力。”這意味著,盡管“上帝粒子”可能是驗證標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖,但它絕對不是人類認(rèn)識宇宙真理的最后一塊拼圖。與這段文字不相符的一項是()。A.標(biāo)準(zhǔn)模型即使得到證實,但它也絕不會是宇宙的最終真理B.即使“上帝粒子”得到確認(rèn),我們認(rèn)識宇宙任務(wù)仍未完成C.“上帝粒子”如果不存在,說明標(biāo)準(zhǔn)模型之外還有其他粒子D.“上帝粒子”一旦得到確認(rèn),標(biāo)準(zhǔn)模型可能就此得到證實【答案】:C26.國學(xué)自古大道朝天,國人自古大義凜然,表現(xiàn)的多為大處著眼,倡導(dǎo)的多為大而化之。因此,習(xí)慣了大刀闊斧,必然疏于(),習(xí)慣了長驅(qū)直人,必定流于()。反躬自省,小事不精與民族“大”根性不無關(guān)系。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.謹(jǐn)小慎微淺嘗輒止B.潤物無聲浮光掠影C.精雕細(xì)琢走馬觀花D.含英咀華不求甚解【答案】:C27.近些年來電視劇收視群的流失,固然和新媒體快速發(fā)展對受眾的分流有關(guān),但根本原因還是電視劇本身不能提供人們期待的精神營養(yǎng)所致。想有營養(yǎng),就得接地氣;想有力量,就得扎根現(xiàn)實土壤,關(guān)心大眾的關(guān)心,表達(dá)人民群眾的愿望和情感。可惜的是,許多作品不接地氣。所謂“雷劇”、“神劇”、“鬧劇”,都是為了繞著現(xiàn)實走,以荒唐求刺激,以離譜求娛樂。這從來就是藝術(shù)創(chuàng)作的末路。離開了生活之源,離開了對社會現(xiàn)實的關(guān)心與思考,你的故事再天花亂墜,也不過是假花而已。缺少了鮮活的生命氣息,怎能動人?文段意在強(qiáng)調(diào)的是:A.新媒體的發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)的電視行業(yè)B.以離譜求娛樂非電視行業(yè)的長久之道C.現(xiàn)在的電視劇不接地氣,沒有營養(yǎng)D.電視劇應(yīng)關(guān)心和直面群眾的現(xiàn)實生活【答案】:D28.對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來講,從用戶那里收集到的信息主要包括消費習(xí)慣、行為特征、個人數(shù)據(jù)等。企業(yè)可以通過收集這些信息去開展大數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步挖掘用戶的潛在消費能力和更()的價值,從而為用戶提供更具()的服務(wù)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.市場化B.多元化C.規(guī)?;疍.智能化【答案】:B29.定義:①國家賠償:是國家對公民、法人和其他組織因國家機(jī)關(guān)和國家機(jī)關(guān)工作人員違法行使職權(quán)行為致使其合法權(quán)益受到損害而給予賠償?shù)姆删葷?jì)制度。②行政補(bǔ)償:是國家對公民、法人和其他組織因行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員合法行使職權(quán)行為或因公共利益需要致其合法權(quán)益受到損害而給予補(bǔ)償?shù)姆删葷?jì)制度。③精神損害賠償:公民因其人身權(quán)利受到不法侵害,使其人格利益或身份利益受到損害而遭受精神痛苦的,可以通過法律程序,要求侵權(quán)人賠償精神損害撫慰金。典型例證:(1)王某因患淋病去某醫(yī)院就醫(yī),該醫(yī)院的張醫(yī)生治愈了王某的病,并且以此作為案例在社區(qū)的衛(wèi)生講座上多次宣講,造成王某家屬親戚對其的猜疑,王某感到精神壓力很大,要求張醫(yī)生停止宣講并賠償其精神損失10000元。(2)村民孫某入獄11年,后經(jīng)法官調(diào)査查實,此屬冤假錯案,市人民檢察院、中級人民法院承諾付給孫某賠償金人民幣222489.54元,兩機(jī)關(guān)各自負(fù)擔(dān)1/2。同時還決定:孫無罪釋放,兩賠償機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在侵權(quán)影響范圍內(nèi),為受害人消除影響,恢復(fù)名譽,賠禮道歉。(3)湖北某市對該市禽流感疑患地區(qū)的家禽進(jìn)行了捕殺,事后對飼養(yǎng)家禽的家庭實行雞每只補(bǔ)償15元,鴨每只補(bǔ)償18元,鵝每只補(bǔ)償20元,鴿子每只補(bǔ)償5元的政策。上述典型例證與定義存在對應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。A.2個B.0個C.1個D.3個【答案】:D30.中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯,是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展______,但_____。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻,記錄了歲月的_____,體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.軌跡異曲同工斗轉(zhuǎn)星移B.歷程異曲同工光陰荏苒C.軌跡殊途同歸斗轉(zhuǎn)星移D.歷程殊途同歸光陰荏苒【答案】:C31.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來獲得的自尊,自我價值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實現(xiàn),而非自我的本真需要,比如認(rèn)為擁有美貌才有價值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要,其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來的。如果父母的愛是有條件的,對自己欲求的行為進(jìn)行獎勵,對不欲求的行為進(jìn)行懲罰,這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求,有條件的自尊往往通過強(qiáng)烈的自我意識表現(xiàn)出來,這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項是:()A.父母的過分溺愛會損害孩子的自尊B(yǎng).人的本真需求是有條件自尊的來源C.有條件自尊者往往過于在意外界的評價D.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對其成長不利【答案】:C32.旅途中不可能都是美妙的風(fēng)景,也有黃沙滿地、滿目荒涼的時候?,F(xiàn)實中也不可能總是一帆風(fēng)順,也會有煩惱,有悲痛,有奔波勞苦的際遇。但,廢墟中挺立的城堡才更堅固,荒蕪中亮起的美景才更養(yǎng)眼。人生需要修剪,以保證生命的精致、華美,但在心的某個角落,還請高抬貴手,留下一寸荒蕪。那么,你便留下了最原始的風(fēng),留下了最初的蠻夷和悸動,留下了麋鹿和野獸的氣息,留下了純天然的味道。通過這段文字,作者想表達(dá)的觀點是:()。A.人生總是有時高潮,有時低谷B.完美本身也是一種缺憾C.有缺陷的美更加真實生動D.應(yīng)該給自己的心留點空間【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.下列反映職業(yè)道德具體功能的是()。A.規(guī)范功能B.協(xié)調(diào)功能C.整合功能D.導(dǎo)向功能【答案】:CD34.教師威信在教育教學(xué)中的作用有()。A.影響學(xué)生的認(rèn)知B.影響學(xué)生的人格特征C.影響學(xué)生的情感體驗D.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣【答案】:ACD35.影響教師公正觀念的因素有()。A.教師教育規(guī)律B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.教師個人道德覺悟的提高D.每個學(xué)生情況的認(rèn)識水平【答案】:ABCD36.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點的說法中,正確的是()。A.不管成文與否,職業(yè)責(zé)任一般為社會所公認(rèn)B.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)C.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性D.員工的職業(yè)責(zé)任是社會責(zé)任的重要組成部分【答案】:AC37.下列屬于短時記憶的特點的是()。A.以言語聽覺編碼為主B.加工水平最低C.容量為5-9個組塊D.保持時間在1分鐘以內(nèi)【答案】:ACD38.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括()。A.影響個體對成敗的認(rèn)知B.影響個體的情緒情感反應(yīng)C.影響個體對今后成敗的期望D.影響個體的后繼行為【答案】:BCD39.教育評價改革中教師的行動需做到()。A.提高自身師德修養(yǎng)B.做好家校合作工作C.履行教育教學(xué)職責(zé)D.樹立科學(xué)成才觀念【答案】:ABCD40.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有()。A.確立正確的利益觀B.樹立堅定的責(zé)任C.確立正確的世界觀D.自覺接受監(jiān)督的觀念【答案】:ABD41.在職業(yè)實踐中,()才能做到公私分明。A.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己B.不得以權(quán)謀私C.富有奉獻(xiàn)精神D.增強(qiáng)大局意識【答案】:ABCD42.作到教育公正,教師在實踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意()A.提高教育素養(yǎng)B.作到公正與仁慈的結(jié)合C.正確對待懲罰的公正D.自覺進(jìn)行人生修養(yǎng)【答案】:ABCD43.下列關(guān)于GDP指標(biāo)的說法中,正確的有A.GDP包含了伴隨經(jīng)濟(jì)增長而來的生態(tài)與環(huán)境變化的影響B(tài).用現(xiàn)行價格計算的GDP可以用來計算經(jīng)濟(jì)增長速度C.提出“綠色GDP”概念是為了強(qiáng)調(diào)在經(jīng)濟(jì)增長過程中要注意對環(huán)境的保護(hù)D.用不變價格計算的GDP可以用來計算經(jīng)濟(jì)增長速度【答案】:CD44.馬克思主義的產(chǎn)生,與下列哪些國家和地區(qū)的歷史經(jīng)驗有密切關(guān)系()A.英B.法C.美D.德【答案】:ABD45.決策目標(biāo)要以較低的成本獲取較高的收益,它包括:A.實現(xiàn)最優(yōu)B.社會效益C.經(jīng)濟(jì)效益D.群眾滿意度【答案】:BC46.下列屬于家庭美德的內(nèi)容的選項有()。A.舍己為人B.夫妻和睦C.尊老愛幼D.男女平等【答案】:BCD47.下列屬于楊絳的作品是()A.譯著《堂吉訶德》B.文藝評論《談藝錄》C.散文隨筆《我們仨》D.小說《洗澡》【答案】:ACD48.有效的小組評估需要制訂一份完整、具體的評估方案。社會工作者在制訂小組評估方案時,應(yīng)該考慮的重點有()。A.督導(dǎo)評價B.同事評價C.評估指標(biāo)D.評估對象【答案】:ABD49.在個案工作過程中,社會工作者在評估階段應(yīng)當(dāng)掌握旳技巧有()。A.合理運用評估措施B.對旳運用評估類型C.服務(wù)對象積極參與D.坦誠保密【答案】:BC50.單位安置的?殘疾人是指?()。A.行動不便的?人員B.持有《中華人民共?和國殘疾人?證》上注明屬于?視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和?精神殘疾的?人員C.不能生活自?理的人員D.持有《中華人民共?和國殘疾軍?人證(1至8級)》的人員【答案】:BD51.()不予消防行政處罰。A.違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的B.精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為時有違法行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論