2023年教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文六篇

2023年教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文六篇老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,下面談?wù)勗诮虒W(xué)實(shí)習(xí)這一塊的豐獲.主要分幾塊總結(jié)為四個字:思路清楚.

主要分為:改作業(yè),聽課,輔導(dǎo)題,講解題,講解新課,改試卷

一.改作業(yè)

實(shí)習(xí)最初我要做的便是改作業(yè),了解學(xué)生狀況,然而這絕不是推斷對與錯這么簡潔，須要準(zhǔn)許多工作。從作業(yè)中可以反饋學(xué)生學(xué)問駕馭狀況，還有了解學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)思維看法。。以對下一步教學(xué)做打算，經(jīng)過長時間的改作業(yè)與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)總結(jié)步驟如下：

1、首先必需自己先把此作業(yè)從頭到尾做一遍（分析其學(xué)問點(diǎn)）

2、把解題步驟思路理清，格式要求分析到位。

3、把握易難題，提高改作業(yè)效率。

4、改閱學(xué)生作業(yè)，整體把握其書寫格式，結(jié)果，對于

題型分狀況通過解題步驟體現(xiàn)學(xué)生的思路，作出推斷。

二、聽課

實(shí)習(xí)初期還要做的就是聽課不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課還有聽取指導(dǎo)，不斷熟識課程、了解學(xué)生狀況、仿照教學(xué)語言、學(xué)習(xí)教學(xué)處理方法，自帶凳子、教材、聽課相關(guān)資料，位于教室的后方，聽課學(xué)習(xí)，做好聽課筆錄，寫聽課筆錄時務(wù)必要思路清楚，主線有條理。老師上課分五個環(huán)節(jié)：學(xué)問引入，講解新課（突出重難點(diǎn)）例題講解、小結(jié)、布置作業(yè)。筆錄上除了記錄老師板書內(nèi)容外，還應(yīng)留意捕獲過渡、設(shè)問、語言起伏、教材內(nèi)容處理方式，還有一些自己的感悟。。。記錄于聽課本上。必需理清思路，分條記錄。留意仿照學(xué)習(xí)，自我感悟。

三、輔導(dǎo)題

對于學(xué)生突然問起的疑難各種題型，作為實(shí)習(xí)老師必需冷靜理清思路，留意審題，對于已經(jīng)見過的題，干脆理清思路給學(xué)生講解，引導(dǎo)學(xué)生解決。對生疏的題千萬沒關(guān)系張怕丟面子，冷靜審題回顧已學(xué)的學(xué)問將題型分類，聯(lián)系已有學(xué)問分析已知條件，綜合所求解答，理清思路逐次講解。對于實(shí)在無從下手的題千萬不要胡亂講解，那樣會使學(xué)生更加糊涂，剪不斷理還亂。可以試著幫學(xué)生分析下已知條件，引導(dǎo)學(xué)生思索，再稍作解答。

四、講解題

此種方式比單個更明顯，影響更大，但是須要自身打算充分，思路清楚。在臺上更應(yīng)當(dāng)冷靜理清思路留意用教學(xué)語言引導(dǎo)學(xué)生思維：如何審題？如何以問題引出問題？而且老師更應(yīng)當(dāng)留意書寫，那是起到示范作用的。面對一群思維活躍的學(xué)生老師更應(yīng)當(dāng)提高自己應(yīng)變實(shí)力，學(xué)會處理各種課堂突發(fā)事務(wù)！要特殊留意引導(dǎo)學(xué)生一歩一步的解決問題和發(fā)覺問題實(shí)力。

五、講解新課

這是教學(xué)實(shí)習(xí)過程中尤為重要的一個環(huán)節(jié)，隨著新課改今年在川內(nèi)的實(shí)施更應(yīng)當(dāng)留意課程講解合理設(shè)置，必需專研、吃透教材，理清思路，把握整堂課的教學(xué)重難點(diǎn)，以及相關(guān)教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)，合理設(shè)置問題，連接學(xué)問點(diǎn)，板書與教學(xué)語言的合理搭配，為了提高教學(xué)生動性，現(xiàn)在要求傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體的結(jié)合，提高學(xué)問接受實(shí)力，還要思路清楚，教學(xué)語言不要重復(fù)羅嗦，連接得當(dāng)要點(diǎn)突出。肯定要細(xì)致分析教材。寫教材之前的打算工作:細(xì)看教材；提前做完資料（分析重難點(diǎn)）；專心自己默念教學(xué)過程（留意卡上時間）；總結(jié)理清思路后寫下教案；

六、改試卷

試卷選擇、填空答案固定，而對于計算解答就與改作業(yè)大同小異，視察學(xué)生試卷上所呈現(xiàn)的解題步驟體現(xiàn)的思路適當(dāng)評分。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漸漸人生征途的標(biāo)記，是人生的另一個起點(diǎn)，對我們的生活規(guī)劃有著重要的意義。二零一一年九月五號，我懷著興奮而激烈的心境來到了實(shí)習(xí)學(xué)?！乐菔须p牌二中，起先了我為其一個多月的實(shí)習(xí)生涯。

實(shí)習(xí)期間在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷與幫忙下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，汲取了更多的教學(xué)閱歷，深感自身在各方面的熬煉和發(fā)展，但也明白了更多自身的不足。

我們的教化實(shí)習(xí)任務(wù)分為四部分：專業(yè)輔導(dǎo)課，常規(guī)課和實(shí)習(xí)班主任，調(diào)研工作?；叵胱晕以谶@幾部分的工作情景，不盡如意。對此我思索過，教學(xué)閱歷自然是一個因素：所學(xué)學(xué)問與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，都須要我們在實(shí)踐中不斷改善、完善。然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。用我們自我的話說，我們處在一個尷尬的位置上。作為一名老師，我們因盡心盡責(zé)。但作為一名實(shí)習(xí)老師，我們是否更重要的是以一個摯友的身份帶給學(xué)生新的世界觀，價值觀。亦或，兩者其實(shí)是一體的。不管怎樣，我們對工作仍抱著極大的熱忱。

一前期聽課部分

前幾天我們在詳細(xì)任務(wù)的分派，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生見面過后主要是以聽課為主。

在聽課和相關(guān)老師的指導(dǎo)下，我們逐步了解到如何對一堂課的整體設(shè)計與限制，包括對教材的解讀分析，教案的撰寫，學(xué)問的課內(nèi)外結(jié)合，問題情境設(shè)計等等。在正式上課之前，心里有了也許的譜，不至于那么驚慌無錯。

二專業(yè)輔導(dǎo)課部分

我和另外兩名老師是以書法老師的身份打入學(xué)生心目中的。自然，我們帶的專業(yè)班級就是書法特長班。帶專業(yè)班，這是我們來學(xué)校后立即接手的第一份工作。這其間，酸甜苦辣不盡其中。

作為一位藝術(shù)類的專業(yè)老師，具備過硬的專業(yè)學(xué)問與技能是折服學(xué)生的第一法寶。也是樹立威信的有力武器。藝術(shù)生，尤其是一名算是優(yōu)秀的被老師和同學(xué)認(rèn)可的藝術(shù)生，誰沒有一點(diǎn)傲慢。初到專業(yè)班，就遇到了到了這類學(xué)生。他們在專業(yè)特長班，因?qū)W得早，專業(yè)基礎(chǔ)較其他學(xué)生是拔尖的。但因長期的處在高處，多少有點(diǎn)傲慢。我們于這些學(xué)生在年齡上又相差不大，沒有相對性的壓倒性優(yōu)勢。又因到實(shí)習(xí)學(xué)校前，不明學(xué)校的詳細(xì)教學(xué)支配，都沒有做一些專業(yè)類的打算。所以，他們起先有點(diǎn)不信服我們。甚至產(chǎn)生，我們憑什么教她們、管他們的反逆心情。對待這類學(xué)生，我們僅有拿出我們作為老師的或者是即將畢業(yè)的專業(yè)類的專業(yè)水平來。讓他們看到與我們的差距，明白自身的不足。更重要的是，以此來樹立我們老師的威信，以便以后的整個教學(xué)。而另外一些基礎(chǔ)班的學(xué)生，好的簡單另他們所領(lǐng)悟的教學(xué)方法好像更加重要。

此外，作為學(xué)生的專業(yè)老師，和他們堅持同一前進(jìn)目標(biāo)很重要。藝考生特點(diǎn)明顯，文化、專業(yè)要雙飛，才能創(chuàng)建成果。這一點(diǎn)，我第一節(jié)課就跟他們強(qiáng)調(diào)，以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的目的與動力。并時常與學(xué)生交談現(xiàn)今藝考的情景，拉近與學(xué)生的距離，讓其堅持比較清楚的頭腦以藝術(shù)生的身份完成中學(xué)的學(xué)業(yè)。

三常規(guī)教學(xué)部分

專業(yè)輔導(dǎo)課的教學(xué)雖有些問題出現(xiàn)，可是我們的強(qiáng)項(xiàng)。而真正體現(xiàn)一個老師教學(xué)水平的是常規(guī)課的教學(xué)。因?yàn)槲覀儜?yīng)對的不再是統(tǒng)一的專業(yè)生，他們中間或許有學(xué)過的，但大多是一般的文化生。這類學(xué)生對美術(shù)(我教書法)不感愛好，甚至是一竅不通。這個時候，作為藝術(shù)老師，除了在課堂上傳授學(xué)問，更加要學(xué)會的是如何駕馭整個課堂(包括課堂上學(xué)生出現(xiàn)的任何反應(yīng)，學(xué)生對學(xué)問點(diǎn)的愛好以及課堂時間的把握)。

我依據(jù)自我的閱歷總結(jié)了一下幾點(diǎn):

在課堂教學(xué)過程中，要能夠有個好的講解，并讓學(xué)生領(lǐng)悟講解的資料。一方面應(yīng)主動的講授，充分發(fā)揮老師的主體性。另一方面，應(yīng)當(dāng)留意運(yùn)用一些科學(xué)的講課方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生思索，進(jìn)入到課堂學(xué)問的點(diǎn)上。

1、做好備課的打算

備課打算工作做得好壞，將干脆影響聽課的質(zhì)量。

(1)識的打算

這主要要了解自我是否駕馭新課須要的學(xué)問，假如發(fā)覺自我還不具備這種學(xué)問基礎(chǔ)，便要在講課這前剛好補(bǔ)上。這樣能夠保證在講新課的時候自身的專業(yè)性。

(2)質(zhì)的打算

在講課的時候，往往是依據(jù)課本的資料來講解的。但因多提前收集相關(guān)的課外學(xué)問。提起學(xué)生的愛好，完善課本學(xué)問的不足，提高課堂教學(xué)資料質(zhì)量。

(3)精神的打算

講課的精神打算有兩方面：一是調(diào)整好自我的心理狀態(tài);二是留意勞逸結(jié)合，保證上課前有充足的精力。

2課堂講授要語言流暢，思路清楚

3要有針對性，突出重點(diǎn)

4注意學(xué)生本領(lǐng)的培育：上課時注意與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性以及綜合本領(lǐng)的培育，有意識地培育學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的本領(lǐng)。

5課堂前后學(xué)問的承接與學(xué)生的心情結(jié)合

6做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生溝通并幫忙答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的駕馭和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。

總的來說，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的常規(guī)教學(xué)，讓我切身體會到教案對講課的重要性。并且，課堂上的講授必需敏捷變通。課堂中學(xué)生的參加是必不行少的組成部分。而以自我的思維來揣度學(xué)生的思維更是非常關(guān)鍵的。因?yàn)楹芏辔覀冏陨碚J(rèn)為很簡潔的問題，對剛剛涉及這一學(xué)問的學(xué)生來說可能就會是一個無法理解的地方。這時候我們以何種方式將此學(xué)問點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就是尤為重要的了。并且，讓學(xué)生能夠參加，讓課堂成為他們的舞臺，也是至關(guān)重要的。另一方面，提問也是一種學(xué)問。要緊扣課本學(xué)問點(diǎn)，有必需的深度，擅長調(diào)動學(xué)生的思維進(jìn)取性。法國教化家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。要讓學(xué)生參加課堂，賜予他們更多的機(jī)會。唯有這樣，學(xué)生、老師才能與課堂更好的融為一體。

四班主任工作部分

教學(xué)工作對一名老師而言尤為重要，但比教學(xué)工作更重要的是班主任工作。在實(shí)習(xí)班主任期間，我深感其點(diǎn)。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。

班主任工作千頭萬緒，工作方法也千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。須要不斷總結(jié)行之有效的方法和閱歷落實(shí)到班主任工作安排中。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我深感作為班主任，要始終堅持一個標(biāo)準(zhǔn)。處理班級事務(wù)、獎懲方面，對待好學(xué)生、后進(jìn)生看法方面都要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的進(jìn)取心。不利于整個班級的團(tuán)結(jié)和提高。其次，還有這樣一個相識，班主任對學(xué)生的教化工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。

在實(shí)習(xí)班主任期間，我除了幫助原班主任正常教學(xué)和管理班級工作外，最注意的是和學(xué)生進(jìn)行心理溝通。以一個摯友的身份去和他們交談。明白他們所想、所喜、所厭。再結(jié)合自身的感悟去引領(lǐng)他們。每一個人都期望受到老師的關(guān)注，無關(guān)于學(xué)習(xí)的好壞。作為一名老師，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響。但也有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。所以，這就須要我們在老師與摯友之間堅持一個度。適當(dāng)?shù)臅r候賜予必需的懲處。當(dāng)然，懲處異樣要慎重，中學(xué)生已是半個成年人，在思想人格方面以相當(dāng)程度的成熟。在懲處他們時，應(yīng)當(dāng)留意：

①首先必需要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，要公允平輿，不能全盤否定;

②懲處的目的是警示學(xué)生什么該做，什么不該做。不是為懲處而懲處。換句話說，懲處是手段，教化才是目的;

③懲處的關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤。

好的處理方式，不但不會讓學(xué)生記恨于你，更會增進(jìn)與他們之間的友情。正所謂不打不相識。

班主任是學(xué)生在學(xué)校的第一監(jiān)護(hù)人，工作瑣碎卻也貼心。主持的班會活動，最終的十年之約我們相誠以待之。

五調(diào)研部分

最終值得說得是我們在實(shí)習(xí)期間做的一個調(diào)研。

“新課程改革”的全面實(shí)施，教學(xué)環(huán)境的改良，多媒體的應(yīng)用，給多數(shù)師生帶來了福音。我們在教學(xué)時，深感其點(diǎn)。然而，我們在歡呼社會提高的同時也為不少學(xué)生憂慮。在教學(xué)中我們發(fā)覺一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目的。對此，和其他在校老師也聊起時，他們在賜予我們指導(dǎo)的同時也在犯難，“書，是越來越難教了”、“學(xué)生精力老是集中不起來”、“對課程沒愛好”。不難看出，“厭學(xué)”已成了制約教化教學(xué)工作，影響整個教學(xué)質(zhì)量的瓶頸之一。中學(xué)生厭學(xué)是一個不行忽視的社會問題，他關(guān)系到學(xué)生的個人行為習(xí)慣和獨(dú)立人格的構(gòu)成，而不單單是影響教學(xué)質(zhì)量——學(xué)生成果的問題。所以，必需加以重視。

針這對這一現(xiàn)象，我們實(shí)行了抽樣式調(diào)查。而同時我采納和學(xué)生們談心，去進(jìn)一步真實(shí)的了解他們這一方法獲得更為具體的情景。并依據(jù)實(shí)習(xí)期間的視察，分析出學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的表現(xiàn)、產(chǎn)生的緣由，從中找到正確的適合學(xué)生的方法，解決這一問題。

(一)厭學(xué)的突出表現(xiàn)：

A課堂上，思想開小差，留意力不集中。甚者，干脆睡覺，無視老師，能夠說為視上課為坐牢。

B作業(yè)不能獨(dú)立完成，要么抄，要么就干脆不做?？荚囋?分鐘完成選擇題，然后就睡覺或交卷走人玩瀟灑。

C嚴(yán)峻的逃學(xué)、曠課、外出閑逛、玩嬉戲。

(二)厭學(xué)的緣由

A學(xué)習(xí)壓力過重(約50。7%)

大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為考高校拿文憑掙前途，自身，家長，社會等周遭壓力大。

B基礎(chǔ)太差跟不上，(約36。9%)

成果差的學(xué)生，一部分壓力大畏懼學(xué)習(xí)，一部分沒信念干脆放棄。導(dǎo)致越來越差，越差越不想學(xué)的惡性循環(huán)。喜愛的學(xué)科就學(xué)習(xí)，學(xué)得好，感覺有意思;不喜愛的學(xué)科就不學(xué)，覺得很煩。學(xué)習(xí)完全憑愛好和愛好，沒有自覺性。

C老師的教學(xué)方法枯燥(約26。1%)

老師講得太單調(diào)，只注意課堂學(xué)問的灌輸，沒有結(jié)合學(xué)生感愛好的點(diǎn)，沒有幽默感。

把簡潔問題困難化，不再學(xué)生的理解本領(lǐng)范圍。

D家長施壓大(約22。2%)

家長只單方面的注意成果，沒有和學(xué)生進(jìn)行溝通，平常施壓大。

E學(xué)生青春期的個人心情

感覺學(xué)習(xí)太單調(diào)太無聊(約16。3%)

不明白什么緣由，反正不情愿學(xué)(約16。3%)

不喜愛某老師(約11。3%)

總的來看，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素許多，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的因素有主觀的，也有客觀的，好多是能夠變更的。

據(jù)調(diào)查顯示，有一半以上的學(xué)生以往有過厭學(xué)的心情，71.4%的學(xué)生認(rèn)為厭學(xué)是正?，F(xiàn)象。出現(xiàn)厭學(xué)情景時，有接近一半的學(xué)生選擇了找信得過的高年級的或同年級的同學(xué)解決，或找到好的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣。百分之二十以上的學(xué)生選擇了找老師解決。厭學(xué)產(chǎn)生的后果和解決的方法千差萬別，依據(jù)個人情景而定，找到適合自我的方法。

厭學(xué)心情的解決，不僅僅關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的問題，同時也關(guān)系到學(xué)生的個人行為習(xí)慣和獨(dú)立人格的構(gòu)成問題。在教學(xué)過程中，尤為重要。

總之，不管是哪一方面的工作，都讓我學(xué)到了許多做人與做事的道理，更提高了我的專業(yè)水平與教學(xué)水平。人，頃間長大成熟。

接近結(jié)束，很舍不得和學(xué)生們分開。一個多月的時間里，工作之余，談話閑聊，共享彼此的成長經(jīng)驗(yàn)，游戲玩笑，留下了一段段完備的回憶。臨走前，為每位學(xué)生留下了我最真摯的祝愿與期望。人生之路何其長，我們相聚又相離，但終究在彼此的生命里留下蹤跡。那般完備的日子，讓我們窩在心頭，等待……等待再次的綻放!

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

光陰荏苒，日月如梭，一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，心中感受頗多。我是一名來自河南商丘農(nóng)村學(xué)校的一名老師，能在鄭州市小學(xué)實(shí)習(xí)是我的榮幸；能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷支持，我深受感動；特殊是臧娜主任的熱忱關(guān)懷、李杰恒老師的諄諄教育和靜默激勵，使我深受鼓舞。

在實(shí)習(xí)這段時間，我生活得特別充溢，有意義。盡管鄭州師院與二七區(qū)試驗(yàn)小學(xué)相距較遠(yuǎn)，單程坐公交車就要一個多小時，每天我五點(diǎn)多就起床，搭上第一班公交車，力爭在試驗(yàn)小學(xué)第一節(jié)課之前到達(dá)，雖迎霜冒寒，披星戴月，我亦無怨無悔。在這一個月里，我堅持每天聽課（跨年級、跨學(xué)科），仔細(xì)做好聽課記錄，遇到懷疑、不懂之處，仔細(xì)溝通，做到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。除了聽課，我還主動參與實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教學(xué)活動，其中主題為“引領(lǐng)老師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展“的課堂教學(xué)觀摩研討活動，；校內(nèi)公開課；有老師、學(xué)生及學(xué)生家長參與的校外公開課活動，令我耳目一新，受益匪淺。我仔細(xì)聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解，在虛心求教的同時，用諦視的、辯證的思想觀點(diǎn)反思自己所聽到的、看到的，吸取精華，棄其糟粕。另外，在班級管理中，我細(xì)心求教，關(guān)注老師們的老師用語、課前導(dǎo)語、日常用語、教化教學(xué)看法、管理班級的方法等，懂得要想做一名合格的人民老師，首先要有劇烈的責(zé)任心，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)；其次要邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，提高自己的認(rèn)知實(shí)力和協(xié)調(diào)組織實(shí)力；其三，要關(guān)注孩子們的.成長，照看孩子們的心情，悉心溝通，留意孩子們的心理和身體健康，賜予適當(dāng)?shù)脑u價與激勵，全身心地投入到孩子們的學(xué)習(xí)生活之中。

一個月的“影子老師“教化實(shí)習(xí)，給我打開了一扇視察大城市小學(xué)教化的窗戶，在看到差距的同時，也堅決了我進(jìn)取的信念。在實(shí)習(xí)期間，我還到隴中小學(xué)參與教化教學(xué)活動，到高校路小學(xué)親眼目睹了鄭州市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽，選手們精彩絕倫的教學(xué)技能，新奇新穎的模擬教學(xué)，給我留下了極為深刻的印象；親耳傾聽了專家們精彩的點(diǎn)評，有理有據(jù)的分析，讓我贊嘆不已。這些活動讓我感受到省城老師的專業(yè)素養(yǎng)，教化專家們的獨(dú)具一格，收獲頗豐，欣喜不已。

實(shí)習(xí)不僅是我一生中一段寶貴的記憶，更是我一生中另一段人生新的起點(diǎn)，它給我留下的刻痕是永恒的。我信任在將來的道路上我會做得更好，我的人生之路會變得更加精彩。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

花壇里的花又開了，樹田里的樹再次綠了，才發(fā)覺原來時間過的是這樣的快，因?yàn)槲覀優(yōu)槠谝粚W(xué)期的實(shí)習(xí)即將畫上句號。從我們二月二十六號踏上新疆之旅的火車到現(xiàn)在六月下旬，我們帶著飽滿的激情和青春年少的張狂在新疆六戶地學(xué)校實(shí)習(xí)，在這短短的四個多月的實(shí)習(xí)生活中，我體會到了做一名小學(xué)老師的酸甜苦辣，我相識到了老師肩上所扛的責(zé)任。我付出了，我也收獲了，在這里我學(xué)到了在高校課堂上學(xué)不到的學(xué)問。細(xì)細(xì)的品嘗這幾個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)仔細(xì)真的做這份實(shí)習(xí)總結(jié)！

恒久忘不了第一次登上講臺的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲仪逦裁靼椎谝淮卧趯W(xué)生面前亮相的至關(guān)重要性！這關(guān)系著我在他們心中最初的形象，我走進(jìn)六年級二班的教室，看著他們用新奇眼神齊刷刷的盯著我，心里免不了有些許的發(fā)毛驚慌。立馬調(diào)整了一下心態(tài)，偷偷的深呼吸，心情也漸漸的復(fù)原了安靜。因?yàn)槭恰镀返屡c社會》課，課堂氣氛比較活躍，所以這節(jié)課上的還可以！我也和他們都相識了一下，就這樣打開了我實(shí)習(xí)生涯的第一頁！因?yàn)槲覀冞€都沒有上課的實(shí)戰(zhàn)閱歷，所以除了帶好手頭的科目外，我們把時間都花在了聽課上面，只有這樣才能多多的學(xué)習(xí)，多多的思索！

在六戶地學(xué)校我的指導(dǎo)老師是三年一班的班主任兼語文老師羅建華，跟羅老師接觸的這幾個月里發(fā)覺她的脾氣特殊好，對人也挺熱心的！我第一次見她時她就對我說班主任工作特能熬煉人，所以希望我可以協(xié)作她管理三年一班的學(xué)生！因?yàn)榱_老師還兼顧著學(xué)校黨建這一塊，所以我就和三年一班的學(xué)生有了更多的接觸機(jī)會！

當(dāng)然在這里我要感謝一個人，她就是王瑞老師。六年級原來已經(jīng)面臨著畢業(yè)，而我們實(shí)習(xí)生又沒有任何閱歷可言，但是王老師卻大膽的把六年級一班交給我一個月，不僅僅讓我上語文課還要兼任班主任。說實(shí)話我真的在這一個月里得到了很大的熬煉。我雖然是學(xué)中文的，但是最初我對上好一節(jié)語文課沒有任何把握，漸漸的我自信的站上了講臺，流利的上著每一節(jié)語文課！因?yàn)槲野l(fā)覺不管是什么課都應(yīng)當(dāng)在課前仔細(xì)熟識教材內(nèi)容，通過跟他們一個月的接觸，我喜愛上了六年級一班學(xué)生的懂事聽話，喜愛望見他們單純快樂的笑容，也深深的被他們和王老師的感情始終感動著。當(dāng)然有時候面對這群依舊可愛卻調(diào)皮愛闖禍的孩子時，自己還真的有點(diǎn)不知所措，太嚴(yán)厲怕他們接受不了，太溫順又怕他們不長記性！這時候我懂得了加強(qiáng)溝通管理實(shí)力是一個老師尤其是班主任必要的技能，課后和學(xué)生多溝通多溝通，而且作為老師大部分時間應(yīng)當(dāng)是在教室，而不是把主陣地遷移到辦公室！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

之所以用這個主題來寫我的介紹，是因?yàn)槲倚湃芜@次的實(shí)習(xí)之旅對于我來說是第一次也是唯一一次，在這趟旅程中我希望我能夠?qū)ψ约旱墓ぷ?、?jīng)驗(yàn)充溢愛，并且?guī)е鴲圩呦氯ァ?/p>

大家好，我是展葉。喜愛老師這個職業(yè)是從高三起先的，因?yàn)樽约焊呷幕瘜W(xué)老師所以喜愛上了老師這個職業(yè)，并且義無反顧的選擇了化學(xué)這個專業(yè)，很感謝匯華給了我這次機(jī)會讓我回到自己的中學(xué)，能向自己的恩師求教也是我夢寐以求的事。我是一個很開朗很外向的女孩子，喜愛與人溝通，喜愛傾聽，喜愛與人共享，也很樂意學(xué)習(xí)，希望能夠在實(shí)習(xí)的這段時間里不斷地提升自己，爭取成為一名合格的人民老師。

下面為大家介紹一下我的工作安排：

假期成為了補(bǔ)習(xí)班的老師。提前適應(yīng)一下老師這個工作，不至于到時候面對學(xué)生手足無措。

提前備課。因?yàn)橐谈咭坏幕瘜W(xué)，所以化學(xué)必修一課本是必需要提前進(jìn)行備課的，包括課本