中考英語句子的三要素理論

句子的三要素理論句子的三要素理論：時(shí)態(tài)、語態(tài)和句式。我們想要從整體上對句子有一個(gè)好的把握，務(wù)必從這三個(gè)方面分析。時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)是從時(shí)間上分析句子，它體現(xiàn)的是動(dòng)作的發(fā)生時(shí)間，在什么時(shí)候發(fā)生的動(dòng)作，或動(dòng)作存在的狀態(tài)延續(xù)到什么時(shí)間點(diǎn)。可以分為過去的、現(xiàn)在的、將來的三種大的時(shí)態(tài)體系。一般現(xiàn)在時(shí)：表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài);表示現(xiàn)在的情況或狀態(tài)；表示客觀真理、自然現(xiàn)象。如：Heusuallygetsupat6:30.Metalexpandswhenheated.一般過去時(shí):表示過去某一具體時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，敘述還沒有具體時(shí)間的過去的動(dòng)作或狀態(tài)。如：Weoftenplayedbasketballtogether.ShesaidshewouldcomeifIpromisedtowaitforher.一般將來時(shí):表示將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；表示反復(fù)發(fā)生的、習(xí)慣性動(dòng)作。WillyoubefreethisSunday?HewillhavesixEnglishclassesperweek.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):主要表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或行為；表示將要發(fā)生的動(dòng)作。Heiswritinganovelnow.Heisgoingtomeetmeat7:00.過去進(jìn)行時(shí):表示過去某一時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動(dòng)作。表示過去將要發(fā)生的動(dòng)作。如：Iwashelpingmymothercookingatthattime.HewaswatchingTVat6:00yesterday.將來進(jìn)行時(shí):表示從現(xiàn)在算起的將來某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作；表示將來某一個(gè)時(shí)刻動(dòng)作正在進(jìn)行。Hewillbevisitinghisgrandparentsnextweek?Iwillbefinishingitsoon.現(xiàn)在完成時(shí)：發(fā)生在過去的動(dòng)作對現(xiàn)在產(chǎn)生的一種結(jié)果或影響；過去的某一動(dòng)作或行為一直致持續(xù)到現(xiàn)在。IhavebeentoBeijingmanytimes.IhavebeenanEnglishteacherforfiveyears.過去完成時(shí):表示過去某一動(dòng)作之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。還表示未曾實(shí)現(xiàn)的愿望和打算。如：Ihadplanedtobeback,butIdidn’tcatchtheplane.Iwouldn’tgotillIhadfinishedallthetasks.將來完成時(shí):表示將來某時(shí)之前或某動(dòng)作發(fā)生之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。還表示一個(gè)持續(xù)到將來某時(shí)或某動(dòng)作發(fā)生之前的動(dòng)作。Shewillhavefinisheditatnoontomorrow.Iwillhaveworkedinthisschoolfor5yearsbynextmoth.過去將來時(shí):表示從過去的某個(gè)時(shí)刻來看，將要發(fā)生的動(dòng)作，或存在的狀態(tài)。或者表示過去的某種習(xí)慣性行為，只用would.IwouldlistentotheradioforawholedaywhenIwasyoung.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí):表示動(dòng)作從過去某一時(shí)間開始一直持續(xù)到現(xiàn)在或離現(xiàn)在不遠(yuǎn)的時(shí)間。有時(shí)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)所表示的動(dòng)作并不是一直在不停的進(jìn)行，而是在斷斷續(xù)續(xù)地重復(fù)。Youhavebeenlosingmoneyallthetime.Howlonghaveyoubeenworkinginthiscompany?語態(tài)現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)信息的傳遞、一個(gè)觀點(diǎn)的表達(dá)，我們既可以選擇主動(dòng)語態(tài)也可以選擇被動(dòng)語態(tài)。只不過兩種語態(tài)的側(cè)重點(diǎn)不同而已。大部分情況下，人們更傾向于使用主動(dòng)語態(tài)，習(xí)慣于選用主動(dòng)語態(tài)表達(dá)和傳遞信息。PeoplegrowriceinJiangxi.RiceisgrowninJiangxi.句式句式按照功能可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。3.1陳述句：陳述句分為肯定句和否定句兩種形式；該句式陳述的是事實(shí)。比如：Ihaveabook.Idon’thaveabook.Sheisastudent.Sheisn’tastudent.Icanplaytheguitar.Ican’tplaytheguitar.IhavebeentoBeijing.Ihaven’tbeentoBeijing.3.2疑問句包括：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反義疑問句。3.2.1一般疑問句：Doyouhaveabook?Issheastudent?Canyouplaytheguitar?HaveyoubeentoBeijing?3.2.2特殊疑問句：首先來了解特殊疑問詞，特殊疑問詞分為疑問代詞和疑問副詞。疑問代詞主要有：who,whom,whose,what,which,疑問代詞在句中主要作賓語、主語、表語、定語。疑問副詞主要：wherever,however,whenever,where,when,how,why;疑問副詞在句中主要作狀語。Whoareyou?Whatdoyouusuallydoonweekends?Whichonedoyoulike?HowcanwebecomegoodEnglishlearners?Whereareyoufrom?Whydoyouliketalentshow?3.2.3反義疑問句：由兩部分決定，前面是陳述句，后面是附加疑問句。用來征詢對前面陳述句所說的事情的肯定或否定意見，或者希望陳述句所說的得到證實(shí)。兩個(gè)句式共同構(gòu)成選擇疑問句。如：Heusedtobeafraidofthedark,didn’the?Heisagoodboy,isn’the?Sheisn’tagoodteacher,isshe?3.3祈使句實(shí)義動(dòng)詞原形開頭的句子或系動(dòng)詞原形開頭的句子。祈使句主要用來表示命令、建議、忠告、請求等。如：Don’tplaythebasketballonthestreet.Getupquickly.3.4感嘆句主要是表示喜怒哀樂等感情的句子。一般以what、how開頭；通過對詞性的感嘆，對名詞、形容詞、副詞的感嘆。主要的感嘆句型如下所示：What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語+謂語！What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語！How+形容詞/副詞+主語+謂語！Whatagreatpartyi