人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè) 雙休單元作業(yè)（八）

培優(yōu)卷2020年人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)雙休單元作業(yè)（八）一、選擇題1．利用形聲字的規(guī)律猜猜生字的讀音，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.稿gǎoB.芝zhīC.唬hǔD.牲niú2．下面哪一項(xiàng)和其他詞語(yǔ)不是同一類？()A.香皂B.梳子C.牙刷D.洗澡3．下面哪句詩(shī)描寫的不是雞？()A.頭上紅冠不用裁。B.忽聞岸上踏歌聲。C.一叫千門萬(wàn)戶開。D.滿身雪白走將來(lái)。二、填空題1．拼一拼，寫一寫。dàjiābìngrénzhuōyúpáxíngshūfáng()()()()()2．加偏旁，變成新字，再組詞。早________()方________()下________()巴________()白________()者_(dá)_______()3．選詞填空。（填序號(hào)）①很②跟③根④狠我有()多話要()他說，但他()本不讓我說話。①嫩綠嫩綠②金黃金黃③湛藍(lán)湛藍(lán)④雪白雪白()的天空飄著()的云朵。河邊開著()的迎春花，還有()的柳條隨風(fēng)飄蕩。三、按要求做題1．她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。。ㄓ眉哟值脑~語(yǔ)造句）______________________多么____________________________________________________！2．小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。（改為“被”字句）________________________________________________________________________________________3．你有過下面這些心情嗎？選一個(gè)寫一寫。高興生氣著急擔(dān)心________________________________________________________________________________________四、閱讀理解1．短文一共有()個(gè)自然段。2．沒生病的小河水是________的，_________的。生病的小河水是_________的，________的。3．小河為什么會(huì)生病呢？用“_____”在文中畫出來(lái)。4．小河的病好了，是因?yàn)?)。①醫(yī)生把它的病治好了②小動(dòng)物們不再往小河里亂丟東西了五、寫作仔細(xì)看圖，想一想，故事發(fā)生在什么時(shí)間？圖中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們?huì)說些什么？寫一寫。一、1．D解析這道題考查根據(jù)形聲字的特點(diǎn)猜讀音的能力?！吧毙闻允恰芭！?，聲旁是“生”，所以我們可以猜測(cè)這個(gè)字的讀音是shēng。2．D解析這道題考查詞語(yǔ)分類。其中ABC都是用品，D不屬于用品。3．B解析這道題考查對(duì)古詩(shī)的理解。其中A講的是雞頭上的紅冠不用裁剪。C講的是雞一叫，千家萬(wàn)戶都開門了。D講的是全身雪白的雞走過來(lái)。這三個(gè)選項(xiàng)講的都是雞。B講的是忽然聽到岸上的踏歌之聲，是李白寫的《贈(zèng)汪倫》中的詩(shī)句，不是寫雞的。二、1.大家病人捉魚爬行書房解析這道題考查本單元的會(huì)寫字。書寫時(shí)注意，“家”字的下面是“豕”。2.示例：草小草房房子嚇嚇人爬爬行怕害怕都都是解析此題考查本單元的會(huì)寫字。所給的基本字都是本單元學(xué)過的漢字減去偏旁的字，所以只要把本單元需要掌握的生字掌握了，就可以答對(duì)此題。書寫時(shí)注意“爬”的間架結(jié)構(gòu)。3.①②③③④②①解析（1）這道題考查形近字的區(qū)分。所給的形近字字義不同，根據(jù)常用詞語(yǔ)就可以區(qū)分?！昂堋笔欠浅?、十分的意思，一般可組詞為很多、很少、很想等?！案币话憧山M詞為樹根、根本、根據(jù)等?！案笨梢员硎静⒘嘘P(guān)系，表示和，常說我和你等。“狠”一般可組詞為兇狠、狠心等。（2）這道題考查ABAB式表示顏色的詞語(yǔ)的運(yùn)用。做此類題時(shí)，可以想想事物本身的顏色，再選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。如天空是藍(lán)色的，可以用“湛藍(lán)湛藍(lán)”來(lái)形容；迎春花是黃色的，可以用“金黃金黃”來(lái)形容。三、1．示例：他高興啊解析做題前先觀察例子。解析這道題是用“多么”造句，“多么”可以用在感嘆句中，表示程度很高，有非常的意思。寫句子時(shí)只要寫出“什么非常怎么樣”即可。2．借尾巴的事被小壁虎告訴了媽媽。解析這道題考查“把”“被”句轉(zhuǎn)換的能力。“把”字句的句式為“什么把什么怎么樣”，第一個(gè)“什么”是主動(dòng)者，第二個(gè)“什么”是被動(dòng)者。如本句，“小壁虎”是主動(dòng)者，“借尾巴的事”是被動(dòng)者?！氨弧弊志涞木涫綖椤笆裁幢皇裁丛趺礃印?，第一個(gè)“什么”是被動(dòng)者，第二個(gè)“什么”是主動(dòng)者?！鞍选弊志涓臑椤氨弧弊志鋾r(shí)，只要將主動(dòng)者和被動(dòng)者調(diào)換位置，再將“把”改為“被”即可。3．示例：今天我考試得了100分，我很高興。解析這道題考查的是用表示心情的詞語(yǔ)寫句子的能力。只要寫的句子合理，表達(dá)通順，沒有語(yǔ)病即可。四、1.5解析這道題考查對(duì)自然段的掌握。自然段的標(biāo)志是開頭空兩格，由此判斷短文共有5個(gè)自然段。2．清清綠綠黑黑臭臭解析這道題考查的是獲取信息的能力。從“小河水清清的，綠綠的”和“小河變了。小河水黑黑的，臭臭的”中可以得出答案。3．小兔往小河里扔紙屑，小猴往小河里丟果皮，小豬往小河里倒垃圾……解析這道題考查獲取信息的能力。通讀全文可知，第二自然段寫的是小河生病的原因。4．②解析這道題考查形成解釋的能力。前面寫的是由于小動(dòng)物們亂扔垃圾，小河生病了。后來(lái)小動(dòng)物們知道了小河生病的原因，都不好意思了，他們一定知道接下來(lái)該怎么做了。到后來(lái)小河病好了，很顯然是因?yàn)樾?dòng)物們不再往小河里亂扔垃圾了。五、示例：有一天，在放學(xué)回家的路上，小紅和小明看到有位老爺爺要過馬路。綠燈亮了，他們跑過去扶老爺爺一起過馬路。老爺爺高興地說：“謝謝你們?！毙?/p>