2023年高三理科班班主任工作計(jì)劃

2023年高三理科班班主任工作計(jì)劃高三理科班班主任工作安排1

三年高考，焚膏繼晷，浴血奮戰(zhàn)，終有一成。在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，任課老師的通力合作，學(xué)生團(tuán)結(jié)努力的拼搏下，原高三9班圓滿收官，高考捷報(bào)頻傳，激昂人心。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，作為原高三9班的班主任，在中學(xué)三年長(zhǎng)途跋涉，溫情陪伴，尤其是最終一年的細(xì)心呵護(hù)，讓學(xué)生們收獲了六月的鮮花和掌聲，我倍感榮幸?，F(xiàn)在，我簡(jiǎn)潔梳理一下高三一年我在班級(jí)管理諸多方面不成熟的方法和策略。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校自20xx年起起先實(shí)行“構(gòu)建和完善雙主體實(shí)效德育模式”為核心的德育機(jī)制模式，其中，提倡深化理解和落實(shí)“體驗(yàn)感悟提升”型德育模式和“明理→梳理→踐理”自我完善機(jī)制，主動(dòng)探究“問(wèn)題解決式”班級(jí)管理模式，實(shí)施“認(rèn)知澄清型”和“教化診斷型”家長(zhǎng)會(huì)模式。這都為我們的班級(jí)工作提出了有效的理論支撐，為班級(jí)工作的順當(dāng)綻開(kāi)夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、德育工作

整個(gè)高三，圍繞“溫情教化”的主線，我將工作層面變?yōu)橹鲃?dòng)深化學(xué)生，了解學(xué)情，探究學(xué)生心理，把握思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在自我感悟中歷練和成長(zhǎng)。因此，主要做了如下工作：

1、激勵(lì)學(xué)生，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師。

勵(lì)志教化對(duì)學(xué)生高三生活卓有成效，因此，重視學(xué)生的勵(lì)志教化，努力開(kāi)發(fā)人生勵(lì)志課程，通過(guò)講座、視頻、名人名言、閱歷共享等針對(duì)不同時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教化，并且利用評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生，使其能夠保持旺盛的斗志

2、精細(xì)談心，做學(xué)生的領(lǐng)航舵手。

談心教化，尤其是如沐春風(fēng)的溫婉談心往往能幫助學(xué)生明知問(wèn)題，化解疑難。在此環(huán)節(jié)中，主要實(shí)行老師親自座談和托付家長(zhǎng)談心兩種方式。其中，老師親自座談包括班主任和托付任課老師，主要是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行;托付家長(zhǎng)談心，將談心的內(nèi)容和策略告知家長(zhǎng)，協(xié)作一樣，事半功倍。

談心形式種類較多，有小部分人集體談心，比如學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、邊緣生;有個(gè)別人的多次談心，比如面對(duì)面、吃飯閑聊、QQ閑聊、漫步方式、寫保證書(shū)、激將法等等，主要以發(fā)覺(jué)問(wèn)題、鼓舞士氣為主。

3、長(zhǎng)期跟蹤，做學(xué)生的前行燈盞。

為了更明確了解學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，定制學(xué)生《成長(zhǎng)安排跟蹤表》，將不同時(shí)期學(xué)生的表現(xiàn)記錄在內(nèi)，并且可以在預(yù)期中將學(xué)生可能發(fā)生的事務(wù)指導(dǎo)學(xué)生，防患未然。

4、周密管理，做學(xué)生的保證盾牌。

班主任工作只有做到“滴水不漏”，才能有效保證學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和良好生活。

(1)制定嚴(yán)格的班級(jí)管理規(guī)定，讓一切工作有序進(jìn)行，從細(xì)微環(huán)節(jié)上向“精品班級(jí)”看齊;

(2)親力親為，切身監(jiān)督，讓“看班”成為一種陪伴常態(tài)，做學(xué)生的主心骨;

(3)強(qiáng)化班委干部管理，加強(qiáng)課委與任課老師的溝通溝通，讓主子翁管理理念在班級(jí)大放異彩;

(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系，不間斷跟家長(zhǎng)溝通，通過(guò)各種渠道指導(dǎo)家長(zhǎng)

平常和假期在家的指導(dǎo)方案，努力全天候培育教化學(xué)生。

5、班級(jí)文化，做學(xué)生的精神支柱。

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)最集中的精神產(chǎn)物，可以時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，增加班級(jí)榮譽(yù)感。班級(jí)文化的形式是多樣化的，比如班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)宣揚(yáng)欄等，均從不同層面體現(xiàn)了學(xué)生的精神需求，利于班級(jí)凝合。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是班級(jí)精神文化的一個(gè)重要體現(xiàn)，是班級(jí)精神文明的重要方面。一種好的學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)是如饑似渴的求知之風(fēng)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)，打破沙鍋問(wèn)究竟的探求之風(fēng)，切磋琢磨、相互學(xué)習(xí)的探討之風(fēng)，博學(xué)慎思的獨(dú)立思索之風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓創(chuàng)新之風(fēng)。學(xué)風(fēng)是班級(jí)的靈魂，學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形力氣，體現(xiàn)在許多微小之處，是群體的綜合表現(xiàn)。

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，時(shí)間緊，如何督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣任重道遠(yuǎn)。因而實(shí)行諸多形式強(qiáng)化，如《21天習(xí)慣養(yǎng)成》《黑馬安排》《道德馬拉松活動(dòng)》《學(xué)霸養(yǎng)成安排》等，讓學(xué)生明白，高三要嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、驚慌、活潑，在學(xué)習(xí)中不拖延、不妥協(xié)、不服輸、不傲慢，以良好的學(xué)習(xí)方式應(yīng)對(duì)日常學(xué)習(xí)。

2、指導(dǎo)學(xué)生駕馭的科學(xué)方法。

長(zhǎng)期以來(lái)，“學(xué)不得法”成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)成果的“瓶頸”，因此加高校法指導(dǎo)勢(shì)在必行。學(xué)習(xí)方法包括對(duì)新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)方法，也包括復(fù)習(xí)方法和考試方法。班主任在幫助學(xué)生制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)安排

上，必需通過(guò)探討和不斷的調(diào)整制定適合學(xué)生個(gè)人的細(xì)微環(huán)節(jié)目標(biāo)即每天要達(dá)到的要求，讓老師的授課、復(fù)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)要激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生摸索更適合自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試方法。

3、為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣。

目標(biāo)激勵(lì)，組建班級(jí)中心組團(tuán)隊(duì)，以學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生。同時(shí)剛好發(fā)覺(jué)班級(jí)學(xué)習(xí)新秀，如心態(tài)平穩(wěn)、作業(yè)仔細(xì)、課堂主動(dòng)等學(xué)生，適時(shí)適度進(jìn)行各種形式的表?yè)P(yáng)教化，以此激勵(lì)的學(xué)生向心學(xué)習(xí)。

4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效的利用時(shí)間。

高三最重的是在休息消遣的同時(shí)抓住一切邊緣時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。因此，要指導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)分奪秒式的學(xué)習(xí)，科學(xué)用腦，利用好不同時(shí)段的記憶規(guī)律。同時(shí)，寒暑假不要放松監(jiān)管，制定相應(yīng)的《假期中心組活動(dòng)規(guī)劃》，組織學(xué)生在家有效學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

5、為任課老師創(chuàng)設(shè)良好教化氛圍。

常常跟任課老師溝通，了解不同階段的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，繼而有針對(duì)的做好班級(jí)工作。強(qiáng)化班規(guī)對(duì)作業(yè)、課堂、自習(xí)的要求，力爭(zhēng)最大化為任課老師創(chuàng)設(shè)良好的教化氛圍，服務(wù)各科學(xué)習(xí)。

寒窗苦讀十二載，終有一朝折桂枝。作為班主任，能為學(xué)生的成長(zhǎng)助力，能為學(xué)生的終生發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，是我們終生奮斗在教化一線的華蜜，也是我們奔向朝陽(yáng)事業(yè)的全部志氣。

高三理科班班主任工作安排2

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢?雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來(lái)?yè)?dān)當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)，可以通過(guò)與原班主任或者原來(lái)的同學(xué)聯(lián)系，了解狀況，臨時(shí)進(jìn)行分工，建立臨時(shí)班委，通過(guò)一段時(shí)間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開(kāi)展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、努力研討"點(diǎn)圓式工作法"、學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng)建性等教化理論，并將其付諸與實(shí)踐中，以此為理論指導(dǎo)開(kāi)展班級(jí)工作。

接著開(kāi)展并深化"值周班長(zhǎng)制"、"值周日制"，充分發(fā)揮全部同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性與創(chuàng)建性，使每個(gè)同學(xué)既是被管理者，同時(shí)也是一管理者。通過(guò)參加班級(jí)管理，使其體會(huì)到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺(jué)接受管理，促其快速成長(zhǎng)。

班級(jí)工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級(jí)工作多請(qǐng)示、多匯報(bào)，上令下達(dá)，不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決;每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄，剛好總結(jié);留意同學(xué)生們溝通，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的建議和看法，不斷改進(jìn)班級(jí)工作方式及工作思路。從而增加了班級(jí)集體的凝合力，使班風(fēng)有改觀，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

三、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

高一年級(jí)能否打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將干脆關(guān)系到將來(lái)的高考?；谶@種緣由，在學(xué)期初我將通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談心等方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好為主，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，并為這一目標(biāo)制定具體的實(shí)施安排，并付諸行動(dòng)。在班內(nèi)，以"點(diǎn)圓式工作法"為指導(dǎo)，合理支配各科自習(xí)，要求各科科代表各負(fù)其責(zé)，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系。接著開(kāi)展并深化"三幫一帶促活動(dòng)"，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)。

四、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用"點(diǎn)圓式工作法"，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不行能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞剑瑒偤冒l(fā)覺(jué)剛好處理。

五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，起到"樞紐"作用。

接著推行并實(shí)施"全員班主任制"，切好塊定好點(diǎn)。按時(shí)召開(kāi)任課老師及相關(guān)學(xué)生座談會(huì)，剛好溝通信息、想方法出點(diǎn)子，實(shí)現(xiàn)集體的才智共享，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力氣。時(shí)刻教育學(xué)生要敬重老師，要敬重老師的勞動(dòng)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果是對(duì)老師的最好回報(bào)。每當(dāng)老師工作生活中遇到困難時(shí)，我及學(xué)生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。

班主任的工作千頭萬(wàn)緒，須要細(xì)心的做好每件事情。他所面對(duì)的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生，整個(gè)班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好壞，將干脆關(guān)系到學(xué)生主體意識(shí)發(fā)揮的好壞。出于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感，激勵(lì)我在各方面都對(duì)自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進(jìn)一步,爭(zhēng)取優(yōu)異的成果

高三理科班班主任工作安排3

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析：

本班學(xué)生共40人，其中男生25人，女生15人。本班為理科二類班級(jí)，即學(xué)生的高考目標(biāo)基本上為本科（二類、三類），還有兩位體育生。學(xué)生目前的基礎(chǔ)成果處于年級(jí)中下，按以往我校高考成果模擬估計(jì)，我班同學(xué)基本上是三本、大專、高職為主，還有部分學(xué)生可能不上線。當(dāng)然，學(xué)生的高考愿望都是本科，所以他們的基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)還有較大差距。那么如何幫助學(xué)生縮小這個(gè)差距，盡可能使他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)志向，這是本學(xué)期我班師生須要仔細(xì)分析、共同努力的主要任務(wù)。從近半個(gè)月的相處來(lái)看，目前發(fā)覺(jué)有幾個(gè)“活潑分子”。班級(jí)目前存在的問(wèn)題是：部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好；課間文明休息和時(shí)間利用方面不夠好。假如說(shuō)這些學(xué)生與“一類班”學(xué)生的最明顯的差別，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺少學(xué)習(xí)自覺(jué)性；學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，聽(tīng)課效率低，總之是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅力上的不足使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)落后。所以如何變更現(xiàn)狀，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是班主任工作的重心。

二、班級(jí)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：借助爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”和申報(bào)“個(gè)人榮譽(yù)”等活動(dòng)；加大力度使同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求在高考中取得滿足的成果。

德育方面：加大行為習(xí)慣方面的教化，重視四項(xiàng)競(jìng)賽，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

學(xué)習(xí)方面：抓兩頭，促中間，使學(xué)科總體成果有較大幅度提高。

文體方面：督促每位同學(xué)參與跑步或課間操，規(guī)范動(dòng)作；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成果。

階段目標(biāo)：

9月：完成班委組建，明確班干部職責(zé)，支配好班務(wù)分工，了解班級(jí)考核細(xì)則，制定學(xué)期班級(jí)和個(gè)人奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，融入新的'班級(jí)文化，建設(shè)起一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。完成學(xué)生的榮譽(yù)申報(bào)工作，出好老師節(jié)黑板報(bào)，開(kāi)好班團(tuán)活動(dòng)課。爭(zhēng)取在月底的月考和校運(yùn)動(dòng)會(huì)上能呈現(xiàn)出一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力和凝合力的團(tuán)隊(duì)。

10月：在持續(xù)不斷抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，樹(shù)立各方面先進(jìn)的榜樣，落實(shí)好輔弱的結(jié)對(duì)工作，重視班干部的培育，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理實(shí)力及管理的自主性。開(kāi)展多樣的學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)，充分發(fā)揮各自學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，形成人人有目標(biāo)，你追我趕的局面。出好國(guó)慶節(jié)的黑板報(bào)，重視每次班團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展和績(jī)效。強(qiáng)化學(xué)生的平安意識(shí)：財(cái)物、食品、人身及交通平安。

11月：細(xì)化寢室教室及公共場(chǎng)地的衛(wèi)生工作，把環(huán)境衛(wèi)生周落實(shí)到實(shí)處，對(duì)班級(jí)的班務(wù)分工進(jìn)一步持續(xù)改進(jìn)，開(kāi)展心理健康講座，解決一些最基本的心理問(wèn)題，讓每一位學(xué)生通過(guò)心理輔導(dǎo)活動(dòng)后，都能主動(dòng)地看問(wèn)題，掌控好自己的心情，擁有主動(dòng)的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)校生活中的方方面面。

12月：開(kāi)展專項(xiàng)儀容儀表和手機(jī)小靈通等違規(guī)物品檢查，組織籌備元旦文藝活動(dòng)的節(jié)目，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的食品平安和人身平安方面的引導(dǎo)和教化。

1月：做好期末結(jié)束工作，公正公允地考核學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德績(jī)效，推選出各類先進(jìn)，仔細(xì)完成好學(xué)生的榮譽(yù)申報(bào)評(píng)定工作，對(duì)會(huì)考和段考做好嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)教化，仔細(xì)照實(shí)地根據(jù)政教處的要求寫好每一位學(xué)生的品德評(píng)語(yǔ)，善始善終地做好一切期末收尾工作，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)平安措施，做到不出任何平安事故。

三、實(shí)施達(dá)成目標(biāo)的相關(guān)措施：

1、強(qiáng)化班干部隊(duì)伍，明確各自職責(zé)，培育一支具有自律、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí)的有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，為班集體起到表率作用。

2、仔細(xì)開(kāi)展本學(xué)期的幾次班會(huì)活動(dòng)，盡可能達(dá)到師生思想上的協(xié)調(diào)統(tǒng)

一。抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，。

3、加大考核、評(píng)價(jià)力度，利用好短信平臺(tái)和家校聯(lián)系單，客觀照實(shí)地反映班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。

5、借“四項(xiàng)競(jìng)賽”之東風(fēng)，做好學(xué)生行為規(guī)范的整合工作，

6、對(duì)學(xué)習(xí)成果、思想行為表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)，要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步，力求為高考打下良好的基礎(chǔ)。

平常強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、留意財(cái)物平安和人身平安。

2、禁止打架斗毆、賭博等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3、大力提倡學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、仔細(xì)維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，留意保持衛(wèi)生。

5、愛(ài)惜公物，班內(nèi)全部公共設(shè)施實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。

6、校服的整齊和規(guī)范。頭發(fā)長(zhǎng)短的規(guī)范。

7、強(qiáng)調(diào)男女生正常交往，其行為舉止符合中學(xué)生要求。

8、提請(qǐng)學(xué)生根據(jù)政教處“榮譽(yù)申報(bào)制度”的相關(guān)內(nèi)容，比照檢查自己的行為規(guī)范，時(shí)時(shí)比照自己的申報(bào)榮譽(yù)。

四、本學(xué)期周工作安排：

每周寫好或補(bǔ)寫好班主任日記；每周一次班團(tuán)活動(dòng)。

每月支配一次法制與平安教化；剛好更換張貼欄的內(nèi)容；召開(kāi)一次班團(tuán)干部會(huì)議；調(diào)座位兩次。每月榮譽(yù)申報(bào)考核張榜公布。

詳細(xì)如下：

第1周：教室環(huán)境重新布置、張貼班級(jí)管理的相關(guān)措施。重點(diǎn)為平安教化和習(xí)慣養(yǎng)成教化。召開(kāi)班干部會(huì)議。

第2周：落實(shí)榮譽(yù)申報(bào)并上傳。做好目標(biāo)定位和激勵(lì)工作。

第3周：再次強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

第4周：運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜及平安教化。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>

第5周：主題教化：學(xué)習(xí)看法教化

第6周：月考打算和動(dòng)員（誠(chéng)信教化）

第7周：班集體凝合力教化：集體利益高于一切

第8周：期中考動(dòng)員（仔細(xì)查漏補(bǔ)缺、誠(chéng)信鎮(zhèn)靜應(yīng)試）。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>

第9周：學(xué)習(xí)的實(shí)效性教化

第10周：迎期中考試（階段性學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)）

第11周：期中考試成果分析（核對(duì)目標(biāo)）

第12周：總結(jié)班級(jí)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題

第13周：優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)閱歷

第14周：學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>

第15周：學(xué)習(xí)的意義教化（把學(xué)習(xí)當(dāng)作我們生活的須要）

第16周：會(huì)考動(dòng)員

第17周：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)展主題教化

第18周：學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>

第19周：學(xué)期回顧——自我小結(jié)。班干部總結(jié)班級(jí)整體狀況。

第20周：期末考試總動(dòng)員與與品德考評(píng)。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>

第21周：上報(bào)三好學(xué)生、主動(dòng)分子名單，班主任工作總結(jié)。

第22周：素養(yǎng)報(bào)告單成果輸入，素養(yǎng)報(bào)告單檢查。

第23周：期末成果分析，布置寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，班主任寒假家訪起先。

高三理科班班主任工作安排4

為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成果更好地實(shí)現(xiàn)最終的騰飛。現(xiàn)依據(jù)本班實(shí)際狀況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際狀況，特制定高三第一學(xué)期班主任工作安排：

一、學(xué)情分析

高三(4)班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，作為理科班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差但發(fā)展態(tài)勢(shì)較好。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)思想教化，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

志向教化——確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性)。

典型教化——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信念教化——信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的改變，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)探討教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教化學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動(dòng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教化，增加學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的實(shí)力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(5)當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。

4、加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。詳細(xì)做到：

(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想教化活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作安排的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必需剛好、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5、強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是驚慌勞碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)中學(xué)的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿足的成果的。

高三理科班班主任工作安排5

一、基本狀況

高三（1）班是個(gè)理科班，共××人，其中男生××人，女生××人。總體來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：

（1）思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成果較差。

（2）班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。

（3）較嚴(yán)峻的兩極分化狀況。

（4）隨驚慌的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)橹鞠?、前途而拼搏的熱忱，主題是"爭(zhēng)分奪秒，全力一赴，無(wú)悔高三"。

2、動(dòng)員學(xué)生作好"一模"的備考工作。"一模"的成果很大程度上確定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。

3、做好一模后的家長(zhǎng)會(huì)工作。

4、作好"二模"的備考動(dòng)員。

5、對(duì)成果退步的同學(xué)以及成果進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。

6、組織學(xué)生作好高考報(bào)名工作。

7、動(dòng)員學(xué)生仔細(xì)對(duì)待理科綜合考試，考試策略。

8、組織學(xué)生參與本學(xué)期最終一次大考，為下學(xué)期的第一次省質(zhì)檢做好打算。

三、詳細(xì)的實(shí)施步驟

依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下支配：

周次主要工作

1、開(kāi)學(xué)典禮，召開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生意識(shí)進(jìn)入高三的不一樣

2、強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)，特殊是長(zhǎng)頭發(fā)的同學(xué)賜予剛好的處理

3、摸底考試

4、摸底考試分析，同時(shí)做好學(xué)生的思想工作

5、一模

6、一?？偨Y(jié)

7、家長(zhǎng)會(huì)

8、二模、體檢

9、高三學(xué)生會(huì)考考試

10、德育考核及操行評(píng)定

11、期末考

高三理科班班主任工作安排6

一、做好"心理專家"角色

1、在三輪復(fù)習(xí)階段，要讓學(xué)生強(qiáng)化"瓦倫達(dá)心態(tài)"。

每一位學(xué)生都渴望勝利，但由于一些同學(xué)的成果起伏不定或多次不志向，出現(xiàn)了較為悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是假如高考考不好怎么辦?題目做不對(duì)怎么辦等等。事實(shí)上學(xué)生要想在關(guān)鍵時(shí)期取得好成果，就應(yīng)當(dāng)具有"瓦倫達(dá)心態(tài)"。

瓦倫達(dá)是美國(guó)走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒(méi)有任何人身平安愛(ài)護(hù)措施，還有來(lái)自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見(jiàn)一般，但他始終能獲得勝利。對(duì)此，瓦倫達(dá)說(shuō)："我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，用心專意地走好鋼索，不管得失。"后來(lái)，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為"瓦倫達(dá)心態(tài)。"

因此，我們不僅要指導(dǎo)而且必需指導(dǎo)好學(xué)生，面對(duì)高考的接近，不要給自己過(guò)度加壓，既不要考慮高考勝利后的鮮花和掌聲，也不要過(guò)于關(guān)注考試失敗后的懊喪和苦痛，保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，每天仔細(xì)復(fù)習(xí)、仔細(xì)做題，根據(jù)老師的要求和指導(dǎo)，專注于自己所做的事情即可。

2、隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情。首先從戰(zhàn)略上告知學(xué)生當(dāng)這些心情影響他時(shí)，要?jiǎng)偤谜依蠋?，老師?huì)幫助他們解決。這時(shí)老師們可以把積累的勝利例子給學(xué)生講講。班主任們自己也要深化學(xué)生當(dāng)中剛好駕馭一手信息，另外通過(guò)班干部等剛好了解狀況剛好解決，避開(kāi)讓學(xué)生的備考精力外瀉。還要告誡學(xué)生在最終階段，關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)量，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的質(zhì)量，當(dāng)思緒混亂時(shí)，可以停下來(lái)調(diào)整一下心境再去學(xué)習(xí)。班主任可以在班級(jí)設(shè)立特地心理調(diào)查員(可以是公開(kāi)的，也可以是不公開(kāi)的)，平常深化了解學(xué)生的心理狀況，有問(wèn)題剛好匯報(bào)，每周定期匯報(bào)。

3、樹(shù)立正確的階段目標(biāo)。面臨高考的學(xué)生都有一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，比如志向的高校，最終要達(dá)到多少名次和分?jǐn)?shù)，但最好時(shí)期指導(dǎo)學(xué)生做好三次詳細(xì)階段性目標(biāo)很重要。最終三次目標(biāo)應(yīng)當(dāng)一次比一次有梯度性，不能一下子定的過(guò)高，否則學(xué)生會(huì)有挫敗感。正確的目標(biāo)是讓他們感覺(jué)到這段時(shí)間好好干，避開(kāi)一些問(wèn)題之后能達(dá)到。班主任可以統(tǒng)計(jì)好學(xué)生目前最好的名次，各科達(dá)到過(guò)的最高分?jǐn)?shù)，告知他們，通過(guò)努力比以往最好的狀況進(jìn)步就是勝利。

4、在時(shí)間緊任務(wù)重的狀況下，指導(dǎo)學(xué)生做好科學(xué)的、有針對(duì)性的安排。一部分同學(xué)有任務(wù)能不能完成、成果能不能提高的疑懼，但行動(dòng)上卻跟不上，因?yàn)樗鄙僖粋€(gè)立刻須要做的事，于是出現(xiàn)了成天顯得很忙亂，尤其是自習(xí)時(shí)，拿起一本書(shū)就看，一會(huì)換一科一會(huì)又換另一科等現(xiàn)象。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的詳細(xì)任務(wù)，并給每項(xiàng)任務(wù)一個(gè)時(shí)間的限定。還可以專設(shè)一名安排督導(dǎo)員剛好提示同學(xué)課前制定自習(xí)的學(xué)習(xí)安排，并寫清完成每項(xiàng)任務(wù)所用時(shí)間，這樣，一方面可以督促學(xué)生做好安排，增加針對(duì)性，另一方面，給自己一個(gè)時(shí)間限制也可以提高效率。還可以今日與昨天對(duì)比，看到自己的進(jìn)步狀況，增加成就感。

二、要做到"備考專家"的角色

一般學(xué)校的高考最終階段都是在進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上確定著高考的成敗，像二輪(專題)復(fù)習(xí)一樣，學(xué)生對(duì)三論也充溢了憧憬和懷疑，究竟三輪復(fù)習(xí)是什么樣子的?是不是也會(huì)和二輪一樣有忙而亂等問(wèn)題?該怎樣抓好三輪復(fù)習(xí)?等等。因此，我們不僅要給學(xué)生講清三輪復(fù)習(xí)的重要性，還要給學(xué)生做詳細(xì)具體的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

1、第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練。告誡學(xué)生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再閱讀一遍，否則很簡(jiǎn)單把昨天自己做的思路忘了，上課干脆聽(tīng)，起不到對(duì)比改正提高的效果。課上要緊跟老師，"學(xué)會(huì)聽(tīng)門道"，重點(diǎn)聽(tīng)老師對(duì)這道題的"評(píng)"：包括答題思路、題形類型、解題方法、題形擴(kuò)展、留意事項(xiàng)、提高要求等。

2、再次強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂(lè)練意識(shí)。在做題的過(guò)程中，激勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、全部駕馭的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來(lái)，不要患得患失，對(duì)了，堅(jiān)持并完善;錯(cuò)了，剛好改正，抓住最終的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這事實(shí)上也在培育學(xué)生"一次勝利"的解題習(xí)慣。

3、訓(xùn)練與復(fù)習(xí)相結(jié)合

還是引導(dǎo)學(xué)生苦練、多練，在聯(lián)系的過(guò)程中：

(1)突破一個(gè)"準(zhǔn)"字。主要是精確的記憶書(shū)本學(xué)問(wèn)，精確的得出答案語(yǔ)言。不能以高考考實(shí)力為由忽視了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。因?yàn)榫鸵M(jìn)入高考的實(shí)戰(zhàn)階段，學(xué)問(wèn)的表述等不能再模棱兩可，要力求精確。

(2)做到一個(gè)"精"字。三輪習(xí)題講評(píng)，老師肯定要精講。學(xué)生除了仔細(xì)做學(xué)校出的題之外，在自主時(shí)間肯定要精練，針對(duì)自己的提高空間或薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行找題做題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是對(duì)優(yōu)秀生更須要如此。

(3)避開(kāi)一個(gè)"漏"字。到了三輪學(xué)生要會(huì)查漏補(bǔ)缺。一方面，學(xué)生要對(duì)考試程序和學(xué)習(xí)得各個(gè)環(huán)節(jié)爛熟于胸，避開(kāi)出現(xiàn)細(xì)微環(huán)節(jié)上或環(huán)節(jié)上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過(guò)的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤，找到自己學(xué)問(wèn)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。

(4)升華一個(gè)"擴(kuò)"字。每套題做完之后，應(yīng)要求學(xué)生在卷子上每套題的題肢回來(lái)課本，在看到涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)適當(dāng)閱讀該節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)，假如覺(jué)得駕馭不準(zhǔn)或已遺忘，順便記憶，這樣"圍點(diǎn)打圓"，既擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)面，也做到了熟識(shí)學(xué)問(wèn)。對(duì)每套題中的選項(xiàng)要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無(wú)疑會(huì)擴(kuò)展和加深了所學(xué)。

(5)模擬一個(gè)"實(shí)"字。要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的閱歷教訓(xùn)。每次模擬考后專留時(shí)間反思：包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生"提高分?jǐn)?shù)小竅門"的應(yīng)試技巧溝通會(huì)。

三、班主任要成為"勵(lì)志專家"

班主任每天都要細(xì)心洞察學(xué)生的思想、心情，不斷加強(qiáng)勵(lì)志和耐挫教化，以鼓舞學(xué)生的士氣。

1、班會(huì)上要高漲士氣。但是我們的班會(huì)要間或變換一下形式，防止學(xué)生出現(xiàn)審美疲憊、可以讓班會(huì)成為學(xué)生發(fā)泄不良心情、找到心理增長(zhǎng)點(diǎn)的陣地。細(xì)心打算最終的幾個(gè)精品班會(huì)，確保讓學(xué)生打贏心理戰(zhàn)和士氣戰(zhàn)。

2、心靈配餐是突破。每天定時(shí)給學(xué)生總結(jié)幾句或評(píng)價(jià)兩句，會(huì)給學(xué)生以后的行為產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

3、榜樣激勵(lì)。常樹(shù)立榜樣，以往年勝利者和同頭班里學(xué)生熟識(shí)的同學(xué)為例子，增加學(xué)生的信服度和提高希望。每次考試完之后或每周對(duì)一些先進(jìn)典型進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。

4、班主任可以把自己的課堂也作為勵(lì)志場(chǎng)所。比如每節(jié)課前送給同學(xué)們一句激勵(lì)性或指導(dǎo)性話語(yǔ)，可以收到意想不到的效果。比如課堂上表?yè)P(yáng)幾個(gè)狀態(tài)不錯(cuò)、勁頭較足、進(jìn)步較大的同學(xué)等，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。

5、班主任談心制。班主任們每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo)，也要力爭(zhēng)做到，既要讓其明白問(wèn)題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清晰改進(jìn)方向，還要讓其看到希望，增加其信念。

四、班主任還應(yīng)當(dāng)成為"調(diào)控能手"

我們要調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)力氣為學(xué)生的成果提高服務(wù)。

1、高燃各老師的主動(dòng)性。見(jiàn)到各老師時(shí)，問(wèn)一句學(xué)生有什么沒(méi)做好，幫助老師出謀劃策解決問(wèn)題。另外，在最終階段，讓各老師有針對(duì)性、有目的性的抓一些學(xué)生或稍放一些學(xué)生。給學(xué)生自己一個(gè)調(diào)配自己的時(shí)間的自主性，有助于他們查漏補(bǔ)缺。

2、再鼓各班干部的戰(zhàn)斗精神。通過(guò)評(píng)比優(yōu)秀班干部的方式，最終確定那些最有負(fù)責(zé)、最有實(shí)力的干部擔(dān)當(dāng)首席班干部，時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)他們的責(zé)任心與服務(wù)意識(shí)，確保班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)有條不韙、又高標(biāo)準(zhǔn)的做好，為確保最終的成功成果打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、對(duì)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，利用學(xué)生干部反饋的信息，剛好處理好學(xué)生之間的關(guān)系，避開(kāi)出現(xiàn)因小誤會(huì)引起的大沖突?？梢栽O(shè)立舉報(bào)箱，在班里說(shuō)清晰，對(duì)于那些影響別人的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都可以舉報(bào)，經(jīng)查證后，要這部分同學(xué)以警示。

4、利用好家長(zhǎng)的作用。跟家長(zhǎng)協(xié)作好，讓家長(zhǎng)間接傳達(dá)老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，可能效果更好。也可對(duì)一部分同學(xué)有針對(duì)性的召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

五、我們要成為學(xué)生的"最密切戰(zhàn)友"

要成為學(xué)生最"密切的戰(zhàn)友"，就要做到與學(xué)生們心靈上的交融、時(shí)空上的相伴以及自己行為上的示范。

班主任每天都和學(xué)生摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗在一起：一起宣誓、一起反思、一起總結(jié)……班主任要用自己的備戰(zhàn)激情燃旺學(xué)生的激情，以自己的行動(dòng)推快學(xué)生的行動(dòng)。要讓學(xué)生見(jiàn)到班主任像農(nóng)夫見(jiàn)到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理鎮(zhèn)靜冷靜了，斗志旺盛了。

高考越近，學(xué)生的心理越敏感和脆弱，猶如行走在冰河上，隨時(shí)都有冰破沉河的危機(jī)恐驚，我們班主任要讓學(xué)生感受到我們的愛(ài)，我們也要告知他們"同學(xué)們，別怕";我們更要讓他們堅(jiān)信"有老師在背后看著我、支持我、給我把握方向呢，我肯定會(huì)勝利!"

高三理科班班主任工作安排7

高三是學(xué)生收獲的季節(jié)，也是學(xué)生最驚慌、最勞碌的時(shí)候，作為班主任，對(duì)如何搞好學(xué)生本學(xué)期的教化工作，是相當(dāng)關(guān)鍵的，為了完成學(xué)校交給我的工作任務(wù)，為了在20xx年的高考中去得好的成果。特制定如下安排：

一、本班基本狀況

本班是理科班，總?cè)藬?shù)43人。在今年的高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)有8個(gè)新人編入了本班，其中主要是以補(bǔ)習(xí)生為主。從上期的成果表現(xiàn)來(lái)看，總體很差，只有個(gè)別的成果略微好一些?？上彩菍W(xué)習(xí)氛圍較深厚，但大多同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從上學(xué)期的學(xué)情視察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念增加，學(xué)習(xí)看法有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對(duì)前途有肯定的信念，整個(gè)全班應(yīng)當(dāng)有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。加上新轉(zhuǎn)入的部分補(bǔ)習(xí)生有一個(gè)確定的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)會(huì)給本班的學(xué)習(xí)氛圍更上一個(gè)臺(tái)階。

二、抓好新轉(zhuǎn)入學(xué)生的工作

在高三的新生轉(zhuǎn)來(lái)我班的學(xué)生必需經(jīng)過(guò)調(diào)查，假如轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生在紀(jì)律上不遵守的話，那么這個(gè)學(xué)生我是肯定不會(huì)要的，就我的思想是：“寧缺毋濫”。當(dāng)然對(duì)于那些進(jìn)入我們班級(jí)的不遵守紀(jì)律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，肯定要耐性賜予思想溝通，讓其早日明白作為學(xué)生該做什么，不該做什么。在高三的驚慌的學(xué)習(xí)中，明白老師賜予的要求是為了什么。

三、抓好班級(jí)常規(guī)管理

首先，利用班會(huì)課及課余時(shí)間教化學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念，從學(xué)生常規(guī)入手，從小事入手，培育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律、班上紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律做合格中學(xué)生，樹(shù)立違紀(jì)可恥的觀點(diǎn)，自覺(jué)遵守學(xué)校制定的中學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好嬌正。

其次，營(yíng)造寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，教化學(xué)生在教室內(nèi)不要大聲放音樂(lè)，不要講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，有問(wèn)題問(wèn)老師，同學(xué)之間有問(wèn)題時(shí)爭(zhēng)辯肯定要小聲，不影響他人學(xué)習(xí)，使學(xué)生有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，達(dá)到自己的志向。

第三，教化學(xué)生講衛(wèi)生，愛(ài)惜清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂畫，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所干凈整齊，自己心情抒暢。

四、抓好學(xué)習(xí)才是硬道理

激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力拼博，實(shí)現(xiàn)自己的志向。協(xié)同科任老師激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活上的思想動(dòng)向，駕馭學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)上的困難，實(shí)現(xiàn)自已的志向;依據(jù)學(xué)生的考試狀況，引導(dǎo)同學(xué)之間相互幫助，共同進(jìn)步;結(jié)合學(xué)校制定的嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，作好學(xué)生思想工作，幫助他們克服和解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難。

五、加強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)教化

關(guān)注學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生的平安、法紀(jì)教化，引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)中生活有節(jié)奏，有規(guī)律。要酷愛(ài)生活，保持正常的心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的挫折和困難，學(xué)習(xí)要有安排有支配，做到有張有弛。教化學(xué)生珍愛(ài)生命，做到擔(dān)心全的事不做，擔(dān)心全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀(jì)，知法、遵守法律、懂法不違法，做合格中學(xué)生。

爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候發(fā)覺(jué)和培育出更多的期望生，打好17年的這一高考仗。

高三理科班班主任工作安排8

一、基本狀況

高三(1)班是個(gè)理科班，共××人，其中男生××人，女生××人?？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：(1)思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成果較差。(2)班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。(3)較嚴(yán)峻的兩極分化狀況。(4)隨驚慌的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1.高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)橹鞠?、前途而拼搏的熱忱，主題是“爭(zhēng)分奪秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。

2.動(dòng)員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡某晒艽蟪潭壬洗_定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。

3.做好一模后的家長(zhǎng)會(huì)工作。

4.作好“二?！钡膫淇紕?dòng)員。

5.對(duì)成果退步的同學(xué)以及成果進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。

6.組織學(xué)生作好高考報(bào)名工作。

7.動(dòng)員學(xué)生仔細(xì)對(duì)待理科綜合考試，考試策略。

8.組織學(xué)生參與本學(xué)期最終一次大考，為下學(xué)期的第一次省質(zhì)檢做好打算。

三、詳細(xì)的實(shí)施步驟

依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下支配：

周次主要工作

1開(kāi)學(xué)典禮，召開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生意識(shí)進(jìn)入高三的不一樣

2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)，特殊是長(zhǎng)頭發(fā)的同學(xué)賜予剛好的處理

3摸底考試

4摸底考試分析，同時(shí)做好學(xué)生的思想工作

8一模

9一模總結(jié)

10家長(zhǎng)會(huì)

16二模、體檢

17高三學(xué)生會(huì)考考試

18德育考核及操行評(píng)定

21期末考

高三理科班班主任工作安排9

一、高考氛圍的營(yíng)造。

激勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育學(xué)生耐得住孤獨(dú)、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1.實(shí)行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰(zhàn)。

2、實(shí)行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和相識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行究竟。

5、通過(guò)主題班會(huì)和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)志向追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學(xué)生做好安排，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外，還剛好請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成果，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)切學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教化教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任老師會(huì)，共同探討，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教化和家庭教化，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教化中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開(kāi)好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教化。

2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任老師工作。

7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、剛好了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

10、高考報(bào)名工作.

11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.

12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo).

13、高考前打算工作

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段).

高三理科班班主任工作安排10

一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和相識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。

2、通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退學(xué)生對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過(guò)主題班會(huì)和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)志向追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍

1、汲取優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;

開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展"學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、在學(xué)生中開(kāi)展"一幫一"形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增加同學(xué)之間的友情，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。

6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生(班主任工作安排中的重點(diǎn))

1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心摯友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增加班級(jí)的凝合力和向心力，提高學(xué)生主動(dòng)向上的內(nèi)在動(dòng)力。

2、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛(ài)老師的熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的志向、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法