六年級寫事作文教案

六年級寫事作文教案【篇一：六年級寫事作文教案一感恩作文教學(學生專用)】六年級敘事作文教學—-“感恩”話題作文一、導入播放微電影的開端、發(fā)展，讓學生自己想象并設計高潮和結(jié)局。二、方法寶典敘事作文六要素=一一一一一一+一一一一一一+一一一一一一+一一一一一一+一一一一一一+一一一一一一（一）感恩含義1、什么是感恩？（對別人所給予的幫助表示感激）一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一2、為什要感恩？（為報答別人，為美德，為自己更快樂，為社會更美好）一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一3、怎么去感恩？（懷著感恩心，行動）一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一（二）如何去感恩1、選取感恩的事例可以從一一一一一一、一一一一一一、一一一一一一、一一一一一、一一一一一一、等事例中選?。彝ド?、學校生活中選取父母子女交往、師生交往的場景事例）①父母的呵護、哺育；1②老師的指導、教誨；③朋友的關(guān)心、提醒；④自然的恩賜、賦予；⑤失敗的鞭策、啟迪。2、感恩的具體行動①父母生病時一一送水拿藥②朋友苦惱時一一陪伴安慰③老師節(jié)日時一一送花送信④環(huán)境污染時一一關(guān)注整治⑤身處逆境時一一坦然面對3、缺乏感恩①對父母的辛苦一一無動于衷②對老師的付出一一冷漠相待③對別人的不幸一一冷嘲熱諷④社會的穩(wěn)定治安一一漠不關(guān)心實戰(zhàn)演練問題：在我們的日常生活中，許多時候，許多的事情都會讓我們感動。雪災、震災中受災同胞的頑強讓我們感動；一方有難，八方支援的捐贈讓我們感動；爸爸、媽媽的無私關(guān)懷讓我們感動；同學、朋友間的真誠友誼讓我們感動；在我們孤獨無助時，別人不經(jīng)意的一聲問候，一個笑容，也會讓我們內(nèi)心感到溫暖，泛起感動！請你以“感恩”為話題，記一件令你感恩的事（不少于150字）三、怎么寫感恩？(一）寫作技巧1、運用典型事例，以小見大方法。2、采用敘議結(jié)合，對比，側(cè)面表現(xiàn)，反面烘托。3、學會六要素描寫4、學會語言表達，運用修辭手法（比喻、擬人、排比、對比、對偶、借代、象征等）（二）擬題1、找關(guān)鍵詞，添加法。2、運用修辭法以比喻、比擬、對比、對偶等入題。3、以引用入題。4、巧用算式，出奇制勝。實戰(zhàn)演練問題：以感恩為話題，自擬一個好標題。（三）豹頭鳳尾寫法豹頭：1、題記式2、引用式3、修辭方法鳳尾：1、首尾呼應式2、扣題式3、抒情啟發(fā)式材料超市精彩開頭與結(jié)尾開頭：1、沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己??在生活中，我們每一個人都要有一顆感恩的心。從小到大，最讓我感激的人是我的媽媽。。2、“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”每當聽到這首歌，聽到它那催人奮發(fā)圖強的旋律，我心靈的海洋就會涌起一陣彭波。3、他們，用雙手創(chuàng)造你的幸福生活；他們，用青春換來你的不斷成長；他們，用愛，給你完整了一個家。4、有人說，我們要感恩老師，是老師教會了我們知識；有人說，我們要感恩同學，是同學把快樂與我們分享??我還要說，我們要感恩父母，是父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)長大，把一生都獻給了我們！規(guī)則二：必答題：每組1道，限時10秒，組員想到答案可直接站起來作答，答對加50分；如果答錯，另一個組員可以補充，每組均有一次補答機會，補答正確加50分，補答錯誤減50分。規(guī)則三：搶答題：組員想到答案可直接站起來作答，答對加50分，答錯減50分。二、回顧交流，復習寫作方法：（一）題目（正確、新穎）1、明確要求：俗話說：“好題文一半”，擬定作文題目要注意什么？（正確、新穎）2、復習擬定文章題目的方法：a點明事件b點明中心c點明人物d點明時間e點明地點f點明喻義g點明語言h點明物件3、練習鞏固：請你說說以下的題目分別用了什么方法。第一關(guān)：必答題《媽媽，您辛苦了》（）《上學的路上》（）《一個初冬的晚上》（）《拔河比賽》（）（給每個大組加減分數(shù)）第二關(guān)：搶答題《一張賀卡》（）《節(jié)水，從我做起》（）《桂花雨》（）《她是我的朋友》（）（二）開頭（點題、有趣）1、明確要求：定下了題目，我們接著要寫的是文章的什么？（開頭）寫好開頭，要做到什么？（點題）如果要使文章的開頭更吸引讀者，開頭還要注意什么？（有趣）2、復習方法：記事作文開頭常用的方法有以下幾種：a直奔中心法b引用法c描寫法d修辭法e倒敘法f設懸法3、練習鞏固：選擇：下面的開頭運用了哪種方法？并想想哪句話點題了？a直奔中心法b引用法c描寫法d修辭法e倒敘法f設懸法必答題：（1）《我愛用心去體驗生活》：哈哈！我的文章上報了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。（）a你是從那句話看出運用了倒敘的寫法？b我們本學期學過的哪些課文也運用了倒敘的寫作方法？（《十六年前的回憶》《跨越百年的美麗》）（2）《一件有趣的事》童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就說說其中一件有趣的事吧。（）a運用了什么修辭手法？（排比、比喻）b那句話點題了？（我就說說其中一件有趣的事吧。）記得有一位名人說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢忘食的地步。（）（除了引用名人名言，我們還可以引用歌詞、詩詞、名言警句等。）（4）《我后悔了》傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。（）（除了描寫環(huán)境，我們在文章的開頭有時還會對人物的外貌或心理活動進行描寫。）第二關(guān)：搶答題（5）《我愛書》：我愛書，是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂??（直奔中心法、修辭法）a哪句話點題了？b還運用了什么方法？什么修辭方法？（排比）看來，作文的開頭，我們也可以綜合運用多種方法（6）《悔恨》每當妹妹親昵地喊我“姐姐”時，一種羞愧之情油然而生。我總是自責：我配讓妹妹這樣喊我嗎？我配當姐姐嗎？我配??（）（三）結(jié)尾（首尾呼應、點明中心）1、明確要求：寫文章既要有個好開頭，也要有個好結(jié)尾。一個精彩的結(jié)尾要注意做到怎樣？（點明中心、首尾呼應。）2、復習方法：a總結(jié)式b自然式c引用式d夢幻式3、練習鞏固（必答題）說說下列結(jié)尾運用了什么方法？（1）《游筆架山》：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途??（）（2）《一件小事》：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。（）（3）《珍惜時光的分分秒秒》：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”（）（4）《找媽媽》：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢?。ǎㄋ模┲虚g（突中心、寫具體、巧分段）1、明確要求：文章的開頭結(jié)尾都能寫好了，那文章的中間部分應該怎樣寫呢？請同學們一起讀讀這首《記事作文心法》，看看你能從中發(fā)現(xiàn)什么技巧？（突中心、巧分段、寫具體）記事作文心法選材注意新近小，文章中心要突出，詳略得當巧分段，事情經(jīng)過寫具體，細節(jié)描寫莫忘記，真情實感要表達。2、指名說，歸納：突中心巧分段寫具體3、小結(jié)：同學們，剛才我們復習了記事作文謀篇布局的方法。（板書：謀篇布局）請同學們齊讀一遍，記在心上。題目：a點明事件b點明中心c點明人物d點明時間e點明地點f點明喻義g點明語言h點明物件開頭：a直奔中心法b引用法c描寫法d修辭法e倒敘法f設懸法結(jié)尾：a總結(jié)式b自然式c引用式d夢幻式（五）遣詞造句（好詞佳句）明確要求：我們除了要注意文章謀篇布局的方法，還要注意在遣詞造句方面下功夫，多用好詞佳句。三、小結(jié)方法，暢談收獲。通過這節(jié)課的復習，你有什么收獲？四、運用方法，自主習作1、看來，同學們今天都有很大的收獲。相信你也能把復習的方法運用到自己的習作中。請你從今天所學的方法中選擇一種你最喜歡的，寫一篇記事的文章。題目自擬，字數(shù)不少于400字。2、最后，讓我們看看經(jīng)過一節(jié)課的激烈角逐，每個大組的得分是多少？請迅速算出來。第二課時講評修改教學內(nèi)容：根據(jù)寫事的方法進行互評，修改自己的習作，提高寫作水平。教學過程：一、回顧寫事要求，明確評分標準。1、同學們，上一節(jié)課，我們復習了記事作文的寫法，這一節(jié)課我們來對作文進行評改。評改之前，我們先統(tǒng)一評改的標準。2、題目：正確（10分），新穎（15分）開頭：點題（10分），有趣（15分）中間：突中心（20分）、巧分段（20分）、寫具體（10分/處）、結(jié)尾：點明中心（10分）首尾呼應（10分）好詞（5分/個）（修改）遣詞造句佳句（10分/句）二、一文引路，互動評價（打分）：（一）謀篇布局1、請同桌交換習作，然后迅速瀏覽一遍習作，看看同桌寫了一件什么事。2、請拿出紅筆，跟著老師一起評改。先看老師評改，然后自己評改）題目：正確（10分），新穎(15分)我們先看題目，如果符合記事的打√，加10分。——運用什么方法擬定題目，我們把方法寫在旁邊，加15分。就這樣改，明白了嗎？好，開始評改吧?！暮妙}目的舉手。開頭：點題（10分），有趣（15分）請同學們讀一遍這篇文章的開頭，點題了沒有？那句話點題了？有點題的用畫出句子，寫上點題，加10分?！_頭運用了什么方法？把方法寫在旁邊，加15分。完成的舉手。結(jié)尾：點明中心（10分）首尾呼應（10分）結(jié)尾點明中心沒有，有的，用畫出句子，寫上點明中心，加10分；做到首尾呼應的加15分，采用了什么方法？把方法寫在旁邊，加15分。中間事例：突中心（20分）、巧分段（20分/段）、寫具體（10分/處）下面，咱們一起來評改xx習作的中間部分。請同學們看著投影幕迅速瀏覽一遍，想想小作者所寫的事能否突出中心和注意合理分段。（指名說）如果能做到突出中心的加20分，能進行合理分段的加20分.接著，我們來看一看小作者有沒有抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等進行細節(jié)描寫，如果有，請大家告訴老師，我們給每一處細節(jié)描寫加10分，并在旁邊注明是什么描寫。下面，請同學們按這種方法，評改同桌作文的中間部分，請在5分鐘內(nèi)完成。（二）遣詞造句最后請同學們用△標出好詞，用﹏﹏畫出佳句，并加分。圈出寫錯的用錯的字詞，【篇三：六年級寫景作文教案】教學思路：n1，讓學生在有限的時間內(nèi)以最快的速度進入寫作狀態(tài)，掌握寫作的點。n2，借助多媒體，從感性上升到理性，獲得語言fun.n3，：培訓方法的層次促進。n教學時間：兩個小時（第一節(jié)課，第二節(jié)課）n教學過程：n一個，分析n學生在描述一個事物（自然景觀）時往往只注意表面的東西本身（外表），只注意事物的情感感覺，導致寫成千上萬人的情況，寫作不多的地方色彩。分析的原因，主要是沒有開放的心態(tài)，沒有開始想象，所以介紹剛性現(xiàn)象。第二，guidenwriting是熱情的。寫作是思想和感情與生命碰撞的火花。它是激發(fā)寫作靈感和提高寫作水平的有效方法。聯(lián)想和想象力是人類思想的寶貴財富。生活的大膽的聯(lián)想和想象力將使我們的情感世界更豐富和更美麗。今天讓我們的想法插上翅膀的想象力，現(xiàn)在體驗自然的風景！nthtoursn1，老師指導和使用投影機來顯示幾個點的寫作：觀察角度，場景的特點，具體描述思想擴展.2，在段落文本中顯示文本和課外著名美女在寫作美妙的句子。na，展示第五卷文字鼎湖山聽春天的精彩選擇）.nb，投影儀顯示了課外著名家庭（首先顯示線條沒有畫線，再次顯示線條上的線條）：n村莊睡著了，黑暗的夜空是發(fā)光的銀色。一個綠色的星星，像夏日的夜晚是如此溫柔，它從神秘的不可預測的天空，從遙遠的星系深，隱約，友好的我眨眼睛。當我走在塵土飛揚的夜晚，它與我一起走;當我在白樺林上，在安靜的樹上，它是在樹的中間;當我走過房子，它是從黑暗的房檐后面我的種類和溫柔閃爍的榮耀。（蘇聯(lián)）bangdalev星和moonlightnfour，思考不要談論幾個同學的感覺，分析什么是更好的在election.n1，為什么作者能抓住現(xiàn)場的特點？沒有技術(shù)訣竅？nclear：有想象力和想象力。duosi.n投影機顯示兩行：n我認為我是。descartes.nman是一個會想的蘆葦。pascal.n2，可選語言功能美麗：n適當;句子風格豐富的情感.nive，practicen1，有人去過張家界？如果有人回答了，讓他談談感情，或簡要描述，如果沒有，老師直接到多媒體播放器張家界的風景。../../索尼照片/天水張家界旅行/張家界風景電影/avseq02.datn注意：根據(jù)時間允許，選擇播放的長度（應在5分鐘內(nèi)控制）.nteachern提示：注意美麗的風景，攝影者的觀點.2，觀察學生的情緒，當情緒高漲時，凍結(jié)一張圖片，如張家界風景在五大顏色的海中，反光點網(wǎng)格，如珠子的瀑布n3，要5分鐘，要求學生描繪屏幕上的景點，選擇幾個好的時候教會讀.n4，老師總結(jié)學生的訓練可能是強項和缺點：①缺乏寫作能力，比如一句話，缺乏修辭，缺乏表達能力;②缺乏關(guān)聯(lián)，不與其他類似的景觀比較。示例：濟南冬季;③缺乏想象力，不是從語言到讀者更多的情感。例子：丁樹山聽春天;④沒有上升到合理的高度，不是自然景觀的描述和人文思維的結(jié)合。例如：畫山水刺繡水.nsix，extensionn投影機顯示張家界美麗的鞭ip石頭上方的森林，其他山都非常不同于山腳到頂部，像一把斧頭砍刀一樣，不長的樹，閃亮，高偉偉，廣場，像一個憤怒的金鞭，直指指天空。特別令人驚訝的是，金鞭的巖石接近一個巨大的山峰，巨型的山峰類似于鷹，鷹第一高，齊射的翅膀，翅膀強壯的一半的金鞭巖，動量是壯觀的，這是著名的禿鷹金鞭。（俊慶綠色張家界）n人們習慣于猴子希望和平，男孩崇拜觀音，所以協(xié)會的形象贊美美國的自然形態(tài)，但也經(jīng)常用栩栩如生的形容來描述它的類似，事實上，許多石頭本身是美麗的，美國在美國不喜歡張家界的石峰可以更多，什么皇帝的金鞭，什么三姐妹美麗的故事由人的想象力創(chuàng)造它免費?。▍枪谥性趐urdah長大不知道）n在我的旅行中回來的路上，我發(fā)現(xiàn)彼此相遇不只是一個我感覺到的人，而是人的感覺。我記得馬和馬的故事。中國人的古人常常擁擠，這些話也可以用來說明自然美的發(fā)現(xiàn)。當人類的心靈看著時間來看自然會發(fā)現(xiàn)許多自然之美的收藏，最初被視而不見的自然美景與人類覺醒的發(fā)現(xiàn)密切相關(guān)。為此，我們不僅打電話給馬博，人才博樂，還要稱之為博樂的美麗或岳波樂，世界上我不知道張家界有多少等待博樂找到它。（太陽太陽相遇）nit山和河流顯示顏色，沒有