2023年卡通清新部編版八年級下冊雖有佳肴教學課件報告模板

2023/10/2演講人：AliceAlthoughtherearedeliciouslessonplansTEAM雖有佳肴教案CONTENTS目錄《中國青年報》:如何理解文章《學習》的重難點《雖有佳肴》教學過程01《中國青年報》:如何理解文章ChinaYouthDaily:HowtoUnderstandArticles《中國青年報》:如何理解文章（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放《百家講壇》中于丹教授的《〈論語〉心得》中有關(guān)“學習”內(nèi)容的錄像。1.

觀看完畢后，教師向?qū)W生提問：于丹教授在講座中關(guān)于學習的觀點同學們都聽清楚了嗎？她認為學習有哪些好處？

學生思考后自由發(fā)言（略）。2.

教師小結(jié)：《于丹〈論語〉心得》中關(guān)于學習的觀點很值得我們借鑒。今天我們要學習的《禮記·學記》中也有很多關(guān)于學習方面的論述，它與《于丹〈論語〉心得》一樣都將對我們今后的學習產(chǎn)生深遠的影響。那么，《禮記·學記》中的作者主要論述了哪些內(nèi)容呢？讓我們一起來學習吧。雖有佳肴教案中國青年報》:如何理解文章本文選自《禮記·學記》，是古代的教育理論，被譽為中國古代教育學的開篇之作。它與《論語》《孟子》《荀子》等著作一樣，以其內(nèi)容豐富，博大精深而影響了一代又一代的中國人，其中有關(guān)教學的言論至今對我們?nèi)杂袉l(fā)意義。0201佳肴教案，背景介紹雖有佳肴教案背景介紹《雖有佳肴》教道學習與教育之重要性雖有佳肴》是八年級下冊的一篇文言文，屬于中國古代文學作品。該文章主要講述了關(guān)于學習和教育的重要性和方法，通過講述一些經(jīng)典的教育故事，闡述了教育對于個人和社會的重要性。文章中的語言簡練，意義深刻，具有很強的教育意義。通過學習這篇文章，學生可以了解到古代的教育理念和思想，從而更好地理解現(xiàn)代教育的意義和價值?！峨m有佳肴》:古代文化教育的重要參考同時，該文章還涉及到一些重要的文化知識點，如古代的禮儀、習俗等，對于學生了解古代文化也有著重要的幫助作用。因此，《雖有佳肴》是一篇具有很高教育價值的文言文，對于學生學習古代文化和現(xiàn)代教育都有重要的意義。背景介紹文章概述禮記治學豐富提高雖有佳肴教案實踐出真知積累字詞有感情朗讀課文知識與能力探究討論合作過程與方法學習反省虛心求教治學嚴謹情感態(tài)度與價值觀文章結(jié)構(gòu)分析1.掌握文中重點文言實詞的意義和用法。2.理解文章內(nèi)容，了解學習方法和作用。3.培養(yǎng)自主、合作、探究的學習能力。1.重點：掌握文中重點文言實詞的意義和用法。2.難點：理解文章內(nèi)容，了解學習方法和作用。雖有佳肴教案（1）本文采用了什么樣的結(jié)構(gòu)？這種結(jié)構(gòu)有什么好處？（2）文章中運用了比喻的修辭手法，請找出來并加以解釋。請同學們分小組進行討論，探討以下問題（1）本文講述了一件什么事？它的主要觀點是什么？（2）文中采用了什么樣的敘述方式？它在文中起到了什么作用？（3）文章中采用了對話的形式，這種敘述方式有什么好處？請同學們仔細閱讀課文，思考以下幾個問題02《學習》的重難點TheKeyandDifficultPointsofLearning文言文誦讀教學《雖有佳肴》閱讀能力教學論著教育教學應(yīng)該適應(yīng)人的發(fā)展吸收各家思想精華《禮記·學記》教育理論原則雖有佳肴教學重難點雖有佳肴教案教學目標：1.掌握課文中的重要文言實詞虛詞。2.學習本文從正反兩方面來說明“生于憂患而死于安樂”這一論斷的論證方法。2.理解“困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”與“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的內(nèi)涵。教學重點：1.掌握文中重要文言實詞虛詞。3.學習本文從正反兩方面來說明“生于憂患而死于安樂”這一論斷的論證方法。教學難點：理解“困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”與“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的內(nèi)涵。教學過程：4.給下面加點字注音。拂()士衡()于慮恒()患()拂()士3.

解釋下列句子中的加點字。1)人則無法家拂士2)人則無寡，士則無猜4)入則無法家拂士，出則無敵國外患者上節(jié)課我們學習了《生于憂患死于安樂》一文，大家掌握了文中重要的文言實詞虛詞。這節(jié)課我們繼續(xù)學習這一單元的第二篇文章《雖有佳肴》。雖有佳肴的啟示1.《雖有嘉肴》閱讀指導(dǎo)雖有佳肴教案雖有佳肴的啟示雖有嘉肴》是八年級下冊第六單元的一篇古代詩歌。這個單元的學習重點是閱讀古代詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、情感和主旨，體會詩人的思想感情。在學習《雖有嘉肴》時，我們需要從以下幾個方面進行思考：2.文章內(nèi)容：文章主要講述了嘉肴的制作過程和其中的道理。通過閱讀文章，我們可以了解到嘉肴的制作需要時間和耐心，同時也需要不斷地學習和改進。這個過程啟示我們，只有不斷地學習和提高自己，才能更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。3.文章主旨：文章主旨在于告訴我們，嘉肴的制作和閱讀書籍一樣，需要不斷地學習和實踐。通過學習和實踐，我們可以掌握更多的知識和技能，從而更好地應(yīng)對生活中的各種問題。這也啟示我們，學習和實踐是人生中必不可少的過程，只有不斷地學習和實踐，才能更好地成長和發(fā)展。03《雖有佳肴》教學過程TheTeachingProcessof'AlthoughthereisFood'《雖有佳肴》內(nèi)涵探討雖有佳肴教案導(dǎo)入：通過《雖有嘉肴》的學習，我們了解到“嘉肴”和“佳肴”的區(qū)別，以及“嘉肴”和“佳肴”的內(nèi)涵。那么，在現(xiàn)實生活中，我們是否也能像古人那樣，將“嘉肴”和“佳肴”的內(nèi)涵發(fā)揚光大呢？今天，我們將繼續(xù)學習《雖有佳肴》這一單元的課文。本單元重實踐，強教育，珍愛生活本單元所選課文，主要是通過具體生動的文本語言，引導(dǎo)學生體會、感悟作品豐富的內(nèi)涵。本單元的主題是“珍愛生活”。3.

雖有佳肴，弗食不知其旨也雖有嘉肴，經(jīng)烹煮，不吃不知道它味美；即使有最好的方法，不經(jīng)過實踐，也不會知道它的好處。強調(diào)了實踐的重要性。4.

兌鄭和以前各國的歷史，“克以其國”。說明了國家要富強，必須注重教育。兌，“因”，隨。5.有錢能使鬼推磨

雖有內(nèi)行，而以財利設(shè)教者。即使有內(nèi)行人，用錢財來辦教育的人。導(dǎo)入課文閱讀圍繞課文閱讀，探索知識的海洋，點亮智慧的燈塔相互促進教與學個人需求社會需求教學相長學習實踐雖有佳肴教案1.了解文言文的基本語法知識，能翻譯課文。2.掌握文章中出現(xiàn)的重點實詞和虛詞。2.理解文章大意，學習古人重視學習、不斷學習的精神。通過《論語》中“學而時習之，不亦說乎？”來導(dǎo)入新課，強調(diào)學習的重要性。（1）老師范讀課文，學生糾正發(fā)音。（2）學生對照課本注釋，自讀課文。（3）分角色朗讀課文。（1）老師引導(dǎo)學生借助課文注釋，理解句子的意思，并檢查學生對句子的理解。（2）老師幫助學生辨識通假字，并解釋其意義。（3）老師講解詞類活用現(xiàn)象，并解釋其意義。（4）老師引導(dǎo)學生歸納古今異義詞的意義和用法。（5）老師幫助學生整理特殊句式，并說明其語意和用法。（1）老師引導(dǎo)學生分析文章的結(jié)構(gòu)和思路。（2）老師幫助學生找出文中的比喻論證和舉例論證，并說明其作用。（3）老師引導(dǎo)學生理解文章的中心思想，并分析其內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。講解分析練習題雖有佳肴教案1.理解學習本課出現(xiàn)的重點文言字詞，做到會讀、會寫、會解釋。2.理解文章大意，學習聯(lián)系生活實際理解古文的能力。2.理解學習古文的道理，培養(yǎng)勤奮好學的精神。3.重點：理解學習本課出現(xiàn)的重點文言字詞，做到會讀、會寫、會解釋。4.難點：理解學習聯(lián)系生活實際理解古文的能力。3.

導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學習了《雖有嘉肴》，對于這篇文章的意思和內(nèi)涵都有了一定的了解，這節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇文章。4.

講授新課：這節(jié)課我們進行“雖有佳肴”的練習。（1）基礎(chǔ)鞏固：閱讀下面的短文，回答問題?！?/p>