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幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《小鴨嘎嘎》含反省大班教課設(shè)計(jì)《小鴨嘎嘎》含反省合用合用于大班的音樂主題教課活動中間,讓孩童快樂體驗(yàn)和朋友共同歌唱的快樂,在場景中學(xué)唱歌曲《小鴨嘎嘎》,并初步試試用分組唱的形式進(jìn)行歌唱,借助下卷記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲,快來看看幼兒園大班《小鴨嘎嘎》含反省教課設(shè)計(jì)吧?;顒幽繕?biāo):1、在情境高中唱歌曲《小鴨嘎嘎》,并可行性研究試試型態(tài)用分組唱的形式進(jìn)行歌唱。2、體驗(yàn)和朋友共同歌唱的歡笑。3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、熟習(xí)樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演?;顒又仉y點(diǎn):能用舒適的情緒演唱歌曲,并唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。試試分組演唱,并能迅速正確接唱歌曲。活動準(zhǔn)備:《小鴨嘎嘎》音樂,ppt課件,分組標(biāo)記。活動過程:一、開始部分師幼互動,組織教課。二、基本部分1、導(dǎo)入:水中游來小鴨子1)(出示PPT圖片)看一看,這是什么地方?聽一聽這是什么聲音?這個(gè)浴缸大嗎?請你學(xué)一學(xué)。2)今日,我請來了一位喜愛水的幾位朋友,看看是誰?(出示小鴨)這是我朋友哎,呃我為何喜愛它?它摸上去什么樣?眼睛大嗎?學(xué)一學(xué)。2、小鴨嘎嘎叫1)賞識歌曲第一段師:我喜愛小黃鴨聽話的樣子,我也喜愛它什么地方呢,這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了,這首歌會告訴你,我為何喜愛小黃鴨。問:我為何喜愛它?你們會沐浴嗎?一同來學(xué)一學(xué)吧!你們知道我為何喜愛和小黃鴨沐浴嗎?由于這個(gè)浴室太大了,我一個(gè)人洗很忐忑,小黃鴨陪我沐浴,還陪我玩水呢!你們喜愛玩水嗎?怎么玩?來,學(xué)一學(xué)。2)要點(diǎn)練唱小鴨喊聲(附點(diǎn)節(jié)奏)師:方才你們劃船的時(shí)候,來了兩只小黃鴨,還記得小黃鴨的喊聲嗎?哪一不過我的朋友呢?請你聽一聽吧?。◣煼謩e演唱兩只小鴨的狼嚎,幼兒聽辨并練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏,并學(xué)會控制聲音的強(qiáng)弱)(3)學(xué)唱歌曲后一部分師:我的小豬還有本事呢,快來找找吧?、賻熤鹁鋸棾笠徊糠帧I賰厚雎牪⒄页鲂↑S找出鴨的本領(lǐng)。②賞識ppt課件,指引幼兒增添象聲詞。方才你們聽到"我會游"的后邊有什么聲音?"我會唱"的后邊有什么聲音?"我會吹泡泡"的后邊又有什么聲音?兩次吹泡泡的方向同樣嗎?請你學(xué)一學(xué)如何吹出向上和向下的呢?③幼兒隨樂表演唱。3、小黃鴨合唱隊(duì)(1)齊唱練習(xí)師:(出示PPT圖片六只小鴨)小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨,這六只小鴨子有一個(gè)好聽的名字"小黃鴨和唱隊(duì)",今日它們是來錄制《小鴨嘎嘎》這首歌的,但是他們還不會唱呢,你們會唱了,你們來教教它們,好嗎?2)分組演唱小鴨子合唱隊(duì)要去沙岸演出出,他們要分紅三組,一組唱游泳的,一組唱唱歌的,一組唱吹泡泡的,怎么分呢?你們愿為愿意和它們一同演奏嗎?請你自己選一個(gè)聯(lián)隊(duì)加入吧!三、結(jié)束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出?;顒臃词。骸缎▲喐赂隆愤@首歌曲特別切近幼兒生活,歌詞內(nèi)容生動風(fēng)趣,富于表演,很合適中大班幼兒學(xué)習(xí)。此次活動也是一次游戲化教課教改模式的試試。改變傳統(tǒng)的教師示范,幼兒理解記憶,學(xué)唱模式,將歌曲詳細(xì)內(nèi)容生活化、游戲化,讓幼兒在不停變化的游戲場景中情形經(jīng)過聽一聽,說一說、學(xué)一學(xué)、做一做,耳濡目染的法學(xué)會了歌曲,整個(gè)過程像是在納涼,沒有了教的印跡。事實(shí)證明,這類游戲化的教課模式是特別合適幼兒的,在活動中頻頻學(xué)童經(jīng)過不一樣的形式頻頻賞識感知己樂,體驗(yàn)到了電子音樂帶來的快樂,孩子們的驚慌情緒是快樂的,態(tài)度是踴躍的,身心處于一種放松的狀態(tài)中。這類游戲化教課模式重生活化《指南》的目標(biāo)要求,感覺與賞識,表現(xiàn)與創(chuàng)建。讓幼兒在不停的感覺與賞識頂用自己獨(dú)到的方式成功進(jìn)行表現(xiàn),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐考證《指南》。我會把此次觀摩示范活動做為起點(diǎn),在游戲化教課模式的商討中不停提升,不停進(jìn)步,使我們的游
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