小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)

《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1有感情地演唱歌曲《小紅帽》，能夠掌握歌曲的節(jié)奏、歌詞、旋律等，并能用優(yōu)美、柔和的聲音完整地演唱歌曲。2感受歌曲所要表達(dá)的情緒，教育學(xué)生要懂得尊敬長輩并提升自我保護(hù)意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。難點(diǎn)：即歌曲情緒的掌握，引導(dǎo)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編動作來表演?！窘虒W(xué)工具】多媒體、鋼琴【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入1播放《小紅帽》童話故事視頻。2請學(xué)生說說小故事二、新課學(xué)習(xí)（一）聽范唱，聽完回答問題師：作曲家把《小紅帽》的故事改編成了一首好聽的歌曲。同學(xué)們想不想跟老師一起來學(xué)唱呢？（想）那讓我們一同進(jìn)入今天的音樂童話《小紅帽》。多媒體課件播放歌曲，讓學(xué)生聆聽。師：同學(xué)們，小紅帽喜歡乖巧可愛的小孩，在聽音樂的時候，你們要把小嘴巴閉上認(rèn)真聆聽，然后思考問題：（請學(xué)生舉手回答問題）師：你感受到了什么？生：開心、快樂的。（二）復(fù)聽歌曲：1、師：讓我們帶著同學(xué)們聽到的快樂，優(yōu)美的感受再一次聆聽，這是一首四二拍的歌曲，我們學(xué)習(xí)過，四二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是怎么樣的？2、同學(xué)們，我們再來聽一遍，感受四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律并跟音樂打節(jié)拍（三）學(xué)唱歌曲旋律a、教師范唱，學(xué)生認(rèn)真聆聽。b、學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲旋律，教師即時糾正學(xué)生唱錯的地方c、學(xué)生用la模唱歌曲旋律（四）按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞師：歌曲的旋律大家學(xué)的都非常得認(rèn)真，唱得也非常好，我想要是加上歌詞那一定是最好聽最美的，現(xiàn)在就跟老師來按節(jié)奏讀歌詞。邊讀的時候邊拍節(jié)奏。老師讀一小節(jié)，同學(xué)們跟老師讀一小節(jié)，（解決難點(diǎn)：當(dāng)太陽下山崗，我要趕回家）師：同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)。下面請同學(xué)們自己來朗讀一遍。（五）學(xué)唱歌曲1、師：請你們跟著老師的琴聲一起來學(xué)唱這首歌曲。唱的時候注意要控制聲音，不能太大聲。剛才我們說了，小紅帽此刻的心情是開心快樂的，所以我們應(yīng)該用怎么樣的聲音來演唱呢？（開心、快樂的聲音）（師彈琴，一句句教唱）師：那么在開頭的第一、二句，大家要唱得輕快、歡樂一點(diǎn)，把自己想象成小紅帽。那小紅帽出門又最害怕什么呢？生：大灰狼師：所以在“當(dāng)太陽下山崗，我要趕回家”這里，大家要唱出害怕、擔(dān)心的感覺，小紅帽回家之后心情肯定是愉悅的，進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)肯定是很安心的，所以最后一句要唱得輕快、漸弱。師：同學(xué)們唱的可好聽了。我們一起完整的唱一遍，記住剛才的感覺。2、連線處理師：請同學(xué)們找找，歌譜出現(xiàn)了什么音樂記號?。浚ㄟB線）那我們應(yīng)該怎么來演唱？（唱得親切、連貫、自然）3、有感情的完整演唱一遍。三、編創(chuàng)舞蹈師：學(xué)生分組討論請生上臺表演四、課堂小