《飛吧海鷗》（三年級(jí)下冊）

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語文S版三年級(jí)語文下冊第二單元飛吧海鷗學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文。

2.體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察動(dòng)物并產(chǎn)生豐富的想象的，激發(fā)同學(xué)們對動(dòng)物的喜愛之情。大海海鷗海鷗海鷗

línmǒguāifǎngfú

面臨一抹乖巧仿佛

yúsháodàntuō歡愉一勺淡水托在wèimò

zhǎnjiéqīshǔ喂食默契斬釘截鐵期待屬于學(xué)習(xí)生字彌漫氣息一抹乖巧歇腳觸摸歡愉

默契徘徊眺望斬釘截鐵屬于理解詞語

再讀課文，理清文章脈絡(luò)

課文可以分成幾個(gè)部分？

根據(jù)提示給課文分段。第一部分：（第1、2自然段）講友人住在海邊，和海鷗交上了朋友。第二部分：（第3自然段至文末）講友人和小海鷗結(jié)下了怎樣的友情。

學(xué)習(xí)課文1、找出課文中描寫海鷗外形的句子。

2、默讀課文。想：友人怎樣喂小海鷗？從哪些地方可以看出他們“有著一種默契”？

討論交流

友人和小海鷗結(jié)下的友情主要表現(xiàn)在哪些方面？找出體現(xiàn)友人與小海鷗濃厚情誼的語句，并體會(huì)這些語句的意思。你有什么體會(huì)？（小海鷗它應(yīng)該屬于大海）

同學(xué)們說一說：你喜歡文中的小海鷗嗎？為什么？

總結(jié)回顧拓展延實(shí)踐

1.課后同學(xué)們再去查找一些關(guān)于海鷗方

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