大學(xué)生對(duì)“性”教育了解多少

大學(xué)生對(duì)“性”教育了解多少？之專家走訪《大學(xué)生對(duì)“性”了解多少？》的報(bào)道一見報(bào)，即引起不小反響。有讀者打電話至我報(bào)或在評(píng)論群里紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，其中，有反對(duì)方，也有支持方。反對(duì)方認(rèn)為，不應(yīng)該在學(xué)校開展“性”教育，說這樣做會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去談戀愛，去發(fā)生婚前性行為；支持方認(rèn)為，“大學(xué)生‘性’教育羞避是符合傳統(tǒng)思想的，只不過現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)是確實(shí)有相當(dāng)一部分大學(xué)生有了性行為，所以要用‘性’科學(xué)對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)?！睘榇?，記者走訪了學(xué)生和有關(guān)方面的專家，試圖對(duì)大學(xué)“性”教育的開展進(jìn)行一次梳理。

學(xué)生

平常接觸“性”知識(shí)少

在五邑大學(xué)開展“青春對(duì)話”的過程中，記者曾采訪了多名男女學(xué)生。學(xué)生們大多表示，平常自己很少去了解有關(guān)“性”的知識(shí)。

學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)紛紛向市人口計(jì)生服務(wù)中心的工作人員了解各種有關(guān)“性”的用品，比如避孕套、避孕藥等。在活動(dòng)結(jié)束后，五邑大學(xué)有關(guān)團(tuán)體的工作人員向大學(xué)生們發(fā)放避孕套，很多同學(xué)都羞紅了臉。但是不少學(xué)生告訴記者，通過這樣的活動(dòng)，自己了解了很多有關(guān)“性”的知識(shí)，包括如何防止涉“性”疾病、如何與異性相處等。

對(duì)開展“性”教育

市民一方支持一方反對(duì)

針對(duì)我報(bào)在學(xué)校開展“性”教育的報(bào)道，市民們卻反應(yīng)不一。

有比較保守的讀者認(rèn)為，現(xiàn)在的性教育，變成了變相鼓勵(lì)婚前性行為，實(shí)際上就是在破壞婚姻家庭，“我覺得整天公開講授性知識(shí)，孩子去做的可能性更大；對(duì)大學(xué)生，應(yīng)該鼓勵(lì)他們不要談戀愛，要專心學(xué)習(xí)；現(xiàn)在學(xué)校的戀愛風(fēng)已經(jīng)嚴(yán)重影響教學(xué)和管理；跑到教書育人的地方傳授這些性知識(shí)，計(jì)生委把大學(xué)生當(dāng)成桑拿、按摩、夜總會(huì)的從業(yè)人員了？”

但是更多的讀者傾向于支持在學(xué)校開展性教育，他們認(rèn)為，整個(gè)輿論和傳統(tǒng)思想是認(rèn)同婚前不應(yīng)該有性行為，但是不可避免的是，所有人都應(yīng)該有性教育，以便他們認(rèn)識(shí)自己身體。并且他們呼吁，不要帶上道德色彩的眼鏡來看待“性”教育。他們并從學(xué)生的心理，對(duì)開展性教育進(jìn)行了分析：“現(xiàn)在問題是即使你不跟這些孩子說，他們也會(huì)去做，到時(shí)出了人命還不是更麻煩？其實(shí)學(xué)生懂得這些保護(hù)措施總好過不懂的，學(xué)會(huì)又不是鼓勵(lì)你去做，所以要加緊研究適合青少年的性教育題材和內(nèi)容。”

要不要開展“性”教育

老師和專家一致贊同“要！”

對(duì)于有市民反對(duì)開展“性”教育，項(xiàng)傳軍以及市人口和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳辭均表示自己站在支持方。

“本來‘性’教育應(yīng)該在中學(xué)就開展，但是因?yàn)樯龑W(xué)率等問題，一直拖到大學(xué)，但現(xiàn)在大學(xué)仍然缺位?！表?xiàng)傳軍說，那些簡(jiǎn)單的把“性”教育歸結(jié)為“性”的理解是片面和不科學(xué)的，也是不可取的。因?yàn)樘幵谇啻浩诘膶W(xué)生的身心發(fā)展，需要“性”知識(shí)來引導(dǎo)，如果“性”教育缺位，青春期的孩子在成長(zhǎng)的過程中，獲得的“性”知識(shí)是道聽途說來的，是支離破碎的，就會(huì)讓他們對(duì)兩性問題，比如說如何與異性交往等，不能正確對(duì)待，從而產(chǎn)生心理障礙甚至人格障礙。此次發(fā)生在東莞某學(xué)校的一起兇殺案就是最好的佐證。

市人口和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳辭則不僅支持開展性教育，并且認(rèn)為應(yīng)該把避孕的關(guān)口前移，在中學(xué)引入避孕知識(shí)?！鞍殃P(guān)口前移，好過后移，因?yàn)槟憬兴灰獞賽?，不要發(fā)生‘性’行為，但他就是戀愛了，就是發(fā)生性行為，怎么辦？”陳辭說，社會(huì)的寬容度是逐步增加的，以前在大學(xué)里談戀愛就會(huì)被開除，現(xiàn)在“誰還去開除？”

”性“教育的開展

在學(xué)校尚屬起步階段

當(dāng)前學(xué)?！毙浴苯逃ぷ鏖_展得怎么樣？五邑大學(xué)心理健康中心教研室主任項(xiàng)傳軍告訴記者，不止是五邑大學(xué)，在我市的各個(gè)高校，“性教育這一塊還是缺位”。

但是好在，有關(guān)“性”教育的工作，已經(jīng)在省里有關(guān)部門的重視下，慢慢啟動(dòng)了。項(xiàng)傳軍說，2009年，五邑大學(xué)從心理健康協(xié)會(huì)挑選了5名學(xué)生骨干到省里參加有關(guān)“性”教育的培訓(xùn)，回來后，正式就如何開展“性”教育做了計(jì)劃，并且在2010年正式啟動(dòng)了有關(guān)工作。比如說培養(yǎng)青年健康大使，用行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)“性”知識(shí)，或者把有關(guān)“性”教育的課程納入到大學(xué)生健康教育課程中等。

但是，項(xiàng)傳軍坦言，盡管這項(xiàng)課程納入了教學(xué)計(jì)劃，但是因?yàn)閷W(xué)校課時(shí)比較少，往往實(shí)行不了“性”教育的教學(xué)計(jì)劃。

如何開展“性”教育？

專家表示需多方推動(dòng)

“性”教育需要開展，那么如何開展呢？對(duì)于這個(gè)問題，項(xiàng)傳軍說，高校等應(yīng)該重視，在大學(xué)生當(dāng)中開展“性”教學(xué)，設(shè)立專門的課程，開設(shè)專題講座以及論壇等活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的自由對(duì)話。同時(shí)，他認(rèn)為，可以發(fā)展一些志愿者，比如說“青春健康天使”，組建成相應(yīng)社團(tuán)，通過同伴教育，來相互影響。項(xiàng)傳軍也表示，開展“性”教育，不是提倡和支持學(xué)生在沒有樹立良好的道德觀的情況下，發(fā)生“性”行為，并且還要考慮傳統(tǒng)文化的影響。

而陳辭告訴記者，現(xiàn)在我市在“性”教育方面的工作，已經(jīng)逐步開展；不僅在學(xué)校，而且在一些社區(qū)，這項(xiàng)工作也在進(jìn)行?！巴ㄟ^一些互動(dòng)活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生們的價(jià)值觀，宣傳艾滋病的防治?！标愞o說，不提倡大學(xué)生有婚前性行為，但是現(xiàn)在事實(shí)是婚前性行為已經(jīng)被人們默認(rèn)，“只要是雙方同意的婚前性行為，絕不是大逆不道（賣淫和亂倫等流氓