《第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》優(yōu)質(zhì)課教案(湖北省縣級優(yōu)課)x-八年級歷史教案

第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省襄陽市老河口市薛集中學(xué)張輝教學(xué)目標(biāo)知道重慶談判國共雙方的目的、結(jié)果等，認(rèn)識國民黨內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁的本質(zhì)；理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平和民主做出的努力，認(rèn)識到共產(chǎn)黨代表了整個(gè)中華民族的利益；了解解放區(qū)軍民自衛(wèi)反擊的史實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)重慶談判解放區(qū)的自衛(wèi)反擊教學(xué)難點(diǎn)重慶談判時(shí)期國內(nèi)矛盾的轉(zhuǎn)變和國共雙方參與談判的目的理解。教師教法：多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探究思考、適當(dāng)講述。學(xué)生學(xué)法：讀書、讀圖、討論、交流、練習(xí)鞏固。教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師出示幻燈片=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④，設(shè)問抗戰(zhàn)勝利后中國的時(shí)局是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生明確“當(dāng)時(shí)國內(nèi)主要矛盾已由中日之間的民族矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)閲仓g的階級矛盾。如何解決，國共兩黨政策態(tài)度截然相反。出示幻燈片=5\*GB3⑤蔣介石邀請毛澤東到重慶和談的電文，引導(dǎo)學(xué)生思考討論“蔣介石的真實(shí)目的是什么？”并出示幻燈片=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦幫助學(xué)生理解，最后整理出示幻燈片=8\*GB3⑧，學(xué)生可得出結(jié)論。教師緊接著出示幻燈片=9\*GB3⑨,學(xué)生明確蔣介石的內(nèi)戰(zhàn)政策是早已制定下來的。毛澤東率中共代表團(tuán)親赴重慶，幻燈片=10\*GB3⑩、11，讓學(xué)生思考，并討論，認(rèn)識到共產(chǎn)黨毛澤東去重慶談判的目的是為了整個(gè)中華民族的和平和民主。談判于1945年8月已然開始，可大家看下列圖片：出示幻燈片12，通過歷史資料使學(xué)生認(rèn)識到國民黨蔣介石內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁的本質(zhì)。教師向?qū)W生出示幻燈片13、14，補(bǔ)充介紹一些重慶談判的資料，讓學(xué)生了解中共在談判中占據(jù)了主動(dòng)。出示幻燈片15，整理談判取得的成果。要求學(xué)生齊讀加深印象；出示幻燈片16，學(xué)生了解政治協(xié)商會議的內(nèi)容，歸納出意義。教師點(diǎn)撥——蔣介石舉行重慶談判是企圖在政治輿論上獲得主動(dòng)，不曾想談判被中共牽著鼻子走，按照中共的意愿簽署了《雙十協(xié)定》，召開了政治協(xié)商會議，中共在政治上獲得了主動(dòng)，所以，重慶談判是國共兩黨的政治較量。出示幻燈片17.小結(jié)整理重慶談判的知識點(diǎn)，學(xué)生齊讀幻燈片18的內(nèi)容。教師講解過渡：重慶談判、政治協(xié)商會議召開，使全國人民歡欣鼓舞，爭相慶祝和平的到來，然而蔣介石在做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備后，公然違背《雙十協(xié)定》撕毀政協(xié)決議，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。出示幻燈片19，指出全面內(nèi)戰(zhàn)是國共兩黨的軍事較量。教師提問：這場國民黨精心準(zhǔn)備而挑起的內(nèi)戰(zhàn)是什么性質(zhì)呢？出示幻燈片20，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)。出示幻燈片21，學(xué)生明確時(shí)間、標(biāo)志。教師提示“古時(shí)候人們說得中原者得天下，所以蔣介石要先進(jìn)攻中原解放區(qū)?！眱?nèi)戰(zhàn)打響后，國民黨發(fā)動(dòng)了瘋狂進(jìn)攻，叫囂48小時(shí)消滅中原解放軍，3到6個(gè)月消滅所有解放區(qū)。看幻燈片22，國共兩黨的力量對比。教師點(diǎn)撥：國民黨軍隊(duì)來勢洶洶，解放軍能否招架得住？是不是投降求和呢？出示幻燈片23，共產(chǎn)黨解放軍依靠人民群眾的大力支持，展開了英勇的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，決定以戰(zhàn)止戰(zhàn)，以戰(zhàn)促和。學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨解放軍在毛澤東指揮下，得到人民群眾的大力支持，成功粉碎了敵人的全面進(jìn)攻。教師講解過渡：國民黨的全面進(jìn)攻被粉碎后，不甘心失敗，又對解放區(qū)發(fā)動(dòng)了重點(diǎn)進(jìn)攻。出示幻燈片24，學(xué)習(xí)國民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的目標(biāo)。其中進(jìn)攻陜北解放區(qū)，目的是直搗共產(chǎn)黨中央機(jī)構(gòu)。出示幻燈片25、26、27，學(xué)習(xí)解放軍是如何粉碎敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻的，掌握解放軍取得的重大勝利。教師歸納：解放區(qū)軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過半年多的奮戰(zhàn)，粉碎了國民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻，消滅了敵人大量的有生力量，在軍事上開始占據(jù)主動(dòng)，戰(zhàn)略進(jìn)攻的時(shí)機(jī)逐漸成熟了，下一課我們將學(xué)習(xí)解放軍是如何展開進(jìn)攻并最終獲得勝利的。出示幻燈片28，小結(jié)歸納本課知識點(diǎn)。課堂練習(xí)：幻燈片29——36中的題目。學(xué)生利用剩余時(shí)間讀記本課知識點(diǎn)。七、教學(xué)反思：本節(jié)課課堂教學(xué)中，PPT教學(xué)課件的使用貫穿始終，對于解放教師，節(jié)省出粉筆板書的時(shí)間，以及抓住學(xué)生的注意力起到了一定的作用。教學(xué)設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn)，并做了適當(dāng)?shù)耐卣寡由?，學(xué)生參與互動(dòng)，思考探討的氣氛較好，這些使我感覺基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)和要求。但是整堂課老師本來想起穿針引線的作用，卻失之于顯得教師說的有點(diǎn)多，學(xué)生自主探究的空間受限，課件的使用貫穿始終也是值得商榷的。八、當(dāng)堂測試：1，“蔣介石，善欺騙，重慶擺下鴻門宴。三次電邀毛澤東，。”根據(jù)所學(xué)知識判斷，橫線上應(yīng)該填寫的是（）A一心一意謀發(fā)展B假戲真演為內(nèi)戰(zhàn)C真心真意謀和平D兩黨合作共為民2，有一部電影的故事情節(jié)大致是，在1945年10月10日，國民黨被迫同共產(chǎn)黨簽署國共雙方代表“會談紀(jì)要”，也就是“雙十協(xié)定”。據(jù)該情節(jié)判斷，這部電影的名字應(yīng)該是（）A《甲午風(fēng)云》B《西安事變》C《鴉片戰(zhàn)爭》D《重慶談判》3,1946年1月，在重慶召開的一次會議上，簽訂了《關(guān)于政府組織問題的協(xié)議》、《和平建國綱領(lǐng)》、《關(guān)于國民大會的協(xié)議》、《關(guān)于憲草問題的協(xié)議》、《關(guān)于軍事問題的協(xié)議》等五項(xiàng)協(xié)議。這次會議是（）A中共一大B中共七大C國民黨一大D政治協(xié)商會議4，黨中央撤出延安后，在敵人眼皮下轉(zhuǎn)戰(zhàn)12個(gè)縣，行程2100里。在這371個(gè)艱難嚴(yán)峻、險(xiǎn)象環(huán)生的日日夜夜，中央領(lǐng)導(dǎo)同志胸懷大局，臨危不懼，和邊區(qū)軍民同甘共苦，生死與共，歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，飽經(jīng)艱辛，一次次在十分危急的情況下化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。材料描述的史實(shí)是（0A中原突圍B轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北C挺進(jìn)中原D抗美援朝5，漫畫多以含蓄、隱晦的方式論說世事，下圖是華君武先生在抗戰(zhàn)勝利后，創(chuàng)作的一幅名為《磨好刀再殺敵》的漫畫。這幅漫畫主要反映了國民黨（）=1\*GB3①積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)=2\*GB3②在政治上欺騙人民=3\*GB3③為搶奪抗戰(zhàn)勝利果實(shí)贏得時(shí)間=4\*GB3④爭取抗戰(zhàn)勝利后實(shí)現(xiàn)國內(nèi)和平A=1\*GB3①=3\*GB3③B=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③C=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④6，假如你在百度搜索引擎中輸入“1945年”、“毛澤東”、“雙十協(xié)定”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，最有可能出現(xiàn)的事件應(yīng)該是（）A遵義會議B西安事變C中共七大D重慶談判7，流行詞匯反映了時(shí)代的主題，“和平”、“民主”最有可能流行于（）A北伐戰(zhàn)爭時(shí)期B抗日戰(zhàn)爭時(shí)期C國共重慶談判時(shí)期D解放戰(zhàn)爭時(shí)期8，抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國社會的主要矛盾是（）A農(nóng)民階級和地主階級的矛盾B地主階級和資產(chǎn)階級的矛盾C中國人民與國民黨反動(dòng)派的矛盾D國民黨反動(dòng)派與美帝國主義的矛盾9，毛澤東評價(jià)到：這個(gè)會談紀(jì)要，第一個(gè)好處是采取平等的方式雙方正式簽訂，這是歷史沒有過的。也就是說，中共取得了與國民黨的某種平等地位?！斑@個(gè)會談紀(jì)要”最終（）A實(shí)現(xiàn)了國共兩黨的再次合作B滿足了人民對民主、和平的愿望C得到了全面的貫徹和落實(shí)D在全面內(nèi)戰(zhàn)的槍炮聲中被撕毀10，既參加了西安事變的和談，又參加了重慶談判的中共領(lǐng)導(dǎo)人是（）A毛澤東B周恩來C葉