專業(yè)教師培訓(xùn)簡報標(biāo)題

專業(yè)教師培訓(xùn)簡報標(biāo)題模板新老師培訓(xùn)簡報

力盡不知熱，但惜夏日長。7月10日，20xx學(xué)校語文老師第一期培訓(xùn)班在我校舉辦，本期培訓(xùn)共五天，來自全市的192名老師參與了培訓(xùn)。

10日上午8：50，開班儀式正式開頭。儀式由班主任主持，培訓(xùn)處吳迪主任參與。吳主任對培訓(xùn)課程設(shè)置及培訓(xùn)意義作了充分說明，要求各位學(xué)員要珍惜機會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)之能用，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。工業(yè)路學(xué)校李娜老師作為學(xué)員代表發(fā)言，指出學(xué)習(xí)是成長的需要，也是時代的需要，并代表全體學(xué)員作出嚴(yán)肅承諾：仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；遵守紀(jì)律，自我約束；學(xué)有所得，學(xué)用結(jié)合。班主任單曉敏對培訓(xùn)期間紀(jì)律要求作了重點強調(diào)。

開班儀式后，第一講是馮玉霞的《巧設(shè)情景讓教學(xué)無痕》，馮老師用精彩生動的語言告知老師應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)同學(xué)寫作。此后幾天，苑青松的《語文賦行觀的理論與實踐》指出孩子是自己的`，更是社會的，教育孩子要留意細(xì)節(jié)，準(zhǔn)時回應(yīng)孩子的需求；張永英的《海量閱讀的實踐初探》共享了自己帶同學(xué)海量閱讀的方法以及同學(xué)因閱讀發(fā)生的成長變化；寇紅星的《關(guān)懷同學(xué)身心健康引領(lǐng)同學(xué)幸福成長》用健康第一的教學(xué)理念告知老師教育在于成就幸福人生；張振海的《古詩詞拓展閱讀討論》從多方面多角度解析中國古詩詞的魅力；王桂香的《成為一名老師意味著什么》為老師的專業(yè)成長指明白詳細(xì)方法和方向。通過這一場場內(nèi)容豐富而飽含深刻教育教學(xué)理論的專題講座，肯定會使學(xué)員深受觸動，教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到更新和提高。

7月12日下午，是李新麗和劉麗麗兩位一線名師為大家?guī)砭实氖痉墩n展現(xiàn)《我想去桂林》《荷葉青青》。展現(xiàn)結(jié)束，參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示：“一線名師的示范課深化淺出、生動好玩，把生活和語文課堂親密聯(lián)系起來，聽這樣的課是種享受，如沐春風(fēng)，有潤物細(xì)無聲的效果，我們在今后的教學(xué)中肯定會以這些老師為榜樣，不斷學(xué)習(xí)、實踐、并反思體悟，促進(jìn)自身專業(yè)成長”。

為了突顯“學(xué)之有用，學(xué)之能用”的培訓(xùn)、研修理念，7月13日實施了研磨實踐環(huán)節(jié)教學(xué)。研磨活動立足“三備課、兩飛躍”的指導(dǎo)思想，分組研磨生成精品展現(xiàn)課。研磨過程中，主講老師都很好地把握了教材，培訓(xùn)所學(xué)教育教學(xué)理念得到了充分應(yīng)用。通過活動開展，學(xué)員們的課程設(shè)計與教學(xué)力量也得到很大提升，達(dá)到了研磨實踐的活動目的。

7月14日下午，結(jié)業(yè)儀式上，首先進(jìn)行微型課展現(xiàn)（由各組組長擔(dān)當(dāng)評委，工業(yè)路學(xué)校周丹丹老師榮獲第一名）。接著，班主任回放了培訓(xùn)期間的照片和視頻并作了總結(jié)發(fā)言，隨后頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，培訓(xùn)在大家的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。

老師培訓(xùn)總結(jié)好標(biāo)題

通過新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過觀看專家遠(yuǎn)程視頻教學(xué)以及網(wǎng)上遠(yuǎn)程溝通學(xué)習(xí)，我受益匪淺。以下淺談我對于這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一點心得體會。

通過學(xué)習(xí)專家的講座，我熟悉到，綜合實踐活動課程的開設(shè)，不只是社會進(jìn)展對同學(xué)的各種基本力量和綜合素養(yǎng)的一個客觀的要求，同時也是教育內(nèi)在的要求，由于只有通過實踐操作，才能有深刻的感受，就如同學(xué)做練習(xí)一樣，沒有練習(xí)過程，就是理論學(xué)得再好，或許不能解決學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，這就是所謂要有學(xué)問又要有力量。另一方面，在綜合實踐活動中，本身也是在學(xué)習(xí)，本身也是在進(jìn)展，同學(xué)在綜合實踐活動課程中，就會學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思索、學(xué)會發(fā)覺問題,同時也學(xué)會了探究、學(xué)會了操作、學(xué)會了實踐，學(xué)會運用工具和技術(shù)去解決實際問題。綜合實踐活動課程的開設(shè)，為同學(xué)的共性的進(jìn)展和全面的進(jìn)展，提高同學(xué)適應(yīng)社會的力量，提高同學(xué)的創(chuàng)新精神，供應(yīng)了更為寬闊的進(jìn)展空間。

學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容是比高中要簡潔許多，但隨著“二期”課改的推動，英語的學(xué)校版也涵蓋了許多的學(xué)問點，詞匯量也大，有些單詞連目前的高中生也無法認(rèn)知，所以，老師的備課量和難度都增加了不少。而且，學(xué)校生的求知欲特別劇烈，對新奇事物的聯(lián)想力也很豐富，許多課本中消失的生活性詞匯在短時間內(nèi)便能把握，所以老師上課前要做好充分的預(yù)備，以應(yīng)付同學(xué)們提出的各種課本外的問題。另外，課本的另一特點便是內(nèi)容貼近生活，所以老師在課堂中假如能夠把同學(xué)在日常生活中常常接觸的一些實際狀況予以結(jié)合，那么更加能夠產(chǎn)生吸引力，增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在，我們也鼓舞同學(xué)們多閱讀課外比較淺顯的英語讀物，推舉訂閱英語報，一方面可以培育他們對英語的愛好，另一方面也是擴(kuò)大他們的學(xué)問面，增加詞匯量，為今后的課堂教學(xué)做預(yù)備。

在課堂上課時，學(xué)校同學(xué)是喜愛好玩味的活動，長篇大論是無法吸引他們的留意力的，因此，老師除了學(xué)問點的預(yù)備之外，仔細(xì)考慮設(shè)計課堂活動也是很必要的。預(yù)備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓舞他們舉手發(fā)言，進(jìn)行同學(xué)間的配對對話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性。

老師培訓(xùn)總結(jié)好標(biāo)題

一、廣泛學(xué)習(xí)，在修養(yǎng)方面求突破

歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監(jiān)督檢查人員，不但要把握相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，還要熟識最新的法律、法規(guī)和政策;不但要把握檢查工作流程，還要把握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)力量、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個學(xué)問淵博的人，假如停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，假如不接受新的學(xué)問，也難以勝任新形勢、新狀況下的崗位。

學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益學(xué)問。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)學(xué)問，提高履行崗位職責(zé)力量，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本學(xué)問，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使學(xué)問結(jié)構(gòu)更加合理，個人修養(yǎng)全面提高。

二、自我加壓，在工作方面求突破

人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，英勇地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參與工作二十年，但時過境遷，平常忙于事務(wù)性工作多，深層次思索工作少。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財政監(jiān)督檢查工作，我深刻熟悉到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開展工作的本事。

1、克服消積心情?！拔锔偺鞊瘢m者生存”。要生存、要進(jìn)展、要勝利，學(xué)歷、資力、某個階段的力量早已不是打算性的因素，起打算作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。

2、明確奮斗目標(biāo)。沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會制造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。

3、堅決抱負(fù)信念。只要思想不滑坡，方法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了方法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅決抱負(fù)信念，一切行動都從大局動身，從局中心工作動身，樂觀開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。

三、勤于思索，在創(chuàng)新方面求突破

恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更燦爛。當(dāng)前各項工作的爭先恐后，實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后，這是形勢進(jìn)展的必定要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱忱和昂揚的斗志樂觀投身到創(chuàng)新工作中去，樂觀培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅持”。

一方面在檢查內(nèi)容上，實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會計型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會計信息質(zhì)量、政府選購政策執(zhí)行狀況、非稅收入狀況等結(jié)合起來，提高檢查的綜合效能。

另一方面在檢查實施上，實現(xiàn)“三堅持”。一是堅持科學(xué)選點，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)懷的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心，體現(xiàn)針對性。在全面關(guān)注的同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”，加強稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，樂觀開展財稅政策執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查，保證財政收入真實、完整;三是堅持注意成果運用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注意檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。

學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力供應(yīng)動力，思索成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)懷支持下，我將以更加飽滿的政治熱忱，昂揚的工作斗志，劇烈的責(zé)任意識，開拓進(jìn)取、扎實工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。

以上是我一周來學(xué)習(xí)的幾點體會，不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事批判指正，感謝大家。

學(xué)習(xí)心得體會范文之公司培訓(xùn)【二】

首先，我特別感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參與了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培育人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也特別珍惜這次機會。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感愛好的我，慢慢對服務(wù)布滿深厚的愛好，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳設(shè)，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強和責(zé)任心強的員工。

假如在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳設(shè)當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達(dá)不到抱負(fù)的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳設(shè)要求我們了解：怎樣的陳設(shè)才能利用好貨架的每一層，從而制造出更大的價值及效益;然而顏色的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是特別著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了許多預(yù)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦專心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在將來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn)，我想會更好玩、更專業(yè)，所以我會更仔細(xì)聽，理論與實踐更加強化我們的工作，由于我也很喜愛且珍惜這份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，信任我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作閱歷當(dāng)中讓我們把超市變得更加美妙。

老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會【三】

老師專業(yè)是動態(tài)進(jìn)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必需在加強和進(jìn)展老師教育，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的同時，加快老師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。

由此通過對老師專業(yè)觀進(jìn)展歷程的回顧，通過對老師專業(yè)力量的時代內(nèi)涵以及老師連續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討老師連續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確老師的專業(yè)成長與教學(xué)的進(jìn)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的制造進(jìn)展歷程。

因此，努力實施連續(xù)教育工程，加強中學(xué)校師資隊伍的建設(shè)，開展面對21世紀(jì)的中學(xué)校老師連續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經(jīng)濟(jì)實力、綜合實力的需要，老師整體素養(yǎng)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的進(jìn)展必將迎來一個美妙的春天。

老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。

通過學(xué)習(xí)，從“過去的`我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。

老師是同學(xué)成長的守護(hù)人。

他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。

同學(xué)是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進(jìn)展力量布滿制造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進(jìn)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然?公平的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者。

在教育中，老師要用自己的行動去感染同學(xué)，要用自己的言語去打動同學(xué)，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。

正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過溝通達(dá)到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到教育的目的。

暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學(xué)深深感到老師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對同學(xué)還要有一種布滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。

這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對同學(xué)、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好同學(xué)”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)悟其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都樂觀參與。“老師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是老師的“天性”。

學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，精確?????把握教學(xué)的尺度。討論中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也準(zhǔn)時去應(yīng)用。我和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，共同成長。

我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!如此種種，我在做“好同學(xué)”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好老師。做“好同學(xué)”是磨練我的重要歷程;而做一名好老師是我的終極目標(biāo)。

總之，連續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

老師培訓(xùn)總結(jié)好標(biāo)題

師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

一踏遍黎村苗寨，心系窮鄉(xiāng)孩子。

**同志1990年以優(yōu)異的成果從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最珍貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的腳印?????踏遍了這里的每一個黎村苗寨.有一次,當(dāng)他聽說一名苗族同學(xué)輟學(xué)回家預(yù)備成親時,馬上連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸告家長，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素養(yǎng)，曾老師不計任何酬勞的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的同學(xué)交學(xué)費、買學(xué)習(xí)用品。曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的全都贊譽。

二甘當(dāng)配角，無私奉獻(xiàn)。

**同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事試驗教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物試驗工作又臟又累，還常常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校試驗教學(xué)的落后面貌，他超負(fù)荷地工作，一人兼全?；瘜W(xué)、生物試驗室管理和全校的試驗教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里查找儀器藥品，晚上在試驗室鑒定、提純試劑;他利用節(jié)假日和中午休息時間預(yù)備儀器藥品，利用晚上時間給同學(xué)上分組試驗課。在短時間內(nèi)，使藤橋中學(xué)的化學(xué)試驗開出率達(dá)到100%。1994年，在全省普及試驗教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成果，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰嘉獎。，全市教學(xué)評估檢查中，藤橋中學(xué)試驗教學(xué)部分列全市第一名。

三制作教具，服務(wù)教學(xué)。

四樂觀探究，勇于創(chuàng)新。

五實施素養(yǎng)教育，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

為全面貫徹黨的'教育方針，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，樂觀組織同學(xué)開展課外科技活動，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為協(xié)作農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節(jié)假日，輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行拋秧、插秧的對比試驗，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫放心采納拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。老師培訓(xùn)總結(jié)精選3篇老師培訓(xùn)總結(jié)精選3篇。為指導(dǎo)農(nóng)夫科學(xué)施肥，曾老師不辭辛苦，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務(wù)關(guān)心農(nóng)夫分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)夫改良土壤，受到農(nóng)夫的普遍歡迎。來，曾老師輔導(dǎo)同學(xué)科技項目共獲得各種嘉獎30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。

由于**同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲海南省優(yōu)秀老師三亞十大杰出青年海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師等光榮稱號。

老師培訓(xùn)總結(jié)好標(biāo)題

一、學(xué)校始終把德育工作擺在第一位，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好師德教育工作，做到以德治校。

狠抓師德建設(shè)。為人師表，良好的師德師風(fēng)是老師搞好教育教學(xué)工作的前提。我們從黨員抓起。黨支部樂觀組織黨員老師學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)紀(jì)律處分和監(jiān)督條例》，《黨的基層組織》，要求每個黨員從嚴(yán)要求自已，到處體現(xiàn)黨員的形象。要求每位黨員要做老師的榜樣，遇到困難沖在前，事事做在前。六月份老師對黨員進(jìn)行了一次民主測評，黨員的言行得到了老師們的好評。提高了黨員在老師中的威信，充分發(fā)揮了黨員的模范作用。校長胡小毛被評為區(qū)級優(yōu)秀黨員,黨支部榮獲樓區(qū)黨建工作先進(jìn)單位。方蘇、鐘躍輝、楊玲玲被評為校級優(yōu)秀黨員。校長、書記常常找老師談心，在工作和生活上關(guān)心青年老師，鼓舞他們樂觀上進(jìn)，向黨組織靠攏。四月份派青年老師張鵬參與了區(qū)建黨對象培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，六月份開展了黨員扶困幫貧活動，9月份以來組織全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)了市、區(qū)政府關(guān)于禁碼的一系列文件，11月份組織全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)了羅碧升市長“致全市人民的公開信”，使老師們遠(yuǎn)離碼害，一心一意搞好工作。12月份針對學(xué)校老師中存在的問題，由書記曾芬同志向全體教職員工作了“老師思想作風(fēng)整頓”的專題講座。對家庭困難的鄧湘林、方亞球老師賜予關(guān)心與支持。加強了老師的'政治學(xué)習(xí)，每人每月完成3000字的政治學(xué)習(xí)筆記。通過這些措施，老師的行為規(guī)范了，現(xiàn)在全校無一例違犯老師師德規(guī)范的行為，學(xué)校嚴(yán)格禁止打牌賭博，體罰和變相體罰同學(xué)行為在我?；旧舷恕?/p>

2周、1周不等。本學(xué)年派往邵陽學(xué)習(xí)的有語文老師1人，主要是汲取外地課程改革試驗的閱歷，回校后指導(dǎo)一、二班級試驗班的教學(xué)。去大連學(xué)習(xí)的是胡校長，主要是調(diào)研綜合實踐活動課程實施狀況，回校后指導(dǎo)本校老師開展綜合實踐活動課程的實施。去城都學(xué)習(xí)的是教育主任，主要是汲取外地教研、教改的閱歷和管理方法，回校后指導(dǎo)學(xué)校的教研教改工作以及教育處管理工作，去山東的是戴碧蓉、楊麗二位老師，參與全國第七屆“字理識字”研討會，在會議期間，她們代表學(xué)校展現(xiàn)了兩堂微型課教學(xué)，受到了與會人員的全都好評，并聽了全國特級老師的課堂教學(xué)，參觀了幾所學(xué)校。她們帶回了許多珍貴的閱歷，并一一向全校老師作了匯報。除此之外，暑假中我校派周會華、黎麗、方蘇等老師參與了《英特爾將來教育師資》培訓(xùn)。11月份派陳黨榮、周海燕、陳彬、戴碧蓉、盧敏、徐文等老師去岳師附小聽特級老師上課和專題講座。12月份胡小毛校長、方蘇老師參與了《可再生能源》教程培訓(xùn)。

三、深化開展新課程校本培訓(xùn)。為了讓老師更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要，今年就老師培訓(xùn)實行了一系列措施。一是在時間支配上，堅持每雙周一下午4:006:oo，組織老師學(xué)習(xí)新課程理論。學(xué)習(xí)綜合實踐活動理論,或聽專題講座，即：“說一天，不如行一寸――新課程姓‘做’”、“為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)”、“新課改下老師扮演的角色”等。每單周一要求老師們自學(xué)一個小時。二是在形式上實行自學(xué)、集中學(xué)。自學(xué)主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實踐活動綱要。集中學(xué)主要是聽專家錄音講座，學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實踐理論。三是開展形式多樣的活動，教研組每月組織一次課程理論探討會，試驗班老師每雙周四參與片區(qū)教研活動。教育處定期進(jìn)行教研學(xué)術(shù)論壇，教學(xué)反思溝通，或教學(xué)研討。研討的主題有：集體備課、在新課改中遇到的困惑、在課改試驗的今日怎樣加強課堂組織教學(xué)、怎樣樹立正確的人生觀、教育觀，課堂教學(xué)應(yīng)分那些層次，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位，綜合實踐中遇到的實際問題，我說我的教育故事等，并要求每個老師每月必需寫3000字左右的學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)反思或教學(xué)故事，試驗班級每月寫四篇，其他老師每月寫兩篇。為了展現(xiàn)老師教育科研力量，發(fā)動老師撰寫連續(xù)教育論文，本期送10篇論文參評，有一篇獲市級一等獎，九篇獲市級三等獎。

的綜合實踐活動課程的唯一試點學(xué)校。3月份，校長胡小毛親自去大連進(jìn)行實地參觀學(xué)習(xí)。4月份，校長自制課件，利用多媒體教室向全校老師進(jìn)行了綜合實踐活動課程專題講座，向全校老師介紹什么是綜合實踐活動課程，綜合實踐活動對老師的要求，綜合實踐活動課程對同學(xué)的影響等。通過培訓(xùn)，使學(xué)校行政人員、全體老師熟識了綜合實踐活動的性質(zhì)、特點，綜合實踐活動的詳細(xì)內(nèi)容，實施綜合實踐活動應(yīng)遵循的原則以及實施預(yù)備、實施的基本過程，指導(dǎo)方法、主題設(shè)計的策略、課程的評價制度等。使每一位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念、擴(kuò)大了學(xué)問面，不斷完善了學(xué)問結(jié)構(gòu)，切實提高老師指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實踐活動課程的力量和水平。并在全校老師中進(jìn)行了動員，制定了學(xué)校綜合實踐活動課程的實施方案。5月份，組織老師查有關(guān)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，確定了三班級39班和四班級38班為試驗班級。召開了試驗班老師會和同學(xué)家長會，由試驗班同學(xué)確定了試驗課題，議定班級實施綜合實踐活動的詳細(xì)方案。6月份，同學(xué)開頭在老師的指導(dǎo)下，走向社區(qū)，進(jìn)行調(diào)查,親身經(jīng)受、體驗和感受生活。今年下半年從三班級到六班級確定主題達(dá)10多個，子課題達(dá)40個。各班同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下協(xié)同班主任老師和課題指導(dǎo)老師進(jìn)行了周密的支配,保證了這項活動的有序進(jìn)行，活動期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動中,用學(xué)校生獨特的視角和方式了解社會感知社會，在活動中同學(xué)們的各種力量得到了進(jìn)展，實踐力量、勞動力量、對事物的辨認(rèn)力量、交換力量等有了肯定的進(jìn)展,同學(xué)收集了不少資料，部分已整理成冊。在活動中，同學(xué)學(xué)到了課堂上無法獵取的學(xué)問和力量。

老師培訓(xùn)總結(jié)好標(biāo)題

最近我參與了臺山市義務(wù)教育階段老師教學(xué)力量提升的.培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中我仔細(xì)觀看了教育專家的精彩講座，使自己受到不小的熏陶。通過這次培訓(xùn)，使我開闊了眼界，增長了見識?，F(xiàn)將我這這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：

一、開闊視野，學(xué)習(xí)新思路

通過學(xué)習(xí)，讓我明白了教育的真諦。培訓(xùn)中，專家老師分別闡述了他們對教學(xué)的獨特見解，對新時期教育教學(xué)的各種看法，使我了解到比較前沿的教育理論學(xué)問，知道如何開展課例討論。

二、理論、實踐二者缺一不行

作為一名老師，課堂教學(xué)實踐中不斷總結(jié)閱歷，聯(lián)系理論學(xué)問，并將所學(xué)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，不斷地發(fā)覺和解決所消失的狀況，培訓(xùn)讓我的頭腦得到了更好的武裝。

三、加強課例討論，開發(fā)和利用教學(xué)資源

課例是老師課堂教學(xué)實踐的真實反映。各個學(xué)校的聽評課活動的開展可以看做一般的課例討論，但這次培訓(xùn)，收看專家的課例討論解說，知道了自己的嚴(yán)峻不足，由于以課例為討論對象開展課例討論，是老師從事教學(xué)改革討論的重要方式，有利于促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例討論活動。在教學(xué)中，我們的教學(xué)之所以沒有吸引同學(xué)，主要是我們沒有很好的開發(fā)和利用好教學(xué)資源，沒有很好的將課堂的教學(xué)與我們的生活實際緊密的聯(lián)系起來。教學(xué)資源指可為教學(xué)服務(wù)的人力、物力、自然資源的總和，要合理的開發(fā)和利用教學(xué)資源，就要達(dá)到物盡其用、人盡其能的目標(biāo)，因此思路肯定要放開，方法肯定要敏捷。

四、加強專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，做一個不落伍的合格老師

培訓(xùn)的這個階段，教學(xué)也比較忙，使得學(xué)習(xí)的時間變的尤為珍貴。講座的老師都是各地的專業(yè)人士，所以每個講座我的聽的非常仔細(xì)，細(xì)心揣摩。這次培訓(xùn)使我各方面都受到啟發(fā)，要使同學(xué)吃得飽，老師就要有豐富的學(xué)問傳授給他們，就要不斷的更新學(xué)問，讓新學(xué)問、新觀念、新思路不斷地走入教學(xué)實踐中來。為了不落伍，老師必需要不斷加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)，我知道了課例研修旨在提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量，以改進(jìn)和提高老師實際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修的過程是老師在行動中學(xué)習(xí)提高的過程。在這個過程中老師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀看與反思，通過與其他老師和專業(yè)討論人員的對話與溝通，不斷地對自我和自我實踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己，使自己成為一名合格的老師。

老師培訓(xùn)總結(jié)好標(biāo)題

依據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實規(guī)劃內(nèi)容，在區(qū)教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅持以老師的成長和進(jìn)展作為老師教育的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年老師培訓(xùn)費用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作溝通，組織參與了班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語老師的培訓(xùn)：依據(jù)教育局的支配，組織我校英語老師參與了英語老師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語老師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實施全校老師得全員培訓(xùn)，加強新課程理念的學(xué)習(xí)：

組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校樂觀制造機會讓老師出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。

4、督促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了的連續(xù)教育要求。

5、加強體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。多次派出老師參與培訓(xùn)。

一年來，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研力量提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊伍而努力。

老師培訓(xùn)總結(jié)好標(biāo)題

我從事學(xué)校體育教學(xué)工作已近2年，通過這一次學(xué)習(xí)讓我深刻體會到：不管是什么老師，老師假如沒有對新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實踐，很難從專業(yè)進(jìn)展高度踐行新課程理念。例如，體育新課程改革的四大課程理念提出，其實就是指明體育新課程實施所欲達(dá)到的理性高度和操作要求，盡管其是課程理念，但其卻將落腳點定位于新課程的實施操作，而體育課程的實施操作都是由最活動、最樂觀的因素――廣闊一線體育老師去完成。。所以老師要以“專業(yè)進(jìn)展”的高度要求去轉(zhuǎn)變觀念、實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。廣闊老師應(yīng)當(dāng)以飽滿的激情、扎根實踐的堅決信念主動適應(yīng)新課改。

在這一段培訓(xùn)期間，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我學(xué)習(xí)到了許多東西，更新了教育理念，收獲很大，在此，特別感謝老師研修網(wǎng)給我們供應(yīng)了這樣一個相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺。讓我有機會連續(xù)充實和完善自己。使我們每個老師都有機會去感知教育進(jìn)展的趨勢和動向，進(jìn)而有機會改進(jìn)和更新我們的教育教學(xué)方法，豐富我們的教學(xué)閱歷以提高教學(xué)質(zhì)量。

讓我懂得課堂不僅是建構(gòu)學(xué)問的平臺，也是人際交往的場所。良好的課堂氣氛可以使同學(xué)有劇烈的欲望，有樂觀的心情，有充足的精力與體力;良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使同學(xué)思維活躍，迸發(fā)思想火花，產(chǎn)生奇思妙想。建立公平、友愛師生關(guān)系，營造融洽、和諧的運動環(huán)境，同學(xué)能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

老師首先必需開闊心胸去理解同學(xué)，然后再放開胸懷去關(guān)愛同學(xué)，這是進(jìn)行學(xué)校體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛，他就會對你產(chǎn)生依靠和信任!作為體育老師就應(yīng)當(dāng)放開胸懷愛同學(xué)，用自己的行動去感召他們，他們會逐步接納你，更加敬重你。這樣的例子發(fā)生了幾次，我總是把握時機，與孩子們走近，與他們成為伴侶。

感謝這次培訓(xùn)！是你讓我感受到了我學(xué)習(xí)，我成長，我歡樂的真諦！

老師培訓(xùn)總結(jié)好標(biāo)題

通過老師培訓(xùn)，才能發(fā)覺自身視野之局限，如同井底之蛙，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)別人好的閱歷然后借鑒到自己的教學(xué)中，以下培訓(xùn)心得體會范文《老師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會》由培訓(xùn)心得體會頻道為您細(xì)心供應(yīng)，歡迎大家掃瞄參考。

為期一個月網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，在本次培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多，了解了更多的教學(xué)方法和思路，思想觀念也發(fā)生了更深刻的變化。這是一次站得更高、看得更遠(yuǎn)的體驗，是一個接受新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業(yè)素養(yǎng)及力量的好機會。

本次培訓(xùn)開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容豐富，課程內(nèi)容有：錢老師的《回到原點看教育》，沈老師的《怎樣上好一節(jié)課》，孫老師的《做一個幸福的老師》，陳老師的《老師的觀課議課》以及眾多名優(yōu)老師的精品課例討論。我們就像一個去吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身力量。每位老師的精彩講座都給我留下了深刻的印象以及反思，其中最讓我覺得深有感受的是錢老師和陳大偉老師的講座。

錢老師語言幽默、詼諧風(fēng)趣、博學(xué)精深、生動形象，在輕松開心的氣氛中，將教育的真諦娓娓道來：教育是一種愛。

教育原本是一種愛，在這種愛的驅(qū)使下，作為老師經(jīng)常期望我們的同學(xué)都是大拇指，都是優(yōu)點生。我們經(jīng)常因同學(xué)這樣那樣的失誤而焦慮、不滿、甚至指責(zé)。我們不停的用一把尺子去評價我們?nèi)康耐瑢W(xué)，我們總信任只要功夫深鐵杵磨成針。由于我們知道這是我們做老師的責(zé)任，雖然我們辛苦，但我們樂此不疲，由于我們堅信這就是我們的愛。

在這種愛的覆蓋下，我們的同學(xué)臉上失去的是笑容，心中增加的是厭倦。我們該反思我們的愛已背離了我們的初衷。我們愛的方式已偏離了教育的軌道。每一個孩子都是不同的，我們對孩子的教育應(yīng)是是讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到不同的進(jìn)展，讓不同的孩子得到不同的勝利，由于教育的個體存在差異。錢老師的講座讓我們懂得每一個孩子在母胎中孕育到呱呱墜地，就有了差異。這種差異就是孩子無法選擇的特性，這種差異造就了每一個孩子都是獨一無二的自己，這種差異形成了他們在認(rèn)知、推斷等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是無視孩子的共性差異，進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練?！耙虿氖┙獭薄ⅰ瓣P(guān)注每一個生命個體”才是我們提倡的教育觀。愛孩子就讓我們用不同的要求面對我們的孩子，鼓舞孩子在一每天進(jìn)步的過程中感受到成長的愉悅。讓能飛的孩子飛起來，讓能跑的孩子跑起來，讓只能走的就漸漸地走吧。

回到原點看同學(xué)，討論同學(xué)的生理機制，有助于我們更好地看待每一個同學(xué)的差異，從而激發(fā)同學(xué)不斷努力，可能地獲得進(jìn)展，這將是正確的愛。

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新老師培訓(xùn)簡報

為使新任老師在上崗之前能進(jìn)一步端正教育教學(xué)思想，堅決職業(yè)信念，熟識教育教學(xué)常規(guī)，盡快適應(yīng)老師崗位工作，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求，特進(jìn)行20xx年中學(xué)校新聘請老師崗前培訓(xùn)。

20xx年9月5日，新任老師崗前培訓(xùn)班正式開班，開班會上，教育局黨組成員、電大校長張濤同志對本次參訓(xùn)313位新任老師表示歡迎，同時對本次培訓(xùn)提出要求。蒙城縣老師進(jìn)修學(xué)校副校長黃河，對本次崗前培訓(xùn)的實施方案和考核要求作了詳細(xì)的介紹。

本次崗前培訓(xùn)實行遠(yuǎn)程培訓(xùn)+集中培訓(xùn)+崗位研修相結(jié)合的混合式進(jìn)行，采納開展專題講座、溝通研討、案例分析等多種活動，近距離跟老師進(jìn)行指導(dǎo)溝通，以新奇的培訓(xùn)理念、全新的視角、為學(xué)員們帶來豐富的教學(xué)盛宴。旨在進(jìn)一步提高新任老師對教育工作的熟悉，增加其工作責(zé)任感、使命感，激發(fā)其工作熱忱；通過有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者盡快熟識一線工作，做好思想預(yù)備和專業(yè)學(xué)問預(yù)備。

新任老師在崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)中能夠仔細(xì)傾聽專家的'講解，樂觀參加互動，學(xué)有所思、學(xué)有所獲。為了更好地溝通匯報，特定于20xx年9月25日進(jìn)行結(jié)業(yè)典禮。會議上優(yōu)秀老師代表發(fā)出深刻感悟，明確了老師職業(yè)方向，堅決了老師的職業(yè)信念?？h老師進(jìn)修學(xué)校副校長黃河致詞，對各位新任老師賜予了厚望，望各位老師能夠?qū)W以致用，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，爭做優(yōu)秀的人民老師。

新老師培訓(xùn)簡報

我縣在連續(xù)教育中心四樓機房進(jìn)行了“如何利用flash動畫軟件制作教學(xué)課件”的`培訓(xùn)，以提高老師們的多媒體課件制作技能。共有51個老師參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請了金職院劉珍芳教授上課，劉教授長期從事信息技術(shù)應(yīng)用討論及課件制作課程教學(xué)，多年來始終指導(dǎo)浙江省高校生多媒體作品設(shè)計競賽、浙江省師范生教學(xué)技能競賽，在教學(xué)課件制作上積累了相當(dāng)豐富的閱歷，劉教授詳盡介紹了flash動畫的基本概念和常用的幾種動畫類型。生動、好玩、立體的畫面深深地吸引了學(xué)員的眼球，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。劉教授展現(xiàn)了一個個精致的flash動畫教學(xué)案例作品，并講授如何通過按鈕的命令來進(jìn)行場景的跳轉(zhuǎn)，實現(xiàn)課件的整合。同時通過制作一個“古詩”的教學(xué)課件來教會學(xué)員們?nèi)绾我徊揭徊酵瓿梢粋€動畫作品。劉教授急躁、細(xì)心的講解與演示給學(xué)員們留下了深刻的印象，也紛紛的感染了他們，學(xué)員們也都學(xué)得特別仔細(xì)。

培訓(xùn)后學(xué)員們表示，他們對這個軟件特別感愛好，用flash動畫軟件制作出來的.教學(xué)課件確定要比ppt制作出來的教學(xué)課件更吸引同學(xué)的眼球。即能提高他們的課堂教學(xué)效果，也能提高自身的信息技術(shù)技能，在多媒體課件制作競賽中嶄露頭角。

舉辦老師培訓(xùn)簡報

為了關(guān)心幼兒園新老師盡快適應(yīng)工作崗位，站穩(wěn)講臺，提升教育教學(xué)力量，完成角色身份的轉(zhuǎn)變，20xx年9月16日下午，在平房區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前兼職教研員高寒雪老師組織下，新入職的4位幼兒老師齊聚騰訊會議室進(jìn)行了首次崗位培訓(xùn)。進(jìn)修校副校長馬麗紅全程參與會議。

培訓(xùn)會上，高老師針對《指南》背景下幼兒園嬉戲活動的開展和幼小連接進(jìn)行了培訓(xùn)，對室內(nèi)活動區(qū)嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了專題研討。馬校長對活動進(jìn)行了指導(dǎo)和總結(jié)，指出幼兒老師要學(xué)習(xí)并把握3至6歲幼兒年齡特點及其進(jìn)展規(guī)律，在學(xué)會引導(dǎo)幼兒適應(yīng)新環(huán)境的同時，還要把握緩解幼兒分別焦慮的實踐策略，要不斷學(xué)習(xí)和豐富家園共育的方式方法，提高與家長溝通的質(zhì)量，做孩子健康進(jìn)展的播種人。

幼兒新老師是幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵所在，此次培訓(xùn)活動，對新老師盡快熟識崗位、適應(yīng)和進(jìn)入老師角色起到了促進(jìn)作用。信任在進(jìn)修學(xué)校的帶領(lǐng)下，新老師將為幼兒園的.進(jìn)展注入源源不斷的新活力。

老師培訓(xùn)師訓(xùn)簡報

今年暑假期間，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參與了由閱讀·夢飛行基金組織的進(jìn)階種子老師培訓(xùn)，這是一次高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三天的培訓(xùn)時間雖短，卻讓我們收獲了感動、收獲了歡樂，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法。

三天的培訓(xùn)中，我時刻被感動著。我深深感動于基金團(tuán)隊在培訓(xùn)之前的嚴(yán)謹(jǐn)支配和細(xì)心預(yù)備，感動于睿智、創(chuàng)新、合作、團(tuán)結(jié)的基金團(tuán)隊無比辛勤的付出，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們共享創(chuàng)新獨到的閱讀教學(xué)理念和方法。

三天的培訓(xùn)中，我始終是歡樂的。在這里，我們一起傾聽、一起探討、一起溝通、一起展現(xiàn)，我們暢所欲言、相互競爭、相互促進(jìn)，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習(xí)、勇于探究的`精神。各組學(xué)習(xí)成果的共享更讓我視野開闊，思想升華。

三天的培訓(xùn)，我吸取了養(yǎng)分，得到了提升。此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，對我而言，讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫，彌補了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標(biāo)特殊提到了“應(yīng)用”，這將同學(xué)開拓思維學(xué)以致用等方面的力量提升到了更為重要的位置；而閱讀策略在教學(xué)中的應(yīng)用，則告知我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo)、示范的角色，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會深化思索；主題閱讀的培訓(xùn)，告知我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學(xué)有機融合，并為全體老師參加其中，供應(yīng)了最為直接的方法方式。

三天的培訓(xùn)讓我想到，作為直接的教育者，我們是否有過這樣的思索：除了學(xué)問，我還應(yīng)當(dāng)給同學(xué)什么？除了讓同學(xué)“學(xué)會”，我是否告知過他們“會學(xué)”？什么樣的課堂能關(guān)心我的同學(xué)更好地應(yīng)對中考和高考，應(yīng)對將來社會進(jìn)展？我是否可以通過閱讀教學(xué)這個平臺來解決上述問題呢？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成果，但面臨著一個瓶頸，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結(jié)合？如何通過閱讀教育獵取更大的效益？這一系列的問題，本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決，可我們又努力了多少呢？這是最值得我們反思的。幸好，通過這次培訓(xùn)，梁校長為我們指明白方向，解決了許多的懷疑。接下來，我們應(yīng)當(dāng)在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學(xué)中、如何開展主題閱讀等方面去努力！

線上老師培訓(xùn)簡報

為切實增加校內(nèi)平安防護(hù)技能，著力營造文明和諧、健康平安的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，定邊街道學(xué)區(qū)參與了平安宣揚“進(jìn)校內(nèi)”力量提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。

通過班主任微信群散發(fā)多種平安宣揚冊資料，轉(zhuǎn)發(fā)班級群讓家長和孩子一起了解平安相關(guān)學(xué)問，隨時隨地讓同學(xué)感受平安的重要性，營造出平安人人有責(zé)、人人參加的良好氛圍，切實提高同學(xué)的平安意識。

活動中，老師們通過視頻講解學(xué)習(xí)，利用錄屏軟件，結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例，和班級同學(xué)家長一起共享學(xué)習(xí)心得，共同營造文明和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

通過"掃黑除惡"這一主題學(xué)習(xí)活動，增加了同學(xué)的自我愛護(hù)意識，使得每位同學(xué)、老師、家長更扎實的理解了平安的重要性。提高了師生的平安防范意識。

未成年人不像成年人，有判定是非、自我愛護(hù)的力量，對未成年人的愛護(hù)是迫在眉睫的`。他們往往沒有認(rèn)知力量，這就需要我們?nèi)圩o(hù)，對未成年人的愛護(hù)，不僅體現(xiàn)在人身平安上的愛護(hù)，還有健康平安，健康平安又體現(xiàn)在心理健康和身體健康。未成年人大多數(shù)時間是在學(xué)校度過，學(xué)校應(yīng)加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，禁止同學(xué)之間攀比，老師對同學(xué)區(qū)分性對待、卑視對待都是不對的，學(xué)校應(yīng)加強各方面的排查，如校內(nèi)內(nèi)存在的平安隱患，應(yīng)加以整改。嚴(yán)峻排查和打擊學(xué)校欺凌，包括本校同學(xué)之間的欺凌以及校外人員對同學(xué)進(jìn)行欺凌，針對這些狀況學(xué)校都要嚴(yán)格排查，嚴(yán)禁同學(xué)保藏管制刀具和具有危急性的器物，這些措施都著重體現(xiàn)在對未成年人人身平安上的愛護(hù)。

《未成年人學(xué)校愛護(hù)規(guī)定》，在充分結(jié)合學(xué)校未成年人的特點和需要，全面規(guī)定學(xué)校應(yīng)建立并實施的管理制度，包括校規(guī)管理、教學(xué)管理、作業(yè)管理、讀物管理、平安管理、藥品管理、體質(zhì)管理、心理健康、手機管理、網(wǎng)絡(luò)管理、禁煙禁酒、教職工出入管理、聘用管理、教職工日常管理、校車管理、周邊管理等詳細(xì)制度，內(nèi)容很細(xì)，對未成年人的愛護(hù)是多方面的，極大促進(jìn)和加強了對未成年人的愛護(hù)措施。

通過這次的研修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加了老師“生命至上、平安第一、預(yù)防為主”的意識，提高平安防范力量，為最大限度遏制事故的發(fā)生，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

寒假老師培訓(xùn)簡報

20xx年寒假即將到來，依據(jù)上級文件精神，為確保全體師生平安度過祥和的春節(jié)