2023年教師個人學年述職報告

2023年教師個人學年述職報告

4、抓活思想教化。今日的學生獲得信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權(quán)威式的說教很難勸服他們，觸動他們的心靈，這就要求教化者采納多途徑、多渠道做好學生思想教化工作。

A、加強陣地建設(shè)。學生在校內(nèi)里，假如我們不用主動的東西占據(jù)他們的心靈空間，消極的事物就會乘虛而入，并漸漸占上風。本學年，我們充分利用校會、櫥窗、宣揚板、廣播、電視等輿論宣揚工具，拓展學生視野，豐富學生生活，陶冶學生情操，凈化學生心靈，讓我們的教化在潛移默化中影響學生。就說學生看電視問題，禁止看或禁止看港臺電視連續(xù)劇，效果甚微，關(guān)鍵引導(dǎo)學生看。我們在本學年錄播了《對話》《東方時空》《動物世界》《科技博覽》等節(jié)目，定時播放，慢慢被學生認可和接受，并從中受到了不少教化。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還主動向我們舉薦好的節(jié)目。我們也開展了“每周一歌”活動，把學生愛唱歌的熱忱與唱好歌的導(dǎo)向有機結(jié)合，取得良好成效。

B、活動育人。以活動為載體，讓學生在參加、實踐、體驗中提高思想相識，獲得一份認同。在詳細操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教化與滲透。本學年，主要幫助策劃開展了下列大型活動：校第六屆田徑運動會；東校區(qū)的“小制作、小獨創(chuàng)、小科技”評比活動；東、西校區(qū)元旦迎新晚會；迎接市中學生日常行為規(guī)范檢查工作；開展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個一”活動評比活動，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個一”活動優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開展市級、校級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”舉薦評比活動，推出“身邊的榜樣、學習的楷?！睂？?，舉辦“學習閱歷溝通會”，樹正氣、促學風，營造主動向上的校內(nèi)氛圍；開展“每班一支歌”競賽活動（612、803、702、701等班級），呈現(xiàn)班級風采，增加班級凝合力，（X來源：）豐富班級文化；開展“平安教化周”活動；開展“中學生校服設(shè)計方案征集活動”和“學生校服設(shè)計展示活動”（預(yù)科部、104、810）；舉辦國防教化報告會等；開展中小學生聯(lián)誼活動；承辦小學五年級學生家長懇談會等。活動前，仔細做好調(diào)研、動員、協(xié)調(diào)；活動中，給學生搭建舞臺，讓學生唱主角，比如，學生導(dǎo)游的興起（預(yù)科部、一部）、學生的校服學生自己設(shè)計和展示等就是例證；活動后，做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋，以利改進工作，像中小學生聯(lián)誼活動結(jié)束后，我們進行了一次問卷調(diào)查，把小學生提出的.問題歸納總結(jié)，并有針對性地改進。

C、抓住重點，突出特色。針對我校實際，我們重點抓好四個方面的教化，即以“六不規(guī)定”為主要內(nèi)容的平民化教化，以愛校教化為先導(dǎo)的愛國主義教化，以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教化，以育人在于育心為指導(dǎo)的心理健康教化。比如教化學生愛國首先就應(yīng)從愛校、愛家鄉(xiāng)做起，為此，我們啟動了“發(fā)揚萬里精神、建構(gòu)人文萬里”活動安排，組織學生唱校歌、讀萬里創(chuàng)業(yè)史、聽董事長專題報告、探討“如何學萬里精神，如何做一名優(yōu)秀萬里學子”等，增加學生驕傲感、自信念和愛校、創(chuàng)新、拼搏等意識，提升學生精神面貌，營造主動向上的校風、學風。

5、加強德育探討。本學年共召開10次德育探討會，把問題當課題，探討探討。努力辦好《德育簡報》，力爭使之成為具有萬里國際學校中學班主任特色的簡報。目前，我們共編印5期，報道學校德育工作動態(tài)，開拓班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀點，武裝德育工作者頭腦。本學期本著“發(fā)覺典型、推廣閱歷”的目的進行了一次班主任工作調(diào)研，對一些好的做法予以推廣。特別興奮的是我們的班主任正在努力從閱歷型向科研型發(fā)展，促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和舉薦活動，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教化論文紛紛獲獎。本學期我們還啟動了寄宿制學校校內(nèi)文化課題的探討。

三、存在的問題

1、由于本人才疏學淺，加之閱歷不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實上服務(wù)不夠，敬請寬恕。

2、常規(guī)管理中，說教痕跡重，教化方法、模式上仍顯陳舊。

3、學生管理上，表揚的少，指責的多，沒有做到兩手都硬。

4、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務(wù)多，關(guān)切了解班主任工作過程中的難度不夠。

5、在發(fā)揮學生會作用，調(diào)動學生干部主動性，參加學校管理、監(jiān)督、檢查等方面有待加強

6、工作預(yù)見性、前瞻性有待加強

四、下學年工作設(shè)想

1、總體要求：艱辛的勞動和科學的藝術(shù)（舉例：教化學生不穿拖鞋的不同處理方法）。

2、學生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍；一是對同學中存在的不良行為予以肅穆處理，對影響惡劣的賜予勸退，絕不姑息遷就，促進校風、學風上臺階。我們將在中學部試行《學生德育積分條例》。

3、班級管理上，堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學校德育管理的底線，特色即班級管理的特性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴管型管理也好，只要利于學生成長，家長滿足，就是可行的管理模式。同時引入競爭機制，創(chuàng)建良好的競爭氛圍，促進各班高效發(fā)展。

4、校內(nèi)文化建設(shè)上，重點抓好三塊：學生社團、學校輿論宣揚工具和校內(nèi)活動。內(nèi)容上將更加具有層次性、連續(xù)性、豐富性、開放性，學生主體地位將更加突出。

5、德育探討上：開設(shè)班主任工作論壇，就共性問題開展探討溝通，如個別生教化問題、老萬里為什么難教問題等；接著辦好《德育文萃》、《德育簡報》，推出我校校本德育課程，初步設(shè)想推出《主題班會集》；、接著開展寄宿制學校校內(nèi)文化課題的探討，主動參與市教委“首批校內(nèi)文化示范學?！鄙陥笤u比活動。

總之，老師們，學校德育工作是一個整體，我在教化處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一樣的，那就是