2023年卡通清新部編版八年級(jí)下冊雖有佳肴教學(xué)課件報(bào)告模板

2023/10/2演講人：AliceAlthoughtherearedeliciouslessonplansTEAM雖有佳肴教案CONTENTS目錄《中國青年報(bào)》:如何理解文章《學(xué)習(xí)》的重難點(diǎn)《雖有佳肴》教學(xué)過程01《中國青年報(bào)》:如何理解文章ChinaYouthDaily:HowtoUnderstandArticles《中國青年報(bào)》:如何理解文章（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放《百家講壇》中于丹教授的《〈論語〉心得》中有關(guān)“學(xué)習(xí)”內(nèi)容的錄像。1.

觀看完畢后，教師向?qū)W生提問：于丹教授在講座中關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)同學(xué)們都聽清楚了嗎？她認(rèn)為學(xué)習(xí)有哪些好處？

學(xué)生思考后自由發(fā)言（略）。2.

教師小結(jié)：《于丹〈論語〉心得》中關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)很值得我們借鑒。今天我們要學(xué)習(xí)的《禮記·學(xué)記》中也有很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的論述，它與《于丹〈論語〉心得》一樣都將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么，《禮記·學(xué)記》中的作者主要論述了哪些內(nèi)容呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。雖有佳肴教案中國青年報(bào)》:如何理解文章本文選自《禮記·學(xué)記》，是古代的教育理論，被譽(yù)為中國古代教育學(xué)的開篇之作。它與《論語》《孟子》《荀子》等著作一樣，以其內(nèi)容豐富，博大精深而影響了一代又一代的中國人，其中有關(guān)教學(xué)的言論至今對(duì)我們?nèi)杂袉l(fā)意義。0201佳肴教案，背景介紹雖有佳肴教案背景介紹《雖有佳肴》教道學(xué)習(xí)與教育之重要性雖有佳肴》是八年級(jí)下冊的一篇文言文，屬于中國古代文學(xué)作品。該文章主要講述了關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的重要性和方法，通過講述一些經(jīng)典的教育故事，闡述了教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。文章中的語言簡練，意義深刻，具有很強(qiáng)的教育意義。通過學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以了解到古代的教育理念和思想，從而更好地理解現(xiàn)代教育的意義和價(jià)值。《雖有佳肴》:古代文化教育的重要參考同時(shí)，該文章還涉及到一些重要的文化知識(shí)點(diǎn)，如古代的禮儀、習(xí)俗等，對(duì)于學(xué)生了解古代文化也有著重要的幫助作用。因此，《雖有佳肴》是一篇具有很高教育價(jià)值的文言文，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)古代文化和現(xiàn)代教育都有重要的意義。背景介紹文章概述禮記治學(xué)豐富提高雖有佳肴教案實(shí)踐出真知積累字詞有感情朗讀課文知識(shí)與能力探究討論合作過程與方法學(xué)習(xí)反省虛心求教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)情感態(tài)度與價(jià)值觀文章結(jié)構(gòu)分析1.掌握文中重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義和用法。2.理解文章內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)方法和作用。3.培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。1.重點(diǎn)：掌握文中重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義和用法。2.難點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)方法和作用。雖有佳肴教案（1）本文采用了什么樣的結(jié)構(gòu)？這種結(jié)構(gòu)有什么好處？（2）文章中運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)找出來并加以解釋。請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，探討以下問題（1）本文講述了一件什么事？它的主要觀點(diǎn)是什么？（2）文中采用了什么樣的敘述方式？它在文中起到了什么作用？（3）文章中采用了對(duì)話的形式，這種敘述方式有什么好處？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，思考以下幾個(gè)問題02《學(xué)習(xí)》的重難點(diǎn)TheKeyandDifficultPointsofLearning文言文誦讀教學(xué)《雖有佳肴》閱讀能力教學(xué)論著教育教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)人的發(fā)展吸收各家思想精華《禮記·學(xué)記》教育理論原則雖有佳肴教學(xué)重難點(diǎn)雖有佳肴教案教學(xué)目標(biāo)：1.掌握課文中的重要文言實(shí)詞虛詞。2.學(xué)習(xí)本文從正反兩方面來說明“生于憂患而死于安樂”這一論斷的論證方法。2.理解“困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”與“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握文中重要文言實(shí)詞虛詞。3.學(xué)習(xí)本文從正反兩方面來說明“生于憂患而死于安樂”這一論斷的論證方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”與“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的內(nèi)涵。教學(xué)過程：4.給下面加點(diǎn)字注音。拂()士衡()于慮恒()患()拂()士3.

解釋下列句子中的加點(diǎn)字。1)人則無法家拂士2)人則無寡，士則無猜4)入則無法家拂士，出則無敵國外患者上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《生于憂患死于安樂》一文，大家掌握了文中重要的文言實(shí)詞虛詞。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一單元的第二篇文章《雖有佳肴》。雖有佳肴的啟示1.《雖有嘉肴》閱讀指導(dǎo)雖有佳肴教案雖有佳肴的啟示雖有嘉肴》是八年級(jí)下冊第六單元的一篇古代詩歌。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是閱讀古代詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、情感和主旨，體會(huì)詩人的思想感情。在學(xué)習(xí)《雖有嘉肴》時(shí)，我們需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：2.文章內(nèi)容：文章主要講述了嘉肴的制作過程和其中的道理。通過閱讀文章，我們可以了解到嘉肴的制作需要時(shí)間和耐心，同時(shí)也需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。這個(gè)過程啟示我們，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。3.文章主旨：文章主旨在于告訴我們，嘉肴的制作和閱讀書籍一樣，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以掌握更多的知識(shí)和技能，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種問題。這也啟示我們，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是人生中必不可少的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地成長和發(fā)展。03《雖有佳肴》教學(xué)過程TheTeachingProcessof'AlthoughthereisFood'《雖有佳肴》內(nèi)涵探討雖有佳肴教案導(dǎo)入：通過《雖有嘉肴》的學(xué)習(xí)，我們了解到“嘉肴”和“佳肴”的區(qū)別，以及“嘉肴”和“佳肴”的內(nèi)涵。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否也能像古人那樣，將“嘉肴”和“佳肴”的內(nèi)涵發(fā)揚(yáng)光大呢？今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《雖有佳肴》這一單元的課文。本單元重實(shí)踐，強(qiáng)教育，珍愛生活本單元所選課文，主要是通過具體生動(dòng)的文本語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感悟作品豐富的內(nèi)涵。本單元的主題是“珍愛生活”。3.

雖有佳肴，弗食不知其旨也雖有嘉肴，經(jīng)烹煮，不吃不知道它味美；即使有最好的方法，不經(jīng)過實(shí)踐，也不會(huì)知道它的好處。強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。4.

兌鄭和以前各國的歷史，“克以其國”。說明了國家要富強(qiáng)，必須注重教育。兌，“因”，隨。5.有錢能使鬼推磨

雖有內(nèi)行，而以財(cái)利設(shè)教者。即使有內(nèi)行人，用錢財(cái)來辦教育的人。導(dǎo)入課文閱讀圍繞課文閱讀，探索知識(shí)的海洋，點(diǎn)亮智慧的燈塔相互促進(jìn)教與學(xué)個(gè)人需求社會(huì)需求教學(xué)相長學(xué)習(xí)實(shí)踐雖有佳肴教案1.了解文言文的基本語法知識(shí)，能翻譯課文。2.掌握文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞。2.理解文章大意，學(xué)習(xí)古人重視學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的精神。通過《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”來導(dǎo)入新課，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。（1）老師范讀課文，學(xué)生糾正發(fā)音。（2）學(xué)生對(duì)照課本注釋，自讀課文。（3）分角色朗讀課文。（1）老師引導(dǎo)學(xué)生借助課文注釋，理解句子的意思，并檢查學(xué)生對(duì)句子的理解。（2）老師幫助學(xué)生辨識(shí)通假字，并解釋其意義。（3）老師講解詞類活用現(xiàn)象，并解釋其意義。（4）老師引導(dǎo)學(xué)生歸納古今異義詞的意義和用法。（5）老師幫助學(xué)生整理特殊句式，并說明其語意和用法。（1）老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)和思路。（2）老師幫助學(xué)生找出文中的比喻論證和舉例論證，并說明其作用。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生理解文章的中心思想，并分析其內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。講解分析練習(xí)題雖有佳肴教案1.理解學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的重點(diǎn)文言字詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)解釋。2.理解文章大意，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際理解古文的能力。2.理解學(xué)習(xí)古文的道理，培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神。3.重點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的重點(diǎn)文言字詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)解釋。4.難點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實(shí)際理解古文的能力。3.

導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《雖有嘉肴》，對(duì)于這篇文章的意思和內(nèi)涵都有了一定的了解，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇文章。4.

講授新課：這節(jié)課我們進(jìn)行“雖有佳肴”的練習(xí)。（1）基礎(chǔ)鞏固：閱讀下面的短文，回答問題?！?/p>