八上第十課教學設計大學課件

武昌、長沙、廣州等）②中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會代表了哪些地方的黨員？（國外和國內(nèi)的黨員）（3）參誕生設1921年7月23武昌、長沙、廣州等）②中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會代表了哪些地方的黨員？（國外和國內(nèi)的黨員）（3）參誕生設1921年7月23日（7月1日黨的生日）意義：開天辟地煥然一新再本節(jié)課創(chuàng)設歷史情境，設置相關問在技術(shù)上更加熟練，另外學習新的計軟件知識，在計算機操作方面還有待進一步加強，例如音頻視頻的剪輯、fl：聯(lián)系已學過的知識，說說中國早期的馬克思主義者為什么要成立中國共產(chǎn)黨？【課堂小結(jié)】梳理本課知識點之間課題課型三維目標重點關鍵時間難點課前準備課時“學與教”要點設計新課授課時間2014年月日總第節(jié)數(shù)1理解五四精神；五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨成立之間的內(nèi)在的聯(lián)系；中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。多媒體（3）歸納總結(jié)板書（約4分鐘左右的時間讓學生自己歸納。）學生不了解五四愛國運動的背景，而這一內(nèi)容最能引起學生的興趣，采用這一內(nèi)容。（盡量給足時間讓每個學生充分表達自己的見解，時間約4分鐘）教學過程，認識學生的愛國行為，認清北洋軍閥政府的反動本質(zhì)，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。運用教材有關中共誕生的三則歷史材料，加深印象，加深理解。學習好資料歡迎下載3．中共“二大”教學過程，認識學生的愛國行為，認清北洋軍閥政府的反動本質(zhì)，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。運用教材有關中共誕生的三則歷史材料，加深印象，加深理解。學習好資料歡迎下載3．中共“二大”共產(chǎn)黨早期組織分布圖》：①共產(chǎn)黨早期組織分布于哪些地方？（國外有東京和巴黎；國內(nèi)有北京、上海、濟南、新”中國革命面貌煥然一新，“新”在哪里？（中國共產(chǎn)黨28年的成功實踐，建立新中國，認識“沒有共產(chǎn)黨就），國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、敢于斗爭。）？（克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎，那么，除了五四愛國運動以外，二、中國共產(chǎn)黨的誕生（1）教師簡介李大釗：他是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人。誰還知道他的哪些事跡？？（？（《李達》《“一大”嘉興湖游船會址》等圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。（2）《內(nèi)容，找出相關信息（邊分析，邊板書）。2《李達》《“一大”嘉興湖游船會址》等圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學知識解決問題的能力。（2）《內(nèi)容，找出相關信息（邊分析，邊板書）。2．中共一大和中國共產(chǎn)黨的成立（1）教師簡介李大釗：他是中國共運動標志著中國新民主主義革命的開始。⑧五四愛國運動的意義（請學生根據(jù)地所學內(nèi)容分析五四愛國運動的意義19年5月4日；②地點：北京；③參加者：北京大學等學生；④斗爭口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”（在此可設計作業(yè)設計4．中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義？（年的成功實踐，建立新中國，認識“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”；縱向比較各個派別的歷史行為及結(jié)果，認識“只有共產(chǎn)黨才能救中國”；聯(lián)系新中國成立以來中國發(fā)生的翻天覆地的變化事實，認識“只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國”。）①新的領導核心──中國共產(chǎn)黨②新的指導思想──馬克思主義③新的奮斗目標──一大提出實現(xiàn)共產(chǎn)主義，二大制定了徹底的民主革命綱領再本節(jié)課創(chuàng)設歷史情境，設置相關問題，激發(fā)學生參與的興趣，提高學生想象力，幫助學生探究問和在這些方面接觸較多，心理預期也高，只有更精美的作品才能滿足學生。教學反思19年5月19年5月4日；②地點：北京；③參加者：北京大學等學生；④斗爭口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”（在此可設的條件請同學們思考，中國共產(chǎn)黨成立的階級基礎、思想基礎、組織基礎是什