《5秋天的懷念》新課標(biāo)課件優(yōu)質(zhì)課

史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)感恩。史鐵生

當(dāng)代作家，1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中，1969年到延安插隊(duì)落戶(hù)。1972年因一場(chǎng)車(chē)禍雙腿癱瘓回到北京，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。后來(lái)在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，1978年開(kāi)始文藝創(chuàng)作。1979年陸續(xù)發(fā)表作品。1983年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。曾獲1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)和首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”，代表作品：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《我與地壇》等。

2、課文秋天的懷念記敘了哪幾件小事？1、讀準(zhǔn)“癱瘓、侍弄、整宿、憔悴、仿膳、豌豆、訣別、爛漫、翻來(lái)覆去、絮絮叨叨”

帶著問(wèn)題讀課文

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來(lái)覆去絮絮叨叨

讀一讀

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùxùdāo

dāo

如果你是作者，你會(huì)給這篇文章起什么題目？思考作者為何不用這些？給課文換題目課文秋天的懷念記敘了哪幾件小事？線(xiàn)索：看花1、母親要帶我去看花。2、我答應(yīng)母親去看花。3、母親不能陪我看花。4、我和妹妹去看了花。朗讀課文，體味母愛(ài)花雙腿癱瘓的兒子從文中哪些地方可以看出母親愛(ài)花？她更愛(ài)兒子？“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前……央求般的神色?！薄把肭蟆渤鐾狻?/p>

高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”母親就悄悄地躲出去……她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的……她又悄悄地出去了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”通過(guò)讀，你能填寫(xiě)出“母親愛(ài)，更愛(ài)。”嗎？

我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)。

---------《合歡樹(shù)》鐵生為何稱(chēng)自己的母親是注定活得最苦的母親？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句來(lái)回答。

初步感知你覺(jué)得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？

望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。

再讀，感知母愛(ài)1、閱讀課文第一節(jié)，母親哪句話(huà)深深刻在了我的心底？

咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活……2、兒子是怎么不好好兒活的？①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著……②③④面對(duì)“我”的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷地聽(tīng)我的動(dòng)靜——忍住哭——好好兒活——撲過(guò)來(lái)、抓住手

品讀第二段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？——擋在窗前——央求般的神色——一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起——比我還敏感母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓深受苦楚的母親有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！——沒(méi)有——沒(méi)有——沒(méi)有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子

我母親暴怒無(wú)常耐心撫慰渾然不知重病纏身同意看花喜出望外

懂得母親愛(ài)愧疚懷念堅(jiān)強(qiáng)無(wú)私

淡雅高潔熱烈而深沉母親為什么要帶我去看菊花？我為什么去看菊花？——淡雅

（要活得平淡，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人）

——高潔——熱烈而深沉（要活得高尚而純潔）

（要活得有熱情，有活力，而不張揚(yáng)）文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛(ài)菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷

課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。主旨“我”懂得了母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)……又是秋天……，“我”懂得了母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。請(qǐng)你補(bǔ)全母親想說(shuō)而未能說(shuō)完的話(huà)。

當(dāng)苦難、逆境來(lái)臨的時(shí)候，我們首先應(yīng)想到的是好好活，讓這唯一一次的活熱烈而輝煌。

面對(duì)挫折和災(zāi)難，我們不僅要有勇氣去面對(duì)，同時(shí)也需要家人和朋友的關(guān)心。生命是美好的，要好好珍惜，好好兒活才是！生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，命運(yùn)是可以通過(guò)個(gè)人努力，奮斗來(lái)改變的！

生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開(kāi)生面的游歷……剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷耄透討涯钇鹜諘r(shí)光。終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一個(gè)“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿(mǎn)足……如果我早知道母親已身患絕癥，在母親要我去看菊花時(shí)，我會(huì)：在母親悄悄出去時(shí)，我會(huì)：在母親眼圈紅紅時(shí)，我會(huì)：在母親整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)時(shí),我會(huì)：在母親忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”時(shí)，我會(huì)：拓展與延伸2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，此刻你最想說(shuō)的是什么？1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？

母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話(huà)，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。是?。∧笎?ài)多么偉大！媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨。現(xiàn)在我們明白了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽?zhuān)瑤椭鷭寢尭闪λ芗暗募覄?wù)活。媽媽?zhuān)诿髂甏号ㄩ_(kāi)、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！☆小結(jié)如果把父愛(ài)比作高山，那是因?yàn)樗叽?、挺拔；而母?ài)則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)是海洋”，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。媽媽?zhuān)忝刻鞛槲覠奈绮?，我記得；你每夜給我蓋過(guò)背角，我記得；你每時(shí)每刻都不忘為我