讓友誼之樹常青 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第五課交友的智慧讓友誼之樹常青人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好朋友。伏爾泰預(yù)習(xí)生疑1

、

建立友誼，需要

敞

開

心扉，

。

朋友才不會(huì)彼此

錯(cuò)過。建立友誼，需要

。

如果一次嘗試不成功，

只要__

,我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。預(yù)習(xí)生疑1

、

建

立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)_

,朋友才不會(huì)彼此

錯(cuò)過。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。如果一次嘗試不成功，

別氣餒，只要真

誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。預(yù)習(xí)生疑2、友誼需要

,

經(jīng)受

呵護(hù)友誼，需要用心·

呵護(hù)友誼，需要

。

給朋友一些空間，把握好彼此的

·

呵護(hù)友誼，需要

。沖突發(fā)生時(shí)，可以

,

尋

找

·

呵護(hù)友誼，需要

當(dāng)朋友做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇

,也可以選擇_

預(yù)習(xí)生疑·

友誼需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的

磨礪?！?/p>

呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方?！?/p>

呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方

。給朋友一些空

間，把握好彼此的

界限和分寸?！?/p>

呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生

時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找

彼此能夠接受的解決方

式?！?/p>

呵護(hù)友誼，需要

學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷

害當(dāng)朋友做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選

擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。一、建立友誼首頁問題專欄用戶特色怎么主動(dòng)交朋友我個(gè)人有些內(nèi)向，馬上就要初中了，不知道怎么能主動(dòng)交朋友，小學(xué)都是我被動(dòng)交朋友，覺得交朋友有些不好意思或許是有些膽小。希望大家?guī)臀抑ед?，我也想主?dòng)交些朋友曉麗的困惑之一：同齡人曉麗，在交友方面有些困惑。這些困惑讓曉麗特別苦惱，因此她把自己的困惑與苦惱貼在了網(wǎng)

上，希望得到大家的幫助。仔細(xì)看看這個(gè)帖子，你有什么好辦法幫幫曉麗嗎?以前我也和你一樣，就等著別人來和我交流，后

來我慢慢敞開自己，主動(dòng)和其他同學(xué)交流，現(xiàn)在

我和“閨蜜”無話不說哦!加油，你也可以的!人與人不同，興趣愛好各異，不可能一下子就找到知心的好朋友，要慢慢去嘗試。即使有的時(shí)候?qū)Ψ讲唤邮埽焕聿?，也不必在意，及時(shí)調(diào)整自

己的心態(tài)很重要。這主要是膽子太小，不敢和同學(xué)們說話造成的，多

鍛煉一下膽量，有了第一次，后面的就不那么難了。網(wǎng)友共同想辦法一、建立友誼1、建立友誼，需要開放自己。建

立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，

敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，

朋友才不會(huì)彼此

錯(cuò)過。面帶微笑學(xué)會(huì)傾聽建立

友誼保持好奇尋找

相似思考下面的問題：1.你目前已經(jīng)做

到的是哪一條?2.在哪一條上你

還需要努力完善?有助于建立友誼的方法記住

名字真誠(chéng)夸贊首頁問題專欄用戶特色我聽了大家的意見，主動(dòng)和班級(jí)里面和我有共同愛好的小琴打招呼，可是小琴的性格開朗，她的

朋友似乎很多，她對(duì)我的感覺讓我覺得不冷不熱的，

我有點(diǎn)灰心了。我還要主動(dòng)和她交往嗎?曉麗的困惑之二：議一議：1

、交朋友，任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎

?2、交朋友，怎樣做才算是主動(dòng)?3

、我采取主動(dòng)，但是對(duì)方不理我，

這是不是很尷尬?4

、小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不

能交到朋友?網(wǎng)友共同想辦法，大家集思廣益。我們的辦法之一

：既然有共同的愛好，可以嘗試多

接觸幾次，把自己的愛好找機(jī)會(huì)和小琴一起分享，

這樣慢慢的也會(huì)讓她關(guān)注到自己。我們的辦法之二：我們的辦法之三：一、建立友誼2、

建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕，

也不意味著自己不好。

如果次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，

我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。二

、呵護(hù)友誼友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心

養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。交友投分，切磨箴規(guī)一南朝.周興遇見友情，在友情中發(fā)現(xiàn)更好的彼此1你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久?

2如果你要對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，你會(huì)怎么做?說說你的

理由。探究與

分享

小鵬默默地關(guān)心和支持仙

9他

?

給他買禮物?傾聽他的煩惱?我想對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，該怎么做呢?幫他學(xué)習(xí)?網(wǎng)友共同想辦法，大家集思廣益。我們的辦法之一：既然已經(jīng)是好朋友啦，就要從心

里關(guān)心對(duì)方。朋友有不開心的事情，我們要為她排

憂解難。朋友有開心的事情，我們要分享她的快樂。我們的辦法之二：我們的辦法之三：·

呵護(hù)友誼·

需要用心關(guān)懷對(duì)方·

體會(huì)朋友的需要·

在朋友需要幫助的時(shí)候站在他的身旁·

用行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持

合

作

探

究

區(qū)

探究點(diǎn)一

用心關(guān)懷對(duì)方昨天，我就發(fā)現(xiàn)劉剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對(duì)他的了解，肯定是出什么事了。放學(xué)時(shí)我

向他打聽，他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要

問個(gè)明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾

句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！薄咀灾魈骄俊?1)“我”該怎么做呢?答：默默地關(guān)心他，給他慰藉；和他一起做共同感興趣的事；陪他散步等。昨天，我就發(fā)現(xiàn)劉剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對(duì)他的了解，肯

定是出什么事了。放學(xué)時(shí)我向他打聽，

他支吾了半天不肯說。我決定今天一定

要問個(gè)明白，看怎么做能幫助他。沿想1“我”該怎么做呢?2朋友之間需要保持距離嗎?到，我剛問了幾句，“你不要再問了探究與“我”該怎么做呢?朋友之間需要保持距離嗎?分享呵護(hù)友誼

需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方·

把握好彼此的界限和分寸·

坦誠(chéng)相待，也有所保留·

給予建議，但不橫加干涉如何處理朋友間的沖突?處理沖突基本策略坦誠(chéng)交流換位思考保持冷靜勇?lián)?zé)任及時(shí)

處理呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確處理沖突·

相互協(xié)商，同想辦法·

因“恨”生愛，情感更牢

我有點(diǎn)兒喜歡隔壁班的那個(gè)男生，你們不要告訴別人啊。就你這個(gè)樣子，人家怎

么可能喜歡

你呢?探究與分享圖片中小清的說法，你能接受嗎?小玲的做法，你能接受嗎?如果不能接受，

你會(huì)怎么辦?看圖片，想一想哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生。小清小玲探究與分享我有點(diǎn)兒喜歡隔壁班的那個(gè)男生，你們不要告訴別人啊。就你這個(gè)樣子，人家怎么可能喜歡你呢?哎，我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生。小玲小清面對(duì)傷害，我該怎么辦?·

首先我們要澄清一些事實(shí)：·

1.什么是傷害?·

2.朋友是“有意”還是“

無意”?·

3.

“寬容”還是“結(jié)束”?朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那

些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多

真心的朋友?！?/p>

呵護(hù)友誼·

需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害·

做出選擇——“寬容”或者“結(jié)束”·

勇氣與智慧并存內(nèi)化釋疑1

、有句名言：要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。這說明A、對(duì)朋友太熱情、太主動(dòng)會(huì)顯得“

掉價(jià)兒”B、朋友之間要真誠(chéng)相待、互相尊重C

、讓朋友先主動(dòng)幫助自己D、

以熱情培養(yǎng)友誼，主動(dòng)關(guān)心朋友,主動(dòng)去幫助朋友內(nèi)化釋疑2

、

“近朱者赤，近墨者黑。”

這句成語比喻接觸好人學(xué)好人，做好人；接

觸壞人學(xué)壞人，使人變壞。它告訴我

們A.

交朋友應(yīng)少而精B.

朋友越多越好C.

交友一定要慎重D.

好人、壞人都得交內(nèi)化釋疑3

、與同學(xué)相處過程中，下面哪些方式可以

使自己友愛合群(

)①坦率地敞開自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流時(shí)注意力集中，不

要心不在焉④發(fā)生矛盾時(shí)互相不讓，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò)

A、①②③

B、②③④C、①③④

D、①②④內(nèi)化釋疑4

、你認(rèn)為下列同學(xué)中誰能交到更多的朋友

(

)A、小麗總是以自我為中心，要求別人聽她

的B、

小勇理智冷靜，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)C、小芳在別人有困難時(shí)總是主動(dòng)熱情地去

幫助他人D、

小紅答應(yīng)別人的事就會(huì)說到做到，言而

有信內(nèi)化釋疑5

、

紅紅和麗麗這兩個(gè)好朋友，在班里學(xué)習(xí)名列前茅?？勺罱慃惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，紅

紅開始瞧不起她，并告訴麗麗不想和她做好朋

友了。對(duì)紅紅的行為，你的認(rèn)為是A.

朋友要坦誠(chéng)相見，這樣做是對(duì)的B.

交友要講原則，對(duì)于麗麗的退步是不能寬容的C.

紅紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)麗麗提出批評(píng)D.

朋友之間應(yīng)相互關(guān)心、相互幫助，紅紅不是麗麗真正的朋友阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，

一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。被打的覺得受辱，

一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友

救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭

上刻了：

“今天我的好朋友救了我一命。”故

事

分

享故

事

分

享·

一旁好奇的朋友問道：·

“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而

現(xiàn)在要刻在石頭上呢?

”·

另

個(gè)笑笑的回答說：·

“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，

風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要

把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅

它?！庇眯年P(guān)懷對(duì)方學(xué)會(huì)尊重對(duì)方學(xué)會(huì)正確處理沖突學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害小結(jié)及板書建立

友誼讓友誼之樹

常青需要開放自己

需要持續(xù)的行動(dòng)呵護(hù)

友誼拓展復(fù)疑有人說：“

對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人不要虧負(fù)?！闭f說你對(duì)此觀點(diǎn)的看法。學(xué)習(xí)是你想做的事嗎?如

果不是，怎么樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做

的事?做自不喜歡一的事無精打采,

畏首畏澠氣，

放棄自已的想墮身

附和直很做

自己喜歡的事開始時(shí)滿懷激情想方設(shè)

法說服對(duì)

萬

支持怕貌

喜悅有氣餒，繼續(xù)奮斗遇

困難時(shí)到情

境

表現(xiàn)有人反對(duì)時(shí)上

讓一.體味學(xué)習(xí)●

1

、

學(xué)

習(xí)

中

有

樂

也

有

苦2、

享

受

學(xué)

習(xí)(一)體味學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中你能體味到什么?1.

學(xué)習(xí)中有快樂2.

學(xué)習(xí)中也有辛苦(一)體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事：學(xué)習(xí)中有樂：1、

經(jīng)過自己的努力，把一到很難的數(shù)學(xué)

題解出來，感到高興；2、

作文當(dāng)作范文被閱讀，心情很好；3、

學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到老師表揚(yáng)，非常高興。(一)體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛學(xué)習(xí)中有苦：1、

學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；2、

每天課程安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺很累；3、

學(xué)習(xí)很枯燥，考試成績(jī)不如意。我真的無法用語言描述此時(shí)的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學(xué)：

“我解出了這道題!”我多么

希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂!為了這道題，我

整整一個(gè)中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉

了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想

……功夫不負(fù)有心人，在

我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這

種豁然開朗的感覺，簡(jiǎn)直無法用語言形容!勢(shì)有材養(yǎng)似的經(jīng)的思受如果求

條省點(diǎn)鶴盛受。

并要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際談一談：學(xué)習(xí)帶給你的是什么滋味?●

當(dāng)自己冥思苦想不得其解的時(shí)候，自己感到很辛苦，感到很沮喪，當(dāng)自己終于解出

這一

問題的時(shí)候感到興奮，很自豪。學(xué)習(xí)中也有辛苦盡管抱著興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)

習(xí)中需要集中注意力

,消耗精神力，遇到

困難和阻撓時(shí)需要調(diào)

節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)是快樂的在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志同道合的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己

的潛能時(shí)......我們

都可以體味到學(xué)習(xí)帶

來的快樂學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快

樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛

苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那

種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)

習(xí)過程帶給我們的美妙享受。小

結(jié)

：二.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何把學(xué)習(xí)中的苦變成樂小明：很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。小麗：不喜歡某些學(xué)科的老師，所以學(xué)不

好或者不想學(xué)。薇薇：在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。小剛：被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、

娛樂的時(shí)間。探究與分享：1、

你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑?2、

面對(duì)這些困惑，該怎們辦?①、學(xué)科增多了，如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間②、老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如何盡快適應(yīng)老師的講課風(fēng)格。③老師布置的課外實(shí)踐性作業(yè)，感覺無法完成。樹立正確的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣，

享受追求的意義和過程，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)、

探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn)。怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?1.

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的潛學(xué)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)

習(xí)目的密切相關(guān)。

一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)

習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣會(huì)濃厚而持久，即便

對(duì)有些學(xué)習(xí)科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣。也可以

在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探

究的興趣。出

自：

《論語

·雍也》

——孔子。

譯文：孔子說：

“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又

不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！北扔鲗W(xué)習(xí)知識(shí)或

本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，

愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者的系作2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)

習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。出自：

《論語

·衛(wèi)靈公》

——孔子譯文：

工匠想要使他的工作

做好，

一定要先讓工具鋒利。

比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工

具非常重要?！咀⒆g】利：做動(dòng)詞講，使……鋒利。善：完成。器：

就是工具的意思。出自《論語》例：工欲善其事，必先利其器2

造成這些不同的原因可能有哪些?3

回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了?你該怎

樣有放利用時(shí)間?20%—30%50%—60%無計(jì)劃、無自律緊急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排

高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排1

比較兩幅圖有哪些不同。20%--30%15%緊急50%—60%5%不急時(shí)間去哪兒了1