2023農(nóng)合工作計(jì)劃參考6篇

第第頁2023農(nóng)合工作計(jì)劃參考6篇2023農(nóng)合工作計(jì)劃篇120xx年已經(jīng)過去?；仡欉^去的一年，職業(yè)衛(wèi)生科從10月份開始配備了專業(yè)的管理隊(duì)伍，建立了相關(guān)的規(guī)章制度，煤礦的職業(yè)衛(wèi)生管理工作漸漸邁上了常態(tài)化管理軌道；回顧過去的一年，我們的工作有成績，但是離上級(jí)監(jiān)管機(jī)構(gòu)和相關(guān)文件的要求還有差距?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)和明年的工作計(jì)劃匯報(bào)如下：一、20xx年工作總結(jié)1、20xx年10月份公司下文成立了職業(yè)衛(wèi)生科，明確了專職管理人員。為礦井職業(yè)衛(wèi)生管理工作走上常態(tài)化管理軌道奠定了基礎(chǔ)。2、依據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，職業(yè)衛(wèi)生科編制了礦井職業(yè)衛(wèi)生管理制度。晉城粉塵檢測中心對我礦的粉塵含量進(jìn)行了定期檢測工作。3、購進(jìn)了兩臺(tái)粉塵采樣儀，儀器在晉城煤礦高新技術(shù)服務(wù)中心鑒定后到晉城煤礦粉塵檢測中心已經(jīng)備案。已經(jīng)具備礦井定期粉塵采樣條件。4、完成了礦井職業(yè)衛(wèi)生預(yù)評價(jià)編制工作，現(xiàn)已上報(bào)到晉城市煤炭局審核。5、開始了職業(yè)衛(wèi)生健康監(jiān)護(hù)檔案建檔工作。6、完成了職業(yè)健康體檢及職業(yè)病情況匯總上報(bào)工作。二、20xx年工作計(jì)劃1、完善職業(yè)衛(wèi)生管理制度，健全管理機(jī)構(gòu)。2、完善職業(yè)衛(wèi)生健康監(jiān)護(hù)檔案，做到一人一檔，規(guī)范管理。3、完成職業(yè)衛(wèi)生預(yù)評價(jià)和安全防護(hù)設(shè)施專篇的編制及審核報(bào)批工作。4、定時(shí)完成職業(yè)危害申報(bào)工作。5、定時(shí)進(jìn)行粉塵采樣送檢。6、依照培訓(xùn)計(jì)劃對職工進(jìn)行崗前和崗中職業(yè)危害防護(hù)培訓(xùn)。7、適時(shí)進(jìn)行職業(yè)健康體檢和職業(yè)病情況匯總上報(bào)。2023農(nóng)合工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想××名師工作室將依據(jù)成華區(qū)教育局關(guān)于名師工作任務(wù)的文件精神和要求針對美術(shù)學(xué)科的實(shí)在情況，結(jié)合即將成立的美術(shù)工作室和自身教學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，以及我區(qū)中小學(xué)美術(shù)美術(shù)老師現(xiàn)狀與實(shí)際情況，積極發(fā)揮名師的示范帶頭和引領(lǐng)輻射作用，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育本領(lǐng)，立足本區(qū)老師應(yīng)有的各項(xiàng)專業(yè)特長，以點(diǎn)帶面的輻射于全區(qū)的美術(shù)教學(xué)，讓課題與教學(xué)、課題與同學(xué)的繪畫活動(dòng)相輔相成，使整個(gè)成華的美術(shù)教學(xué)上個(gè)嶄新的臺(tái)階。二、成員構(gòu)成本工作室由以下成員構(gòu)成：周××、歐××、蒲××、張××、許××、李××、包××、湯××、張××、舒××、沈××、龐××、郭××、楊××三、緊要工作（一）、師德方面全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真履行老師職責(zé)和老師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高自身師德修養(yǎng)；教書育人，關(guān)愛同學(xué)，酷愛教育事業(yè)。（二）、培育引導(dǎo)、輻射引領(lǐng)工作室在區(qū)教育局和區(qū)名師工作站的率領(lǐng)下，每學(xué)期引導(dǎo)骨干老師或青年老師。包含教材研讀、聽課、評課、引導(dǎo)上課和賽課等。建名師博客，把引導(dǎo)名師后備人選工作中的議課評課、教育科研、教育教學(xué)反思、書目推舉等均通過名師博客實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，更進(jìn)一步發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。1、課題討論提高美術(shù)老師“研”與“寫”的本領(lǐng)，爭取區(qū)一級(jí)的課題討論、立項(xiàng)?，F(xiàn)有全國課題兩個(gè)，市級(jí)一個(gè)，以名師負(fù)責(zé)的課題討論為主，以兩人小組合作的形式打開討論與實(shí)踐活動(dòng)，并適時(shí)溝通和交流。推廣自身致力于二十多年的教學(xué)討論如:剪紙、版畫、線藝等教學(xué)藝術(shù)形式創(chuàng)作，與學(xué)員交流再創(chuàng)新高。名師與每位研修老師之間進(jìn)行做到相互了解、相互學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)下，每位研修老師須依據(jù)自身特點(diǎn)訂立出相應(yīng)的進(jìn)展規(guī)劃和實(shí)在措施，并在工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理下打開工作。積極完成好區(qū)課題《巖彩畫的實(shí)踐與討論》相關(guān)工作。2、課堂教學(xué)以工作室為龍頭，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為資源，一幫一接對子。每學(xué)期指定工作室成員進(jìn)行專題培訓(xùn)講座一次，開設(shè)優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，觀摩省內(nèi)外老師講課不少于兩節(jié)。校本、培訓(xùn)、遠(yuǎn)程有機(jī)結(jié)合。工作室成員之間常常性地開展聽課、評課等互動(dòng)交流活動(dòng)。3、學(xué)科競賽充足利用我省名優(yōu)老師、專家資源，提升工作室研修老師素養(yǎng)。本年度工作重心仍舊是引導(dǎo)工作室研修老師認(rèn)真參加各級(jí)藝術(shù)節(jié)、論文及賽課比賽活動(dòng)，積極抓好培訓(xùn)，爭取工作室研修老師人人取得好成績。4、老師基本功美術(shù)老師的基本技能就是戰(zhàn)士的武器。在平日里，我們就要求老師常常做到練筆練手，每期有計(jì)劃有組織、開展老師專業(yè)技能練兵活動(dòng)，常抓不懈。調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源，聘請專家引導(dǎo)。并形成有固定時(shí)間、固定地方的良好學(xué)習(xí)氛圍。每期組織布置一次外出采風(fēng)，充足提高美術(shù)老師的審美水平。四、本學(xué)年緊要工作布置（一）、常規(guī)活動(dòng)工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間為星期三下午2點(diǎn)至5點(diǎn)，間周一次。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。（二）、時(shí)間、內(nèi)容布置xxxx年9月9月23日：認(rèn)真訂立本工作室工作計(jì)劃，精準(zhǔn)定位，明晰目標(biāo)，討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，訂立工作室管理制度。xxxx年10月10月14日：聘請知名畫家到工作室進(jìn)行專題引導(dǎo)。10月22日：承當(dāng)“國培計(jì)劃”任務(wù)，對來訪的老師進(jìn)行課堂呈現(xiàn)與巖彩畫教學(xué)引導(dǎo)。10月末：組織工作室成員外出采風(fēng)學(xué)習(xí)。xxxx年11月邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面引導(dǎo)。xxxx年12月檢查課題討論、課堂教學(xué)、老師個(gè)人創(chuàng)作的落實(shí)情況。結(jié)合成員個(gè)人學(xué)習(xí)情況，寫質(zhì)量分析報(bào)告和總結(jié)今后的改進(jìn)看法。召開名師工作室全體成員座談會(huì)，泛論投身工作室的收獲與感悟。訂立假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。2023農(nóng)合工作計(jì)劃篇3古語說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。不管做什么事情，只有定下實(shí)在的目標(biāo)，訂立詳盡的計(jì)劃，才略更好開展工作，真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。為充足發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育培育更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特訂立xxxx年市名師工作室計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想本學(xué)年以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”討論為中心，以口語交際教學(xué)研討為重點(diǎn)，以人為本，遵奉并服從名師成長規(guī)律，按理論討論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與共享交流相結(jié)合、自我反思與改進(jìn)提升相結(jié)合的原則，通過課題討論、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，讓工作室的每一位成員在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、快捷的教學(xué)方法，滲透到日常教學(xué)中去，著力培育一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)教研本領(lǐng)，有情懷、敢擔(dān)負(fù)、有原創(chuàng)力、受廣闊同學(xué)擁護(hù)的優(yōu)秀老師。二、總體目標(biāo)1.以閱讀為基礎(chǔ)，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，提高工作室成員對“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”的認(rèn)得，提升“小學(xué)語文口語交際教學(xué)”的理論素養(yǎng)，更新工作室成員的教育教學(xué)理念。2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐研討，使工作室成員在教學(xué)實(shí)踐中得到磨練、獲得提升，努力成長為各學(xué)校小學(xué)語文課堂教學(xué)的主力軍。3.以課題為抓手，在工作室總課題討論的基礎(chǔ)上，工作室成員結(jié)合本學(xué)期教學(xué)研討的重點(diǎn)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的問題，進(jìn)行相關(guān)課題的討論，做好過程性資料的搜集整理工作。4.以活動(dòng)為載體，通過讀書交流會(huì)、名師講壇、同課異構(gòu)、接力棒式研討、共享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動(dòng)，為工作室成員搭建自我反思，自我呈現(xiàn)，提升成長的平臺(tái)。三、實(shí)在工作及實(shí)施（一）基于標(biāo)準(zhǔn)，討論語文課堂教學(xué)本學(xué)期，工作室的教學(xué)研討活動(dòng)連續(xù)以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”為重點(diǎn)，在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，工作室成員編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)訂立評價(jià)方案，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)流程。共同研討，共同進(jìn)步。工作室成員輪番上課，集體備課，集體研討，適時(shí)撰寫講課、聽課的反思。同時(shí)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，工作室的每一位成員也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自身，力爭每一節(jié)課都基于標(biāo)準(zhǔn)，撰寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。（二）問題引領(lǐng)，研討口語交際教學(xué)本學(xué)期，工作室將圍繞“創(chuàng)設(shè)情境，歡快表達(dá)”這一主題進(jìn)一步研討，連續(xù)討論小學(xué)語文口語交際教學(xué)相關(guān)問題。通過問題梳理、課例研討、撰寫反思、反復(fù)實(shí)踐等方式，將小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的相關(guān)問題想清楚，弄明白。（三）課題討論，解決教學(xué)實(shí)際問題各成員要緊緊圍繞工作室的`討論主題，結(jié)合自身日常的教育教學(xué)工作，結(jié)合自身日常的閱讀積累，積極參加各種課題討論活動(dòng)，擅長發(fā)覺工作中的小細(xì)節(jié)，勤動(dòng)手積累文字素材，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力讓自身成長為專業(yè)的討論型老師。（四）讀書交流，泛論閱讀心得體會(huì)要充足發(fā)揮名師工作室現(xiàn)有圖書的作用，接受自主閱讀、同伴推舉、主題交流、沙龍活動(dòng)等方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀做法，不絕提高自身的教育教學(xué)理論水平。工作室成員結(jié)合每月一次的讀書沙龍主題和交流共享內(nèi)容，每月讀書心得，將近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容以讀書心得的形式記錄下來，上傳到網(wǎng)絡(luò)名師工作室。除上傳自身的讀書心得外，還積極閱讀其他成員的讀書心得進(jìn)行點(diǎn)評，每人每月的點(diǎn)評都不少于10條。（五）名師講壇，共享生活點(diǎn)滴感悟每次教研活動(dòng)開始前，連續(xù)進(jìn)行以前的“特別鐘講壇”活動(dòng)，依照工作室的簽名順序，由一名老師進(jìn)行交流，交流的內(nèi)容為近期讀書心得、見聞、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)等。（六）主持活動(dòng)，提升自我組織本領(lǐng)為了讓工作室的每一位成員不但僅成為語文教育教學(xué)的佼佼者，更成為語文教育教學(xué)舞臺(tái)上的引領(lǐng)者，工作室的每次教研連續(xù)依照簽名順序，輪番主持，主持人要提前與“特別鐘講壇”的主講人、上課人員等做好溝通準(zhǔn)備。（七）寫好敘事，記錄教學(xué)難忘瞬間作為一名一線老師，要擅長發(fā)覺生活中的精彩瞬間，要擅長捕捉同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，要擅長總結(jié)自身日常教學(xué)的所得所失，要擅長將這些用手中的筆記錄下來，講一講教學(xué)中的故事，記一記生活中的感悟，寫好教育敘事，做教育有心人。（八）做好引領(lǐng)，發(fā)揮名師輻射作用名師工作室的每一位成員，要時(shí)刻將示范引領(lǐng)作為自身的責(zé)任，牢記心間，在學(xué)校中充足發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校里要帶徒結(jié)隊(duì)，做青年老師的表率；教研組中要模范引領(lǐng)，將教育新理念傳播開去；工作室中，積極承當(dāng)上課任務(wù)。爭取在主任搭建的各級(jí)各類練兵平臺(tái)上，呈現(xiàn)自身，歷練自身。（九）明確任務(wù)，常規(guī)活動(dòng)堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展在開展以上特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上，名師工作室的常規(guī)活動(dòng)也要堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展，實(shí)在工作布置如下：1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動(dòng)，如遇特別情況，需提前請假，給張主任打電話請假，下次活動(dòng)帶上請假條，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，蓋學(xué)校章。2.每學(xué)期至少閱讀一兩本的理論專著，每月提交一份不少于1000字的讀書心得。3.每學(xué)期至少提交兩篇教學(xué)課例（案例）或者教育敘事（教學(xué)討論）。4.每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上的公開課，提前報(bào)工作室備案，并供應(yīng)有關(guān)的教案、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等。5.每學(xué)年提交一篇獲獎(jiǎng)（區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)以上）或正式發(fā)表的教學(xué)論文。6.每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)個(gè)人研修情況，撰反映自身成上進(jìn)展的總結(jié)，考察自身的進(jìn)展情形，有必須時(shí)調(diào)整自身的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃。7.每個(gè)月工作室成員要適時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)名師工作室的評論，每人每月的評論不少于10條。8.工作室的成員要建立一個(gè)教育信息網(wǎng)上的博客，全部的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡(luò)名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個(gè)地方各上傳一份。9.依照順序?qū)懝ぷ魇已杏懙男畔?，做好拷貝照片、撰寫信息及整理照片的工作，并做好網(wǎng)絡(luò)工作室的上傳，將信息及照片匯總在一個(gè)文件夾里，上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。新的學(xué)年，名師工作室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中原區(qū)教體局的關(guān)懷下，連續(xù)堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展工作，定好計(jì)劃，依托課堂教學(xué)，梳理問題，共享交流，齊思共研，共同成長，抓好落實(shí)，爭取新的更大的進(jìn)步！2023農(nóng)合工作計(jì)劃篇410月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)緊要內(nèi)容是：訂立20xx——20xx年度工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。一、計(jì)劃提出原因1、現(xiàn)狀分析在國家提出減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為老師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才略落實(shí)這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)覺關(guān)鍵是訂立教學(xué)目標(biāo)的問題。當(dāng)下很多時(shí)候，我們對每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，存在以下兩種情況：（一）盲目性。對課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自身認(rèn)為沒有說到的內(nèi)容進(jìn)行增補(bǔ)。（二）任意性。很多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不但教學(xué)效率不高，而且使得同學(xué)漸漸失去學(xué)習(xí)喜好。2、緊跟教改步調(diào)本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專題研討活動(dòng)，工作室訂立這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。二、實(shí)在工作計(jì)劃1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課試驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化工作室每位成員就自身所教的班級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫出自身在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的`思考與依據(jù)。3、研討交流細(xì)化目標(biāo)針對工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍。5、第二學(xué)期連續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。3）每位老師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。6、開始進(jìn)行《基于培育同學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與討論》的課題試驗(yàn)。2023農(nóng)合工作計(jì)劃篇5本年度的校本研修工作將以學(xué)校與老師的進(jìn)展為根本，以同學(xué)的進(jìn)展為根本，一切從實(shí)際啟程，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為老師的專業(yè)成長和學(xué)校連續(xù)進(jìn)展供應(yīng)廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力培育一支具有較高素養(yǎng)的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。一、工作思路：“強(qiáng)化科研意識(shí)、更改課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)討論新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)為主線，以老師參加教育科研和研修為緊要形式，以培育老師可連續(xù)進(jìn)展本領(lǐng)為根本方向，以培育一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)通過開展校本研修，促使廣闊老師樹立良好的師德風(fēng)范，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，更改教育觀念，提高教育教學(xué)本領(lǐng)、教育創(chuàng)新本領(lǐng)和教育科研本領(lǐng)，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的需要，積極探究同學(xué)養(yǎng)成教育的新模式，改革同學(xué)好老師的評價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基矗三、工作要點(diǎn)本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》《有效老師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從老師的需要啟程，一切為了老師的專業(yè)進(jìn)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞更改老師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)這一目標(biāo)。形成一支具有確定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型老師隊(duì)伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有確定教科研本領(lǐng)的討論型老師，培育一批具有進(jìn)展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋?。同時(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功閱歷、形成自身的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“閱歷技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型老師更改。1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng)，使廣闊老師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)，讓人民充足；愛同學(xué)，就是要做到堅(jiān)固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的同學(xué)觀和正確的教育觀，酷愛同學(xué)，敬重同學(xué)，努力為同學(xué)進(jìn)展服務(wù)；愛自身，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，加強(qiáng)老師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做同學(xué)的楷模、社會(huì)的表率。2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以把握學(xué)科要求為主的學(xué)科老師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體老師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的引導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修緊要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探究教法。3、教育教學(xué)本領(lǐng)研修，以老師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為緊要內(nèi)容，對老師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合本領(lǐng)基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕老師和新老師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體老師中開展以信息技術(shù)為緊要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過結(jié)合不同層次老師的不同特點(diǎn)實(shí)行不同的研修方式，使每一個(gè)老師把握堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)老師向“討論型、學(xué)者型、專家型”老師轉(zhuǎn)化。4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的老師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫助老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的意識(shí)，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合本領(lǐng)，為老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年老師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高老師運(yùn)用和處置信息的本領(lǐng)。大力提倡老師人人建立自身的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。5、教育科研本領(lǐng)研修，要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期連續(xù)以“有效討論”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即討論，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。四、研修方式與活動(dòng)1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊。切實(shí)加強(qiáng)老師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助老師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不絕提高理論素養(yǎng)。2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，搞專題講座。各教研組在每月要布置一次專題講座，專題講座資料適時(shí)交教科室存檔。3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期偏重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與試驗(yàn)教學(xué)。4、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)討論，堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好好評課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同班級(jí)老師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織老師觀看名師錄象。5、名師引導(dǎo)：聘請本校骨干老師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n、評課，進(jìn)行教學(xué)討論引導(dǎo)。6、參觀考察：積極組織老師參加上級(jí)研修活動(dòng)與組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。五、考核方法：老師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。實(shí)行周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把老師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為老師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。2023農(nóng)合工作計(jì)劃篇6一、基本情況：綜合組本學(xué)期共有老師11人，分別擔(dān)負(fù)英語、心理、科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)負(fù)科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位老師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同探討。二、引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的布置和教育室的教研工作布置，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不絕解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，更改老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、工作重點(diǎn)及要求：1.認(rèn)真做好新課程試驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)老師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組老師在教學(xué)本領(lǐng)上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自身的特點(diǎn)。教學(xué)要面對每一位同學(xué)，重視每一位同學(xué)的進(jìn)展，幫助同學(xué)樹立信念，促進(jìn)同同學(xué)動(dòng)、活潑、自動(dòng)的進(jìn)展。3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課老師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性看法。授課者要客觀地對待他人的看法和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。4.科學(xué)要充足挖掘同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作本領(lǐng)，多為有創(chuàng)作喜好的同學(xué)供應(yīng)幫助，培育他們的制作技巧。5.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓同學(xué)多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充足利用好教學(xué)軟件，提高同學(xué)喜好。并偏重特長生的培育，積極參加各種比賽。6.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝集力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才略共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。7.正常開展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平常遇有問題就適時(shí)碰頭、相互討論、適時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論學(xué)問，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多討論、多探討，不絕學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。四、工作目標(biāo)：1.提升師資培訓(xùn)力度，力促老師專業(yè)成長。學(xué)校接受了“名師引領(lǐng)”“校本研修”“閱歷交流”“集體備課”“課題討論”等形式豐富教育教學(xué)實(shí)踐，拓展教學(xué)視角，引領(lǐng)著老師們的專業(yè)進(jìn)展。2.開展青藍(lán)互助活動(dòng)，推動(dòng)新老師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新老師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。簽訂師徒帶教協(xié)議，推出“師徒聽課日”活動(dòng)，要求師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等引導(dǎo)，以此來推動(dòng)新老師課堂教學(xué)的實(shí)效性。3.健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng)。完善學(xué)校教科室——學(xué)科教研組——年段備課組三級(jí)教研制度。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，從關(guān)注課堂開始，討論課堂組織本領(lǐng)，討論課堂教學(xué)評價(jià)，討論課堂教學(xué)方法，討論同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，討論潛能生轉(zhuǎn)化等。4.完善教研組工作機(jī)制。通過教研組日常工作的引導(dǎo)和修正，促進(jìn)各學(xué)科教研組活動(dòng)有序開展，有效提高教研組的實(shí)施情況，推動(dòng)學(xué)科教研組的競爭態(tài)勢。5.積極送培老師參加各級(jí)各類教育科研培訓(xùn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展“求索講壇”，推動(dòng)老師互惠互利，促進(jìn)老師專業(yè)又快又好的成長。五、措施預(yù)想1.連續(xù)沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性?！?”指三種討論單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)報(bào)單、行動(dòng)討論單；“2”指兩次或以上的課例驗(yàn)證；“1”指一套行之有效的教學(xué)策略。2.借力師徒互助，規(guī)范新老師課堂教學(xué)。成立“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”，簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議，擬開展“師徒聽課日”，讓有閱歷的老師帶動(dòng)、輻射新老師，做到相互備課、聽課、議課等，引導(dǎo)新老師課堂教學(xué)、教