小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元PEP 人教版 英語 三年級(jí)上冊(cè) Unit6 Happy birthday 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1池州市中小學(xué)學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息序號(hào)姓名學(xué)校1曹曉雯（第二課時(shí)&單元檢測(cè)）池州市貴池區(qū)永明小學(xué)2吳文潔（第一課時(shí)）池州市貴池區(qū)永明小學(xué)3查文娟（第三課時(shí)）池州市貴池區(qū)永明小學(xué)4董芳（第四課時(shí)）池州市貴池區(qū)永明小學(xué)5桂丹丹（第五課時(shí)）池州市貴池區(qū)永明小學(xué)6徐磊（第六課時(shí)）池州市貴池區(qū)永明小學(xué)學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期教材出版PEP人民教育出版社英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)單元Unit6Happybirthday!本單元的學(xué)習(xí)主題是數(shù)字，內(nèi)容分為主情景圖、A、B、C四個(gè)部分。主情景圖以小朋友過生日的歡慶場(chǎng)景來呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)話題。A部分主要包含talk、Countandsay、learn、Let’schant、Lettersandsounds五個(gè)環(huán)節(jié)。這部分主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-5的英文表達(dá)以及句型“Howmany...?”，繼續(xù)學(xué)習(xí)字母的書寫和認(rèn)讀包內(nèi)容及教含這些字母的單詞。B部分主要包含talk、Let’splay、材分析tosing七6-10oldareyou?-I’m...yearsold.”，學(xué)會(huì)唱英文歌曲littlecandles以及根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。C部分只包含Storytime一個(gè)環(huán)節(jié)，主要學(xué)習(xí)一則關(guān)于生日話題的故事，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行故事表演。語言能力：1.能聽、說、認(rèn)讀單詞one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型“Howmany...?”“Howoldareyou?-I’m...yearsold.”“Happybirthday!”并知道其在單詞中的發(fā)音。學(xué)習(xí)能力：1.能夠在情境中運(yùn)用所學(xué)句型“Howmany...?”詢問物品的數(shù)量并回答。2.oldareyou?-I’m...yearsold.”詢問年齡并回答。3.能夠在四線三格中正確規(guī)范地書寫26個(gè)字母。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.能夠唱本單元的英文歌曲littlecandles。5.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行故事表演。思維品質(zhì)：表述自己的年齡，用英語進(jìn)行表達(dá)，提高觀察能力和邏輯思維能力。文化意識(shí)：1.了解中西方談?wù)撃挲g話題、送生日禮物方式的不同，感受文化差異性。2.了解不同國(guó)家的幸運(yùn)數(shù)字，認(rèn)識(shí)到數(shù)字在生活中的重要性。3.培養(yǎng)人際交往中友愛、和諧的氛圍。作業(yè)目標(biāo)在“雙減”政策的指引下，依據(jù)學(xué)生情況，合理選用作業(yè)，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)與實(shí)施，編寫適合本校（本班）學(xué)生實(shí)際情況的作業(yè)。通過提升書面作業(yè)質(zhì)量，調(diào)控作業(yè)總量，實(shí)現(xiàn)有效減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。1-10的英語表達(dá)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型“Howmany...?”對(duì)物品數(shù)量進(jìn)行提問、運(yùn)用所學(xué)數(shù)字表達(dá)物品數(shù)量；會(huì)運(yùn)用”Howoldareyou?-I’m...yearsold.”詢問和回答年齡；會(huì)規(guī)范書寫Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz及字母表26個(gè)字母；會(huì)在真實(shí)情景中發(fā)表和回應(yīng)生日祝福。。根據(jù)目標(biāo)性、科學(xué)性、層次性、創(chuàng)造性、統(tǒng)籌性的五大作業(yè)設(shè)計(jì)原則，將作業(yè)分為基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)兩大類并嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量、時(shí)長(zhǎng)和難度。本單元作業(yè)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，三年級(jí)學(xué)生才接觸英語，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是設(shè)計(jì)作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。在設(shè)置作業(yè)內(nèi)容時(shí)，題材廣泛，設(shè)計(jì)口語題、書寫題、選擇題、連線題、計(jì)算題、繪畫題以及手工制作題。為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供作業(yè)設(shè)計(jì)了必選題和自選題，必選題滿足全體學(xué)生的作業(yè)需求，自選思路題則是讓學(xué)生各取所需地選擇；在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面，除了傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)，用A+/A/A-（優(yōu)秀、良好、合格）進(jìn)行區(qū)分，作業(yè)的布置與完成，既要與學(xué)習(xí)任務(wù)匹配，也考慮到學(xué)生的真實(shí)水平，給每一個(gè)學(xué)生提供獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在作業(yè)的設(shè)計(jì)方面，不同的題型盡可能地做到生動(dòng)有趣，配上鮮明活潑的插圖和每個(gè)選項(xiàng)前的可愛配圖，讓學(xué)生在快樂的氛圍中鞏固所學(xué)。另附：分課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)及單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)。池州市中小學(xué)學(xué)科課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息姓名吳文潔（第一課時(shí)）學(xué)校池州市貴池區(qū)永明小學(xué)學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí) 學(xué)期 第一學(xué)期教材出版章節(jié)、課時(shí)PEP人民教育出版社英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday!Period1A.Let’stalk&Countandsay課時(shí)內(nèi)容及教材分析人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元為Happybirthday!共有6A.Let’stalk&Countandsay.包括兩部分Let’stalk和Countandsay.Let’stalk部分通過Sam和媽媽在蛋糕店買蛋糕的場(chǎng)景讓學(xué)生感知核心句型“Howandsay部分呈現(xiàn)了準(zhǔn)備生日派對(duì)的物品。其作用是通過一個(gè)生日派對(duì)的情景圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來操練“Howmany…？”的句型。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)及設(shè)計(jì)思路作業(yè)目標(biāo)：1聽懂、會(huì)說句型“Howmany…？ -Five.”聽懂、會(huì)說one,two,three,four,five.在語境中理解句子“Thisone,please. -Sure.”設(shè)計(jì)思路：從聽說讀寫四個(gè)方面來進(jìn)行課后復(fù)習(xí)作業(yè)的布置。作業(yè)會(huì)布置有聽讀作業(yè)、表演對(duì)話，以及書寫單詞。學(xué)生通過前面五個(gè)單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了英語的各方面技能，因此，在布置作業(yè)方面，教師采取多元化的方式，練習(xí)學(xué)生的多種技能。作業(yè)類型□單元作業(yè)課時(shí)作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）題目序號(hào)題目類型完成時(shí)間難度來源1聽讀3分鐘☆原創(chuàng)2表演課文3分鐘☆☆原創(chuàng)3制作數(shù)字卡片互動(dòng)9分鐘☆☆☆原創(chuàng)1.題目難度：用星級(jí)☆表示。（容易☆、較容易☆☆、難度適中☆☆☆、較難☆☆☆☆、很難☆☆☆☆☆）2.題目來源：分為引用、改編、原創(chuàng)三類。題號(hào)作業(yè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計(jì)意圖1Icanread.請(qǐng)你將 One,twothree,four,five,Igetafish!這首英文歌唱給家長(zhǎng)聽。學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：歌曲已經(jīng)在課堂學(xué)過，學(xué)生已經(jīng)非常熟悉，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)流利說出one,two,three,four,five.2Icanshow.請(qǐng)你將學(xué)完的課文表示自己！學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：趣；表演的過程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用句型，真正做到將所學(xué)句子運(yùn)用于適當(dāng)?shù)那榫持小?Icando.請(qǐng)你用今天學(xué)習(xí)的數(shù)字1-5制作數(shù)字卡片，正面寫上阿拉伯?dāng)?shù)字，背面寫上對(duì)應(yīng)的英語單詞；讓家長(zhǎng)幫助你，字。學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：1-5，大部分學(xué)生都會(huì)脫口卡片的制作讓學(xué)生更加了解數(shù)字的英語寫法；并且可以訓(xùn)練26個(gè)字母的書寫方完成自問自答句型Howmany…？One/Two…作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1能準(zhǔn)確運(yùn)用課文中的句型進(jìn)行問答。（家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）2會(huì)流利說出1-5的英文單詞。（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）3卡片制作以及英語單詞書寫情況（教師評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)（優(yōu)秀A+ 優(yōu)良A 合格B 不及格C）池州市中小學(xué)學(xué)科課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息姓名曹曉雯（第二課時(shí)）學(xué)校池州市貴池區(qū)永明小學(xué)學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí) 學(xué)期 第一學(xué)期教材出版社、模塊、章節(jié)、課時(shí)PEP人民教育出版社英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday!Period2 A.learn&chant課時(shí)內(nèi)課時(shí)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元為Happybirthday!共有6個(gè)課時(shí)，本節(jié)課為第二課時(shí)：A.learn&chant.本和ChenJie在玩捉迷藏。ChenJietwo,three,four,five.chant景和主要內(nèi)容，練習(xí)正數(shù)、倒數(shù)五個(gè)數(shù)字。容及教教材分析：材分析出相應(yīng)的動(dòng)作、說唱簡(jiǎn)單的歌謠等。第六單元Happybirthday!以生日為主題,以數(shù)字1-10many…?”’Howold…?”為橋梁，貫穿整個(gè)單元。主情景圖通過孩子們?yōu)镾arah部分分三課時(shí),分別為talk&Countandlearn&spell,B部分分三課時(shí),分別為talk&learn&toread&Storytime.多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)與birthday得語言的教學(xué)目標(biāo)。課時(shí)作課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：在“雙減”政策的指引下，依據(jù)學(xué)生情況，合理選用作業(yè)，負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。本課時(shí)作業(yè)旨在鞏固基礎(chǔ)性知識(shí)，會(huì)聽、說、認(rèn)讀1-5的英達(dá)物品數(shù)量。設(shè)計(jì)思路：業(yè)目標(biāo)及設(shè)計(jì)思路業(yè)數(shù)量、時(shí)長(zhǎng)和難度。題和選擇題涉及我國(guó)傳統(tǒng)文化中的對(duì)聯(lián)（2）、歲寒三友（3）、國(guó)旗上五角星的顆數(shù)（5）、神舟飛船的的宇航員數(shù)等，將數(shù)字學(xué)習(xí)滲透入愛國(guó)主義和傳統(tǒng)文化教育；同時(shí)考慮到學(xué)科間串聯(lián)，學(xué)完6-10的表達(dá)后，再進(jìn)一步完善各自的繪本。這也是響應(yīng)單元整體教學(xué)甚至課本整體教學(xué)的大觀念。作業(yè)類型單元作業(yè)課時(shí)作業(yè)假期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）題目序號(hào)題目類型完成時(shí)間難度來源1連線題2分鐘☆原創(chuàng)2單選題3分鐘☆☆原創(chuàng)3單選計(jì)算題3分鐘☆☆原創(chuàng)4自選題5分鐘☆原創(chuàng)55分鐘☆☆原創(chuàng)6時(shí)間不限，可用周末完成☆☆☆☆原創(chuàng)1.題目難度：用五角星☆（容易☆、較容易☆☆、難度適中☆☆☆、較難☆☆☆☆、很難☆☆☆☆☆）2.題目來源：分為引用、改編、原創(chuàng)三類。題號(hào)作業(yè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計(jì)意圖1Icanmatch.請(qǐng)將圖片中的物品與對(duì)應(yīng)的數(shù)量連起來。one two three four five學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：固本課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（（-5的英文表達(dá)）。2Icansa.請(qǐng)選出不同情景中的正確答句，將答案序號(hào)寫在括號(hào)里。( )①.當(dāng)外國(guó)朋友向你請(qǐng)教中國(guó)國(guó)旗上有多少顆五角星時(shí)，你的回答是: .AFor .Fie( ②.當(dāng)?shù)陠T詢問你需要多少個(gè)蛋糕盤子時(shí)你的回答是： .A.The .eeuae.( ③.你想問Mie有多少支鋼筆你可以這樣問：owmaypes?Wh’sti?( )④.你知道嗎？神舟五號(hào)飛船的宇航員是楊利偉，神舟六號(hào)飛船的宇航員是費(fèi)俊龍、聶海勝，神舟十三號(hào)飛船的宇航員是翟志剛王亞平葉光富。請(qǐng)你依次寫出以上三個(gè)神舟飛船中的宇航員數(shù)：A.t,tee,oe .one,t,tee參考答案：AAB學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：基礎(chǔ)性作業(yè)鞏固本課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（-5的英文表達(dá)上一課時(shí)的對(duì)話句型owma…做到舉一反三。3Icancout.請(qǐng)完成以下數(shù)學(xué)算式，將答案序號(hào)寫在方框內(nèi)。1.oe+oe=2.oe+o=3.o+e=4.fie-oe=學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：基礎(chǔ)性作業(yè)強(qiáng)化本課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1-5進(jìn)行簡(jiǎn)單英語運(yùn)算提 ， PAGEPAGE125.=B.four E.five參考答案：BCEDA升英語讀寫思維。4自選作業(yè):請(qǐng)你任選一題完成吧！Icanread.請(qǐng)你大聲朗讀A.talk&learn內(nèi)容，各兩遍。學(xué)習(xí)水平：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：通過讀鞏固本上一課時(shí)所學(xué)。Ican請(qǐng)將下列英語表達(dá)翻譯成漢語再按照數(shù)量把它們畫成一副你喜歡的幅畫吧！onecat twoeyes threerulers foureggs fiveplates Mypicture參考答案：學(xué)習(xí)水平：針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：通過翻譯強(qiáng)化與前面單元中詞匯產(chǎn)生遷移，加深學(xué)生印象，強(qiáng)化單元整體教學(xué)及教材整體教學(xué)效果。一只貓；兩只眼睛；三把尺子；四個(gè)雞蛋；五個(gè)盤子（圖略）Icando.請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，做一本CountingBook吧！要求：用我們本課時(shí)所學(xué)的五個(gè)英文數(shù)字，加上前五個(gè)單元學(xué)到的文具、動(dòng)物、食物、身體部位等，將數(shù)字和物品結(jié)合表達(dá)，再配上你的繪畫，制作出五頁屬于你的CountingBook.（示例如下）示例：學(xué)習(xí)水平：針對(duì)學(xué)有余力且動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：的動(dòng)手寫、畫、自由發(fā)揮創(chuàng)作，提升其綜合探能力。作業(yè)評(píng)A+:書寫認(rèn)真、規(guī)范、無誤，卷面整潔A：書寫認(rèn)真、無誤，字母或連線不規(guī)范A-：書寫不認(rèn)真，字母或連線不規(guī)范，答題有誤A+為示范性作業(yè)，給予點(diǎn)名表揚(yáng)和班級(jí)展示。自選作業(yè)中：完成①，由學(xué)生自行給予星級(jí)評(píng)價(jià)（☆☆☆☆☆）。價(jià)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)名表揚(yáng)和班級(jí)展示；有誤或繪畫不全，獲得A評(píng)價(jià)，給予點(diǎn)名表揚(yáng)。示和小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。池州市中小學(xué)學(xué)科課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息姓名查文娟（第三課時(shí)）學(xué)校池州市貴池區(qū)永明小學(xué)學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí) 學(xué)期 第一學(xué)期教材出版PEP人民教育出版社社、模英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)塊、章Unit6Happybirthday!Period3ALettersandsounds課時(shí)內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元為Happybirthday!共有6個(gè)課時(shí)，本節(jié)課為第三課時(shí)：A.Lettersandsounds.本課時(shí)為Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個(gè)字母及對(duì)應(yīng)發(fā)音單詞的呈現(xiàn)，以該六個(gè)字母的大小寫為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)它們的聽、說、讀、寫。教材分析：及教材分析第六單元Happybirthday!以生日為主題,以數(shù)字1-10為線索，以句型“Howmany…?”’Howold…?”為橋梁，貫穿整個(gè)單元。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)字母表的最后六個(gè)字母Zz的讀法、發(fā)音例詞以及規(guī)范的書寫方法。在前五個(gè)單元，學(xué)生已經(jīng)學(xué)完了20個(gè)字母的讀與寫，學(xué)習(xí)最后六個(gè)字母時(shí)難度不會(huì)太大，但是仍要注意區(qū)別字母的讀音和它在單詞里的發(fā)音，以及在四線三格中的占位情況。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)與實(shí)施，編寫適合本校（本班）學(xué)生實(shí)際情況的及設(shè)計(jì)思路作業(yè)。通過提升書面作業(yè)質(zhì)量，調(diào)控作業(yè)總量，實(shí)現(xiàn)有效減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。本課時(shí)作業(yè)旨在學(xué)習(xí)Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，會(huì)聽、設(shè)計(jì)思路：本課時(shí)旨在學(xué)習(xí)并鞏固26個(gè)字母，因此在作業(yè)內(nèi)容方面，要以該六個(gè)字母的分辨、認(rèn)讀和書寫為目標(biāo)。在書寫題中，學(xué)生需要先描紅再書寫，幫助學(xué)生掌握字母的書寫順序；選擇題中，通過畫笑臉和哭臉的方式，判斷每組字母排列是否正確，鞏固本課和本書所學(xué)的所有字母；排序題中，將本課時(shí)所學(xué)字母置于單詞中再進(jìn)行排列，強(qiáng)化本課學(xué)習(xí)目標(biāo)；自選作業(yè)中，口語朗讀題針對(duì)全班學(xué)生，尤其是學(xué)有困難的學(xué)生，通過最簡(jiǎn)易的作業(yè)方式和作業(yè)內(nèi)容，讓所有26個(gè)字母，插圖鮮明活潑，配上可愛的動(dòng)物、食物等圖案，尤其適用于三年級(jí)學(xué)生使用。作業(yè)類型□單元作業(yè)課時(shí)作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）題目序號(hào)題目類型完成時(shí)間難度來源1書寫題5分鐘☆引用2選擇題5分鐘☆☆原創(chuàng)3排序題5分鐘☆☆原創(chuàng)45分鐘☆原創(chuàng)書寫題）5分鐘☆☆☆☆原創(chuàng)1.題目難度：用星級(jí)☆表示。（容易☆、較容易☆☆、難度適中☆☆☆、較難☆☆☆☆、很難☆☆☆☆☆）2.題目來源：分為引用、改編、原創(chuàng)三類。題號(hào)作業(yè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計(jì)意圖1Icanwrite.學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：3寫一寫?；A(chǔ)性作課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的規(guī)范書寫）。2Icanjudge.請(qǐng)你判斷下列字母排列是否正確，正確的請(qǐng)你畫一個(gè)笑臉，不正確的請(qǐng)你畫一個(gè)哭臉吧！學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：基礎(chǔ)性作固本課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 知 識(shí)（Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz），參考答案：以及復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有字母。3Icanlist.學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生序重新排列。（填選項(xiàng)）設(shè)計(jì)意圖：A. 基礎(chǔ)性作課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、I’m I’m I’mZz），根據(jù)不同單詞的首字D. E.I’m快來排序吧！參考答案：ADBFECI’mpepper!F.I’mXylophon母進(jìn)行簡(jiǎn)升英語字母的整體序列思維。e4自選題：請(qǐng)你任選一題完成吧！學(xué)習(xí)水平：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的① Icanread.學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)你大聲朗讀A.spell通過讀鞏習(xí)朗讀26個(gè)字母各三遍。固本課時(shí)本學(xué)期所學(xué)字母表。Ican學(xué)習(xí)水平：針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：通過沿著我們已經(jīng)學(xué)完了26依次默寫出字母表大象輪廓默寫字母吧!課時(shí)所學(xué)，并與前面單元中所學(xué)的所有字母產(chǎn)生學(xué)生印象，強(qiáng)化單元整體教學(xué)及教材整體教學(xué)效果。作業(yè)評(píng)A+:書寫認(rèn)真、規(guī)范、無誤，卷面整潔A：書寫認(rèn)真、無誤，字母或連線不規(guī)范A-：書寫不認(rèn)真，字母或連線不規(guī)范，答題有誤A+為示范性作業(yè)，給予點(diǎn)名表揚(yáng)和班級(jí)展示。價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自選作業(yè)：完成①，由學(xué)生自行給予星級(jí)評(píng)價(jià)（☆☆☆☆☆）。完成②，無誤且規(guī)范，獲得A+評(píng)價(jià)，為示范性作業(yè)，并給予點(diǎn)名表揚(yáng)、班級(jí)展示和小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)；有誤或書寫不規(guī)范、不完全，獲得A評(píng)價(jià)，給予點(diǎn)名表揚(yáng)。池州市中小學(xué)學(xué)科課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息姓名董芳（第四課時(shí)）學(xué)校池州市貴池區(qū)永明小學(xué)學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期教材出版PEP人民教育出版社社、模英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)塊、章Unit6Happybirthday!Period4B.talk&play課時(shí)內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元為Happybirthday!共有6個(gè)課時(shí)，本節(jié)課為第四課時(shí)：BLet’stalk&Let’splay本課時(shí)的教學(xué)，主要是運(yùn)用句型“-Howoldareyou?-I’m..yearsold.”談?wù)撃挲g并用句型“Happybirthday!”為他人送上祝福。教材分析talk部分通過Sam的生日party上，Sarah給John介紹Sam,John與Sam交流的情景，提供要學(xué)習(xí)的核心句型“-Howoldareyou?-I’m..yearsold.”并能使用“Happybirthday!”為他人送上生日祝福。Let’splay部分通過翻卡片讓學(xué)生互相問答的形talkoldareyou?-I’m..yearsold.”在寓教于樂的同時(shí)，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。及教材分析課時(shí)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.能聽、說單詞brother,熟練掌握句型“-Howoldareyou?-I’m…yearsold.”作業(yè)2.能在實(shí)際生活中談?wù)撃挲g并為他人送上生日祝福。設(shè)計(jì)思路目標(biāo)我將本班學(xué)生分為3部分，TeamA、TeamB和TeamC。TeamA的學(xué)生英語基礎(chǔ)較扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，因此在布置作業(yè)上及設(shè)B對(duì)老師的依賴性較強(qiáng)，因此在不打消他們積極性的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)他計(jì)思們積極開口。TeamC的學(xué)生是“學(xué)困生”。該組學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，因此以鼓勵(lì)的形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，路從而提高英語成績(jī)。而朗讀等作業(yè)不需要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，老師可以從細(xì)小的成績(jī)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)給予肯定，他們會(huì)更樂意學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步。作業(yè)類型□單元作業(yè)課時(shí)作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）題目序號(hào)題目類型完成時(shí)間難度來源1跟讀題5分鐘☆原創(chuàng)2口語練習(xí)題3分鐘☆☆原創(chuàng)3拓展題6分鐘☆☆☆原創(chuàng)1.題目難度：用星級(jí)☆表示。（容易☆、較容易☆☆、難度適中☆☆☆、較難☆☆☆☆、很難☆☆☆☆☆）2.題目來源：分為引用、改編、原創(chuàng)三類。題號(hào)作業(yè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計(jì)意圖1Icanread.請(qǐng)你仔細(xì)聽talk部分錄音并跟讀。學(xué)習(xí)水平針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖為了讓學(xué)生能夠牢固地掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。2Icanoldareyou?”詢問同學(xué)或朋友的年齡。學(xué)習(xí)水平針對(duì)學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生，能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)單詞及句型。設(shè)計(jì)意圖為了讓學(xué)生能牢固地掌握所學(xué)句型，并能在真實(shí)的情景中靈活運(yùn)用。3Icanfind.請(qǐng)你查找更多關(guān)于西方國(guó)家慶祝生日的信息并分享。學(xué)習(xí)水平針對(duì)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，能很好地掌握所學(xué)單詞及句型。設(shè)計(jì)意圖拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解中西方文化差異。作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A+:發(fā)音正確，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，自然流暢，朗讀內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。A：發(fā)音正確，自然流暢，偶有中斷、反復(fù)，內(nèi)容錯(cuò)誤較少，偶有增添。A-：無法跟上錄音語速，發(fā)音錯(cuò)誤過多，無法獨(dú)立完成朗讀，用時(shí)較長(zhǎng)。A+為示范性作業(yè)，給予點(diǎn)名表揚(yáng)和班級(jí)展示。對(duì)于拓展作業(yè)，要求能準(zhǔn)確查找西方國(guó)家慶祝生日的信息，用教師的評(píng)語（Excellent/Welldone/Good/Notbad.)來評(píng)價(jià)。池州市中小學(xué)學(xué)科課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息姓名桂丹丹（第五課時(shí)）學(xué)校池州市貴池區(qū)永明小學(xué)學(xué)科小學(xué)英語年級(jí)三年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期教材出版社、模塊、章節(jié)、PEP人民教育出版社英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday!Period5BLearn&do課時(shí)課時(shí)內(nèi)課時(shí)內(nèi)容人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元為Happybirthday!共有6個(gè)課時(shí)，本節(jié)課為第五課時(shí)BLearn&do.本課時(shí)容及教為重點(diǎn)詞匯6-10的英文表達(dá)和重點(diǎn)句型“I’msixyears材現(xiàn)。分析教材分析這部分主要學(xué)習(xí)6-10的英文表達(dá)以及句型“Howoldareyou？I’m...yearsold.”學(xué)會(huì)根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。PAGEPAGE22課時(shí)作業(yè)目標(biāo)及設(shè)計(jì)思路課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1、掌握數(shù)字單詞six、seven、eight、nine、ten。2、會(huì)運(yùn)用所學(xué)的英文數(shù)字來表達(dá)自己的年齡。設(shè)計(jì)思路學(xué)生按英語實(shí)際水平分成三個(gè)組，A組的同學(xué)，成C層次的學(xué)生可根據(jù)以后發(fā)展情況隨時(shí)調(diào)整。仿；第三層次為選做題。作業(yè)類型□單元作業(yè)課時(shí)作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能課后復(fù)習(xí)（僅限于課后復(fù)習(xí)）題目序號(hào)題目類型完成時(shí)間難度來源1口語作業(yè)5分鐘☆原創(chuàng)2口語作業(yè)5分鐘☆☆原創(chuàng)3拓展性作業(yè)10分鐘☆☆☆原創(chuàng)1.題目難度：用星級(jí)☆表示。（容易☆、較容易☆☆、難度適中☆☆☆、較難☆☆☆☆、很難☆☆☆☆☆）2.題目來源：分為引用、改編、原創(chuàng)三類。題號(hào)作業(yè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計(jì)意圖1Icancount.請(qǐng)你按照數(shù)字1-10的順序，完成單詞迷宮吧！。學(xué)習(xí)水平針對(duì)全體學(xué)生設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)1-5，鞏固6-10，從1數(shù)到10，加強(qiáng)記憶與鞏固。2Ican請(qǐng)你將do唱給爸爸媽媽聽。學(xué)習(xí)水平針對(duì)全體學(xué)生設(shè)計(jì)意圖小學(xué)生有著豐富的想象力和創(chuàng)造他們提供在家人面前充分展示自我的機(jī)會(huì)。3Icando.學(xué)習(xí)水平全體學(xué)生可以選做設(shè)計(jì)意圖英語的口頭練習(xí)很重要，聽說領(lǐng)請(qǐng)你自己嘗試著做一份生日卡片，并試著用所學(xué)的句子“I’msixyearsold.”去介紹自己的年齡。了個(gè)重要的作用。作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、口語作業(yè)，學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，然后教師給予等級(jí)評(píng)價(jià)。正確率90%以上為A＋，優(yōu)秀；80%-90%為A，優(yōu)良；60%-80%為B，合格；60%以下為C，不合格。2、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：教師用評(píng)語評(píng)價(jià)，表揚(yáng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)選做題。池州市中小學(xué)學(xué)科課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息姓名徐磊（第六課時(shí)）學(xué)校池州市貴池區(qū)永明小學(xué)學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí) 學(xué)期 第一學(xué)期教材PEP人民教育出版社出版英語（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit6Happybirthday!Period6B.Starttoread&checksing&Storytime時(shí)課時(shí)內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第六單元為Happybirthday!共有6Starttoread&checksing&Storytime.本課時(shí)旨在通過不同的課堂活動(dòng)和多樣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)本單元所學(xué)核心內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教材分析：及教第六單元Happybirthday!以生日為主題,以數(shù)字1-10為線材分many…?”’Howold析toread,通過有一點(diǎn)語境的核心句型認(rèn)讀活動(dòng)鞏固單元所學(xué)的核心詞匯和句型。Let’schecksing，通過聽力和閱讀活動(dòng)，檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；通過活潑歡所學(xué)核心語言講述趣味故事，引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)與實(shí)施，編寫適合本校（本班）學(xué)生實(shí)際情況的作業(yè)。通過提升書面作業(yè)質(zhì)量，調(diào)控作業(yè)總量，實(shí)現(xiàn)有效減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。本課時(shí)作業(yè)旨在鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，通過字母認(rèn)讀活動(dòng)、整體認(rèn)讀活動(dòng)、聽力、歌曲、小故事等，復(fù)習(xí)整個(gè)單元所學(xué)核心詞匯和句型。設(shè)計(jì)思路：及設(shè)計(jì)思涵蓋字母認(rèn)讀、大小寫書寫、數(shù)字認(rèn)讀、物品數(shù)量表達(dá)、數(shù)量路繪畫等。書寫題通過圖形寫出對(duì)應(yīng)單詞的首字母，皆為本單元已學(xué)；選擇題通過判斷數(shù)字給小動(dòng)物們找到門牌號(hào)，趣味性與教育性兼?zhèn)?；判斷題通過不同物品的數(shù)量，確認(rèn)句子表達(dá)是否正確，同時(shí)復(fù)習(xí)了本單元和前面單元的內(nèi)容；自選題中的口語26個(gè)字母，是對(duì)本冊(cè)書所學(xué)字母的整體復(fù)習(xí)；繪畫題則是通過圈出所給數(shù)量的圖形鞏固數(shù)字表達(dá)，再進(jìn)行涂色，自由發(fā)揮。整體作業(yè)設(shè)計(jì)從學(xué)生視角出發(fā)，難度適中，層次分明，也給學(xué)生留有自主發(fā)揮的空間。作業(yè)類型□單元作業(yè)課時(shí)作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂訓(xùn)練后復(fù)習(xí)）題目序號(hào)題目類型完成時(shí)間難度來源1書寫題5分鐘☆原創(chuàng)2選擇題5分鐘☆☆原創(chuàng)3判斷題5分鐘☆☆☆原創(chuàng)4自選題5分鐘☆原創(chuàng)5分鐘☆☆☆原創(chuàng)1.題目難度：用星級(jí)☆表示。（容易☆、較容易☆☆、難度適中☆☆☆、較難☆☆☆☆、很難☆☆☆☆☆）2.題目來源：分為引用、改編、原創(chuàng)三類。題號(hào)作業(yè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平及設(shè)計(jì)意圖1Icanwrite.請(qǐng)你寫出下列圖片對(duì)應(yīng)單詞的首字母大小寫。Uu Zz 學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：基礎(chǔ)性作業(yè)，鞏固本單元所學(xué)字母大小寫的規(guī)范書寫。2Icanchoose.請(qǐng)你為每個(gè)小動(dòng)物選擇正確的門牌號(hào)吧！1. Myroomnumberistwo-four-seven.247 267 3572.Myroomnumberissix-nine-one.3. My five-three-eight.參考答案：ACB學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：基礎(chǔ)性作業(yè)，主要鞏固本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)字1-10的英語表達(dá)）。3Icanjudge.錯(cuò)誤（×）。 （ ）Iseefourpencils.（ ）Iseefivebirds.（ ）Iseethreebags.（ ）Iseetwonoses.（ ）Iseethreeducks.參考答案：√×√×√學(xué)習(xí)水平：針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)字1-10的英語表達(dá)），同時(shí)復(fù)習(xí)前面已學(xué)過的句型，提升英語學(xué)習(xí)的整體思維。4自選題：請(qǐng)你任選一題完成吧！學(xué)習(xí)水平：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生① Icanread.設(shè)計(jì)意圖：通過跟唱英文大聲跟唱Let’ssing歌曲littlecandles,再復(fù)習(xí)朗讀26個(gè)字母各三遍。歌激發(fā)興趣，鞏固本課時(shí)所學(xué)、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)字母表。Ican學(xué)習(xí)水平：我們已經(jīng)學(xué)完了10詞，圈出圖形相應(yīng)的數(shù)量并涂上你喜歡的顏色吧！one針對(duì)學(xué)有余力two的學(xué)生設(shè)計(jì)意圖：給出不同的圖three形，按照數(shù)字圈出數(shù)量，強(qiáng)化本單元所學(xué)four數(shù)字表達(dá)，再涂上自己喜歡的顏色，與前five面單元中所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生遷移，加深學(xué)生six印象，強(qiáng)化單元整體教學(xué)及seven教材整體教學(xué)效果。eightnineten業(yè)價(jià)準(zhǔn):書寫認(rèn)真、規(guī)范、無誤，卷面整潔：書寫認(rèn)真、無誤，字母或連線不規(guī)范：書寫不認(rèn)真，字母或連線不規(guī)范，答題有誤為示范性作業(yè)，給予點(diǎn)名表揚(yáng)和班級(jí)展示。自選作業(yè)中：完成，由學(xué)生自行給予星級(jí)評(píng)價(jià)（☆☆☆。完成無誤且規(guī)范獲得+評(píng)價(jià)為示范性作業(yè)并給予點(diǎn)名表揚(yáng)班級(jí)展示和小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)有誤或書寫不規(guī)范不完全，獲得A評(píng)價(jià)，給予點(diǎn)名表揚(yáng)。：：：密小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)封線UUitSixpyirh!單元質(zhì)量檢測(cè)時(shí)間：60分鐘等級(jí)：100%：A＋ 90%-99%：A80%-89%：B 60%-79%：C＜60%：D評(píng)價(jià)：聽力部分（40%）一、聽錄音，判斷下列數(shù)字與所聽內(nèi)容是（√）否（×）相符。聽兩遍。（10%）二、聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容將字母與相應(yīng)的顏色連線。聽兩遍。（10%） PAGEPAGE29、選聽0）( )1.A.tenyearsold. B.fine,