相城區(qū)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷-初一歷史

精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有相城區(qū)2012－2013學(xué)年度第二學(xué)期期末試卷七年級(jí)歷史2013.06本試卷分第I卷（選擇題）和第II（非選擇題）兩個(gè)部分。共四大題32小題，滿分50分?？荚囉脮r(shí)50分，注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將姓名、考點(diǎn)名稱、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、考試號(hào)填（涂）在答題卷相應(yīng)的位置上。2、選擇題必須用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答非選擇題必須用0.5mm黑色簽字筆寫在答題卷指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效，不得用其它筆答題．3、考生答題必須在答題卷和答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無(wú)效，一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。）1、隋朝在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中最突出的貢獻(xiàn)體現(xiàn)在A．結(jié)束割據(jù)、完成統(tǒng)一 B．開(kāi)鑿運(yùn)河、便利交通C．勵(lì)精圖治、繁榮經(jīng)濟(jì) D．實(shí)行改革、創(chuàng)立科舉2、某歷史博物館舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列圖片應(yīng)該入選“盛唐篇”的是A．①② B．③④ C．①④ D．②③3、有人稱中日文字比較有“字同義不同，義同字不同”的特點(diǎn)，日本人參照漢字創(chuàng)制日本文字是在什么時(shí)候？A．宋朝 B．元朝 C．明朝 D．隋唐4、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！弊钅荏w現(xiàn)唐太宗這一思想的舉措有①與吐蕃和親，送去手工藝品和醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)書籍②令東突厥首領(lǐng)管理舊部，朝廷里大量任用突厥貴族為官③令玄奘西游天竺④鑒真東渡日本A．①② B．③④ C．②③ D．①③5、生活在唐朝的商人，不可能有的經(jīng)歷是A．購(gòu)買精美的唐三彩 B．經(jīng)常聽(tīng)到人們吟誦李白的詩(shī)C．乘裝有指南針的外國(guó)商船去南洋 D．到都城長(zhǎng)安旅游6、如果你想知道唐朝人是怎樣認(rèn)識(shí)中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史的，你最好查閱我國(guó)古代哪部典籍？A．《日本書紀(jì)》B．《大唐西域記》 C．《金剛經(jīng)》 D．《西游記》7、如果你穿越時(shí)光隧道，來(lái)到南宋都城臨安，你的經(jīng)歷中可能有①經(jīng)常吃魚②騎騾子出門旅行，攜帶紙幣、住邸店③在在“勾欄”中聽(tīng)說(shuō)書藝人講岳飛抗金的故事④與朋友一起踢足球A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④8、徐光啟《農(nóng)政全書》載，“今北土之吉貝（棉花）賤而布貴，南方反是：吉貝則泛舟而鬻諸南，布則泛舟而鬻諸北”。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．商業(yè)是棉紡織發(fā)展的前提 B．商人買賤賣貴傷害了農(nóng)業(yè)C．北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比南方發(fā)達(dá) D．南方經(jīng)濟(jì)較北方更有優(yōu)勢(shì)9、列寧說(shuō)：“歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們雖然像一切戰(zhàn)爭(zhēng)一樣不可避免地帶來(lái)種種慘禍、暴行和痛苦，但它們?nèi)匀皇沁M(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)?！币韵聭?zhàn)爭(zhēng)中，最符合這一特征且規(guī)模最大的是A．蒙古統(tǒng)一中國(guó)B．金與南宋之戰(zhàn)C．遼攻北宋之戰(zhàn)D．遼攻金之戰(zhàn)10、“洪武皇帝……希望牢牢將權(quán)力抓在自己手中，并試圖獨(dú)自處理國(guó)家大事。但是這樣的工作負(fù)擔(dān)被證明是無(wú)法承擔(dān)的，他于是召集一些忠誠(chéng)的中級(jí)官員組成了一個(gè)特別的政府部門……”對(duì)材料分析正確的是A．造成這一現(xiàn)象的原因是宰相被廢除 B．“中級(jí)官員”指的是六部官員C．“中級(jí)官員”參與決策 D．“特別的政府部門”指的是內(nèi)閣11、右圖是明朝錦衣衛(wèi)印，持有此印的人A．掌管全國(guó)軍政大權(quán)B．掌管全國(guó)財(cái)政大權(quán)C．充當(dāng)皇帝顧問(wèn)，后來(lái)參與中央政府決策D．由皇帝直接指揮，對(duì)臣民進(jìn)行監(jiān)視、偵查，不受法律約束12、“（軍機(jī)處）軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬?！w隱然執(zhí)政之府矣?！币煌瑢W(xué)認(rèn)為此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，最恰當(dāng)?shù)睦碛墒茿．軍機(jī)處是處理西北軍務(wù)的機(jī)構(gòu)B．軍機(jī)大臣大權(quán)獨(dú)攬C．軍機(jī)處是傳達(dá)皇帝決策的機(jī)構(gòu)D．軍機(jī)大臣有決策權(quán)13、下面是陳揚(yáng)同學(xué)在黑板上板書的內(nèi)容，他把歷史事件的時(shí)間順序 排混了，請(qǐng)你給他糾正一下，正確的順序應(yīng)該是A．①②③④ B．④①②③C．③④①② D．②①④③14、下列人物中，在捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，作出相同貢獻(xiàn)的是①鄭和②鄭成功③戚繼光④康熙帝A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①③15、下列古今舉措中，密切了西藏與內(nèi)地的聯(lián)系、加強(qiáng)了中央政府對(duì)西藏的管轄、促進(jìn)了西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是：①文成公主嫁給松贊干布②宣政院的設(shè)置③設(shè)置駐藏大臣④冊(cè)封達(dá)賴、班禪A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④16、右圖是一枚奧運(yùn)火炬接力紀(jì)念章的背面，其圖案中萬(wàn)里長(zhǎng)城與雅典神廟相連，體現(xiàn)出奧運(yùn)圣火從雅典到北京的深刻寓意。圖中的長(zhǎng)城應(yīng)是A．秦長(zhǎng)城 B．漢長(zhǎng)城C．明長(zhǎng)城 D．清長(zhǎng)城17、英國(guó)作家培根說(shuō)：“這三種東西，改變了世界面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上，由此引起了無(wú)數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)、一個(gè)宗教派別、一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”他說(shuō)的“這三種東西”不包括A．“麻沸散”B．印刷術(shù) C．火藥 D．指南針18、“舞”字的原始文字像一個(gè)人手執(zhí)牛尾跳舞的樣子，后來(lái)加上“舛”（雙腳形），強(qiáng)調(diào)雙腳配合雙手和樂(lè)曲有節(jié)奏地跳躍。以下有關(guān)漢字演變的表述正確的是①商朝的“甲骨文”是比較成熟的文字②秦統(tǒng)一文字，把大篆作為全國(guó)規(guī)范文字③以圖畫文字為基礎(chǔ)逐步演變發(fā)展④魏晉時(shí)期，楷書、草書和行書也逐漸流行 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④19、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各種思想流派紛呈。如“茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循于禮”；“楊氏為我，是無(wú)君也。墨氏兼愛(ài)，是無(wú)父也。無(wú)父無(wú)君，是禽獸也”；“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也。”請(qǐng)按順序指出它們所屬派別依次為A．法、儒、道B．法、道、儒、C．儒、道、法D．道、法、儒、20、下列有關(guān)四大名著的搭配，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《三國(guó)演義》——我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)B．《紅樓夢(mèng)》——我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)C．《水滸傳》——歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神D．《西游記》——一部充滿浪漫主義氣息的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)二、判斷題：正確的填涂A，錯(cuò)誤的填涂B(本大題共6小題，每小題1分，共6分)21、今流經(jīng)蘇州境內(nèi)的一段運(yùn)河原屬于隋朝大運(yùn)河的江南河。22、唐太宗在位期間，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，完善規(guī)章制度，開(kāi)創(chuàng)了唐朝的繁榮時(shí)代，史稱“開(kāi)元盛世”。23、南宋諺語(yǔ)“蘇湖熟，天下足”，這句諺語(yǔ)說(shuō)明南宋時(shí)期，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。24、明朝的繁榮在《馬可·波羅行記》－書中有充分的反映。25、《尼布楚條約》是劃定中印邊界的第一個(gè)邊界條約。26、在康熙年間，蒙古族土爾扈特部在渥巴錫帶領(lǐng)下回歸祖國(guó)，為多民族國(guó)家的的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。三、填空題：（本大題共3小題。每小題2分，每空1分，共6分）27、西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的《▲》和北宋▲主持編著的《資治通鑒》，并稱為我國(guó)古代史學(xué)成就的“雙壁”。28、他重視學(xué)習(xí)中原文化，還創(chuàng)制了西夏文字，他是▲。他因“黃袍加身”當(dāng)上皇帝，他是▲。29、元明清是我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固時(shí)期，其中元朝是由少數(shù)民族▲建立的，清朝則是由少數(shù)民族▲建立。四、材料解析題、問(wèn)答題：（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30、民族的強(qiáng)弱、國(guó)力的大小取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。閱讀下列材料：材料一“雖有農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事……故官無(wú)常貴，而民無(wú)終賤，有能則舉之．無(wú)能則下之?！? ——《墨子》材料二（唐太宗）嘗私幸端門，見(jiàn)新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢蘢，圈套）矣?！薄^“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！薄短妻浴凡牧先婆e弊政乎，科舉法之最善者也。古者世卿，《春秋》譏之。譏世卿，所以立科舉也。世卿之弊，世家之子，不必讀書，不必知學(xué)，雖呆愚淫佚，齊循例入政。則求讀書求學(xué)者必少，如是故上無(wú)才。齊民之裔，雖復(fù)讀書，雖復(fù)知學(xué)，而格于品第，未從得官，則求讀書求知學(xué)者亦少，如是故下無(wú)才。上下無(wú)才，國(guó)之大惠也。科舉立，斯二弊革矣?！?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh·論科舉》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一，墨子有關(guān)官員選拔的觀點(diǎn)是什么？（1分）(2)材料二、三都涉及到歷史上的什么選官制度？（1分）其形成的標(biāo)志是什么（1分）試依據(jù)這兩則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述其影響。（2分）(3)綜合上述材料，探討中國(guó)古代選官標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于當(dāng)代人才選拔的歷史借鑒。（1分）31、閱讀下列材料材料一唐朝對(duì)外主要交通路線圖（右圖）材料二他率領(lǐng)當(dāng)時(shí)世界上最大的船隊(duì)七次下西洋，擴(kuò)大了中國(guó)和亞非國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流。材料三“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)”——清乾隆帝致英國(guó)國(guó)王喬治三世的信函請(qǐng)回答：(1)從材料一圖中，你可以歸納出關(guān)于唐朝對(duì)外交往的什么信息？（1分）這說(shuō)明唐朝政府實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？（1分）(2)據(jù)材料二，為加強(qiáng)與外國(guó)的聯(lián)系，明朝采取的重大舉動(dòng)是什么？(1分)(3)材料三反映了清朝統(tǒng)治者怎樣的思想？為此，清朝統(tǒng)治者實(shí)行了什么政策？（2分）(4)綜合上述材料，歷朝對(duì)外政策對(duì)我們今天有什么啟示？（1分）32、某課題研究小組在對(duì)康熙帝的研究中收集到了以下史料，閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一翰林院編修戴名世對(duì)清廷隨意篡改明朝歷史甚感憤慨，他通過(guò)訪問(wèn)明朝遺老和參考文字資料寫了一本記錄明末歷史的《南山集》?？滴跷迨?1711年)，書印出十年后被人告發(fā)，……康熙帝十分震怒，下旨將戴名世凌遲處死，戴氏家族凡男子十六歲以上者立斬，女子及十五歲以下男子，發(fā)給滿清功臣家作奴仆……，由《南山集》受到牽連的有三百多人。材料二下面是康熙一首詩(shī) 中秋日聞海上捷音萬(wàn)