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文檔簡介

說課流程說課流程1教材分析2教學(xué)目標3教學(xué)重點難點6板書設(shè)計5教學(xué)設(shè)計4教法、學(xué)法01.教材分析01.教材分析坐標：

人教版七年級下冊第四單元第十九課課型：

自讀課文特色：

抒情散文

精妙的語言和構(gòu)思

展示了印度文化和藝術(shù)02.教學(xué)目標02.教學(xué)目標通過初讀，獨立勾畫并積累比較難讀的生字、雅致的兩字詞語和生動的四字短語；更多模版：亮XX知識目標能力目標通過品讀賞析精妙的語言，在三個平臺的鋪墊下，感受舞蹈藝術(shù)“飛動的美”。情感目標培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的體驗和感悟，陶冶情操。03.教學(xué)重難點03.教學(xué)重難點教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生賞析品味優(yōu)美的語言描寫掌握解讀文本的三平臺的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生透過文本感受美、解讀美、創(chuàng)造美。更多模版：亮XX04.教法、學(xué)法04.教法、學(xué)法引導(dǎo)點撥指導(dǎo)朗讀總結(jié)提升圈點勾畫自主學(xué)習(xí)合作交流

05.教學(xué)設(shè)計05.教學(xué)設(shè)計首先用“舞”字的篆書引起學(xué)生的興趣和對舞美直觀感受，進而用關(guān)于舞蹈的古詩詞導(dǎo)入新課，活學(xué)生的審美意識。更多模版：亮XX一.“舞”字篆書導(dǎo)入，“舞”字詩句鋪陳教學(xué)目標教學(xué)目標1字字“精”心入“目”三分2心舞相“印”3初步培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的體驗和感悟，陶冶情操學(xué)情預(yù)估能自主解決字詞能品讀優(yōu)美詞句感悟文本之美教學(xué)目標教學(xué)目標1字字“精”心入“目”三分2心舞相“印”3初讀感知積累字詞獨立勾畫（1）比較難讀的生字

（2）雅致的兩字詞語

（3）生動的四字短語

能夠概括全文的話語初步培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的體驗和感悟，陶冶情操學(xué)情預(yù)估能自主解決字詞能品讀優(yōu)美詞句感悟文本之美細讀品味感情朗讀⑴聽讀錄音，學(xué)生續(xù)讀⑵品讀美文，做好旁批⑶用聲讀出美：“飛動的美”美在…的句式進行展示悟讀體驗理解內(nèi)涵⑴悟讀第19段，合作交流⑵質(zhì)疑升華探舞之魂作業(yè)：1自制表格比較《安塞腰鼓》和《觀舞記》的異同2看視頻《雀之靈》，把精美的畫面轉(zhuǎn)化為文字.06.

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