湖南省長郡中學(xué)2022屆高三月考試卷二

長郡中學(xué)2022屆高三月考試卷(二)語文本試卷共四道大題,22道小題。時(shí)量150分鐘,滿分150分。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字,完成1～3題。黨的十八大以來，圍繞傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要論述，特別強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀專統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”。音樂是人類最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類精神生活的有機(jī)組成部分。中國傳統(tǒng)音樂經(jīng)過數(shù)千年發(fā)展，積淀了豐富的民族藝術(shù)智慧和和文化傳承，形成了鮮明的民族個(gè)性，蘊(yùn)含著豐富的歷史內(nèi)容和人文內(nèi)涵，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和社會(huì)功能，具有特殊的美育價(jià)值。中國傳統(tǒng)音樂有助于審美修養(yǎng)的提升。中國傳統(tǒng)音樂文化是“樂感”文化，注重心與樂的相通相融、追求音響的虛談空靈,講究韻味的深邃悠長。通過傳統(tǒng)音樂文化的學(xué)習(xí),增強(qiáng)對(duì)音樂的理解和感悟，是學(xué)校美育的重要途徑。如簫、箏、笛等民族獨(dú)奏樂器因其清麗婉轉(zhuǎn)的音色特點(diǎn),適于表現(xiàn)悠閑淡泊的審美情致。京劇、昆曲、越劇等戲曲劇種，其唱腔唱詞、伴奏樂器、服飾舞美等都有深厚的文化積淀。各少數(shù)民族的音樂活動(dòng)也都滲透著民族精神和審美情趣，如蒙古族音樂的悠揚(yáng)高亢、維吾爾族音樂的熱情奔放、侗族大歌的委婉質(zhì)樸。傳統(tǒng)音樂文化學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生審美觀念、審美趣味、審美判斷力形成的過程，也是審美修養(yǎng)提升的重要途徑。此中國傳統(tǒng)音樂有助于理想人格的養(yǎng)成。早在春秋時(shí)期，孔子就提出“移風(fēng)易俗，莫善于樂”。好的音樂不僅可以凈化心靈、陶冶情操、涵養(yǎng)性情，對(duì)社會(huì)精神風(fēng)尚也有著重要的潛移默化作用。在孔子的教育哲學(xué)中，道德與音樂是相輔相成的，通過音樂建立和維護(hù)社會(huì)統(tǒng)一、宜人的法定秩序,最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)的“大治”。古希臘哲學(xué)家柏拉圖也強(qiáng)調(diào)音樂對(duì)人思想的凈化作用，認(rèn)為音樂教育承擔(dān)著把人教育成美的人、完善的人的重要功能。在中國傳統(tǒng)音樂文化中，古琴以其清、和、淡、雅的音樂品格，居“琴、棋、書、畫”四藝之首，與文人雅士的精神志向息息相通，被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑，留下了如《高山流水》《廣陵散》《陽關(guān)三疊》等大量優(yōu)秀作品。傳統(tǒng)音樂的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生與優(yōu)秀作品所展現(xiàn)出來的自然之美、藝術(shù)之美、人文之美產(chǎn)生共鳴，獲得豐富的情感體驗(yàn)，激勵(lì)精神，溫潤心靈，進(jìn)而培養(yǎng)起對(duì)人類、自然以及一切美好事物的關(guān)愛之情，樹立積極樂觀的人生態(tài)度,最終達(dá)到理想人格的養(yǎng)成。中國傳統(tǒng)音樂有助于增強(qiáng)文化認(rèn)同。文化認(rèn)同是人們對(duì)某種文化在觀念、心理和行為上的認(rèn)可，接受和融入，它可以使人們?cè)谒季S模式、行為模式等方面達(dá)成一致，形成一股強(qiáng)大的凝聚力和向心力。對(duì)每一個(gè)國家、每一個(gè)民族來說，傳統(tǒng)文化都是最重要、最有生命力的文化認(rèn)同內(nèi)容。我國的傳統(tǒng)音樂如同浩潮的海洋，單就民間音樂而言，56個(gè)民族保存了豐富的歌種、樂種、曲種、劇種等，而每個(gè)種類又有多種多樣的樂器以及樂隊(duì)組合唱法和奏法等表現(xiàn)形式，現(xiàn)已收集到的民間歌曲有約30萬首，器樂曲約200種,這些豐富多樣的民間音樂是我國傳統(tǒng)音樂的重要組成部分。此外,還有大量文人音樂，宮廷音樂與宗廟祭祀樂等音樂資源。傳統(tǒng)音樂文化的學(xué)習(xí)和傳承，能增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同，進(jìn)而增強(qiáng)文化自信。(摘編自許冰《傳統(tǒng)音樂教育如何傳承“樂感”文化》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂,在心與樂的相融相通中增強(qiáng)對(duì)音樂的感悟是學(xué)校美育的重要途徑。B.音樂具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和社會(huì)功能，是人類最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式。C.清、和、淡、雅既是古琴的音樂品格，也是古代文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑。D.中國傳統(tǒng)音樂指的是各民族的歌種、樂種、曲種、劇種等及其多種多樣的表現(xiàn)形式。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的項(xiàng)是(3分)（）A.文章主要運(yùn)用了舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等方法，使論證顯得充分有力。B.文章首段從國家、民族的高度指出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性,是全文立論的基礎(chǔ)。C.文章主體部分從三方面具體論證傳統(tǒng)音樂的美育價(jià)值，邏輯上是逐層深人的。D.文章總體上采用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，論證了中國傳統(tǒng)音樂特殊的美育價(jià)值。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.學(xué)習(xí)或欣賞中國傳統(tǒng)音樂必須做到心與樂相通相融，否則就無法提升審美修養(yǎng)、養(yǎng)成理想人格。B.我國各少數(shù)民族的音樂活動(dòng)都滲透著民族精神和審美情趣，具有鮮明的民族個(gè)性和文化內(nèi)涵。C.《樂記·樂論》說：“樂者，天地之和也；禮者,天地之序也?！边@與文中孔子的教育理念是相通的。D.傳承并弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)音樂文化,既有助于學(xué)校美育教育，也有助于傳承中華民族的精神命脈。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成4～6題。材料一2022—2022年中國集成電路(芯片)進(jìn)出口趨勢(shì)圖(單位:億美元)2022-2022年中國集成電路(芯片)進(jìn)出口平均價(jià)格趨勢(shì)圖(單位:美元/塊)(摘編自海關(guān)總署、前瞻產(chǎn)業(yè)研究院)材料二2022年的“516實(shí)體清單”事件，讓華為損失慘重，但依靠海恩、鴻蒙、HMS(華為移動(dòng)服務(wù))等“備胎”，華為依然取得了不錯(cuò)的業(yè)績?cè)鲩L。2022年5月15日，美國商務(wù)部再次出臺(tái)了出口管制新規(guī)，要求使用美國芯片技術(shù)和設(shè)備的外國公司，要先獲得美國的許可，才可以將芯片供應(yīng)給華為及其關(guān)聯(lián)企業(yè)。華為輪值董事長郭平坦言，華為作為ICT(信息、通信和技術(shù))的設(shè)備和終端公司，能夠做好產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、集成電路的設(shè)計(jì)，但是超出這些之外的很多能力華為并不具備。的產(chǎn)業(yè)。華為海思具備的芯片設(shè)計(jì)能實(shí)際上，實(shí)際上，芯片產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)莻€(gè)全球高度分工協(xié)作的產(chǎn)業(yè)。華為海思具備的芯片設(shè)計(jì)能力只是其中的一環(huán)，比如芯片代工制造就要依賴臺(tái)積電機(jī)、中芯樂國際、三星等企業(yè)。據(jù)外媒分析,如果臺(tái)積電的代工受到影響，華為或可將訂單轉(zhuǎn)向中資背景的中芯國際生產(chǎn)，使用國產(chǎn)設(shè)備完成一些芯片訂單。不過中芯國際在工藝制程上與臺(tái)積電相比仍有較大差距。而從美國此次的出口管制新規(guī)來看。這個(gè)第三方購買芯片的方式能否可行，也是未知數(shù)。(摘編自《華為再遇生死時(shí)刻：芯片供應(yīng)被掐斷能否安全渡劫?》)材料三中國的強(qiáng)項(xiàng)在于芯片的IC(集成電路)設(shè)計(jì)，但制造方面則遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。中國之所以在芯片切割制造方面落后，主要是因?yàn)楣に囯y度太大，再加上建設(shè)集成電路廠的投資彌巨，隨著芯片集成度不斷提高,這種投資只會(huì)不斷加大。再加上很多切割設(shè)備需要全產(chǎn)業(yè)鏈通力合作才能生產(chǎn)制造，但我國在這些領(lǐng)域的技術(shù)儲(chǔ)備不足，甚至還有技術(shù)斷層。美、日、歐洲又不肯出售相關(guān)設(shè)備，導(dǎo)致我國在芯片生產(chǎn)領(lǐng)域始終無法快速進(jìn)步，必須長期依賴臺(tái)灣地區(qū)的代工廠，即便如此，其實(shí)臺(tái)灣代工廠的很多加工設(shè)備也是購買自美國、日本,或者由其提供相應(yīng)的驅(qū)動(dòng)軟件。除此之外還有一個(gè)原因，那就是市場(chǎng)問題。芯片制造是一個(gè)高投入高產(chǎn)出的行業(yè)，其純利高達(dá)90%，而毛利則超過200%。芯片廠商每年必須投入巨資迭代產(chǎn)品，然后通過龐大的市場(chǎng)測(cè)試產(chǎn)品的可靠性，獲得數(shù)據(jù)以后改進(jìn)下一代產(chǎn)品。但中國的芯片業(yè)起步太晚，市場(chǎng)早已被美國把控，想要后來者居上,難度極大。(摘編自《觸目驚心!人所不知的中美芯片產(chǎn)業(yè)差距》）材料四到2022年前后，我國集成電路產(chǎn)業(yè)人才需求規(guī)模約為72萬人，截至2022年底，我國集成電路產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有人才存量40萬人左右，人才缺口為32萬人。芯片人才的培養(yǎng)，從教育層面來看無非兩個(gè)認(rèn)識(shí)：一是數(shù)量上的重視。比如日本之所以牢牢扼守半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈上游的地位,恰在于強(qiáng)大的教育作支撐。二是結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化。不能只重技術(shù)應(yīng)用層面而忽略研究算法、芯片等底層系統(tǒng)，要從資源配置和就業(yè)導(dǎo)向上糾正計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生普遍不愿意學(xué)習(xí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，而對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用更上心的怪象。芯片人才要在企業(yè)站上“C位”。對(duì)于企業(yè)來說，要在產(chǎn)教融合中唱大戲，要朝著百年基業(yè)去拼積累。一方面與高校等機(jī)構(gòu)合作培養(yǎng)“訂單式芯片人才”，另一方面在企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)布局上“等得及”芯片人才的杠桿效用。儲(chǔ)備并善待芯片人才、用好并管好芯片人才，這是相關(guān)企業(yè)從“掙快錢”中走出來的關(guān)鍵。(摘編自《一顆“中國芯”，牽動(dòng)億人心》4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.2022年我國集成電路進(jìn)口金額回落，說明我國集成電路進(jìn)口數(shù)量減少,國產(chǎn)芯片產(chǎn)量有所提升。B.近七年以來集成電路都是我國大量進(jìn)口的商品，貿(mào)易逆差巨大,2022年逆差已超過2000億美元。C.2022－2022年我國集成電路進(jìn)口均價(jià)都高于出口,反映出我國集成電路產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力還不強(qiáng)。D.2022－2022年我國集成電路進(jìn)出口額整體呈起伏式上升趨勢(shì)，2022年進(jìn)口額可能出現(xiàn)下跌。5,下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.2022年華為依靠多重“備胎”一定程度上頂住了封殺壓力，今年美國商務(wù)部再出新規(guī),華為突圍之路不明。B.中國的強(qiáng)項(xiàng)在于芯片的IC設(shè)計(jì)，如果解決了芯片制造的設(shè)備問題，就能消除中美兩國芯片產(chǎn)業(yè)的差距。C.我國計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生普遍不愿意研究究算法、芯片等底層系統(tǒng)，而熱衷于計(jì)算機(jī)應(yīng)用，這需引起高度重視。D.雖然2022和2022兩年我國芯片出口額大幅增大，但芯片進(jìn)口金額居高不下，可見我國芯片仍然相當(dāng)依賴進(jìn)口。6.芯片供應(yīng)被掐斷，自主造“心”是必由之路，請(qǐng)結(jié)合材料分析如何實(shí)現(xiàn)自主造“芯”。(6分)答:(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字,完成7～9題。釣魚的醫(yī)生汪曾祺①這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚。②你大概沒有見過這樣釣魚的。③他搬了一把小竹椅，隨身帶著一個(gè)白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱全，還有一瓶酒。他的釣竿很短,魚線也不長，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動(dòng)了，提起來就是一條三四寸長的鯽魚。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)兒，魚就熟。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚味美無比，叫做“起水鮮”。到聽見女兒在門口喊：“爸!”知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)兒，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。④這位老兄姓王，字淡人。他是陰歷九月生的，大名里還帶一個(gè)菊字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一個(gè)好名字。⑤王淡人的家很好認(rèn)。大門總是開著的,通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫的是“功福同良相”“濟(jì)世救人”“仁心仁術(shù)”“術(shù)紹岐黃”“杏林春暖”“妙手回春”……醫(yī)生家的匾都是這一套。匾都有年頭了，只有一塊很新,是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)關(guān)系不大，匾上寫的是“急公好義”，字是顏體。⑥進(jìn)了過道,是一個(gè)小院子。院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費(fèi)事的草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來和扁豆配對(duì)的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋作的對(duì)子:“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！彼芟矚g這副對(duì)子。⑦他這個(gè)醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”，什么病都看。外科用的藥，大都是“散”藥面子。“神仙難識(shí)丸散”，雖然每一家藥鋪都掛著一塊小匾“修合存心”，但是王淡人還是不相信。外科散藥里有許多貴重藥：麝香、珍珠、冰片……哪家的藥鋪能用足?因此，他自己炮制。他的老婆、兒女，都是他的助手，經(jīng)常看到他們抱著一個(gè)乳缽，握著乳錘，一圈一圈慢慢地磨研。⑧城里外科醫(yī)生不多，是不知道為什么，大家對(duì)外科醫(yī)生都不大看得起，因此，王淡人看外科的時(shí)間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長癤子。這些小病癥，是不好意思多收錢的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，都得要等“三節(jié)算賬”，——端午、中秋、過年。忘倒不會(huì)忘的，多少可就“各憑良心”了。有的送來一些華而不實(shí)的禮物——扇子、月餅、蓮蓬、天竺果子、臘梅花。鄉(xiāng)下來人看病，一般倒是當(dāng)時(shí)付酬，但常常不是現(xiàn)鈔,或是二十個(gè)雞蛋,或一升芝麻，或半布袋鵪鶉!遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免收,連藥錢也白送了。⑨有人說:王淡人很傻。⑩去年、今年，他就辦了兩件傻事。?去年鬧大水。連天暴雨，一夜西風(fēng)，運(yùn)河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來，大街上成了大河。大河里流著箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹頂和高崗子上挨餓；還有許多人生病，上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)實(shí)的長竹篙拉著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。在水特深的地方，就橫執(zhí)者這根竹篙，泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過不去!他和四個(gè)水性極好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來。船開了。看著的人的眼暗里都象了一層眼淚。這真是玩兒命的事!?水退之后,那個(gè)村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。?另一件傻事是給汪炳治“搭背”。王炳是和他小時(shí)候一塊掏蛐蛐的朋友。這人原先很闊，后來吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，最后只好在幾家親戚家寄食。就這樣，他還抽鴉片!他一天夜里覺得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來找王淡人。?王淡人一看，這是個(gè)“搭背”，說:“你不用走了！”;?王淡人把汪炳留在家里住，管吃，管喝，還管他抽鴉片——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。?有人問王淡人：“你干嗎為他治病?”淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說：“我不給他治，他會(huì)死的呀?！?王淡人的老婆是很賢惠的，但是她忍不住要問問淡人:“你給汪炳用掉的麝香、冰片，值多少錢?”王淡人笑一笑，說：“沒有多少錢。——我還有?！?王淡人就是這樣，給人看病做傻事,每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。(有刪改)7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.小說第⑧段詳寫王淡人釣魚工具、釣魚方式的獨(dú)特之處,主要是為了表現(xiàn)他釣魚技術(shù)的高超。B.小說第⑤屢2中提到“急公好義”這塊匾的獨(dú)特,第2段中交代了這塊匾的來歷，這是一組伏筆和照應(yīng)，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的嚴(yán)密。C.小說第⑧段中寫有些找王淡人看病的人不付現(xiàn)錢且送來的東西“華而不實(shí)”,暗含作者對(duì)這些人愛占小便宜的人性弱點(diǎn)的諷刺。D.小說中寫王淡人給汪炳治“搭背”,不但不收錢還供他吃住,主要是因?yàn)橥舯撬麅簳r(shí)的玩伴,這一情節(jié)體現(xiàn)了王淡人念舊情、重情義的品質(zhì)。8.江曾祺的小說中往往會(huì)有一些看似與主要內(nèi)容關(guān)系不大的“閑筆”，但這些“閑筆”其實(shí)不閑。請(qǐng)分別結(jié)合文中兩處畫線的地方加以分析。(6分)答:9.汪曾祺曾談到自己所追求的語言風(fēng)格是“淡而有味",請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)“淡而有味”的理解。(6分)答:二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10～13題。李斯者楚上蔡人也年少時(shí)為郡小吏見吏舍廁中鼠食不潔近人犬?dāng)?shù)驚恐之斯入倉，觀倉中鼠，食積粟,居大廡之下，不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰:“人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳!”乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，欲西入秦。辭于荀卿曰:“斯聞得時(shí)無怠，今萬乘方爭(zhēng)時(shí)，游者主事。今秦王欲吞天下，稱帝而治，此布衣馳騖之時(shí)而游說者之秋也。處卑賤之位而計(jì)不為者，此禽鹿視肉，人面而能強(qiáng)行者耳。故詬莫大于卑賤，而悲莫甚于窮困。久處卑賤之位，困苦之地，非世而惡利，自托于無為，此非士之情也。故斯將西說秦王矣?！敝燎兀瑫?huì)莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人。不韋賢之，任以為郎。李斯因以得說，秦王乃拜斯為長史，聽其計(jì)，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯，離其君臣之計(jì)，秦王乃使其良將隨其后。秦王拜斯為客卿。會(huì)韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，已而覺。秦宗室大臣皆言秦王曰:“諸侯人來事秦者，大抵為其主游間于秦耳，請(qǐng)一切逐客?！崩钏棺h亦在逐中。斯乃上《諫逐客書》，秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官，卒用其計(jì)謀。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。始皇三十四年，置酒咸陽宮、李斯又上書，始皇可其議，收去《詩》《書》百家之語以患百姓，使天下無以古非今。始皇三十七年十月，行出游會(huì)稽，至沙丘，病甚，令趙高為書賜公子扶蘇曰，“以兵屬蒙恬，與喪會(huì)咸陽而葬?！睍逊?，未授使者,始皇崩。書及璽皆在趙高所，獨(dú)子胡亥、丞相李斯、趙高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。于是乃相與謀，詐為受始皇詔，詔丞相立子胡亥為太子。至咸陽，發(fā)喪,太子立為二世皇帝。其后，趙高妄為斯長男由反辭。二世二年七月，具斯五刑，論腰新成陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子：“吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出。上蔡?hào)|門逐狡兔，豈可得乎?”遂父子相哭，而夷三族。(節(jié)選自《史記.李斯列傳》，有改動(dòng))10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.李斯者/楚上蔡人也/年少時(shí)為/郡小吏見吏舍廁中鼠/食不潔/近人大/數(shù)驚恐之/B.李斯者/楚上蔡人也/年少時(shí)為/郡小吏見吏舍廁中/鼠食不潔/近人犬/數(shù)驚恐之/C.李斯者/楚上蔡人也/年少時(shí)/為郡小吏見/吏舍廁中鼠食不潔/近人犬/數(shù)驚恐之D.李斯者/楚上蔡人也/年少時(shí)/為郡小吏/見更含廁中鼠食不潔/近人犬/數(shù)驚恐之/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.荀卿，即荀子，名況，字卿，春秋時(shí)期趙國人,對(duì)儒家思想有所發(fā)展，在人性問題上，提倡性惡論，否認(rèn)天賦的道德觀念,強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對(duì)人的影響。B.帝王之術(shù)又稱人君南面術(shù)，它涵蓋了經(jīng)國之道、閱人用人、縱橫捭闔、統(tǒng)御之術(shù)，包納百家、集千年之所成，是君臨天下必不可不研之學(xué)問。C.客卿,秦官名。意思是外國人在本國當(dāng)官,其位為卿，以客禮相待。D.五刑,先秦以前的五刑是指墨、劓、荊、宮、大辟。漢代經(jīng)過刑制改革，肉刑逐漸廢除。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.李斯早年看見茅廁中的老鼠與糧倉中的老鼠,發(fā)出了有沒有出息由環(huán)境決定的感慨，從中可以看出李斯傾慕榮華富貴的心理。B.李斯出生平民，學(xué)成后審時(shí)度勢(shì),棄六國向西游說秦國，抓住機(jī)會(huì)，輔佐秦王,秦王先后任他為郎官、長史、客卿、廷尉、丞相。C.李斯諫阻逐客,實(shí)際上是勸秦王采用不論國別、用人唯賢的方針，二十余年,秦國終于統(tǒng)一了天下,李斯功不可沒。D.李斯身居丞相之位后，勸始皇收百家之言，以愚百姓，后又伙同趙高假受詔,棄扶蘇立胡亥,終受五刑腰斬而死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)辭于荀卿曰:“斯聞得時(shí)無怠，今萬乘方爭(zhēng)時(shí),游者主事?！?5分)譯文:(2)會(huì)韓人鄭國來間秦，以作注溉渠,已而覺。(5分)譯文:(二)古代詩歌閱讀(本小題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞,完成14～15題。念奴嬌·過洞庭張孝祥①有洞庭青草②，近中秋、更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河③共影，表里俱澄澈。怡然心會(huì),妙處難與君說。應(yīng)念嶺表④經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕![注]①張孝祥:南宋著名的愛國詞人。張孝祥于宋孝宗乾道元年(1165年)知靜江府兼廣南西路經(jīng)略安撫使，次年因讒落職，由桂林北歸，途經(jīng)岳陽，故有《過洞庭》之作。②青草:湖名，是和洞庭相連的另一個(gè)湖。③明河:銀河。④嶺表:指從五嶺至海南之間的廣東、廣西地域，即嶺南地區(qū)。嶺表經(jīng)年，指詞人在廣南西路任經(jīng)略安撫使的時(shí)期14.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.秋草無色、秋水無波，畫面的空靈使中天的一輪皓月、湖上的一葉扁舟分外突出。B.“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈"的景與“孤光自照，肝相皆冰雪”的情交相呼應(yīng)，交相融合。C.詩人獨(dú)以一顆心面對(duì)浩瀚水天，欣然領(lǐng)受大自然的慰藉，自信胸懷坦蕩，無懼兩鬢已斑、前途坎坷。D.這首詞，景中見情,筆勢(shì)雄奇，境界空闊，風(fēng)格柔美細(xì)膩，有婉約之詞風(fēng)。15.蘇軾《赤壁賦》中有這樣的句子：“白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！北驹~和這一段蘇文都描寫了月下水上的美景，但寄寓的思想情感不完全相同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其中思想感情的異同。(6分)答：(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《記承天寺夜游》中蘇軾與友共賞中庭月色，“，”，兩句用比喻手法寫出了月光澄碧中竹影班駁的幽靜迷人夜景。(2)《逍遙游》中描寫鵬鳥要飛到南海時(shí)的飛翔狀態(tài)的句子是:“，”?！睹ァ分信咏琛埃眮肀扔魇挛锒际怯薪缦薜?，同時(shí)也反襯出男子的變化無常。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。常言“文如其人”，就是說一個(gè)人的性情、喜好等等會(huì)自然流露在文章的字里行間，文字和作者，非常相似。如果作文之人風(fēng)流倜儻，他的文章定如行云流水般一氣可成；如果作文之人不茍言笑，他的文章定然莊嚴(yán)肅穆，天然一般有威懾力。()每當(dāng)閱讀先賢的書籍，常常忍不住或者為先賢的，或者為先賢的深刻思想，恨不得立馬和他當(dāng)面交流所得、暢所欲言。然而面對(duì)時(shí)間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，使所有的想法只能一人獨(dú)對(duì)，先賢言談的美好景象唯有在夢(mèng)中出現(xiàn)。稍稍可以安慰的是，通過閱讀先賢書籍，了解先賢的品性，知道先賢的喜好，體會(huì)到先賢的喜怒哀樂、嬉笑怒罵，自覺心意相通，感情更加貼近，，未曾得緣一見，內(nèi)心里卻已把他當(dāng)作最親近的朋友。17.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.休戚相關(guān)金玉良言拍手稱快雖然B.息息相關(guān)金科玉律拍案叫絕即使C.休戚相關(guān)金科玉律拍手稱快即使D.息息相關(guān)金玉良言拍案叫絕雖然18.下列填人文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A.所以了解一個(gè)人，自然能夠推斷他文章的大體風(fēng)貌；同樣的，熟讀一個(gè)人的文章，就大約能夠揣摩出這人的性格。B.所以熟讀一個(gè)人的文章，就大約能夠揣摩出這人的性格；同樣的，了解一個(gè)人,自然能夠推斷他文章的大體風(fēng)貌。C.所以了解一個(gè)人，就大約能夠揣摩出這人的性格；同樣的，熟讀一個(gè)人的文章，自然能夠推斷他文章的大體風(fēng)貌。D.所以能夠推斷他文章的大體風(fēng)貌，自然可以了解這個(gè)人；同樣的，能夠揣摩出這人的性格,自然可讀懂他的文章。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.然而面對(duì)時(shí)間和空間的不可逆轉(zhuǎn),使所有的想法只能人獨(dú)對(duì),與先賢言談的美好景象唯有在夢(mèng)中出現(xiàn)。B然而面對(duì)時(shí)間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，所有的想法只能人獨(dú)對(duì)時(shí)，與先賢言談的美好景象唯有在夢(mèng)中出現(xiàn)。C.然而時(shí)間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，使所有的想法只能一人獨(dú)對(duì)，先賢言談的美好景象唯有在夢(mèng)中出現(xiàn)。D.然面時(shí)間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，所有的想法只能一人獨(dú)對(duì)時(shí)，先賢言談的美好最象唯有在夢(mèng)中出現(xiàn)。20.請(qǐng)圍繞“本次珠峰高程測(cè)量工作實(shí)現(xiàn)的技術(shù)創(chuàng)新和突破”，對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個(gè)字。(6分)5月27日上午11時(shí)整，2022珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)8名攻頂隊(duì)員，全部成功登頂珠峰并開展各項(xiàng)測(cè)量工作。該項(xiàng)工作完全依托我國自主研發(fā)的北斗衛(wèi)星，測(cè)量登山隊(duì)員在峰頂整立起測(cè)量覘標(biāo)，使用GNSS接收機(jī)進(jìn)行了高精度定位測(cè)量,使用雪深雷儀進(jìn)行了深度測(cè)量，并使用重力儀進(jìn)行重力測(cè)量。上述高精度測(cè)量儀器均由我國自主研發(fā)。該項(xiàng)工作將有利于大地水準(zhǔn)面優(yōu)化，提高珠峰高程精度，并獲取寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。當(dāng)覘標(biāo)豎立在峰頂后，在珠峰周邊海拔5200米至6000米的6個(gè)交會(huì)點(diǎn)，測(cè)量隊(duì)員開始同步開展峰頂交會(huì)測(cè)量和GNSS聯(lián)測(cè)，獲取珠峰高程測(cè)量數(shù)據(jù)。登頂測(cè)量和交會(huì)測(cè)量的成功完成，為本次珠峰測(cè)量任務(wù)的外業(yè)測(cè)量工作畫上了圓滿句號(hào)。峰頂測(cè)量完成后，將對(duì)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行聯(lián)合處理，才能獲得珠峰高程最終數(shù)據(jù)。21.下面是一封推薦信，其中語言表達(dá)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式至少有五處使用不恰當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。(5分)推薦信xx大學(xué)招生辦：茲有我校高三(14))班向陽同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績顯著，綜合素質(zhì)優(yōu)良。擔(dān)任學(xué)校《晨曦》文學(xué)社社長。熱愛文學(xué)，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，并有多篇大作發(fā)表在省級(jí)以上文學(xué)刊物上，希望該生能得到你校文學(xué)院的垂愛。此致敬禮!XX中學(xué)2022年3月26日答:四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)對(duì)于十幾二十歲的年輕人來說，中國的概念非常簡單：我的祖國，我自豪。他們從小在這個(gè)環(huán)境里長大,對(duì)國家有種天然的認(rèn)同感。當(dāng)然，等他們更成熟時(shí)，他們也會(huì)意識(shí)到要向世界學(xué)習(xí)的地方還有很多。但是，“中國”這個(gè)詞，以及背后那一整套文化符號(hào),對(duì)他們有著強(qiáng)烈的吸引力。2022年,淘寶上好幾家漢服店，銷售額不聲不響過了億；600年的故宮成了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的頭號(hào)IP,故官IP帶火了一批網(wǎng)紅爆款；李子柒中國古風(fēng)美食文化視頻在海外“圈粉”無數(shù)；華為科技公司，注冊(cè)下一代商標(biāo)時(shí)，操作系統(tǒng)叫鴻蒙，實(shí)驗(yàn)室叫玄武，還有昆侖、浩天、靈豸等商標(biāo)，均出自《山海經(jīng)》，這些字詞讀起來總讓我們內(nèi)心澎湃。你該怎樣解釋這種內(nèi)心感受呢?只有一個(gè)解釋，因?yàn)樗鼈兪俏覀兾幕母?，是?dú)具特色的中國文化符號(hào)。你認(rèn)為的中國文化符號(hào)是什么?以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)以“中國的文化符號(hào)”為話題,寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，自選角度，自定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不少于800字；不要套作，不得抄襲；不得泄漏個(gè)人信息。長郡中學(xué)2022屆高三月考試卷(二)語文參考答案1.A(B項(xiàng)，原文是“音樂是人類最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一”,“獨(dú)特的藝術(shù)魅力和社會(huì)功能”在原文中是就中國傳統(tǒng)音樂而言的。C項(xiàng),曲解文意,原文“古琴……被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑”,陳述對(duì)象是“古琴”，“必由之徑”指的是“學(xué)習(xí)古琴是必定經(jīng)由的途徑”,意思是因?yàn)楣徘倬哂星?、和、淡、雅的音樂品格，與文人雅士的精神志向相通,因此學(xué)習(xí)古琴被認(rèn)為是古代文人雅士修身養(yǎng)性的必經(jīng)之途。D項(xiàng),選項(xiàng)表述的只是“民間音樂”,據(jù)末段,中國傳統(tǒng)音樂還應(yīng)包括文人音樂、宮廷音樂與宗廟祭祀樂等。)2.A(文章沒有運(yùn)用“對(duì)比論證”的方法。)3.A(“無法提升審美修養(yǎng)、養(yǎng)成理想人格”說法武斷,原文說“中國傳統(tǒng)音樂文化是‘樂感’文化，注重心與樂相通相融”,只是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)欣賞者要用心感受其美,引發(fā)共鳴并獲得審美熏陶,但并非一定要做到心與樂相通融才能提升審美修養(yǎng)，養(yǎng)成理想人格,心與樂不能相通相融的結(jié)果只是無法發(fā)揮或難以發(fā)揮中國傳統(tǒng)音樂的美育功用,而且審美修養(yǎng)的提升、理想人格的養(yǎng)成還有許多音樂之外的途徑。)4.A(“說明我國集成電路進(jìn)口數(shù)量減少,國產(chǎn)芯片產(chǎn)量有所提升”說法有誤。2022年我國集成電路進(jìn)口金額回落,但從圖中可以看出進(jìn)口的平均價(jià)格下降了,所以,不能說明我國集成電路進(jìn)口數(shù)量減少了。同理,2022年我國集成電路出口金額增長了,但出口單價(jià)提高了,所以不一定國產(chǎn)芯片產(chǎn)量就提升了。選項(xiàng)結(jié)論錯(cuò)誤。)5.B(“如果解決了芯片制造的設(shè)備問題,就能消除中美兩國芯片產(chǎn)業(yè)的差距”說法有誤。根據(jù)原文內(nèi)容“中國之所以在芯片切割制造方面落后,主要是因?yàn)楣に囯y度太大,再加上建設(shè)集成電路廠的投資彌巨”“除此之外還有一個(gè)原因,那就是市場(chǎng)問題”分析可知,形成中美兩國芯片產(chǎn)業(yè)的差距的原因不只是設(shè)備問題,選項(xiàng)說法過于絕對(duì)。)6.①加強(qiáng)芯片制造科研攻關(guān),發(fā)展制造技術(shù)。②為相關(guān)企業(yè)提供長期的巨資扶持。③著力培育國產(chǎn)芯片市場(chǎng)。④重視芯片人才的培養(yǎng),儲(chǔ)備、善待芯片人才。(每點(diǎn)2分,答對(duì)三點(diǎn)即可)7.B(A項(xiàng),小說第③段寫王淡人釣魚工具、釣魚方式的獨(dú)特之處，主要是為了表現(xiàn)他灑脫、隨性的性格,而且這一段也算不上“詳寫”。C項(xiàng),作者沒有諷刺之意,這種付酬方式是當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，而且可以體現(xiàn)王淡人與患者之間關(guān)系的融洽。D項(xiàng),王淡人給汪炳治病不全是因?yàn)椤巴舯撬麅簳r(shí)的玩伴”,根據(jù)文中“我不給他治,他會(huì)死的呀”一句可以看出,這一情節(jié)主要是要表現(xiàn)王淡人的醫(yī)者仁心。)8.①第一處畫線的地方交代王淡人名字的來歷,并提到古人“人淡如菊”的名句,看似閑筆,其實(shí)在暗示王淡人淡泊名利的性格特征。②第二處畫線的地方寫王淡人專門從外地找來瓢菜種子和扁豆配對(duì),以應(yīng)鄭板橋?qū)β?lián)的意境,看似閑筆,其實(shí)在體現(xiàn)王淡人情趣高雅的性格特征。(每點(diǎn)3分,其中分析1分,性格概括2分)9.①“淡”是指語言平實(shí),多用口語,不事雕琢,不堆砌華麗辭藻。比如第③段寫釣魚,第⑥段寫種花,第①段寫救人等情節(jié),都是以平實(shí)自然的語言為主。②“有味”是指善作景物的點(diǎn)染,情景交融,形成古典詩詞般的意境。比如第③段中“不一會(huì)兒，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”一句,生動(dòng)傳神,以景寫情,可見此處氛圍之寧靜祥和,從而映襯了王淡人的恬淡閑適。又如結(jié)尾“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”,寥寥八字,以景作結(jié)，呼應(yīng)前文,既可以體現(xiàn)王淡人的淡泊高尚,又形成了余韻無窮的藝術(shù)效果。(每點(diǎn)3分,其中對(duì)“淡”和“有味”的合理解釋2分,結(jié)合文本分析1分。言之成理即可。如果沒有分開,把“淡而有味”合在--起寫,酌情給分)10.D[“年少時(shí)”是做官的時(shí)間狀語,故“年少時(shí)”獨(dú)立斷句,排除A.B兩項(xiàng)。抓住動(dòng)詞“為(做)”,“郡小吏”是做的官職,故“為郡小吏”要獨(dú)立斷句,排除C項(xiàng)。]11.A(荀卿是戰(zhàn)國時(shí)期的人。)12.B(“秦王先后任他為郎官、長史、客卿廷尉.丞相”錯(cuò)誤,依據(jù)“不韋賢之,任以為郎”可知,是呂不韋任命李斯為郎官。)13.(1)(李斯)向荀子辭行說：我聽說遇到時(shí)機(jī)不可懈怠，如今正當(dāng)大國爭(zhēng)雄的時(shí)候，游說之士掌握實(shí)權(quán)?！盵辭于荀卿:狀語后置句,向荀子辭行。時(shí)(前一個(gè)):時(shí)機(jī)。息:懈息。方:正,正在。主:掌握。每點(diǎn)1分](2)恰在此時(shí)韓國人鄭國到秦國充當(dāng)間諜,來修建灌溉的渠道,不久被察覺了。(間秦:間于秦,狀語后置句，到秦國充當(dāng)間諜。間:作間諜,名作動(dòng)。作:修建。已而:不久。覺:表被動(dòng),被察覺。每點(diǎn)1分)14.D(應(yīng)該是風(fēng)格壯美,有豪放詞風(fēng)。)15.①相同：二人均駕一葉扁舟在闊大的水面上暢游,都有自由飄逸之感,均沉醉于自然美景之中。(2分)②不同點(diǎn)：雖同處于貶謫后,但張?jiān)~用“表里俱澄澈”“肝膽皆冰雪”,表達(dá)了對(duì)表里如一的品格的自信;(2分)而蘇文用“馮虛御風(fēng)”“羽化登仙”,更多地表達(dá)了遺世獨(dú)立、超然物外的思想。(2分)16.(1)庭下如積水空明水中藻、荇交橫(2)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(3)淇則有岸隰則有泮17.D(休戚相關(guān):彼此的憂喜、福禍相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切,利害相關(guān)。息息相關(guān):一呼一吸相互關(guān)聯(lián),形容關(guān)系極為密切。金玉良言:指像黃金和美玉一樣寶貴的教誨或勸告。金科玉律:本指完善的法律條文,后比喻必須遵守的不可更改的信條。拍手稱快:拍著手喊痛快,多形容看到事情有稱心如意的結(jié)局而高興痛快的樣子。拍案叫絕:拍著桌子叫好,形容情不自禁地極力稱贊。即使,是表示假設(shè),事情還沒有真正發(fā)生;雖然，是真實(shí)發(fā)生了的,并非假設(shè)。18.A(根據(jù)文意,此句闡述的是“人與文”的關(guān)系,然后根據(jù)前后文的銜接關(guān)系可作出判斷。)19.B(A項(xiàng),缺少主語。C項(xiàng),根據(jù)語境,“先賢言談”前面缺少介詞“與”,且主語不當(dāng)。D項(xiàng),主語前后不一致，話題不統(tǒng)一。)20.依托北斗衛(wèi)星(2分),使用我國自主研發(fā)的GNSS接收機(jī)、雪深雷達(dá)探測(cè)儀、重力儀(2分)開展峰頂交會(huì)測(cè)量和GNSS聯(lián)測(cè)(2分)。[解析]本題要求圍繞“本次珠峰高程測(cè)量工作實(shí)現(xiàn)的技術(shù)創(chuàng)新和突破”來進(jìn)行壓縮,解題時(shí)首先思考“技術(shù)創(chuàng)新和突破”體現(xiàn)在哪些方面,能提煉出的關(guān)鍵詞有哪些。第二句中提到本次測(cè)量的幾個(gè)技術(shù)手段，“依托我國自主研發(fā)的北斗衛(wèi)星……使用GNSS接收機(jī)……使用雪深雷達(dá)探測(cè)儀……并使用重力儀……”由此可歸納出一些答題的關(guān)鍵詞。第三句話是對(duì)這些儀器、技術(shù)的進(jìn)一步闡述。第五句話中的關(guān)鍵詞是“開展峰頂交會(huì)測(cè)量和GNSS聯(lián)測(cè)”。綜合這些關(guān)鍵信息,組織成簡潔流暢的句子即可,同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。21.①“你?！闭Z氣生硬,應(yīng)改為“貴?！?對(duì)別的學(xué)校的尊稱);②“成績顯著”用在學(xué)生身上不恰當(dāng),改為“優(yōu)秀”;③“大作”是敬辭,改為“作品”;④“垂愛”是敬辭,用于別人(多指長輩或上級(jí))對(duì)自己的愛護(hù),此處應(yīng)改成“垂青”(古時(shí)黑眼珠叫青眼,對(duì)人正視表示看得起,叫青眼相看),表示重視;⑤《晨曦》標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,改為“晨曦”;⑥“此致,敬禮!”格式不對(duì),“此致”必須另起一行且空兩格,“敬禮”必須另起一行頂格寫,這樣寫是為了表示尊敬。(每處1分,改出其中五處即可,準(zhǔn)確指出錯(cuò)處并修改全對(duì)方可得分)22.審題：所選關(guān)鍵詞必須是可觀可感的具體文化“符號(hào)”,如文物、景觀、名勝、人物、書法繪畫、藝術(shù)形式等等,不能是抽象的精神層面的詞,如工匠精神、道德秩序、勤奮努力等。所選符號(hào)在正文內(nèi)容中要有充分展示,既