人教版數(shù)學(xué)三年級上冊4.3　減法（1）教案含反思（表格式）

第4課時減法（1）教學(xué)內(nèi)容：教材第41頁例1、例2及相關(guān)題目。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析統(tǒng)計(jì)表，并從表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。2.掌握三位數(shù)減兩、三位數(shù)不退位和退位的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.提倡算法多樣化，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)減兩、三位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、題卡。教學(xué)過程學(xué)生活動（二次備課）一、談話導(dǎo)入師：前面我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加三位數(shù)的加法，大家都掌握得很好?？缮钪校还庑枰臃ń鉀Q問題，還會用到減法解決問題，今天我們就一起來討論三位數(shù)減兩、三位數(shù)的計(jì)算方法。二、預(yù)習(xí)反饋點(diǎn)名讓學(xué)生匯報預(yù)習(xí)情況。（重點(diǎn)讓學(xué)生說說通過預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識，還有哪些不明白的地方，有什么問題）三、探索新知1.課件出示教材第41頁國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)表。師：同學(xué)們都喜愛看動畫片，你知道這些電視動畫片的生產(chǎn)情況嗎？師：請大家仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，從中你知道了什么？指名學(xué)生說一說。教師要對學(xué)生獲取的信息給予充分的肯定。2.出示例1并提問：該怎么列式？怎么計(jì)算呢？（1）學(xué)生嘗試獨(dú)立解決問題，教師巡視了解情況。（2）指名學(xué)生說一說解決方案和計(jì)算方法。豎式計(jì)算。教師要重點(diǎn)讓學(xué)生講解豎式計(jì)算過程，并有選擇地板書：435-322=113（部）小結(jié)：豎式計(jì)算時，相同數(shù)位對齊，從個位算起。3.出示例2并提問：怎么列式？教師指名學(xué)生回答，并板書：435-86=師：請大家獨(dú)立完成計(jì)算。學(xué)生嘗試獨(dú)立完成計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名學(xué)生重點(diǎn)說一說計(jì)算方法，教師板書。師：個位上不夠減從十位退1，這樣就是15減6，個位上的得數(shù)是9；同時十位上的3還剩2,2減8不夠減，繼續(xù)從前一位（百位）退1再減，這樣就是12減8，十位上的得數(shù)是4；同時百位上的4還剩3。像這樣連續(xù)從前一位退一再減的減法稱為“連續(xù)退位的減法”。4.總結(jié)計(jì)算方法。同學(xué)們，結(jié)合上面的兩道減法，在小組內(nèi)討論一下，計(jì)算萬以內(nèi)的減法要注意什么？（學(xué)生討論，教師巡視）小結(jié)：三位數(shù)減兩、三位數(shù)，相同數(shù)位要對齊；從個位減起；哪一位上的數(shù)不夠減，就要從前一位退1，前一位計(jì)算時，不要忘記減去借走的1?？傊?jì)算時要細(xì)心，借進(jìn)要加十，借出不忘減一。四、鞏固練習(xí)1.完成教材第41頁做一做的左邊4道題。指4名學(xué)生板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。教師巡視。全班交流，訂正。2.下面的計(jì)算正確嗎？把錯誤的改正過來。學(xué)生獨(dú)立思考，指名學(xué)生說一說，并改正過來。五、拓展提升1.在□里填上合適的數(shù)字。2.果果是個小馬虎，她在做一道減法題時，把減數(shù)十位上的7錯寫成了1，減數(shù)個位上的2錯寫成了5，最后得到的差是428。正確的得數(shù)是多少？428-60+3=371六、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？你掌握了哪些方法？你還有什么問題？七、作業(yè)布置教材第41頁做一做的其余4道題。教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)的調(diào)整教學(xué)方案。在獨(dú)立計(jì)算和交流中獲取新的知識，并歸納和整理知識，加深對算理的理解和掌握。通過練習(xí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算中的問題，鞏固新知，并靈活應(yīng)用退位減法算理解決問題。教師要適時小結(jié)，提醒學(xué)生在計(jì)算退位減法時應(yīng)注意什么問題。板書設(shè)計(jì)減法（1）例1435-322=113（部）例2435-86=349（部）豎式計(jì)算時，相同數(shù)位對齊，從個位算起。借進(jìn)要加十，借出不忘減一。教學(xué)反思成功之處：以學(xué)生熟悉的情境入手展開教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，很好地鍛煉了學(xué)生