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清華中學(xué)音樂(初一)學(xué)科教案課題第二單元飛翔的翅膀主備錢華娟主核錢華娟使用補(bǔ)充使用者錢華娟課型新授使用日期3月11七年級(jí)下教學(xué)目標(biāo):1、啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲。2、通過有趣的音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。3、欣賞《動(dòng)物狂歡節(jié)》,了解圣桑。
教學(xué)重點(diǎn):感受歌曲中八分休止符對(duì)于表現(xiàn)歌曲情緒所起的作用,有感情的演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生聽辯多種樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。教學(xué)難點(diǎn):歌曲兩聲部的音準(zhǔn)、和諧、統(tǒng)一。第一課時(shí)(總第三課時(shí))教學(xué)過程導(dǎo)入新課,明確目標(biāo)
教師多媒體播放《北京動(dòng)物園》導(dǎo)入課題。自學(xué)指導(dǎo),整體感知活動(dòng)一:
歌曲教學(xué)播放錄音《小鳥、小鳥》,提問:你能感受作品的情緒嗎?教師分聲部分別演唱。讓學(xué)生分組分段練習(xí)演唱。活動(dòng)二:欣賞《動(dòng)物狂歡節(jié)》播放部分動(dòng)物圖片,涉及到本作品的動(dòng)物,加入音樂。作品簡(jiǎn)介。對(duì)作品及作者有個(gè)整體印象。分組討論動(dòng)物形象。檢查點(diǎn)撥,探尋規(guī)律
一、歌曲教學(xué)A樂段以學(xué)生自學(xué)為主,教師適時(shí)點(diǎn)撥。B樂段主旋律部分,學(xué)生跟琴學(xué)唱,注意提示休止處的停頓。和聲部分,教師教唱曲譜,學(xué)生加入歌詞,熟練演唱。兩聲部的配合先分組分聲部練習(xí),然后配合演唱,師注意提示注意聲部和諧。二、欣賞作品《動(dòng)物狂歡節(jié)》分段播放。完整播放。結(jié)合練習(xí),讓學(xué)生判斷作品要表現(xiàn)的動(dòng)物。三、課堂小結(jié)在歌曲休止符的地方,給學(xué)生講解了該如何演唱好休止符,然后讓學(xué)生聆聽教師的范唱,連著唱忽略休止符、聲斷氣斷的唱法、聲斷氣不斷,讓學(xué)生感受哪種演唱能更好地表現(xiàn)歌曲,學(xué)生通過對(duì)比、實(shí)踐能夠很好地掌握歌曲的節(jié)奏。通過有趣的動(dòng)物形象引起學(xué)生興趣,引入新課。播放錄音,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,感受歌曲的表現(xiàn)情緒。《動(dòng)物狂歡節(jié)》的欣賞可以結(jié)合問題引導(dǎo)學(xué)生想象作品的表現(xiàn)內(nèi)容。演唱時(shí)注意要提出難點(diǎn)單獨(dú)練習(xí)。如休止符的作用及演唱方法。分段聽與完整聽相結(jié)合,使學(xué)生更準(zhǔn)確的了解樂曲的表現(xiàn)內(nèi)容,了解作品所塑造的音樂形象,課后反思《小鳥小鳥》是故事片《苗苗》的插曲。曲調(diào)歡悅而又奔放,充分表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里,熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍,在學(xué)唱之前,通過復(fù)習(xí)6/8拍的知識(shí)——強(qiáng)弱規(guī)律、指揮圖式等,幾乎沒有學(xué)生能夠回答或指揮出來,這讓我感到很悲哀,這些知識(shí)在上學(xué)期,我曾重點(diǎn)讓學(xué)生們練習(xí)過,自認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了,可是經(jīng)過一個(gè)寒假,學(xué)生竟全忘完了。俗話說:“溫顧而知新”,希望通過不斷反復(fù)的訓(xùn)練,學(xué)生能夠牢固地掌握這些知識(shí)。這首歌曲是二段體結(jié)構(gòu)。第一段(13小節(jié))為齊唱,第二樂段為合唱。每段均由兩個(gè)變化重復(fù)的大樂句組成,音樂素材十分精煉而集中。第一樂段以每三個(gè)音構(gòu)成一個(gè)活潑、歡樂的音樂動(dòng)機(jī),這個(gè)主導(dǎo)樂匯以先上行模進(jìn)、后下行模進(jìn)貫穿其中,給人以明亮、輕快的感覺,表現(xiàn)了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國(guó)明媚的春光里自由飛翔歡樂幸福的形象。在音準(zhǔn)上學(xué)生不太難掌握,但是由于是6/8,節(jié)奏學(xué)生很容易和以四分音符為一拍的節(jié)奏弄混,為了讓學(xué)生演唱準(zhǔn)確,先與學(xué)生分析了八分音符為一拍和以四分音符為一拍的節(jié)奏有什么不同,然后讓學(xué)生在聆聽比較中加深以八分音符為一拍的曲調(diào)節(jié)奏特點(diǎn),通過對(duì)比,學(xué)生能夠很好地掌握這一部分的節(jié)奏。在歌曲休止符的地方,給學(xué)生講解了該如何演唱好休止符,然后讓學(xué)生聆聽教師的范唱,連著唱忽略休止符、聲斷氣斷的唱法、聲斷氣不斷,讓學(xué)生感受哪種演唱能更好地表現(xiàn)歌曲,學(xué)生通過對(duì)比、實(shí)踐能夠很好地掌握歌曲的節(jié)奏。第二樂段是副歌性的合唱,曲調(diào)在六度大跳后緊接連續(xù)同音反復(fù)和下行級(jí)進(jìn)進(jìn)行,配以連貫的襯詞“啦啦啦……”一氣呵成,使得歌曲的情緒更加熱情歡樂,抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛和幸福歡樂的情感。但是這是一個(gè)二聲部的合唱,雖然說學(xué)生們以前已經(jīng)訓(xùn)練過,但合唱對(duì)他們來說,還是有一定的難度,如何才能在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)二聲部的演唱,并且能夠達(dá)到不跟著別的聲部跑呢?我想起教研時(shí)看到的一篇合唱的教學(xué)案例,可以采用先唱低聲
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