《四邊形和平行四邊形》教學(xué)設(shè)計下載(河北省縣級優(yōu)課)-二年級數(shù)學(xué)教案

《認識平行四邊形》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識和技能能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對不同的圖形進行分類，認識四邊形及平行四邊形。過程和方法在對簡單圖形分類的過程中，經(jīng)歷認識四邊形和平行四邊形的過程。情感、態(tài)度和價值觀鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中形狀是平行四邊形的物體，初步體會平行四邊形的應(yīng)用。重點難點能對圖形按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，認識平行四邊形，了解四邊形的特點及平行四邊形的特征。教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)老師：這單元我們認識了兩個好朋友，他們是“長方形”和“正方形”，今天我們來認識一位新朋友——“平行四邊形”。（板書題目）我們先來復(fù)習(xí)一下長方形和正方形的特征。二、探究與體驗今天老師給他家?guī)砹税藗€圖形寶寶，（課件出示教材第45頁例題中的圖形）。1、按特征給圖形分類。師：同學(xué)們，這些圖形各有各的特征，你們能按照特征把它們分成兩類嗎？同學(xué)們先仔細觀察，然后獨立思考，把答案寫在練習(xí)本上。最后同學(xué)們匯報交流。學(xué)生提供的分法：按是否有直角來分、按邊的條數(shù)來分等。老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖形得出：有四條邊，有四個角的封閉圖形叫做四邊形，長方形和正方形都是四邊形。2、認識平行四邊形。師：同學(xué)們，你們看②和⑧也是四邊形的一種，它們叫做平行四邊形。3、出示“練一練”第1題。（1）師：同學(xué)們，你們看，這有一組四邊形，你能一眼就指出其中哪些是平行四邊形嗎？學(xué)生先獨立觀察，然后小組討論交流，老師指名學(xué)生說一說。4、畫平行四邊形。師：同學(xué)們，我們認識了平行四邊形，那么平行四邊形怎么畫呢？（教師示范在畫有方格的黑板上畫平行四邊形。）觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師引導(dǎo)學(xué)生得出平行四邊形對邊相等的特征。5、認識平行四邊形的特性。老師：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的硬紙條和圖釘一起和老師做一個活動的長方形。師生共同操作，拉動長方形你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流，然后老師指名回答。只要合理都要給予肯定。老師重點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：平行四邊形對邊相等，容易變形，具有不穩(wěn)定性。6、出示電動伸縮門和籬笆圖。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常可以看到一些平行四邊形，你能在下列物體上找出平行四邊形嗎？說一些這些物體利用的平行四邊形的什么特性呢？三、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)會了關(guān)于圖形的哪些知識呢？老師引導(dǎo)學(xué)生說出四邊形和平行四邊形的特征。四、實