2023年高三理科班班主任工作計劃

2023年高三理科班班主任工作計劃高三理科班班主任工作安排1

三年高考，焚膏繼晷，浴血奮戰(zhàn)，終有一成。在學校和年級領(lǐng)導的關(guān)懷指導，任課老師的通力合作，學生團結(jié)努力的拼搏下，原高三9班圓滿收官，高考捷報頻傳，激昂人心。

陪伴是最長情的告白，作為原高三9班的班主任，在中學三年長途跋涉，溫情陪伴，尤其是最終一年的細心呵護，讓學生們收獲了六月的鮮花和掌聲，我倍感榮幸?，F(xiàn)在，我簡潔梳理一下高三一年我在班級管理諸多方面不成熟的方法和策略。

一、指導思想

學校自20xx年起起先實行“構(gòu)建和完善雙主體實效德育模式”為核心的德育機制模式，其中，提倡深化理解和落實“體驗感悟提升”型德育模式和“明理→梳理→踐理”自我完善機制，主動探究“問題解決式”班級管理模式，實施“認知澄清型”和“教化診斷型”家長會模式。這都為我們的班級工作提出了有效的理論支撐，為班級工作的順當綻開夯實基礎(chǔ)。

二、德育工作

整個高三，圍繞“溫情教化”的主線，我將工作層面變?yōu)橹鲃由罨瘜W生，了解學情，探究學生心理，把握思想動態(tài)，讓學生在自我感悟中歷練和成長。因此，主要做了如下工作：

1、激勵學生，做學生的心靈導師。

勵志教化對學生高三生活卓有成效，因此，重視學生的勵志教化，努力開發(fā)人生勵志課程，通過講座、視頻、名人名言、閱歷共享等針對不同時期對學生進行勵志教化，并且利用評價機制激勵學生，使其能夠保持旺盛的斗志

2、精細談心，做學生的領(lǐng)航舵手。

談心教化，尤其是如沐春風的溫婉談心往往能幫助學生明知問題，化解疑難。在此環(huán)節(jié)中，主要實行老師親自座談和托付家長談心兩種方式。其中，老師親自座談包括班主任和托付任課老師，主要是針對學生學習生活中的詳細問題進行;托付家長談心，將談心的內(nèi)容和策略告知家長，協(xié)作一樣，事半功倍。

談心形式種類較多，有小部分人集體談心，比如學優(yōu)生、學困生、邊緣生;有個別人的多次談心，比如面對面、吃飯閑聊、QQ閑聊、漫步方式、寫保證書、激將法等等，主要以發(fā)覺問題、鼓舞士氣為主。

3、長期跟蹤，做學生的前行燈盞。

為了更明確了解學生的心理狀況和學習態(tài)勢，定制學生《成長安排跟蹤表》，將不同時期學生的表現(xiàn)記錄在內(nèi)，并且可以在預期中將學生可能發(fā)生的事務(wù)指導學生，防患未然。

4、周密管理，做學生的保證盾牌。

班主任工作只有做到“滴水不漏”，才能有效保證學生的高效學習和良好生活。

(1)制定嚴格的班級管理規(guī)定，讓一切工作有序進行，從細微環(huán)節(jié)上向“精品班級”看齊;

(2)親力親為，切身監(jiān)督，讓“看班”成為一種陪伴常態(tài)，做學生的主心骨;

(3)強化班委干部管理，加強課委與任課老師的溝通溝通，讓主子翁管理理念在班級大放異彩;

(4)加強家校聯(lián)系，不間斷跟家長溝通，通過各種渠道指導家長

平常和假期在家的指導方案，努力全天候培育教化學生。

5、班級文化，做學生的精神支柱。

班級文化是一個班級最集中的精神產(chǎn)物，可以時刻激勵學生團結(jié)互助，增加班級榮譽感。班級文化的形式是多樣化的，比如班訓、班級口號、班級宣揚欄等，均從不同層面體現(xiàn)了學生的精神需求，利于班級凝合。

三、學風建設(shè)

學風是班級精神文化的一個重要體現(xiàn)，是班級精神文明的重要方面。一種好的學風應當是如饑似渴的求知之風，刻苦鉆研的學習之風，打破沙鍋問究竟的探求之風，切磋琢磨、相互學習的探討之風，博學慎思的獨立思索之風，與時俱進的開拓創(chuàng)新之風。學風是班級的靈魂，學風是一種無形力氣，體現(xiàn)在許多微小之處，是群體的綜合表現(xiàn)。

1、培育學生良好的學習習慣。

高三學習壓力大，任務(wù)重，時間緊，如何督導學生養(yǎng)成良好的習慣任重道遠。因而實行諸多形式強化，如《21天習慣養(yǎng)成》《黑馬安排》《道德馬拉松活動》《學霸養(yǎng)成安排》等，讓學生明白，高三要嚴謹、仔細、驚慌、活潑，在學習中不拖延、不妥協(xié)、不服輸、不傲慢，以良好的學習方式應對日常學習。

2、指導學生駕馭的科學方法。

長期以來，“學不得法”成為制約學生學習成果的“瓶頸”，因此加高校法指導勢在必行。學習方法包括對新學問的學習方法，也包括復習方法和考試方法。班主任在幫助學生制定有針對性的學習安排

上，必需通過探討和不斷的調(diào)整制定適合學生個人的細微環(huán)節(jié)目標即每天要達到的要求，讓老師的授課、復習進度和學生個人的學習進度有機地結(jié)合起來，同時要激勵和指導學生摸索更適合自己的學習、復習和考試方法。

3、為學生樹立學習上的榜樣。

目標激勵，組建班級中心組團隊，以學優(yōu)生帶動學困生。同時剛好發(fā)覺班級學習新秀，如心態(tài)平穩(wěn)、作業(yè)仔細、課堂主動等學生，適時適度進行各種形式的表揚教化，以此激勵的學生向心學習。

4、指導學生科學高效的利用時間。

高三最重的是在休息消遣的同時抓住一切邊緣時間，強化學習。因此，要指導學生爭分奪秒式的學習，科學用腦，利用好不同時段的記憶規(guī)律。同時，寒暑假不要放松監(jiān)管，制定相應的《假期中心組活動規(guī)劃》，組織學生在家有效學習，查漏補缺。

5、為任課老師創(chuàng)設(shè)良好教化氛圍。

常常跟任課老師溝通，了解不同階段的學生學習狀況，繼而有針對的做好班級工作。強化班規(guī)對作業(yè)、課堂、自習的要求，力爭最大化為任課老師創(chuàng)設(shè)良好的教化氛圍，服務(wù)各科學習。

寒窗苦讀十二載，終有一朝折桂枝。作為班主任，能為學生的成長助力，能為學生的終生發(fā)展貢獻綿薄之力，是我們終生奮斗在教化一線的華蜜，也是我們奔向朝陽事業(yè)的全部志氣。

高三理科班班主任工作安排2

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢?雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔當過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解狀況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、努力研討"點圓式工作法"、學生主動性與創(chuàng)建性等教化理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。

接著開展并深化"值周班長制"、"值周日制"，充分發(fā)揮全部同學的主動性、主動性與創(chuàng)建性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參加班級管理，使其體會到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其快速成長。

班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)覺問題剛好解決;每次會議、班會、個別談心都做好記錄，剛好總結(jié);留意同學生們溝通，虛心聽取同學們的建議和看法，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增加了班級集體的凝合力，使班風有改觀，為大家學習創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

三、想方設(shè)法調(diào)動學生學習主動性，激發(fā)學習愛好，掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎(chǔ)，將干脆關(guān)系到將來的高考?；谶@種緣由，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調(diào)動學生學習愛好為主，激活學生學習熱忱，幫助學生樹立遠大志向，并為這一目標制定具體的實施安排，并付諸行動。在班內(nèi)，以"點圓式工作法"為指導，合理支配各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系。接著開展并深化"三幫一帶促活動"，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。

四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。

利用"點圓式工作法"，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，實行適當?shù)姆绞?，剛好發(fā)覺剛好處理。

五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，起到"樞紐"作用。

接著推行并實施"全員班主任制"，切好塊定好點。按時召開任課老師及相關(guān)學生座談會，剛好溝通信息、想方法出點子，實現(xiàn)集體的才智共享，充分發(fā)揮團結(jié)的力氣。時刻教育學生要敬重老師，要敬重老師的勞動，優(yōu)異的學習成果是對老師的最好回報。每當老師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。

班主任的工作千頭萬緒，須要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生，整個班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計的好壞，將干脆關(guān)系到學生主體意識發(fā)揮的好壞。出于對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步,爭取優(yōu)異的成果

高三理科班班主任工作安排3

一、班級學生狀況分析：

本班學生共40人，其中男生25人，女生15人。本班為理科二類班級，即學生的高考目標基本上為本科（二類、三類），還有兩位體育生。學生目前的基礎(chǔ)成果處于年級中下，按以往我校高考成果模擬估計，我班同學基本上是三本、大專、高職為主，還有部分學生可能不上線。當然，學生的高考愿望都是本科，所以他們的基礎(chǔ)與現(xiàn)實還有較大差距。那么如何幫助學生縮小這個差距，盡可能使他們通過努力學習實現(xiàn)志向，這是本學期我班師生須要仔細分析、共同努力的主要任務(wù)。從近半個月的相處來看，目前發(fā)覺有幾個“活潑分子”。班級目前存在的問題是：部分學生學習習慣不夠好；課間文明休息和時間利用方面不夠好。假如說這些學生與“一類班”學生的最明顯的差別，應當是學習動力不足，缺少學習自覺性；學習目標模糊，聽課效率低，總之是學習習慣和學習毅力上的不足使得他們在學習上相對落后。所以如何變更現(xiàn)狀，提高學習動力、養(yǎng)成良好的學習習慣是班主任工作的重心。

二、班級目標：

總體目標：借助爭創(chuàng)“文明班級”和申報“個人榮譽”等活動；加大力度使同學們養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，力求在高考中取得滿足的成果。

德育方面：加大行為習慣方面的教化，重視四項競賽，努力爭創(chuàng)文明班級。

學習方面：抓兩頭，促中間，使學科總體成果有較大幅度提高。

文體方面：督促每位同學參與跑步或課間操，規(guī)范動作；在校運動會中取得好成果。

階段目標：

9月：完成班委組建，明確班干部職責，支配好班務(wù)分工，了解班級考核細則，制定學期班級和個人奮斗目標，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，融入新的'班級文化，建設(shè)起一個主動向上的班集體。完成學生的榮譽申報工作，出好老師節(jié)黑板報，開好班團活動課。爭取在月底的月考和校運動會上能呈現(xiàn)出一個有競爭力和凝合力的團隊。

10月：在持續(xù)不斷抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，樹立各方面先進的榜樣，落實好輔弱的結(jié)對工作，重視班干部的培育，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理實力及管理的自主性。開展多樣的學法指導活動，充分發(fā)揮各自學習的主觀能動性，形成人人有目標，你追我趕的局面。出好國慶節(jié)的黑板報，重視每次班團活動的開展和績效。強化學生的平安意識：財物、食品、人身及交通平安。

11月：細化寢室教室及公共場地的衛(wèi)生工作，把環(huán)境衛(wèi)生周落實到實處，對班級的班務(wù)分工進一步持續(xù)改進，開展心理健康講座，解決一些最基本的心理問題，讓每一位學生通過心理輔導活動后，都能主動地看問題，掌控好自己的心情，擁有主動的心態(tài)來對待學校生活中的方方面面。

12月：開展專項儀容儀表和手機小靈通等違規(guī)物品檢查，組織籌備元旦文藝活動的節(jié)目，再次強調(diào)學生的食品平安和人身平安方面的引導和教化。

1月：做好期末結(jié)束工作，公正公允地考核學生的學習與品德績效，推選出各類先進，仔細完成好學生的榮譽申報評定工作，對會考和段考做好嚴格的考風考紀教化，仔細照實地根據(jù)政教處的要求寫好每一位學生的品德評語，善始善終地做好一切期末收尾工作，嚴格執(zhí)行落實平安措施，做到不出任何平安事故。

三、實施達成目標的相關(guān)措施：

1、強化班干部隊伍，明確各自職責，培育一支具有自律、奉獻、服務(wù)意識的有戰(zhàn)斗力的隊伍，為班集體起到表率作用。

2、仔細開展本學期的幾次班會活動，盡可能達到師生思想上的協(xié)調(diào)統(tǒng)

一。抓好后進生的學習激勵工作，。

3、加大考核、評價力度，利用好短信平臺和家校聯(lián)系單，客觀照實地反映班級學生的成長狀況。

5、借“四項競賽”之東風，做好學生行為規(guī)范的整合工作，

6、對學習成果、思想行為表現(xiàn)好的學生要常常激勵，要不斷督促，使他們不斷取得進步，力求為高考打下良好的基礎(chǔ)。

平常強調(diào)以下幾點：

1、留意財物平安和人身平安。

2、禁止打架斗毆、賭博等嚴峻違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、大力提倡學習上的良好習慣的養(yǎng)成。

4、仔細維護班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，留意保持衛(wèi)生。

5、愛惜公物，班內(nèi)全部公共設(shè)施實行個人負責制。

6、校服的整齊和規(guī)范。頭發(fā)長短的規(guī)范。

7、強調(diào)男女生正常交往，其行為舉止符合中學生要求。

8、提請學生根據(jù)政教處“榮譽申報制度”的相關(guān)內(nèi)容，比照檢查自己的行為規(guī)范，時時比照自己的申報榮譽。

四、本學期周工作安排：

每周寫好或補寫好班主任日記；每周一次班團活動。

每月支配一次法制與平安教化；剛好更換張貼欄的內(nèi)容；召開一次班團干部會議；調(diào)座位兩次。每月榮譽申報考核張榜公布。

詳細如下：

第1周：教室環(huán)境重新布置、張貼班級管理的相關(guān)措施。重點為平安教化和習慣養(yǎng)成教化。召開班干部會議。

第2周：落實榮譽申報并上傳。做好目標定位和激勵工作。

第3周：再次強調(diào)良好習慣養(yǎng)成的重要性。

第4周：運動會事宜及平安教化。學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>

第5周：主題教化：學習看法教化

第6周：月考打算和動員（誠信教化）

第7周：班集體凝合力教化：集體利益高于一切

第8周：期中考動員（仔細查漏補缺、誠信鎮(zhèn)靜應試）。學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>

第9周：學習的實效性教化

第10周：迎期中考試（階段性學習的檢驗）

第11周：期中考試成果分析（核對目標）

第12周：總結(jié)班級學習上存在的問題

第13周：優(yōu)秀學生介紹學習閱歷

第14周：學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>

第15周：學習的意義教化（把學習當作我們生活的須要）

第16周：會考動員

第17周：學習與成長發(fā)展主題教化

第18周：學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>

第19周：學期回顧——自我小結(jié)。班干部總結(jié)班級整體狀況。

第20周：期末考試總動員與與品德考評。學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>

第21周：上報三好學生、主動分子名單，班主任工作總結(jié)。

第22周：素養(yǎng)報告單成果輸入，素養(yǎng)報告單檢查。

第23周：期末成果分析，布置寒假學生社會實踐，班主任寒假家訪起先。

高三理科班班主任工作安排4

為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理工作、學習成果更好地實現(xiàn)最終的騰飛?，F(xiàn)依據(jù)本班實際狀況，結(jié)合高三本學期實際狀況，特制定高三第一學期班主任工作安排：

一、學情分析

高三(4)班現(xiàn)有學生50人，其中男生30人，女生20人，作為理科班，學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好。

二、工作要點

1、加強思想教化，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素養(yǎng)應對高三學習，對學生的思想教化主要從以下幾個方面進行；

志向教化——確定學習的詳細目標，人生的大目標。

看法教化——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與主動性)。

典型教化——向好學生學習，向第一看齊。

信念教化——信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習看法。讓學生每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，凡是學過的學問都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應當堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3、加強學法指導。依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的改變，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細探討教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教化學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推動。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教化，增加學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的實力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的主動性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。

(5)當好任課老師和學生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)建一個良好的環(huán)境。

4、加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。詳細做到：

(1)定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作安排的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必需剛好、仔細、全面、徹底地完成應完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

5、強化日常管理，培育良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

6、開展活動，豐富學生生活。高三的學習是驚慌勞碌的，為使學生樂學、愛學，讓主動參與學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個中學的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。信任在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿足的成果的。

高三理科班班主任工作安排5

一、基本狀況

高三（1）班是個理科班，共××人，其中男生××人，女生××人?？傮w來說，本班有如下特點：

（1）思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成果較差。

（2）班風純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。

（3）較嚴峻的兩極分化狀況。

（4）隨驚慌的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項重要任務(wù)

1、高考動員，激發(fā)同學們?yōu)橹鞠?、前途而拼搏的熱忱，主題是"爭分奪秒，全力一赴，無悔高三"。

2、動員學生作好"一模"的備考工作。"一模"的成果很大程度上確定著學生的學習士氣。

3、做好一模后的家長會工作。

4、作好"二模"的備考動員。

5、對成果退步的同學以及成果進步不明顯的同學做好思想工作。

6、組織學生作好高考報名工作。

7、動員學生仔細對待理科綜合考試，考試策略。

8、組織學生參與本學期最終一次大考，為下學期的第一次省質(zhì)檢做好打算。

三、詳細的實施步驟

依據(jù)學校的總體部署，結(jié)合本級、本班的詳細實際，擬做如下支配：

周次主要工作

1、開學典禮，召開班會讓學生意識進入高三的不一樣

2、強調(diào)班紀班風，特殊是長頭發(fā)的同學賜予剛好的處理

3、摸底考試

4、摸底考試分析，同時做好學生的思想工作

5、一模

6、一?？偨Y(jié)

7、家長會

8、二模、體檢

9、高三學生會考考試

10、德育考核及操行評定

11、期末考

高三理科班班主任工作安排6

一、做好"心理專家"角色

1、在三輪復習階段，要讓學生強化"瓦倫達心態(tài)"。

每一位學生都渴望勝利，但由于一些同學的成果起伏不定或多次不志向，出現(xiàn)了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是假如高考考不好怎么辦?題目做不對怎么辦等等。事實上學生要想在關(guān)鍵時期取得好成果，就應當具有"瓦倫達心態(tài)"。

瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身平安愛護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般，但他始終能獲得勝利。對此，瓦倫達說："我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，用心專意地走好鋼索，不管得失。"后來，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為"瓦倫達心態(tài)。"

因此，我們不僅要指導而且必需指導好學生，面對高考的接近，不要給自己過度加壓，既不要考慮高考勝利后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試失敗后的懊喪和苦痛，保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，每天仔細復習、仔細做題，根據(jù)老師的要求和指導，專注于自己所做的事情即可。

2、隨著學習壓力越來越大，學生簡單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情。首先從戰(zhàn)略上告知學生當這些心情影響他時，要剛好找老師，老師會幫助他們解決。這時老師們可以把積累的勝利例子給學生講講。班主任們自己也要深化學生當中剛好駕馭一手信息，另外通過班干部等剛好了解狀況剛好解決，避開讓學生的備考精力外瀉。還要告誡學生在最終階段，關(guān)注學習數(shù)量，更要關(guān)注學習的質(zhì)量，當思緒混亂時，可以停下來調(diào)整一下心境再去學習。班主任可以在班級設(shè)立特地心理調(diào)查員(可以是公開的，也可以是不公開的)，平常深化了解學生的心理狀況，有問題剛好匯報，每周定期匯報。

3、樹立正確的階段目標。面臨高考的學生都有一個高遠的目標，比如志向的高校，最終要達到多少名次和分數(shù)，但最好時期指導學生做好三次詳細階段性目標很重要。最終三次目標應當一次比一次有梯度性，不能一下子定的過高，否則學生會有挫敗感。正確的目標是讓他們感覺到這段時間好好干，避開一些問題之后能達到。班主任可以統(tǒng)計好學生目前最好的名次，各科達到過的最高分數(shù)，告知他們，通過努力比以往最好的狀況進步就是勝利。

4、在時間緊任務(wù)重的狀況下，指導學生做好科學的、有針對性的安排。一部分同學有任務(wù)能不能完成、成果能不能提高的疑懼，但行動上卻跟不上，因為他缺少一個立刻須要做的事，于是出現(xiàn)了成天顯得很忙亂，尤其是自習時，拿起一本書就看，一會換一科一會又換另一科等現(xiàn)象。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習的詳細任務(wù)，并給每項任務(wù)一個時間的限定。還可以專設(shè)一名安排督導員剛好提示同學課前制定自習的學習安排，并寫清完成每項任務(wù)所用時間，這樣，一方面可以督促學生做好安排，增加針對性，另一方面，給自己一個時間限制也可以提高效率。還可以今日與昨天對比，看到自己的進步狀況，增加成就感。

二、要做到"備考專家"的角色

一般學校的高考最終階段都是在進行第三輪復習，三輪復習效果的好壞很大程度上確定著高考的成敗，像二輪(專題)復習一樣，學生對三論也充溢了憧憬和懷疑，究竟三輪復習是什么樣子的?是不是也會和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪復習?等等。因此，我們不僅要給學生講清三輪復習的重要性，還要給學生做詳細具體的三輪復習指導。

1、第三輪復習主要是綜合訓練。告誡學生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再閱讀一遍，否則很簡單把昨天自己做的思路忘了，上課干脆聽，起不到對比改正提高的效果。課上要緊跟老師，"學會聽門道"，重點聽老師對這道題的"評"：包括答題思路、題形類型、解題方法、題形擴展、留意事項、提高要求等。

2、再次強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，激勵學生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、全部駕馭的應試技巧，應用出來，不要患得患失，對了，堅持并完善;錯了，剛好改正，抓住最終的每一套題的練習機會，真正起到練兵調(diào)整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這事實上也在培育學生"一次勝利"的解題習慣。

3、訓練與復習相結(jié)合

還是引導學生苦練、多練，在聯(lián)系的過程中：

(1)突破一個"準"字。主要是精確的記憶書本學問，精確的得出答案語言。不能以高考考實力為由忽視了基礎(chǔ)學問。因為就要進入高考的實戰(zhàn)階段，學問的表述等不能再模棱兩可，要力求精確。

(2)做到一個"精"字。三輪習題講評，老師肯定要精講。學生除了仔細做學校出的題之外，在自主時間肯定要精練，針對自己的提高空間或薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行找題做題，進行強化訓練，尤其是對優(yōu)秀生更須要如此。

(3)避開一個"漏"字。到了三輪學生要會查漏補缺。一方面，學生要對考試程序和學習得各個環(huán)節(jié)爛熟于胸，避開出現(xiàn)細微環(huán)節(jié)上或環(huán)節(jié)上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己學問的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點。

(4)升華一個"擴"字。每套題做完之后，應要求學生在卷子上每套題的題肢回來課本，在看到涉及的學問點時適當閱讀該節(jié)相關(guān)學問，假如覺得駕馭不準或已遺忘，順便記憶，這樣"圍點打圓"，既擴大了學問的復習面，也做到了熟識學問。對每套題中的選項要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無疑會擴展和加深了所學。

(5)模擬一個"實"字。要引導學生提高應試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓練，總結(jié)考試的閱歷教訓。每次模擬考后專留時間反思：包括通過這套題的收獲、不足、改進措施等。定期召開學生"提高分數(shù)小竅門"的應試技巧溝通會。

三、班主任要成為"勵志專家"

班主任每天都要細心洞察學生的思想、心情，不斷加強勵志和耐挫教化，以鼓舞學生的士氣。

1、班會上要高漲士氣。但是我們的班會要間或變換一下形式，防止學生出現(xiàn)審美疲憊、可以讓班會成為學生發(fā)泄不良心情、找到心理增長點的陣地。細心打算最終的幾個精品班會，確保讓學生打贏心理戰(zhàn)和士氣戰(zhàn)。

2、心靈配餐是突破。每天定時給學生總結(jié)幾句或評價兩句，會給學生以后的行為產(chǎn)生主動的影響。

3、榜樣激勵。常樹立榜樣，以往年勝利者和同頭班里學生熟識的同學為例子，增加學生的信服度和提高希望。每次考試完之后或每周對一些先進典型進行頒獎和表揚。

4、班主任可以把自己的課堂也作為勵志場所。比如每節(jié)課前送給同學們一句激勵性或指導性話語，可以收到意想不到的效果。比如課堂上表揚幾個狀態(tài)不錯、勁頭較足、進步較大的同學等，可以激起學生學習的熱忱。

5、班主任談心制。班主任們每天有針對性地找學生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問題學生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優(yōu)點;既要讓其清晰改進方向，還要讓其看到希望，增加其信念。

四、班主任還應當成為"調(diào)控能手"

我們要調(diào)動一切主動力氣為學生的成果提高服務(wù)。

1、高燃各老師的主動性。見到各老師時，問一句學生有什么沒做好，幫助老師出謀劃策解決問題。另外，在最終階段，讓各老師有針對性、有目的性的抓一些學生或稍放一些學生。給學生自己一個調(diào)配自己的時間的自主性，有助于他們查漏補缺。

2、再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神。通過評比優(yōu)秀班干部的方式，最終確定那些最有負責、最有實力的干部擔當首席班干部，時時表揚他們的責任心與服務(wù)意識，確保班級各項常規(guī)有條不韙、又高標準的做好，為確保最終的成功成果打下堅實基礎(chǔ)。

3、對學生與學生之間的關(guān)系，利用學生干部反饋的信息，剛好處理好學生之間的關(guān)系，避開出現(xiàn)因小誤會引起的大沖突?？梢栽O(shè)立舉報箱，在班里說清晰，對于那些影響別人的同學，每個同學都可以舉報，經(jīng)查證后，要這部分同學以警示。

4、利用好家長的作用。跟家長協(xié)作好，讓家長間接傳達老師對學生的認可，可能效果更好。也可對一部分同學有針對性的召開部分學生家長會。

五、我們要成為學生的"最密切戰(zhàn)友"

要成為學生最"密切的戰(zhàn)友"，就要做到與學生們心靈上的交融、時空上的相伴以及自己行為上的示范。

班主任每天都和學生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起：一起宣誓、一起反思、一起總結(jié)……班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學生的激情，以自己的行動推快學生的行動。要讓學生見到班主任像農(nóng)夫見到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理鎮(zhèn)靜冷靜了，斗志旺盛了。

高考越近，學生的心理越敏感和脆弱，猶如行走在冰河上，隨時都有冰破沉河的危機恐驚，我們班主任要讓學生感受到我們的愛，我們也要告知他們"同學們，別怕";我們更要讓他們堅信"有老師在背后看著我、支持我、給我把握方向呢，我肯定會勝利!"

高三理科班班主任工作安排7

高三是學生收獲的季節(jié)，也是學生最驚慌、最勞碌的時候，作為班主任，對如何搞好學生本學期的教化工作，是相當關(guān)鍵的，為了完成學校交給我的工作任務(wù)，為了在20xx年的高考中去得好的成果。特制定如下安排：

一、本班基本狀況

本班是理科班，總?cè)藬?shù)43人。在今年的高三開學的時候，已經(jīng)有8個新人編入了本班，其中主要是以補習生為主。從上期的成果表現(xiàn)來看，總體很差，只有個別的成果略微好一些?？上彩菍W習氛圍較深厚，但大多同學基礎(chǔ)太差，學習目的不明確。從上學期的學情視察來看，由于進行了大量的思想工作，絕大部分同學紀律觀念增加，學習看法有轉(zhuǎn)變，有一部分同學對前途有肯定的信念，整個全班應當有活力，是一個有很大可塑性的集體。加上新轉(zhuǎn)入的部分補習生有一個確定的目標，應當會給本班的學習氛圍更上一個臺階。

二、抓好新轉(zhuǎn)入學生的工作

在高三的新生轉(zhuǎn)來我班的學生必需經(jīng)過調(diào)查，假如轉(zhuǎn)來的學生在紀律上不遵守的話，那么這個學生我是肯定不會要的，就我的思想是：“寧缺毋濫”。當然對于那些進入我們班級的不遵守紀律的學生來說，肯定要耐性賜予思想溝通，讓其早日明白作為學生該做什么，不該做什么。在高三的驚慌的學習中，明白老師賜予的要求是為了什么。

三、抓好班級常規(guī)管理

首先，利用班會課及課余時間教化學生樹立紀律觀念，從學生常規(guī)入手，從小事入手，培育學生自覺遵守學校紀律、班上紀律，養(yǎng)成遵守紀律做合格中學生，樹立違紀可恥的觀點，自覺遵守學校制定的中學生一日常規(guī)，發(fā)覺問題剛好嬌正。

其次，營造寧靜的學習環(huán)境，教化學生在教室內(nèi)不要大聲放音樂，不要講與學習無關(guān)的話，有問題問老師，同學之間有問題時爭辯肯定要小聲，不影響他人學習，使學生有一個寧靜的學習環(huán)境，努力學習，達到自己的志向。

第三，教化學生講衛(wèi)生，愛惜清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂畫，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學習的場所、生活的場所干凈整齊，自己心情抒暢。

四、抓好學習才是硬道理

激勵學生努力學習，努力拼博，實現(xiàn)自己的志向。協(xié)同科任老師激勵學生的學習，關(guān)注學生的學習，生活上的思想動向，駕馭學習方法，克服學習上的困難，實現(xiàn)自已的志向;依據(jù)學生的考試狀況，引導同學之間相互幫助，共同進步;結(jié)合學校制定的嘉獎標準，作好學生思想工作，幫助他們克服和解決生活和學習上遇到的困難。

五、加強學生平安意識教化

關(guān)注學生的生活，加強學生的平安、法紀教化，引導學生在高三復習中生活有節(jié)奏，有規(guī)律。要酷愛生活，保持正常的心態(tài)，面對學習、生活中的挫折和困難，學習要有安排有支配，做到有張有弛。教化學生珍愛生命，做到擔心全的事不做，擔心全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀，知法、遵守法律、懂法不違法，做合格中學生。

爭取在這個學期結(jié)束的時候發(fā)覺和培育出更多的期望生，打好17年的這一高考仗。

高三理科班班主任工作安排8

一、基本狀況

高三(1)班是個理科班，共××人，其中男生××人，女生××人?？傮w來說，本班有如下特點：(1)思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成果較差。(2)班風純正，團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。(3)較嚴峻的兩極分化狀況。(4)隨驚慌的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項重要任務(wù)

1.高考動員，激發(fā)同學們?yōu)橹鞠颉⑶巴径床臒岢?，主題是“爭分奪秒，全力一赴，無悔高三”。

2.動員學生作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌！耙荒！钡某晒艽蟪潭壬洗_定著學生的學習士氣。

3.做好一模后的家長會工作。

4.作好“二?！钡膫淇紕訂T。

5.對成果退步的同學以及成果進步不明顯的同學做好思想工作。

6.組織學生作好高考報名工作。

7.動員學生仔細對待理科綜合考試，考試策略。

8.組織學生參與本學期最終一次大考，為下學期的第一次省質(zhì)檢做好打算。

三、詳細的實施步驟

依據(jù)學校的總體部署，結(jié)合本級、本班的詳細實際，擬做如下支配：

周次主要工作

1開學典禮，召開班會讓學生意識進入高三的不一樣

2強調(diào)班紀班風，特殊是長頭發(fā)的同學賜予剛好的處理

3摸底考試

4摸底考試分析，同時做好學生的思想工作

8一模

9一?？偨Y(jié)

10家長會

16二模、體檢

17高三學生會考考試

18德育考核及操行評定

21期末考

高三理科班班主任工作安排9

一、高考氛圍的營造。

激勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育學生耐得住孤獨、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1.實行家長會。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、實行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行究竟。

5、通過主題班會和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學生對志向追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學生做好安排，合理支配學習時間，適當參與體育活動。

2、親密關(guān)注學生思想動向。除了聯(lián)合科任老師及家長外，還剛好請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成果，總分名次來了解學生的階段學習狀況。幫助學生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)切學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教化教學措施。了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任老師會，共同探討，設(shè)法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學校教化和家庭教化，發(fā)揮家長在學生教化中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強學生教化。

2、綜合素養(yǎng)評價。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任老師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、剛好了解學生思想動態(tài)。

10、高考報名工作.

11、整理好學生的各項檔案資料.

12、加強學生考前心理輔導.

13、高考前打算工作

14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段).

高三理科班班主任工作安排10

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參加熱忱和對學問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退學生對高考的恐驚感、生疏感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學生對志向追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團隊，營建主動向上的班級氛圍

1、汲取優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

3、加強班級管理崗位責任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。

4、加強學生自我管理

建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;

開展學習競賽活動;開展"學習結(jié)對，共同提高"的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

5、在學生中開展"一幫一"形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步。

6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。

三、關(guān)愛學生(班主任工作安排中的重點)

1、加強與學生、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心摯友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增加班級的凝合力和向心力，提高學生主動向上的內(nèi)在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的志向、供應更科學地學習的方法