浙江省臺州市溫嶺中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)開學(xué)測試語文試題

2023級新高一學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)測試卷（語文）試卷說明：

1．本試卷滿分100分，考試時間90分鐘；

2．在答題卡上準(zhǔn)確填寫班級、姓名和考號；

3．答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效；4．選擇題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答。一、現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，共14分）閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一：一塊土地賈平凹這是他給我說的故事。他那塊地并不大，總共十八畝二分五，他們習(xí)慣說成十八畝地。十八畝地很平整，西邊有一條水渠，水渠一拐，朝別的地方去了，拐彎處長了棵梧桐樹。他那時太小，只有兩歲吧，關(guān)心著那棵梧桐樹上會不會來鳳凰。那時候，他的太爺還在，有一陣子太爺總是去十八畝地，從地北頭走到地南頭，再從地南頭走到地北頭。太爺在地里走著就背了手，腿好像沒了膝蓋，直戳戳往前邁一步，再邁一步。從渠沿上走過的人說：阿爺，你咋天天都量地哩？爺?shù)臓攧倓倎淼缴嘲状鍟r，那里還是一片狼牙刺灘，一家人起早貪黑硬是挖掉了狼牙刺，搬走了石頭，才修出來了十八畝地。但在太爺三十歲的那一年，房子著了大火，把什么都燒成了灰，十八畝地就賣給了村里的馬家，太爺還從此給人家吆馬車。太爺在用步子丈量著十八畝地，村子里正叮叮咣咣地敲鑼鼓。鑼鼓敲到誰家，誰家就拿一條紅被面來掛彩。太爺說：土地改革了呀！太爺在十八畝地里種了麥子。可是，麥子剛剛泛黃，太爺卻死了。沙白村的墳地都是在村東那個堆料漿石的高崗子上的，只有太爺?shù)膲灺裨谖嗤湎?。爺對十八畝地更是上心，種麥，種包谷，也種豌豆和芝麻，地堰砌得又細又直，地里的土疙瘩都揸得碎碎的。他親眼看過爺在吃土，那是一個秋后，麥苗還沒有出來，爺領(lǐng)著他在地里走，爺一直鼻孔張大地吸。他說爺你吸啥呢？爺說你沒有聞到土氣香嗎？他聞不出來，爺就從地上捏了一把土，捏著捏著，竟把一小撮塞在嘴里嚼起來了，嚇了他一跳。他說：爺是蚯蚓。爺赫赫地笑了，說：蚯蚓？啊，蚯蚓，爺是蚯蚓。后來，爺就當(dāng)了村長。當(dāng)了村長，就走方字步，在村道里走，人人見了都問候。爺怎樣經(jīng)管著村子，他不甚清楚，但在爺當(dāng)村長的幾年里，沙白村一下子成了遠近聞名的先進村。是過了兩年吧，村里又是敲鑼打鼓。婆問爺：咋又敲鑼鼓哩？爺說：社會又變呀，要地呀。這就是成立了人民公社。村子里架起了高音喇叭，整天在說著人民公社好。但是爺不久就病了，湯米不進。側(cè)睡了一個月，到了初秋，爺突然精神好些，要家里人攙著去十八畝地，家里人攙著他到梧桐下。爺說：哦，芝麻開花了。頭一歪，咽了氣。爺死后沒有埋在十八畝地里，因為十八畝地已經(jīng)不屬于他家的地了。這期間發(fā)生了多少事啊，他娘死了，他爹摔斷過腿，他又上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)又在一報社上班。他再一次回到沙白村，把辭退工作準(zhǔn)備經(jīng)商的想法說給爹。他記得清清楚楚，那一天他家的院子里涌了好多人。院子人說：征地啦，征地啦！因為沙白村西邊的三個村子原是唐代的皇家公園舊址，現(xiàn)在要恢復(fù)重建，周圍十幾個村子都得搬遷。那個晚上，沙白村人都在高興，這地一征，他們終于不再是農(nóng)民了，而且每家還領(lǐng)到了一大筆補貼費，就籌劃著該怎么使用這些錢了，他爹卻在屋里喝悶酒，喝了半瓶子，喝得一臉的汗都是油。爹問：你爹真的也不是農(nóng)民了？他說：當(dāng)然不是農(nóng)民了。爹卻說咱到十八畝地去。他能理解爹的心情，以前分了地，又收了地，地還在沙白村，天天都能看到，現(xiàn)在卻要離開沙白村，十八畝地說不定做什么用場，就再也沒有了呀。他陪爹去了十八畝地，從地南頭走到地北頭，走了七八個來回，爹的腿一軟就跪在地上磕頭。他不知道爹是給十八畝地磕頭哩，還是給埋在十八畝地里的太爺磕頭。爹離開了沙白村，搬住到了城西南角新建的小區(qū)。他不能陪爹呀，因為他的公司經(jīng)營外貿(mào)生意，生意又非常好，在積累了一定資金后，他也開始進入房地產(chǎn)市場。城市發(fā)展確實很快，像潮水一樣向四邊漫延著，擴張著。原先20萬一畝征去的土地，地價開始成了400萬一畝，紛紛建造了別墅。還未開發(fā)的那些地方，都用圍墻圈著，過一段時間，拍賣一塊；再過一段時間，再拍賣一塊。當(dāng)然，每次拍賣會他都去參加的，每次參加了都鎩羽而歸。但當(dāng)又一次召開拍賣會，拍賣的是沙白村那一片面積，他竭力競爭，他的實力不可能拿下整個沙白村，卻終于得到了那十八畝地的開發(fā)權(quán)。他說十八畝地，是他看到的也是經(jīng)過的，收了，分了，又收了，又分了，這就是社會在變化。社會的每一次變化就是土地的每一次改革，這土地永遠還是十八畝呀，它改革著，卻演義了幾代人的命運?。∷f完故事，我讓他帶我去十八畝地看看。十八畝地果然還被圍墻圍著，地很平，沒有莊稼，長著密密麻麻一人多高的蒿草。突然，地的南頭嘎喇喇一聲，飛起了一只鳥，我們即認出那是野雞。怎么會有野雞？野雞是能飛的，但它飛不高也飛不遠，圍墻之外都是樓房它是從哪兒來的？我們都疑惑了。他卻突然一愣，說：這是不是我太爺?shù)幕?？！他這話是把我嚇了一跳，但我絕不會認為他的話是對的，我只是擔(dān)心這十八畝地很快就要被鏟草掘土，建起高樓了，那野雞還能生存多少日子呢？又是一年過去了，有一天路過了那十八畝地，十八畝地的圍墻換了，圍墻里并不是建筑工地，梧桐樹還在，蒿草還一人多高，門口掛著一個牌子：一塊土地。（有刪改）文本二：在《一塊土地》中，賈平凹孤獨地站在一望無際的田野里，深切地注視變化中的鄉(xiāng)土中國面臨的困境，有黍離麥秀之情懷。敘事簡潔，行文樸拙，謙抑隱忍，個體與歷史、現(xiàn)實間的精神糾葛得到了滿懷敬意的表現(xiàn)。（2010年度“茅臺杯”人民文學(xué)獎散文獎《一塊土地》授獎詞）1．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文中對太爺背手量地的行為描寫，雖寥寥數(shù)語卻生動傳神，饒有趣味，使其形象具有鮮明特點。

B．爹跪在土地上磕頭之舉，既有對土地的難舍之情，也不乏失去土地的深深遺憾，可謂意味深長。

C．文中“梧桐樹”不止一次出現(xiàn)，使得行文前后照應(yīng)，凸顯了在土地上生存的農(nóng)民頑強的生命力。

D．文末聚焦在商品經(jīng)濟時代城市化進程中土地的經(jīng)營使用變化給農(nóng)民帶來的深遠影響，發(fā)人深思。2．對于“爺吃土”這一行為，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．說明了爺對土地感情之深超越家族的其他人，為后來其擔(dān)任村長做了鋪墊。

B．“他”驚訝于爺?shù)某酝列袨?，是基于兒童對生活、人生和社會的淺層認知。

C．“他”將爺比做蚯蚓，爺笑著承認，表現(xiàn)了爺對自己農(nóng)民身份的深度認同。

D．從全文看，“爺吃土”的行為雖有悖于生活常理，卻符合人物的情感邏輯。3．文本一中同一土地，卻有“十八畝地”“一塊土地”兩種稱謂，其表達的感情有何不同？請你結(jié)合文本進行簡要分析。（4分）4．簡要回答文本一是如何表現(xiàn)文本二所說的“個體與歷史、現(xiàn)實間的精神糾葛”的？（4分）二、古代詩文閱讀（本題共5小題，共17分）閱讀下面的文字，完成下列小題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。齊威王論寶齊威王、魏惠王會田①于郊?；萃踉唬骸褒R亦有寶乎？”威王曰：“無有?！被萃踉唬骸肮讶藝m小尚有徑寸之珠照車前后各十二乘者十枚豈以齊大國而無寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子②者，使守南城，則楚人不敢為寇③，泗上十二諸侯皆來朝。吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河④。吾臣有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門，趙人祭西門，徙而從者七千馀家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！”惠王有慚色。（選自《資治通鑒·周紀》）[注]①會田：會，相約；田，打獵。②檀子：人名。后文盼子、黔夫、種首皆為人名，③為寇：做賊，這里指入侵。④河：指黃河。5．下列對《齊威王論寶》一文畫波浪線部分斷句，正確的一項是（）（3分）A．寡人國雖小尚/有徑寸之珠照/車前后各十二乘者十枚/豈以齊大國而無寶乎

B．寡人國雖小/尚有徑寸之珠照車前后各十二乘者/十枚豈以齊大國/而無寶乎

C．寡人國雖小/尚有徑寸之珠/照車前后各十二乘者十枚/豈以齊大國而無寶乎

D．寡人國雖小尚有徑寸之珠/照車前后各十二乘者十枚/豈以齊大/國而無寶乎6．對下列加點詞的用法和意義的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．不知飴阿誰飴，通假字，同“貽”，贈送。

B．吾孰與徐公美孰與，復(fù)合疑問詞，與……相比怎么樣。

C．王之蔽甚矣蔽，動詞活用為名詞，所受的蒙蔽。

D．則趙人不敢東漁于河?xùn)|，方位名詞，東邊。7．下列選項均為特殊句式，與其他三項不同的一項是（）（3分）A．忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）

B．甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?/p>

C．何陋之有？（《陋室銘》）

D．其此之謂乎？（《禮記·學(xué)記·雖有嘉肴》）8．對選文賞析有誤的一項是（）（3分）A．《十五從軍征》，“八十”與“十五”對照，突出主人公從軍時間之久，經(jīng)歷之殘酷；而心中“家”與眼前“?！睂φ?，突出落差之大，情感之苦。

B．《十五從軍征》，“兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗竇、梁上、中庭、井上”皆為家景，兩相對照，突顯人去屋空、家園荒蕪的景象。

C．《鄒忌諷齊王納諫》塑造了兩個人物：鄒忌是形貌風(fēng)流、怡然自得、善于辯論、勤于政務(wù)的賢士；齊威王是知錯能改、從諫如流、革弊鼎新的明君。

D．《齊威王論寶》一文，魏惠王以珠寶為寶，齊威王則以人才為寶。齊威王心中的人才有檀子、盼子、黔夫等武將，還有種首這樣道不拾遺的文臣。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）吾妻之美我者，私我也。（2分）（2）此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉?。?分）三、名句名篇默寫（本題共1小題，共20分）10．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）騏驥一躍，不能十步；________，________。（《勸學(xué)》）（2）是故無貴無賤，無長無少，________，________。（韓愈《師說》）（3）其志潔，其行廉。________，________。（司馬遷《屈原列傳》）（4）莫不殷憂而道著，功成而德衰。________，________。（魏征《諫太宗十思疏》）（5）《（論語）十二章》中，孔子認為君子除了不應(yīng)追求物質(zhì)享受外，還需要“________，________”，如此方能稱得上好學(xué)。（6）《勸學(xué)》中的“________，________”兩句，向世人道出了“千里之行，始于足下”的深刻道理。（7）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的兩句是“________，________”。（8）《阿房宮賦》中，杜牧運用排比、夸張來表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架梁的椽子“________”，縱橫的欄桿“________”。（9）關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就這樣評論刺秦事件：“________，________?！保?0）《赤壁賦》中，蘇軾用比喻手法來表達“人生短促，人很渺小”感慨的兩句是“________，________”。四、語言文字運用（本題共3小題，共9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。作為冷門絕學(xué)，古文字學(xué)專業(yè)而精深。面對塵封已久的出土文獻，面對古文字中的異形、錯訛、簡寫，破譯每一個漢字的奧秘都需要大量的付出。此外，古文字學(xué)也是一門交叉學(xué)科，需要掌握考古學(xué)、古文獻學(xué)、歷史學(xué)甚至信息技術(shù)等多領(lǐng)域知識。既博又專的學(xué)科特點，使得人才成長周期更長，培養(yǎng)難度更大，客觀上讓很多人“________”。人才緊缺是學(xué)科長期發(fā)展的問題，解決不可能________。為古文字學(xué)厚植研究力量，關(guān)鍵在于能否改善人才培養(yǎng)模式；這需要制定結(jié)構(gòu)合理的課程體系、建立本碩博銜接的培養(yǎng)模式等方面擴大學(xué)科吸引力。另外。學(xué)什么、怎么學(xué)、如何就業(yè)等現(xiàn)實問題，也對當(dāng)下一些學(xué)生造成困擾。如何更好地為學(xué)生答疑釋惑，讓他們進得來、學(xué)得好、出得去，從而________地投身古文字的浩瀚海洋，是時下亟待研究的重要課題古文字承載著中華文明的基因。解讀文明密碼，需要一代代學(xué)者循文字方向、理文明脈絡(luò)。從這個意義上說，古文字學(xué)進入強基計劃并成為本科專業(yè)，還僅僅是開始。以________的耐心，不斷加強人才培養(yǎng)，讓學(xué)科后繼有人，這門古老的學(xué)問定將不斷煥發(fā)新的生機。11．依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．避而遠之一蹴而就趨之若鶩程門立雪

B．敬而遠之一蹴而就心無旁騖滴水穿石

C．避而遠之