護(hù)理自我鑒定(7篇)

最新護(hù)理自我鑒定(模板7篇)護(hù)理自我鑒定篇一

時(shí)間苒在，轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)老師們的細(xì)心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了許多許多。

我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格根據(jù)無(wú)菌技術(shù)，“三查七對(duì)”操作。

以上是我實(shí)習(xí)鑒定，自從畢業(yè)到至今，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，我肯定要用理論學(xué)問來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)學(xué)問的'同時(shí)也努力提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。

護(hù)理自我鑒定篇二

我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)每天都會(huì)接觸到許多人，從中我漸漸的學(xué)著和他們溝通溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和急躁，由于他們有些行動(dòng)不便，有些聽力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的不大聲，他們聽不見。

只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。見習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手特殊需要清潔和愛護(hù)。在操作期間手要洗潔凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就許多。

年后的我們也要離開校內(nèi)，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本學(xué)問，更多的要看我們是否把握了適應(yīng)社會(huì)的力量。一旦踏入社會(huì)，我們就必需去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。

其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的`基本功，以學(xué)問為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

護(hù)理自我鑒定篇三

本人自入學(xué)以來(lái)，始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，良好的思想道德品質(zhì)，是本人在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽(yù)感，和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。在校期間本人始終勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)把握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問。

由于良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時(shí)間樂觀參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐豐富了課余生活。是自己在各方面得到了相應(yīng)的提高，熬煉出吃苦耐勞，工作仔細(xì)求學(xué)上進(jìn)接受力量強(qiáng)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)力量的得到了充分的體現(xiàn)。

本人始終以樂觀的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)護(hù)理工作滿腔熱忱，將急躁、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個(gè)護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面仔細(xì)專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念準(zhǔn)時(shí)的運(yùn)用到護(hù)理工作的詳細(xì)實(shí)踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。練就了扎實(shí)的基本功，成為了科室的護(hù)理骨干。護(hù)理工作得到了老師的好評(píng)和認(rèn)可。實(shí)習(xí)的過程中讓本人收獲頗多，讓本人從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。使本人對(duì)醫(yī)學(xué)理論學(xué)問有了進(jìn)一步的提高，實(shí)事求是精益求精喜愛醫(yī)學(xué)事業(yè)的本人立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！本人決心全力以赴解除病人之病痛使之有一個(gè)完善的健康，救死扶傷不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)為西部醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展奮斗終身盡本人微薄的力氣本人將在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力不斷充實(shí)自本人完善做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。

本人在校期間喜愛祖國(guó)，喜愛醫(yī)學(xué)事業(yè)。在厚德博學(xué)，精益求精’八字校訓(xùn)的鞭策下，本人努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，勇于進(jìn)取努力將自己培育成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。敬重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂觀完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)在臨床實(shí)習(xí)期間樂觀向臨床各科上級(jí)老師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)學(xué)問為日后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)本人不斷的完善自本人充實(shí)自己提高自本人在師友的教育和鼓舞下本人不斷努力下打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)的把握了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。

雖然僅僅三年本人深深地感受到了理論學(xué)問與臨床相結(jié)合的重要河池衛(wèi)校給了本人學(xué)問的源泉使本人步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)。在兩年的時(shí)間里豐富了本人醫(yī)學(xué)的理論，從有到無(wú)，從簡(jiǎn)潔到淺顯，本人漸漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理病理等特點(diǎn)。

衛(wèi)校生活是本人人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為本人劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

護(hù)理自我鑒定篇四

我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，中專自我鑒定。我的最大特點(diǎn)是：勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是堅(jiān)固樹立了劇烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí)；十年寒窗，求學(xué)有所用。信任在貴司的培育和自我的奮斗下，我定會(huì)勝任本職工作。

三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。

我自認(rèn)為無(wú)愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。由于我深信，是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了許多，從那天真稚嫩的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不行能存在一帆風(fēng)順的'事，只有自己英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也哀痛過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天賜予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)當(dāng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平力量。這三年的熬煉，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，面對(duì)過去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自己肯定會(huì)演繹出精彩的一幕。

護(hù)理自我鑒定篇五

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間x天的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這x天來(lái)，在醫(yī)院各位老師們的細(xì)心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了許多許多。見習(xí)，顧名思義，就是看為主，順便操作一下的實(shí)踐，是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格根據(jù)無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)懇、熱忱、性格堅(jiān)毅，做事仔細(xì)。這也是各位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，我對(duì)各種工作都相當(dāng)有熱忱而且很仔細(xì)負(fù)責(zé)。

我也有許多不足之處，最重要的就是做事有點(diǎn)性急，經(jīng)常做事慌驚慌張，老師們就說(shuō)，不管再怎么焦急，在醫(yī)院也不要這么跑來(lái)跑去，要不觀察我們醫(yī)護(hù)人員都急了，病人還怎么安定下來(lái)。

在短短十天，能學(xué)到的護(hù)理學(xué)問究竟是冰山一角，不像各位護(hù)士姐姐一樣接受過系統(tǒng)的護(hù)理培訓(xùn)，但是我在跟醫(yī)生、護(hù)士、病人的接觸當(dāng)中學(xué)到的、得到的，絕不只是這有限的專業(yè)學(xué)問，更是對(duì)待病人、對(duì)待工作的一種態(tài)度和對(duì)自己的一種全新的定位以及對(duì)學(xué)問更加渴求的愿望。

護(hù)理自我鑒定篇六

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量，我參與了20xx年的.成人高考，考取了函授護(hù)理專業(yè)，于是開頭了三年的學(xué)習(xí)。通過理論學(xué)習(xí)，再結(jié)合工作實(shí)踐，我能更深化的理解工作的內(nèi)涵，更進(jìn)一步的提高護(hù)理力量。如今，三年的函授護(hù)理學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今日，只有不斷“充電”，才能趕上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展步伐。所以，我對(duì)這次函授學(xué)習(xí)高度重視，態(tài)度上保持仔細(xì)認(rèn)真，合理支配時(shí)間，保證能夠安心學(xué)習(xí)。

由于不同于全日制的授課方式，實(shí)際面授只有三個(gè)月左右，這就更應(yīng)當(dāng)珍惜上課機(jī)會(huì)，按時(shí)上課、完成作業(yè)。敬重老師和同學(xué)。把在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在這一過程中提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理力量。

雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有幾個(gè)月，在函授中不僅要學(xué)習(xí)理論，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老師教給的自學(xué)方法，大部分學(xué)問還要靠自己通過自學(xué)來(lái)理解消化。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，逐步提高專業(yè)技能。

護(hù)理自我鑒定篇七

20xx年金秋，我滿懷著向往的心情來(lái)到了流溪河畔的燦爛明珠—xxx醫(yī)院實(shí)習(xí)。剛踏入這片熱土，醫(yī)院工作人員的熱忱，年少卻老成和高素養(yǎng)及病人的評(píng)價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)暖和的大家庭，更讓我對(duì)她布滿無(wú)限敬意，我深深地知道自己為何而來(lái)，來(lái)了以后應(yīng)當(dāng)做什么？做完之后應(yīng)當(dāng)干什么？想完之后應(yīng)當(dāng)再做什么？經(jīng)過近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教導(dǎo)，我已具備了步入社會(huì)的基本條件，以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

1、注意實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí)。xxx醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊。由于我的實(shí)踐閱歷護(hù)理，在這里可以充分展現(xiàn)和狠抓基本技能訓(xùn)練，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)（如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子），并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對(duì)一種病，從康復(fù)評(píng)定、治療再到評(píng)定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理，勤學(xué)好問、舉一反三，還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié)。治療師的一對(duì)一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作，在工作中求進(jìn)步。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我供應(yīng)了良好的場(chǎng)所和求知的平臺(tái)，而我則應(yīng)當(dāng)充分利用資源，學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)把握。

2、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素養(yǎng)。常常會(huì)有病人問我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們每天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳莫非不累嗎？”我對(duì)著他們笑笑，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的，愛因斯坦說(shuō)過：“喜愛是最好的老師”，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn)。所以首要的是要喜愛自己的專業(yè)，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的，治療師的提問和授課都說(shuō)明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè)，仔細(xì)對(duì)待，還要給我們講學(xué)問，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)能夠解決問題的力量。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。對(duì)于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的，尤其是sci、hi、cva、燒傷的病人，都存在著心理問題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多，還會(huì)把我們當(dāng)成好伴侶，說(shuō)些心里話。面對(duì)這些患者，我們要清晰自己處于一個(gè)怎樣的位置，你將如何回答他，回答他以后特會(huì)有什么想法，將給他帶來(lái)什么樣的問題，是好是壞？卻值得我們?nèi)ニ妓?，說(shuō)話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則。因此，在老師的教育下和自己的切身體會(huì)，我們肯定要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)察顏觀色，與病人的溝通力量和處于突發(fā)事故或狀況的應(yīng)急力量，以及規(guī)律思維力量。