江蘇省宿遷市泗陽縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（含解析）

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一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括40題，每題2分，共計(jì)80分。在每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

1．（2分）下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是（）

A．珊瑚和掃地機(jī)器人B．變形蟲和冬眠的蛇

C．新冠病毒和電腦病毒D．蘑菇和朽木

2．（2分）生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是（）

A．都能繁殖后代

B．都能運(yùn)動(dòng)

C．都能生長發(fā)育

D．都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

3．（2分）某同學(xué)將蟬放在不同溫度環(huán)境下飼養(yǎng)，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟬鳴叫的次數(shù)，用以探究溫度與蟬鳴叫之間的關(guān)系。該同學(xué)采用的研究方法是（）

A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．測量法

4．（2分）“一日三餐，米香彌漫，飽食者當(dāng)常憶袁公?！边@是網(wǎng)友對(duì)袁隆平院士的追憶，袁隆平院士為了解決幾億人的溫飽問題而畢生研究的科技項(xiàng)目是（）

A．雜交水稻B．太空番茄C．轉(zhuǎn)基因大豆D．克隆羊

5．（2分）小明在透明紙上寫了一個(gè)字母“P”，請(qǐng)問他在顯微鏡下將觀察到的是（）

A．bB．dC．pD．Q

6．（2分）每年3月12日植樹節(jié)，參加義務(wù)植樹已成為人們的自覺行動(dòng)。植物既改善了空氣質(zhì)量，美化了環(huán)境，又增加了降水量，這說明（）

A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物相互影響

7．（2分）下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)要求的敘述，不正確的是（）

A．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法

B．多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)可以消除或避免誤差

C．要用酒精燈蓋熄滅酒精燈

D．不能在實(shí)驗(yàn)室吃東西和飲料

8．（2分）許多成語或詩句中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或詩句中的現(xiàn)象與影響因素對(duì)應(yīng)不合理的是（）

選項(xiàng)成語或詩句影響因素

A千里之堤，潰于蟻穴生物

B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度

C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤

D萬物生長靠太陽光照

A．AB．BC．CD．D

9．（2分）動(dòng)植物種類豐富，在防風(fēng)固沙、水土保持、抗御旱澇、穩(wěn)定全球生態(tài)環(huán)境中具有不可替代作用的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．荒漠生態(tài)系統(tǒng)

10．（2分）地衣是藻類和真菌的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)養(yǎng)料，真菌為藻類提供適宜的生活環(huán)境。地衣中藻類和真菌的關(guān)系是（）

A．共生B．競爭C．捕食D．寄生

11．（2分）如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。下列判斷正確的是（）

A．甲是沙漠狐，小耳利于散熱

B．乙是北極狐，大耳利于保溫

C．甲是北極狐，小耳利于保溫

D．乙是沙漠狐，大耳利于保水

12．（2分）蘭花螳螂的身體與花瓣極為相似，這屬于（）

A．生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài)．環(huán)境對(duì)生物的制約

C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

13．（2分）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅化作春泥的過程中起主要作用的成分是（）

A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．病毒

14．（2分）人與自然和諧共處一直是中國哲學(xué)和傳統(tǒng)文化追求的崇高理想。近年來，由于過度開采以及對(duì)資源的不合理利用，人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)遭受到了嚴(yán)重破壞。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．生物圈是地球上所有生物構(gòu)成的一個(gè)整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的、封閉的，而是有密切聯(lián)系的

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”

D．高粱和大豆可以生活在同一生態(tài)系統(tǒng)

15．（2分）如圖是供選擇的目鏡和物鏡，若想在顯微鏡的視野中看到同一細(xì)胞放大倍數(shù)最大，則選擇的鏡頭組合是（）

A．4和5B．1和6C．3和4D．2和6

16．（2分）在某地區(qū)，山腳落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林。影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（）

A．溫度B．陽光C．水分D．海拔高度

17．（2分）下列可以看作是生產(chǎn)者的是（）

A．陽光B．土壤C．蘑菇D．稗草

18．（2分）生物的生存環(huán)境是指（）

A．生物的生存地點(diǎn)

B．生物周圍的氣候條件

C．光照及水分情況

D．生物周圍的空間以及對(duì)其有影響的各種因素

19．（2分）土壤浸出液和植物培養(yǎng)液都可用來栽培植物，用于無土栽培的植物培養(yǎng)液中對(duì)植物的生長起著重要作用的是（）

A．水和有機(jī)物B．水和氧氣

C．水和無機(jī)鹽D．無機(jī)鹽和氧氣

20．（2分）下列對(duì)于瓜農(nóng)在西瓜種植過程中，采取的相關(guān)措施的解釋，不正確的是（）

A．合理密植﹣﹣提高光合作用的效率

B．幼苗帶土移栽﹣﹣保護(hù)幼根和根毛

C．合理施肥﹣﹣提供植物生長所需的有機(jī)物

D．育苗時(shí)覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，保持土壤濕度

21．（2分）為探究溫度對(duì)花生發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽光、溫度和水加以控制。下表①②兩處內(nèi)容應(yīng)是（）

花盆陽光溫度/℃水

甲向陽處20充足

乙向陽處①②

A．20；充足B．20；不充足C．30；充足D．30；不充足

22．（2分）恩吉爾曼在“探究植物進(jìn)行光合作用的場所”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用到的實(shí)驗(yàn)材料是（）

A．水綿和天竺葵B．好氧細(xì)菌和水綿

C．天竺葵和酒精D．好氧細(xì)菌和碘酒

23．（2分）在“調(diào)查校園中的生物”活動(dòng)中，下列做法正確的是（）

A．發(fā)現(xiàn)一只惡心的老鼠，不記錄了

B．將奇特植物帶回家研究

C．刪除記錄中他人未記錄到的動(dòng)植物

D．認(rèn)真整理實(shí)驗(yàn)記錄并分析調(diào)查結(jié)果

24．（2分）如圖是根尖結(jié)構(gòu)模式圖，其中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（）

A．AB．BC．CD．D

25．（2分）下列關(guān)于光合作用的意義說法錯(cuò)誤的是（）

A．可以為生物提供豐富的食物

B．可以滿足植物體自身生長的需要

C．是空氣中氧氣的主要來源

D．釋放能量供生命活動(dòng)的需要

26．（2分）一位同學(xué)在用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，在視野內(nèi)看到一小黑點(diǎn)，分別移動(dòng)載玻片和目鏡，小黑點(diǎn)都不動(dòng)，則黑點(diǎn)可能在（）

A．反光鏡上B．物鏡上C．蓋玻片上D．目鏡上

27．（2分）下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A．成子湖里所有的魚

B．成子湖的陽光、水、土壤等無機(jī)環(huán)境

C．成子湖

D．成子湖所有的植物、動(dòng)物、微生物

28．（2分）北方有俗語“冬吃蘿卜夏吃姜”，蘿卜食用部分主要是根，姜的食用部分主要是莖。下列有關(guān)蘿卜和姜的說法正確的是（）

A．蘿卜中的有機(jī)物主要是在根中合成的

B．由于葉綠素的形成需要光，所以蘿卜一般地上部分是白色，埋在地下的部分是綠色

C．姜所有的器官都能進(jìn)行光合作用

D．姜進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是葉

29．（2分）若要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列措施中，不正確的是（）

A．適當(dāng)延長光照時(shí)間

B．適當(dāng)提高二氧化碳濃度

C．適當(dāng)提高氧氣濃度

D．使用無色透明的塑料薄膜

30．（2分）在夏季晴朗的一天，小李、小張、小王分別于早晨7點(diǎn)、中午12點(diǎn)、傍晚7點(diǎn)從同一株植物相同位置摘取形狀、大小基本相同的三片葉經(jīng)脫色、染色后，染色顏色最深的是（）

A．小李B．小張C．小王D．都一樣

31．（2分）如圖是某同學(xué)制作的生態(tài)瓶，下列關(guān)于該生態(tài)瓶敘述正確的是（）

A．不適合長期置于陰暗處

B．影響螺螄生存的因素只有蝦

C．只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D．動(dòng)物的數(shù)量越多，生態(tài)瓶越穩(wěn)定

32．（2分）下列幾個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，受人為因素控制較大、最不穩(wěn)定的是（）

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．沙漠生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

33．（2分）下列各項(xiàng)表示動(dòng)物與其主要棲息環(huán)境的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中不正確的是（）

A．駱駝——沙漠B．雪蓮——高寒山區(qū)

C．企鵝——池塘D．珊瑚蟲——熱帶海洋

34．（2分）植物需要量最大的無機(jī)鹽是（）

A．氮、磷、鉀B．鉀、鈣、鎂C．鐵、硼、鉀D．鈉、鉀、鐵

35．（2分）如圖為葉光合作用的過程示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是（）

A．圖中A表示二氧化碳，是光合作用的原料之一

B．圖中B表示水，由篩管運(yùn)輸?shù)饺~片

C．圖中C表示氧氣，可使帶火星的小木條復(fù)燃

D．圖中D表示有機(jī)物，內(nèi)含有光能轉(zhuǎn)變的化學(xué)能

36．（2分）蘿卜干是一道家常小菜。在腌制蘿卜干的過程中，要把洗凈的蘿卜條浸泡在濃鹽水中數(shù)小時(shí)。在這個(gè)過程中，蘿卜條發(fā)生的變化和原因分別是（）

A．變硬、細(xì)胞吸水B．變軟、細(xì)胞吸水

C．變硬、細(xì)胞失水D．變軟、細(xì)胞失水

37．（2分）在“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟順序?yàn)椋ǎ?/p>

①把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分

②將葉片放到酒精中隔水加熱

③把天竺葵放在黑暗處一晝夜

④把天竺葵放在光下照射

⑤用清水漂洗葉片滴加碘酒

⑥把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙

A．④①⑥②③⑤B．③①④⑥②⑤C．③④①⑥②⑤D．④①③⑥②⑤

38．（2分）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí)，正確的做法是（）

A．馬上否定原來的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使其與假設(shè)一致

C．修改實(shí)驗(yàn)過程，使其與假設(shè)相符

D．仔細(xì)分析原因，找出問題，重做實(shí)驗(yàn)

39．（2分）某小組在“探究不同植被對(duì)于空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中，選擇了灌木叢、草坪和裸地三種不同環(huán)境進(jìn)行測量，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．要在同一時(shí)間測量灌木叢、草坪、裸地的空氣濕度

B．對(duì)某地測試要進(jìn)行三次，取最大值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．測量的地點(diǎn)不能靠近水源

D．經(jīng)過測量，灌木叢的濕度最大，裸地的濕度最小

40．（2分）2022年4月25日是第53個(gè)世界地球日，今年的主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。下列行為中符合保護(hù)自然理念的是（）

A．焚林而田，竭澤而漁B．乘坐公交，綠色出行

C．浪費(fèi)紙張，制造污染D．濫砍濫伐，圍湖造田

二、填空題：本部分包括3小題，第41題每空2分，第42、43題每空1分，共20分，“[]”內(nèi)填字母或序號(hào)，橫線上填文字。

41．（10分）顯微鏡的使用可以幫助我們認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的世界。圖一是顯微鏡示意圖，圖二是在觀察過程中看到的幾個(gè)視野。據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖一結(jié)構(gòu)中，對(duì)物像起放大作用的結(jié)構(gòu)是。

A.①③

B.①⑤

（2）用顯微鏡觀察時(shí)，放置玻片標(biāo)本后，轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字[____]所示結(jié)構(gòu)，使鏡筒下降，同時(shí)眼睛應(yīng)看著____。。

A.⑦①

B.⑥③

（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，要想使視野變亮，應(yīng)該選擇。

A.小光圈平面鏡

B.大光圈凹面鏡

（4）圖二中，從視野B→D，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)；從視野A（不清晰）→C（清晰），需要調(diào)節(jié)圖一中的___結(jié)構(gòu)。。

A.左⑦

B.右⑥

（5）以下關(guān)于顯微鏡觀察的敘述錯(cuò)誤的是。

A.顯微鏡中觀察到的物像為放大、倒立的物像

B.顯微鏡觀察時(shí)，可以閉上右眼，用左眼更加專注的觀察

42．（6分）如圖一是七年級(jí)學(xué)生利用天竺葵探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置以及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，葉片深色部分表示變藍(lán)，淺色部分表示不變藍(lán)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是。

（2）如圖二脫色處理時(shí)，正確的裝置是，脫色的目的是將溶解在酒精中，便于觀察實(shí)驗(yàn)效果。

（3）甲和乙對(duì)照探究二氧化碳是光合作用的原料，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，甲中液體是（選擇“清水”或“氫氧化鈉”，注：氫氧化鈉可吸收空氣中的二氧化碳）

（4）根據(jù)丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：是綠色植物進(jìn)行光合作用的必需條件。

（5）丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是。

43．（4分）下面是某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。

（1）提出問題：？

（2）作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響。

（3）制訂、實(shí)施計(jì)劃：

①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種不同的環(huán)境條件，這樣處理目的是。

②該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次

明亮3只2只1只0只1只

陰暗7只8只9只10只9只

（4）分析、得出結(jié)論：。

（5）在探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”之后，如果要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，在如圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你會(huì)選擇裝置。

參考答案與試題解析

一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括40題，每題2分，共計(jì)80分。在每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

1．（2分）下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是（）

A．珊瑚和掃地機(jī)器人B．變形蟲和冬眠的蛇

C．新冠病毒和電腦病毒D．蘑菇和朽木

【分析】生物的特征有：生活需要營養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：A．珊瑚和掃地機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物，A不符合題意。

B．變形蟲和冬眠的蛇都具有生物的特征，屬于生物，B符合題意。

C．新冠病毒具有生物的特征，屬于生物；電腦病毒不具有生物的特征，不屬于生物，C不符合題意。

D．蘑菇具有生物的特征，屬于生物；朽木不具有生物的特征，不屬于生物，D不符合題意。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的共同特征。

2．（2分）生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是（）

A．都能繁殖后代

B．都能運(yùn)動(dòng)

C．都能生長發(fā)育

D．都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：生物都能繁殖后代、生物都能生長發(fā)育、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)都屬于生物的特征，而能運(yùn)動(dòng)不是生物的共同特征，如植物一般不能移動(dòng)位置。可見B符合題意。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

3．（2分）某同學(xué)將蟬放在不同溫度環(huán)境下飼養(yǎng)，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟬鳴叫的次數(shù)，用以探究溫度與蟬鳴叫之間的關(guān)系。該同學(xué)采用的研究方法是（）

A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．測量法

【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，但其中實(shí)驗(yàn)法是探究的主要方法。

【解答】解：實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。題中敘述的某同學(xué)將蟬放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟬的鳴叫次數(shù)，是有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析的方法，符合實(shí)驗(yàn)法的要求。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)的探究方法即可解答。

4．（2分）“一日三餐，米香彌漫，飽食者當(dāng)常憶袁公。”這是網(wǎng)友對(duì)袁隆平院士的追憶，袁隆平院士為了解決幾億人的溫飽問題而畢生研究的科技項(xiàng)目是（）

A．雜交水稻B．太空番茄C．轉(zhuǎn)基因大豆D．克隆羊

【分析】袁隆平院士是首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主、雜交水稻之父。

【解答】解：袁隆平通過實(shí)踐證明通過人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是可能的，并培育出了高產(chǎn)雜交水稻，被營為“雜交水稻之父”。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】掌握生物技術(shù)的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。

5．（2分）小明在透明紙上寫了一個(gè)字母“P”，請(qǐng)問他在顯微鏡下將觀察到的是（）

A．bB．dC．pD．Q

【分析】顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像．

【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180°再看就是左右上下顛倒的圖象了。所以將字母“P”旋轉(zhuǎn)180°后得到的字母是“d”

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】顯微鏡下物像的特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較?。?/p>

6．（2分）每年3月12日植樹節(jié)，參加義務(wù)植樹已成為人們的自覺行動(dòng)。植物既改善了空氣質(zhì)量，美化了環(huán)境，又增加了降水量，這說明（）

A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物相互影響

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系，包括三個(gè)方面：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境。

【解答】解：生物影響環(huán)境指由于生物的生活使得環(huán)境發(fā)生變化。植物既改善了空氣質(zhì)量，美化了環(huán)境，又增加了降水量，這說明生物能影響環(huán)境。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的實(shí)例分清是生物與環(huán)境之間的影響結(jié)果。

7．（2分）下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)要求的敘述，不正確的是（）

A．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法

B．多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)可以消除或避免誤差

C．要用酒精燈蓋熄滅酒精燈

D．不能在實(shí)驗(yàn)室吃東西和飲料

【分析】（1）科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。

（2）從多次實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證同一個(gè)結(jié)論，從多次實(shí)驗(yàn)中得出同一個(gè)結(jié)論，避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)。

【解答】解：A．科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，其中觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，A正確。

B．一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，在實(shí)驗(yàn)過程中，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了避免偶然現(xiàn)象，盡可能地減少誤差，使結(jié)果更真實(shí)，但誤差不能消除，B錯(cuò)誤。

C．用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生，C正確。

D．有的實(shí)驗(yàn)藥品有毒，不能在實(shí)驗(yàn)室吃東西和飲料，D正確。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)，了解實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。

8．（2分）許多成語或詩句中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或詩句中的現(xiàn)象與影響因素對(duì)應(yīng)不合理的是（）

選項(xiàng)成語或詩句影響因素

A千里之堤，潰于蟻穴生物

B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度

C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤

D萬物生長靠太陽光照

A．AB．BC．CD．D

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

【解答】解：A、“千里之堤，毀于蟻穴”，意思是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，A正確。

B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，B正確。

C、“種豆南山下，草盛豆苗稀”，意思是豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于生物因素對(duì)生物影響的競爭關(guān)系，C錯(cuò)誤。

D、“萬物生長靠太陽”體現(xiàn)了非生物因素光對(duì)生物的影響，D正確。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

9．（2分）動(dòng)植物種類豐富，在防風(fēng)固沙、水土保持、抗御旱澇、穩(wěn)定全球生態(tài)環(huán)境中具有不可替代作用的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．荒漠生態(tài)系統(tǒng)

【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，它們各具有不同的特點(diǎn)。

【解答】解：A、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，它的分布最廣、組成最復(fù)雜、結(jié)構(gòu)最完整、生物生產(chǎn)力也最高。森林和環(huán)境經(jīng)過長時(shí)期的相互作用和適應(yīng)，不但推動(dòng)了自身的生長、繁衍，同時(shí)也對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。森林能涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、增加濕度、凈化空氣、減弱噪音，與人類的生存發(fā)展、自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡息息相關(guān)，A符合題意。

B、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類要少得多，群落的結(jié)構(gòu)也不如前者復(fù)雜。在不同的季節(jié)或年份，降雨量很不均勻，因此，種群和群落的結(jié)構(gòu)也常常發(fā)生劇烈變化。在保持水土和防風(fēng)固沙等方面也起著一定的作用，B不符合題意。

C、淡水生態(tài)系統(tǒng)由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成。除了為人類提供飲水、灌溉和工業(yè)用水，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有一定的作用，C不符合題意。

D、荒漠生態(tài)系統(tǒng)主要分布在亞熱帶和溫帶極端干燥少雨的地區(qū)，在北半球形成一條明顯的荒漠地帶。我國的荒漠分布于西北和內(nèi)蒙古地區(qū)，降水較少土壤中營養(yǎng)物質(zhì)比較貧乏，因此生物種類和數(shù)量都較少，群落結(jié)構(gòu)簡單、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，所以荒漠是個(gè)脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型和特點(diǎn)即可解答。

10．（2分）地衣是藻類和真菌的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)養(yǎng)料，真菌為藻類提供適宜的生活環(huán)境。地衣中藻類和真菌的關(guān)系是（）

A．共生B．競爭C．捕食D．寄生

【分析】（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。

（2）細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生。

【解答】解：地衣中的藻類含有葉綠體能通過光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過分解作用可以產(chǎn)生水、無機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻類和真菌屬于共生關(guān)系。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系。

11．（2分）如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。下列判斷正確的是（）

A．甲是沙漠狐，小耳利于散熱

B．乙是北極狐，大耳利于保溫

C．甲是北極狐，小耳利于保溫

D．乙是沙漠狐，大耳利于保水

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng)。

【解答】解：圖甲為北極狐，推測其耳朵較小，可以減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境；圖乙為沙漠狐，推測其大大的耳郭利于散熱，故選項(xiàng)C的說法正確。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

12．（2分）蘭花螳螂的身體與花瓣極為相似，這屬于（）

A．生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài)．環(huán)境對(duì)生物的制約

C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．

【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。蘭花螳螂的身體與花瓣極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

13．（2分）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅化作春泥的過程中起主要作用的成分是（）

A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．病毒

【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，解答即可。

【解答】解：“落紅”中的有機(jī)物在土壤中被分解者分解成無機(jī)物后，形成“春泥”，可以作為植物的營養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護(hù)花”作用。因此，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅化作春泥的過程中起主要作用的是腐生細(xì)菌、真菌等分解者。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過程。

14．（2分）人與自然和諧共處一直是中國哲學(xué)和傳統(tǒng)文化追求的崇高理想。近年來，由于過度開采以及對(duì)資源的不合理利用，人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)遭受到了嚴(yán)重破壞。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．生物圈是地球上所有生物構(gòu)成的一個(gè)整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的、封閉的，而是有密切聯(lián)系的

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”

D．高粱和大豆可以生活在同一生態(tài)系統(tǒng)

【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家。包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

【解答】解：A、生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，A錯(cuò)誤。

B、地球上的各生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是有著密切聯(lián)系的，B正確。

C、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源的作用，被稱為“地球之腎”，C正確。

D、高粱和大豆可以生活在同一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念及生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用和關(guān)系。

15．（2分）如圖是供選擇的目鏡和物鏡，若想在顯微鏡的視野中看到同一細(xì)胞放大倍數(shù)最大，則選擇的鏡頭組合是（）

A．4和5B．1和6C．3和4D．2和6

【分析】觀圖可知：1、2、3一端無螺紋為目鏡，4、5、6有螺紋為物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，物鏡倍數(shù)越大，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越大，鏡頭越短；據(jù)此解答。

【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，體積越大，因此使視野中觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，1、2、3一端無螺紋為目鏡，目鏡倍數(shù)越大，鏡頭越短；4、5、6有螺紋為物鏡，物鏡倍數(shù)越大，鏡頭越長，所以若想在顯微鏡的視野中看到同一細(xì)胞放大倍數(shù)最大，則選擇的鏡頭組合是短目鏡3和長物鏡4。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了顯微鏡的成像特點(diǎn)，物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。

16．（2分）在某地區(qū)，山腳落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林。影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（）

A．溫度B．陽光C．水分D．海拔高度

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。

【解答】解：非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響。不同的植物適應(yīng)不同的溫度。海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此在某地區(qū)，由于溫度差別極大，形成植物的分布情況是：山頂是冷杉林，山腰是紅松林，山底為落葉闊葉林。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】理解環(huán)境對(duì)生物的影響是解題的關(guān)鍵。

17．（2分）下列可以看作是生產(chǎn)者的是（）

A．陽光B．土壤C．蘑菇D．稗草

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。

【解答】解：AB、陽光、土壤屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，不符合題意；

C、蘑菇屬于真菌，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，不符合題意；

D、稗草屬于植物能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者，符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握生產(chǎn)者的含義是解題的關(guān)鍵。

18．（2分）生物的生存環(huán)境是指（）

A．生物的生存地點(diǎn)

B．生物周圍的氣候條件

C．光照及水分情況

D．生物周圍的空間以及對(duì)其有影響的各種因素

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。

【解答】解：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的內(nèi)涵。

19．（2分）土壤浸出液和植物培養(yǎng)液都可用來栽培植物，用于無土栽培的植物培養(yǎng)液中對(duì)植物的生長起著重要作用的是（）

A．水和有機(jī)物B．水和氧氣

C．水和無機(jī)鹽D．無機(jī)鹽和氧氣

【分析】無土栽培是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制而成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的做法。根的主要功能是吸收水分和無機(jī)鹽。

【解答】解：無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。因此用于無土栽培的植物培養(yǎng)液中對(duì)植物的生長起著重要作用的是無機(jī)鹽和水。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道無土栽培。

20．（2分）下列對(duì)于瓜農(nóng)在西瓜種植過程中，采取的相關(guān)措施的解釋，不正確的是（）

A．合理密植﹣﹣提高光合作用的效率

B．幼苗帶土移栽﹣﹣保護(hù)幼根和根毛

C．合理施肥﹣﹣提供植物生長所需的有機(jī)物

D．育苗時(shí)覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，保持土壤濕度

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)．增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用．

（2）移栽農(nóng)作物幼苗時(shí)，很容易損傷幼根和根毛，使移栽植物的吸收水分的功能大大下降，導(dǎo)致萎蔫現(xiàn)象，為了減少幼根和根毛的損傷，在移栽時(shí)根部可盡量多帶土；

（3）植物的生長需要多種無機(jī)鹽，植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽；

（4）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此解答．

【解答】解：A、合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，A正確；

B、植物吸水的主要部位根成熟區(qū)的根毛，帶土移栽幼苗能防止根毛受損，增強(qiáng)幼苗的吸水能力，因此提高成活率，B正確；

C、植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。所以施肥的目的就是提供植物生長必需的無機(jī)鹽，C錯(cuò)誤；

D、溫度低而影響出苗，為了解決這一難題，常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫，促進(jìn)出苗早而齊。所以育苗時(shí)，常用塑料薄膜覆蓋地面，能夠促進(jìn)早出苗的主要原因是提高土壤的溫度，D正確。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是合理密植知識(shí)，解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的實(shí)際問題．

21．（2分）為探究溫度對(duì)花生發(fā)芽的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽光、溫度和水加以控制。下表①②兩處內(nèi)容應(yīng)是（）

花盆陽光溫度/℃水

甲向陽處20充足

乙向陽處①②

A．20；充足B．20；不充足C．30；充足D．30；不充足

【分析】本題為種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)探究題。題目中除題干涉及到的溫度外還有光照、水分。對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性。

【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。本題是為了研究溫度對(duì)花生發(fā)芽的影響，變量應(yīng)該是溫度，除溫度不同外，其他條件則應(yīng)相同。因此表格中乙花盆中，①是30℃，②是充足。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循變量唯一的原則。

22．（2分）恩吉爾曼在“探究植物進(jìn)行光合作用的場所”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用到的實(shí)驗(yàn)材料是（）

A．水綿和天竺葵B．好氧細(xì)菌和水綿

C．天竺葵和酒精D．好氧細(xì)菌和碘酒

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。

【解答】解：德國科學(xué)家吉爾曼的實(shí)驗(yàn)是這樣的：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光照到的部位附近；該實(shí)驗(yàn)說明有葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細(xì)菌，即光合作用的場所是葉綠體，恩吉爾曼證實(shí)植物進(jìn)行光合作用場所的實(shí)驗(yàn)選用的實(shí)驗(yàn)材料是好氧細(xì)菌和水綿。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解題的而關(guān)鍵是掌握光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟及其目的。

23．（2分）在“調(diào)查校園中的生物”活動(dòng)中，下列做法正確的是（）

A．發(fā)現(xiàn)一只惡心的老鼠，不記錄了

B．將奇特植物帶回家研究

C．刪除記錄中他人未記錄到的動(dòng)植物

D．認(rèn)真整理實(shí)驗(yàn)記錄并分析調(diào)查結(jié)果

【分析】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

【解答】解：AC、調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作。對(duì)你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，不能刪除記錄中他人未記錄到的動(dòng)植物。錯(cuò)誤。

B、不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護(hù)珍稀物種。C錯(cuò)誤。

D、對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行認(rèn)真的整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。

24．（2分）如圖是根尖結(jié)構(gòu)模式圖，其中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是（）

A．AB．BC．CD．D

【分析】根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。圖中，A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠。

【解答】解：成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，根毛的大量存在增加了根的吸收面積，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】掌握根尖的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。

25．（2分）下列關(guān)于光合作用的意義說法錯(cuò)誤的是（）

A．可以為生物提供豐富的食物

B．可以滿足植物體自身生長的需要

C．是空氣中氧氣的主要來源

D．釋放能量供生命活動(dòng)的需要

【分析】光合作用是一切生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障。綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來源。

【解答】解：A、光合作用能制造有機(jī)物，可以為生物提供豐富的食物，A正確。

B、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，B正確。

C、光合作用能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放出氧氣，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來源，C正確。

D、光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，為動(dòng)物和人類提供能量；呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，供生命活動(dòng)的需要，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握光合作用的意義是解題的關(guān)鍵。

26．（2分）一位同學(xué)在用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，在視野內(nèi)看到一小黑點(diǎn)，分別移動(dòng)載玻片和目鏡，小黑點(diǎn)都不動(dòng)，則黑點(diǎn)可能在（）

A．反光鏡上B．物鏡上C．蓋玻片上D．目鏡上

【分析】視野中污點(diǎn)的位置有三個(gè)：目鏡、物鏡、裝片，據(jù)此解答。

【解答】解：反光鏡只是用來反射光線的，我們的視野看不到反光鏡上的東西，視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本，在實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)裝片和換用目鏡污點(diǎn)都不動(dòng)，這就排除了污點(diǎn)在裝片與目鏡上的可能，只能是在物鏡上了。故B符合題意。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于視野中的污點(diǎn)的位置，可結(jié)合著具體的情況分析，需要記住的一點(diǎn)就是污點(diǎn)的位置只能有三個(gè)。

27．（2分）下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A．成子湖里所有的魚

B．成子湖的陽光、水、土壤等無機(jī)環(huán)境

C．成子湖

D．成子湖所有的植物、動(dòng)物、微生物

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】解：A、成子湖里所有的魚只有消費(fèi)者，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。

B、成子湖的陽光、水、土壤等無機(jī)環(huán)境只有非生物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。

C、成子湖既包括了所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，正確。

D、成子湖所有的植物、動(dòng)物、微生物只有生物部分沒有非生物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題。

28．（2分）北方有俗語“冬吃蘿卜夏吃姜”，蘿卜食用部分主要是根，姜的食用部分主要是莖。下列有關(guān)蘿卜和姜的說法正確的是（）

A．蘿卜中的有機(jī)物主要是在根中合成的

B．由于葉綠素的形成需要光，所以蘿卜一般地上部分是白色，埋在地下的部分是綠色

C．姜所有的器官都能進(jìn)行光合作用

D．姜進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是葉

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的主要場所是含有葉綠體細(xì)胞，據(jù)此解答。

【解答】解：A.植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，制造的有機(jī)物通過葉脈向下輸送到莖和根，所以蘿卜根中的有機(jī)物主要由蘿卜的葉片進(jìn)行光合作用制造，A錯(cuò)誤；

B.由于葉綠素的形成需要光，所以蘿卜一般地上部分是綠色，埋在地下的部分是白色，B錯(cuò)誤；

C.姜的綠色部分才能進(jìn)行光合作用，并不是所有的器官都能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；

D.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位，姜進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是葉，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握光合作用的原理。

29．（2分）若要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列措施中，不正確的是（）

A．適當(dāng)延長光照時(shí)間

B．適當(dāng)提高二氧化碳濃度

C．適當(dāng)提高氧氣濃度

D．使用無色透明的塑料薄膜

【分析】（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。

（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。

（3）要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。

【解答】解：A、適當(dāng)延長光照時(shí)間，植物光合作用的時(shí)間越長，合成的有機(jī)物就越多，能提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，A正確。

B、二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)提高二氧化碳濃度，可以提高作物產(chǎn)量，B正確。

C、氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進(jìn)了呼吸作用，促進(jìn)了有機(jī)物的分解，作物會(huì)減產(chǎn)，C錯(cuò)誤。

D、光合作用進(jìn)行的必要條件是光，選用無色透明的薄膜搭建大棚，有利于光線很好地透過，能提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，D正確。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。

30．（2分）在夏季晴朗的一天，小李、小張、小王分別于早晨7點(diǎn)、中午12點(diǎn)、傍晚7點(diǎn)從同一株植物相同位置摘取形狀、大小基本相同的三片葉經(jīng)脫色、染色后，染色顏色最深的是（）

A．小李B．小張C．小王D．都一樣

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān)，淀粉越多顏色越深。

（2）植物在白天進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，但在夜晚只進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物。

【解答】解：A、小李在早晨7點(diǎn)摘取葉子，由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時(shí)候葉子中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺，A錯(cuò)誤。

B、小張?jiān)谥形?2點(diǎn)摘取葉子，這時(shí)候植物體內(nèi)的淀粉還沒有達(dá)到最大值，所以滴加碘液顏色不是最深，B錯(cuò)誤。

C、小王于傍晚7點(diǎn)摘取了葉子，植物進(jìn)行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加滴加碘液顏色最深，C正確。

D、三個(gè)人取葉的時(shí)間不同，植物體內(nèi)含有的淀粉也不同，滴加碘液變的顏色也不同，D錯(cuò)誤。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵知道滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān)，淀粉越多顏色越深。

31．（2分）如圖是某同學(xué)制作的生態(tài)瓶，下列關(guān)于該生態(tài)瓶敘述正確的是（）

A．不適合長期置于陰暗處

B．影響螺螄生存的因素只有蝦

C．只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D．動(dòng)物的數(shù)量越多，生態(tài)瓶越穩(wěn)定

【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；一般地，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)本身就越穩(wěn)定，解答即可。

【解答】解：A、只有在光下，綠色植物才能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，從而為生態(tài)瓶提供有機(jī)物和能量，因此該生態(tài)瓶不能長期放在陰暗處，A正確。

B、影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，該生態(tài)瓶中影響螺螄生存的因素有蝦、植物和非生物成分等，B錯(cuò)誤。

C、該生態(tài)瓶是一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)，有生物成分和非生物成分，生態(tài)瓶中除了具有生產(chǎn)者（綠色植物）和消費(fèi)者（小昆蟲）外，在土壤里還含有細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，C錯(cuò)誤。

D、生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)瓶越穩(wěn)定，不是動(dòng)物的數(shù)量越多，生態(tài)瓶越穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用。

32．（2分）下列幾個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，受人為因素控制較大、最不穩(wěn)定的是（）

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．沙漠生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的類型、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)的能力，據(jù)此答題．

【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與非生物的物質(zhì)與能量之間，生物與生物之間相對(duì)平衡的狀態(tài)，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力。這種調(diào)節(jié)能力受到構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類、個(gè)體數(shù)量及各種生物之間構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度的影響，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力就越強(qiáng)。

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常關(guān)鍵，農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈簡單，因此自我調(diào)節(jié)能力較小，也不穩(wěn)定；其他生態(tài)系統(tǒng)都屬于自然生態(tài)系統(tǒng)，受人為因素控制較小，所以，選項(xiàng)A符合題意。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，穩(wěn)定性也就越強(qiáng)．

33．（2分）下列各項(xiàng)表示動(dòng)物與其主要棲息環(huán)境的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中不正確的是（）

A．駱駝——沙漠B．雪蓮——高寒山區(qū)

C．企鵝——池塘D．珊瑚蟲——熱帶海洋

【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。

【解答】解：A．駱駝的鼻孔能開閉，足有肉墊厚皮，適合在沙漠中行走，背有肉峰，內(nèi)蓄脂肪，胃有三室，第一胃室有20～30個(gè)水脬，可以貯水，它和其它動(dòng)物不一樣，特別耐饑耐渴，人們能騎著駱駝橫穿沙漠。駱駝還有著“沙漠之舟”的美稱，A正確。

B．雪蓮生長在高寒地區(qū)，這表明雪蓮生長的適宜環(huán)境是高寒山區(qū)，B正確。

C．企鵝是最不怕冷的鳥類，企鵝主要生活在南極，C錯(cuò)誤。

D．珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，身體輻射對(duì)稱，生活在熱帶海洋，D正確。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是理解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特性。

34．（2分）植物需要量最大的無機(jī)鹽是（）

A．氮、磷、鉀B．鉀、鈣、鎂C．鐵、硼、鉀D．鈉、鉀、鐵

【分析】本題考查的是含氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義。首先明確植物生長需要哪些無機(jī)鹽。

【解答】解：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。

35．（2分）如圖為葉光合作用的過程示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是（）

A．圖中A表示二氧化碳，是光合作用的原料之一

B．圖中B表示水，由篩管運(yùn)輸?shù)饺~片

C．圖中C表示氧氣，可使帶火星的小木條復(fù)燃

D．圖中D表示有機(jī)物，內(nèi)含有光能轉(zhuǎn)變的化學(xué)能

【分析】（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程。葉是光合作用的主要器官。

（2）如圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的。有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。據(jù)此可知，A是二氧化碳，B是水，C是氧氣，D是有機(jī)物。

【解答】解：A、由上分析可知，A表示的物質(zhì)是二氧化碳，是光合作用的原料之一。A正確。

B、根據(jù)圖示箭頭方向可知B由導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸?shù)饺~片，表示水。而篩管運(yùn)輸有機(jī)物，由上向下運(yùn)輸。B錯(cuò)誤。

C、圖中C表示氧氣，氧氣有助燃作用，可使帶火星的小木條復(fù)燃。C正確。

D、圖中D表示有機(jī)物，內(nèi)含有光能轉(zhuǎn)變的化學(xué)能。D正確。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是理解光合作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí)。

36．（2分）蘿卜干是一道家常小菜。在腌制蘿卜干的過程中，要把洗凈的蘿卜條浸泡在濃鹽水中數(shù)小時(shí)。在這個(gè)過程中，蘿卜條發(fā)生的變化和原因分別是（）

A．變硬、細(xì)胞吸水B．變軟、細(xì)胞吸水

C．變硬、細(xì)胞失水D．變軟、細(xì)胞失水

【分析】植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小。

【解答】解：當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。放入濃鹽水中的蘿卜條，由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致蘿卜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致蘿卜條皺縮變短、變軟。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握了細(xì)胞吸水失水的原理即可解答本題。

37．（2分）在“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟順序?yàn)椋ǎ?/p>

①把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分

②將葉片放到酒精中隔水加熱

③把天竺葵放在黑暗處一晝夜

④把天竺葵放在光下照射

⑤用清水漂洗葉片滴加碘酒

⑥把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙

A．④①⑥②③⑤B．③①④⑥②⑤C．③④①⑥②⑤D．④①③⑥②⑤

【分析】探究陽光在植物生長中的作用實(shí)驗(yàn)中的變量是光，探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法。方法和步驟同綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟，主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的。據(jù)此解答。

【解答】解：“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)的方法步驟是：③把天竺葵放在黑暗處一晝夜→①把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分→④把天竺葵放在光下照射→⑥把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙→②將葉片放到酒精中隔水加熱→⑤用清水漂洗葉片滴加碘酒，即③①④⑥②⑤，可見選項(xiàng)B符合題意。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】掌握了綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟可正確解答。

38．（2分）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符時(shí)，正確的做法是（）

A．馬上否定原來的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使其與假設(shè)一致

C．修改實(shí)驗(yàn)過程，使其與假設(shè)相符

D．仔細(xì)分析原因，找出問題，重做實(shí)驗(yàn)

【分析】科學(xué)探究的過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使實(shí)驗(yàn)有說服力，實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則。

【解答】解：按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。但并不是所有的問題都能一次探究就得到正確的結(jié)論，有時(shí)由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是如實(shí)記錄，對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，重做實(shí)驗(yàn)。可見D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是解題的關(guān)鍵。

39．（2分）某小組在“探究不同植被對(duì)于空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中，選擇了灌木叢、草坪和裸地三種不同環(huán)境進(jìn)行測量，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．要在同一時(shí)間測量灌木叢、草坪、裸地的空氣濕度

B．對(duì)某地測試要進(jìn)行三次，取最大值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．測量的地點(diǎn)不能靠近水源

D．經(jīng)過測量，灌木叢的濕度最大，裸地的濕度最小

【分析】空氣濕度是表示空氣中水汽含量和濕潤程度的要素，空氣的溫度越高，它容納水蒸氣的能力就越高。

【解答】解：A、裸地上沒有植物，因此可以作為此次實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，灌木叢、草坪作為實(shí)驗(yàn)組，A正確；

B、為了避免偶然因素的影響，減小誤差，對(duì)某地測試要進(jìn)行多次，取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；

C、為了避免水源中水分蒸發(fā)對(duì)空氣濕度的影響，應(yīng)選擇在沒有水源的地方或不能靠近水源的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C正確；

D、三種環(huán)境中，灌木叢的植被最多，所以空氣濕度最大，其次是草坪，裸地的空氣濕度最小，D正確。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握空氣濕度的特點(diǎn)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則。

40．（2分）2022年4月25日是第53個(gè)世界地球日，今年的主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。下列行為中符合保護(hù)自然理念的是（）

A．焚林而田，竭澤而漁B．乘坐公交，綠色出行

C．浪費(fèi)紙張，制造污染D．濫砍濫伐，圍湖造田

【分析】環(huán)境保護(hù)一般是指人類為解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保護(hù)人類的生存環(huán)境、保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

【解答】解：美好的地球環(huán)境是我們賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少各種污染，是我們共同的責(zé)任，我們要“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”，B乘坐公交，綠色出行，是低碳生活的表現(xiàn)，符合題意；ACD、焚林而田，竭澤而漁；浪費(fèi)紙張，制造污染；濫砍濫伐，圍湖造田不利于保護(hù)地球，不符合保護(hù)自然理念。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的是保護(hù)環(huán)境，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

二、填空題：本部分包括3小題，第41題每空2分，第42、43題每空1分，共20分，“[]”內(nèi)填字母或序號(hào)，橫線上填文字。

41．（10分）顯微鏡的使用可以幫助我們認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的世界。圖一是顯微鏡示意圖，圖二是在觀察過程中看到的幾個(gè)視野。據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖一結(jié)構(gòu)中，對(duì)物像起放大作用的結(jié)構(gòu)是A。

A.①③

B.①⑤

（2）用顯微鏡觀察時(shí)，放置玻片標(biāo)本后，轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字[____]所示結(jié)構(gòu)，使鏡筒下降，同時(shí)眼睛應(yīng)看著____。B。

A.⑦①

B.⑥③

（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，要想使視野變亮，應(yīng)該選擇B。

A.小光圈平面鏡

B.大光圈凹面鏡

（4）圖二中，從視野B→D，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)；從視野A（不清晰）→C（清晰），需要調(diào)節(jié)圖一中的___結(jié)構(gòu)。A。

A.左⑦

B.右⑥

（5）以下關(guān)于顯微鏡觀察的敘述錯(cuò)誤的是B。

A.顯微鏡中觀察到的物像為放大、倒立的物像

B.顯微鏡觀察時(shí)，可以閉上右眼，用左眼更加專注的觀察

【分析】由圖可知：①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。解答即可。

【解答】解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。所以，顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是①目鏡和③物鏡。故選A。

（2）粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。用顯微鏡觀察時(shí)，放置玻片標(biāo)本后，轉(zhuǎn)動(dòng)⑥粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，使鏡筒下降，同時(shí)眼睛要看著③物鏡，防止物鏡壓壞玻片標(biāo)本。故選B。

（3）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。所以用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗，要想使視野變亮，應(yīng)選擇大光圈和凹面鏡。故選B。

（4）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向